我心目中的好老師作文

時(shí)間：2026-02-10 22:21:49 老師

【熱門】我心目中的好老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】我心目中的好老師作文

我心目中的好老師作文1

　　老師，是我們?nèi)松@部戲當(dāng)中很重要的一個(gè)角色。從幼兒園到現(xiàn)在，我的老師已經(jīng)有很多位了，他們都在用不同的方式演繹著教師這個(gè)角色。其中我最喜歡現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——張老師了，他用自己獨(dú)特的方式點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的熱情、溫暖了我們幼小的心靈。

　　張老師一米七五的個(gè)頭，體型略胖。我覺(jué)得他的眼睛最有特點(diǎn)，不僅炯炯有神，充滿著智慧的光芒，還透露著平易近人的一面。

　　源于他的智慧，張老師在教學(xué)方法上很有一套。記得一次數(shù)學(xué)課上，講到一個(gè)比較難懂的知識(shí)點(diǎn)，張老師看出了我們的迷惑。于是他話鋒一轉(zhuǎn)：“同學(xué)們，我給你們講一個(gè)故事吧！”我們都很吃驚，心想：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)這么難學(xué)，老師不抓緊給我們講明白，還浪費(fèi)時(shí)間講什么故事啊。然而事情并非我們想得那么簡(jiǎn)單，張老師講的故事太好笑了，引得我們哈哈大笑。笑聲停止后，張老師說(shuō)：“同學(xué)們笑過(guò)之后是不是感覺(jué)沒(méi)有之前那么大的壓力啦？”我們都樂(lè)呵呵地回答：“是！”“那好，我們?cè)倏匆幌聞偛诺?那個(gè)知識(shí)點(diǎn)。”說(shuō)也奇怪，同樣的講法，這次反而聽(tīng)懂了。這時(shí)，我才恍然大悟原來(lái)張老師是運(yùn)用心里減壓的方法來(lái)給我們減少壓力，帶著愉快輕松的心情學(xué)習(xí)，效果自然會(huì)好了。張老師真是太有智慧了，讓我好佩服啊！

　　張老師不僅充滿智慧，還特別平易近人。班里其他老師下課后，都會(huì)去辦公室休息，而張老師很少回去。每次上完他的課，他都會(huì)坐在教室里和我們聊天，問(wèn)問(wèn)之前講的內(nèi)容都聽(tīng)懂了嗎，最近在學(xué)習(xí)或生活上有什么困難沒(méi)有。如果有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)明白，他都會(huì)再耐心地講一遍。為此我們有了各種問(wèn)題或困惑都會(huì)跟他說(shuō)，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的。

　　這就是我們班充滿智慧、平易近人的張老師，他是我心目中的好老師！為有一個(gè)這樣的好老師，我感到自豪！我也一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，讓老師也為我而驕傲！

我心目中的好老師作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，老師把自己的一生都奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上，但自己卻從不抱怨。我相信，在每個(gè)人的心目中，都深藏著一位難以忘懷的好老師。

　　靜靜的深夜，群星在閃耀，照亮了我的心，永駐我心中。

　　是她，是她。我心中的好老師——郭老師。她既是我們班主任，又是我們的英語(yǔ)老師。她把她的才華，她的熱情全部奉獻(xiàn)于我們這些茁壯成長(zhǎng)的學(xué)子身上。

　　郭老師深知教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，但她從不放棄。郭老師堅(jiān)信：“嚴(yán)師出高徒。”我們也都明白，但往往還是逆道而行。郭老師的嚴(yán)厲，讓我終生難忘！我們每位同學(xué)都知道，那其實(shí)是我們一生的財(cái)富。老師嚴(yán)格要求我們每天練一頁(yè)字，也從不忘記收，對(duì)于“頑固分子”，老師也經(jīng)常會(huì)采取一些“非常手段”。郭老師也從不會(huì)放過(guò)一個(gè)“破壞分子”，每一個(gè)都要經(jīng)過(guò)“嚴(yán)懲”，為其他同學(xué)營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。郭老師對(duì)我們寄于了很大的希望，她為之而努力奮斗，幫助我們走上學(xué)習(xí)的康莊大道。

　　郭老師知識(shí)淵博，循循善誘。她對(duì)課本中的`知識(shí)了如指掌，對(duì)我們心中的每一個(gè)疑問(wèn)都能一一解決。郭老師不僅傳授給我們知識(shí)，而且還教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ?jīng)常給我們講述人生的哲理，讓我們每一位同學(xué)都能端正態(tài)度好好學(xué)習(xí)，教育我們要熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬父母，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

　　人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。”那師愛(ài)是什么呢？我說(shuō)，師愛(ài)是金，比金子更加珍貴。在生活上，郭老師像一位慈愛(ài)的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的身體狀況。在遇到困難時(shí)，郭老師像一位偉大的父親，為我們遮風(fēng)擋雨；但有時(shí)，老師也會(huì)讓我們自己披荊斬棘，取得成功。

　　郭老師就是這樣數(shù)十年如一日地耕耘在教學(xué)第一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不茍。

　　大海湛藍(lán)，海鳥群飛，天空湛藍(lán)，真希望那時(shí)，心目中的好老師能帶領(lǐng)我們?cè)诤＿吿だ耍嬲男呐c心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達(dá)著濃濃的師生情。

我心目中的好老師作文3

　　她，小小的身材體現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)；她，澄澈的目光閃爍著自信；她，溫柔的笑容展現(xiàn)出親切；她，流利的話語(yǔ)顯示出才華......她是誰(shuí)？她就是對(duì)自己學(xué)生如對(duì)自己子女一般的女教師---姜老師。她集善良耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)豐富于一身，不得不讓我刮目相看。

　　每當(dāng)我們班里有同學(xué)生日的時(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)送蛋糕到學(xué)校里來(lái)，姜老師總是會(huì)很開心地讓我們一起幫某同學(xué)過(guò)，先是給他們唱歌，再是由她親手來(lái)分蛋糕給大家，她從未抱怨。還記得有一次晚上，我們班的一個(gè)男同學(xué)生日，姜老師因?yàn)橛惺虑槌鋈チ藷o(wú)法趕回來(lái)，她就打電話給坐我們班的科學(xué)王老師，她在電話那頭主持，我們?cè)诎嗬锝o他過(guò)。雖然這不是我的生日，但我也卻感動(dòng)，她在說(shuō)的時(shí)候，我的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。一個(gè)老師，做到這一點(diǎn)是很不容易的，所以我評(píng)價(jià)她善良耐心。

　　在晚上，她要熬夜給我們改作業(yè)，常常工作到凌晨。但早晨，她總是比我們?cè)缧┑剑粋€(gè)人靜靜地坐在講臺(tái)上看著電腦備課、做課件，給我們做好表率工作。現(xiàn)在我們已經(jīng)習(xí)慣成自然了，沒(méi)有老師和有老師一個(gè)樣，都很認(rèn)真的朗讀。姜老師應(yīng)該很放心了，但她仍堅(jiān)持不懈，目的是讓我們更好。所以我還評(píng)價(jià)她認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　她是教我們數(shù)學(xué)的，在數(shù)學(xué)上，有很多邏輯性的問(wèn)題，姜老師對(duì)我們這方面很重視，也很會(huì)培養(yǎng)我們這方面的解題能力，她經(jīng)常說(shuō)的一句話是：“像拿到這種大的題目，首先要冷靜，把能用的方法都用上去，自信一點(diǎn)。我講解過(guò)的題目，你們就要多花時(shí)間把它做透，不懂的`再拿來(lái)問(wèn)，沒(méi)關(guān)系的。”有時(shí)候，一道大題目，她會(huì)講兩節(jié)課，還會(huì)教我們很多方法去著手，我們會(huì)聽(tīng)的很認(rèn)真，也會(huì)很好的吸收。所以我又評(píng)價(jià)她教學(xué)豐富。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見(jiàn)她之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻(xiàn)了陪伴女兒的時(shí)間，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切啊！

　　待到山花爛漫時(shí)，她一定會(huì)在叢中笑！

　　她是個(gè)好老師，是我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文4

　　屈指算來(lái)，至今為止，曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少，他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真，或慈愛(ài)，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專后的第一個(gè)班主任——閆萍老師。提到她，記憶一下子把我拉回了那年的夏天……

　　中考的分?jǐn)?shù)打破了我的夢(mèng)想，讓我徹底遠(yuǎn)離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績(jī)單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來(lái)。我靜靜地坐在窗邊，不爭(zhēng)氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過(guò)我的臉龐，發(fā)出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。

　　暗的暑假我過(guò)得度日如年，最終在家里人的安排下，我無(wú)奈的上了職業(yè)學(xué)校，雖然是那么那么的不情愿，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對(duì)！

　　第一次看見(jiàn)閆老師，她是作為副班主任來(lái)替班主任為我們開班會(huì)的。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時(shí)常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。后來(lái)發(fā)生了一些變動(dòng)，她成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因?yàn)槠綍r(shí)相處時(shí)，她那種知心姐姐的感覺(jué)，讓我覺(jué)得很溫暖、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她，大家都叫她“小閆老師”。

　　記得一次體育課，我忽然覺(jué)得肚子很疼，同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報(bào)，她連忙詢問(wèn)我的情況，看著她著急的表情，聽(tīng)著她關(guān)切的.話語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì)，疼痛又一陣陣襲來(lái)。眼看我的臉色越來(lái)越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫(yī)院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來(lái)。這時(shí)小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲樱贿呥€盡量說(shuō)些逗我開心的話語(yǔ)。當(dāng)與她那關(guān)愛(ài)的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！

我心目中的好老師作文5

　　老師，就是一盞燈，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人。

　　生活中，我苦苦地尋找這樣的好老師。今天，我終于找到了，她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——林英。

　　林老師把我們當(dāng)做她自己的孩子，經(jīng)常給我們講一些人生哲理，還會(huì)和我們分享自己的人生經(jīng)歷。有一次，課上林老師講述了她在另一所學(xué)校的故事，令我至今難忘……

　　在教我們之前，林老師并不在我們洪凝小學(xué)教學(xué)。那時(shí)她還是一所鄉(xiāng)村小學(xué)的老師。在那里，林老師工作了五年半，然后由于工作需要，就調(diào)到了我們學(xué)校。可是，與她相處了五年多的孩子們已經(jīng)和她結(jié)下了深厚的情誼。他們非常舍不得她，于是在最后一節(jié)語(yǔ)文課上，大家集體挽留林老師。林老師也舍不得孩子們。于是，編了一個(gè)善意的謊言：她只是外出學(xué)習(xí)一段時(shí)間，很快就會(huì)回來(lái)。同學(xué)們想念林老師，就建了個(gè)qq群，利用閑暇和老師聊天、視頻。轉(zhuǎn)眼這批學(xué)生畢業(yè)了，他們也沒(méi)等到親愛(ài)的老師學(xué)習(xí)回來(lái)。后來(lái)，在一次視頻聊天中，孩子們都對(duì)老師說(shuō)：“林老師，其實(shí)我們都猜到了，您騙我們是怕我們耽誤學(xué)習(xí)，可是我們真的等得好辛苦啊！”當(dāng)林孩子們跟林老師說(shuō)到這里時(shí)，忍不住哭了起來(lái)。我們聽(tīng)著也流淚了。林老師告訴我們，她與那批學(xué)生親密無(wú)間，剛走的那幾個(gè)月，總是想起來(lái)就難過(guò)……

　　林老師不僅對(duì)學(xué)生像對(duì)待自己的孩子，在家里她也是一位好媽媽。記得有一天，我們看到林老師的.大拇指是青紫色的，眼睛也布滿了血絲。下課時(shí)，我們便問(wèn)老師怎么了？原來(lái)，她女兒昨晚發(fā)高燒昏厥抽搐，送進(jìn)醫(yī)院后，老師怕她咬傷自己的舌頭，便一邊將大拇指伸入女兒口中，一邊等醫(yī)生。林老師另一只手抓著被角，咬緊牙關(guān)，足足堅(jiān)持了10多分鐘，疼出了一身汗。而放在孩子嘴里的大拇指早已腫成了胡蘿卜。直到后半夜女兒燒退了，她才趴在床邊瞇了一會(huì)兒。第二天第一節(jié)課，老師沒(méi)顧上吃飯，就早早趕來(lái)給我們上課了。

　　這就是我們的林老師，一個(gè)總把學(xué)生放在心中的嚴(yán)師慈母，對(duì)待我們嚴(yán)中有愛(ài)，盡職盡責(zé)。在9月10日這個(gè)特別的日子里，我想衷心地對(duì)林老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您對(duì)我們的教誨和關(guān)愛(ài)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

我心目中的好老師作文6

　　老師是辛勤的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。教育過(guò)我的老師很多，在我心里有一位讓我難以忘記的好老師，就是我們的語(yǔ)文老師彭勁松老師。

　　他是一個(gè)幽默又嚴(yán)肅的人，他讓人畏懼又讓人喜愛(ài)。他是一個(gè)長(zhǎng)得個(gè)子較高，身體瘦瘦的，聲音又很雄厚的人。看上去很嚴(yán)格，但實(shí)際上非常幽默，他的忘性還很大哦！

　　開學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課，老師就抱著一疊書大步地走上講臺(tái)，隨后讓同學(xué)們默寫一首詩(shī)——《臥春》，而老師報(bào)的卻是：我蠢。同學(xué)都說(shuō)報(bào)錯(cuò)了，而你卻說(shuō)：“這就是普通話與方言之間的.差距，你用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一首詩(shī)就教育了我們要說(shuō)普通話。

　　剛開始上語(yǔ)文課，我們對(duì)老師都十分陌生，非常膽小，上課舉手回答問(wèn)題的同學(xué)只有幾個(gè)，那時(shí)你讓同學(xué)們讀課文，我一邊低頭想問(wèn)題一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我啊？這是，老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋的更低了，臉紅的像個(gè)紅蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，聲音小的像蚊子叫一樣，那時(shí)，我似乎成了一只受驚的小鳥。老師不僅沒(méi)有批評(píng)，反而鼓勵(lì)著說(shuō)：“很好！”看著老師的眼神心中的緊張?jiān)顼h到九霄云外里去了。

　　老師，你講的課是那么的精彩，吸引著我們一雙雙渴望的眼睛。又是您，一遍又一遍，不厭其煩得教導(dǎo)著我們。

　　為什么說(shuō)老師忘性大呢？因?yàn)槟銜?huì)不記得來(lái)班級(jí)上課。到了上課時(shí)間，老師要么是走錯(cuò)班級(jí)，要么干脆就不記得了。每次遲到，老師都會(huì)想同學(xué)們道歉，而那節(jié)課也會(huì)別樣的精彩，可能是為了彌補(bǔ)過(guò)失吧！

　　課上知識(shí)淵博的老師循循善誘的給我們傳授著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，帶我們走進(jìn)課本，去欣賞祖國(guó)的大好河山，去結(jié)識(shí)中外名人，學(xué)會(huì)許多做人的道理。

　　老師，您在幽默中傳授知識(shí)，在知識(shí)的海洋里灌輸了幽默，聽(tīng)你講課總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，在短短的一節(jié)課中，我們就像一個(gè)個(gè)小海綿一樣，吸收著知識(shí)。

　　老師，您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您是春蠶，總是無(wú)私的奉獻(xiàn)；你是蠟燭，總是燃燒自己，照亮了我們。

　　老師，您是偉大的，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文7

　　一位成功的老師，不需要擁有多大成就，不需要擁有傲人的成績(jī)，只需要讓她所教過(guò)的學(xué)生銘記著她的名字——卞彩云。

　　卞老師是一位極為普通的小學(xué)老師，她不像一位高高在上、威嚴(yán)的尊師，更像是一位年齡比我們略大的朋友。

　　她從一年級(jí)時(shí)就開始當(dāng)我們的班主任，一直教了我們四年。我們之間發(fā)生的事有如天上的星星——數(shù)不勝數(shù)。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，有一天中午，放學(xué)鈴響了，家長(zhǎng)陸續(xù)把自己的孩子接走了，卞老師也去買飯了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室里空蕩蕩的，靜得只聽(tīng)得到我的肚子發(fā)出的“咕咕”聲。可媽媽的`身影還未出現(xiàn)，不知過(guò)了多久，作業(yè)也做完了，此時(shí)的我已是饑腸轆轆，如果面前有只烤雞，我一定能一口吃了它。我餓得渾身無(wú)力，兩眼發(fā)花，看到每張課桌上都放著只剛出爐的烤雞，可當(dāng)我伸手要拿時(shí)又都不見(jiàn)了，我只能趴在課桌上，不斷地咽著口水，等著老媽快點(diǎn)出現(xiàn)。

　　“篤篤篤”，一陣腳步聲傳來(lái)，我激動(dòng)地抬起頭，可進(jìn)來(lái)的卻是端著一盒快餐的卞老師。她似乎沒(méi)注意到呆在角落里的我，一邊迫不及待地打開飯盒，一邊說(shuō)“快把我餓死了！”隨后她才突然發(fā)現(xiàn)了我這只餓得兩眼冒光的“狼”，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你媽怎么還沒(méi)來(lái)接你回去呀？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“不知道。”卞老師關(guān)切地問(wèn)：“你餓不餓？”我可憐巴巴地點(diǎn)點(diǎn)頭。卞老師沒(méi)說(shuō)話，轉(zhuǎn)身把她的盒飯放在我的手上，我愣住了，不解地看者卞老師，她似乎看出了我的心思，笑語(yǔ)：“怎么，還要我喂你嗎？”我急忙搖頭，大口大口地吃起來(lái)，而卞老師卻只吃了兩塊餅干。不知怎么的，這盒普通的盒飯比烤雞好吃上百倍，上千倍……，是我從未吃過(guò)的美味。

　　卞老師不僅在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生，而且她尊重每一位學(xué)生，無(wú)論是好學(xué)生，還是壞學(xué)生。

　　L是我們班的老大難，為此，卞老師經(jīng)常給他補(bǔ)課。可盡管這樣，卞老師仍然很尊重他。

　　一天下午，放學(xué)后，卞老師在教室的后面布置“成長(zhǎng)一頁(yè)”。她發(fā)現(xiàn)L的媽媽還沒(méi)來(lái)接他，就對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)幫老師看看怎樣擺布好看。”L聽(tīng)了張大嘴巴，左右環(huán)顧。“叫你呢，快來(lái)呀！”卞老師不經(jīng)意地說(shuō)。L簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，將信將疑地站到卞老師身邊，支支吾吾地說(shuō)了自己的意見(jiàn)，卞老師不厭其煩地按照L的意見(jiàn)擺了一遍又一遍。最后終于擺到令人滿意，卞老師摸摸L的頭欣慰地笑了。我想此時(shí)的L心里一定很自豪。

　　盡管現(xiàn)在卞老師不教我們了，但我卻時(shí)常會(huì)想起這位平凡的啟蒙老師。

我心目中的好老師作文8

　　和煦的陽(yáng)光溫柔地灑進(jìn)了教室、灑在了琴鍵上，推開門，琴前一席淡雅的長(zhǎng)裙、一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)、一張清秀的臉龐映入眼簾，路邊樟樹繁盛的枝葉也忍不住好奇，個(gè)個(gè)將腰身探進(jìn)了窗內(nèi)，不知是用一抹墨綠讓她乘涼，還是想欣賞這清晨美妙的旋律，一陣風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)聽(tīng)到熱情的贊嘆與童真的歡笑。

　　已是早晨八點(diǎn)，我提前了半個(gè)小時(shí)到達(dá)音樂(lè)室，但是，總會(huì)有一個(gè)人比我來(lái)的更早——我的音樂(lè)老師。我微笑著走進(jìn)了教室，略顯緊張。記得在我剛開始學(xué)電子琴的時(shí)候，有一個(gè)剛過(guò)了八級(jí)的學(xué)姐對(duì)我說(shuō)，過(guò)八級(jí)就如同“鯉魚躍龍門”，看著好像是遙不可及，但通過(guò)不斷地努力就一定能成功。那時(shí)還不以為然，可一眨眼的功夫就降臨到我的頭上了……坐在電子琴前胡思亂想著，用宛如明天是世界末日來(lái)形容一點(diǎn)兒也不夸張。

　　“來(lái)，咱們不著急，一首一首地彈一遍。”老師似乎已看穿了我的心思。“老師，我怕我考不過(guò)八級(jí)……”我的眼睛頓時(shí)充滿了淚水，低著頭躲避著老師滿懷期待的眼神。老師沒(méi)再說(shuō)什么，只是用她那溫暖的大手抓住了我的小手，停頓了片刻，她輕輕地拍了拍我的肩膀后，和我并排坐在了一起，才笑著說(shuō)道：“沒(méi)事，我考級(jí)時(shí)也這樣。”便開始為我將所有的曲目都示范一遍。“愛(ài)拼才會(huì)贏，愛(ài)贏才會(huì)拼。即使有時(shí)不能改變昨天，也不會(huì)預(yù)知未來(lái)，唯一能做的就是認(rèn)真充實(shí)地度過(guò)今天。

　　是啊，人活在現(xiàn)在，如果想改變自己的命運(yùn)，那么就要珍惜飛逝的每一分每一秒，讓過(guò)去的我得到安慰，讓現(xiàn)在的我不再后悔，讓未來(lái)的我感到驕傲！雖然在人海中的我太渺小，雖然現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)已讓我畏懼，雖然我的天空籠罩著烏云，可我依舊沒(méi)有理由放棄。我慢慢地抬起頭望著老師。優(yōu)美的音符從老師靈活的雙手中瀉出，像一條清涼的`溪水，緩緩地流入我的心房。閉上雙眼，在《春之聲》中，我感受到了大地回春、冰雪消融、一派生機(jī)的景象，宛如一幅色彩濃重的油畫，永遠(yuǎn)保留住了大自然的春色。我好像突然讀懂了老師的心：完美地彈奏一首曲子源于心靈與音樂(lè)的靈魂結(jié)合。

　　我試著彈奏起來(lái)，隨著最后一個(gè)和弦的消逝，我心頭所有的陰霾已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。幾個(gè)月后，我理所當(dāng)然的領(lǐng)到了電子琴八級(jí)證書。

　　現(xiàn)在的我，雖然沒(méi)有選擇音樂(lè)這條道路，但是那一席淡雅的長(zhǎng)裙、一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)、一張清秀的臉龐早已深深地印入了我的心里；那個(gè)夏天，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

我心目中的好老師作文9

　　我們是祖國(guó)的花朵，老師是栽培花朵的園丁，老師是一位能像親人一樣為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的最可愛(ài)的人。——題記

　　班主任楊老師是我心目中最好的老師。她雖然已經(jīng)三十多歲了，可看上去仍然像個(gè)小姑娘，活力四射。她教學(xué)有方，上課繪聲繪色，激情飛揚(yáng)。下課后，她是我們的朋友，和我們一起玩耍嬉戲。楊老師經(jīng)常組織“拔河”“兩人三足”“跳蚤市場(chǎng)”這樣的室外活動(dòng)，這使我們班級(jí)也充滿了活力。她辦事公平公正又通情達(dá)理，這使我們對(duì)她的喜愛(ài)程度更深了。

　　楊老師的心思細(xì)膩，能理解全班同學(xué)每個(gè)人的心情。記得去年，《小學(xué)生導(dǎo)刊》組織的全國(guó)作文大賽，我沒(méi)有獲獎(jiǎng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我有些沮喪。這時(shí)，楊老師把我和其他落選者叫到她的辦公室，對(duì)我們鼓勵(lì)道：“我知道你們沒(méi)有獲獎(jiǎng)心里不是很高興，不過(guò)，失敗是成功之母，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信下次就能成功！”聽(tīng)了這話，我的自信心又回來(lái)了。如今，我已有多篇作文發(fā)表在了《小學(xué)生導(dǎo)刊》上。如果讓我感謝誰(shuí)，首先我就要感謝我們的楊老師。

　　楊老師雖然溫柔，但也少不了嚴(yán)厲的一面，讓我印象最深刻的，便是那一次取下錦旗的事。

　　一次午自習(xí)的'時(shí)候，所有老師都去開會(huì)了，教室里吵轟轟的，值日生都管不住。楊老師走進(jìn)教室，看到這場(chǎng)景，聽(tīng)了值日生的匯報(bào)，溫柔的眼睛里頓時(shí)冒出了怒火和自責(zé)。“老師原本以為你們可以做到管好自己！”楊老師用夾雜著嚴(yán)厲的聲音說(shuō)，“我覺(jué)得我對(duì)不起她！”說(shuō)完，老師用手指了指掛在班級(jí)正墻上的讓全班引以為驕傲的“長(zhǎng)沙縣優(yōu)秀班級(jí)”的錦旗上，接著，楊老師平靜地說(shuō)著：“剛才楊老師的確很失望，但不是對(duì)你們，而是對(duì)我自己的失望。教了快三年了，可還沒(méi)把你們教育成班主任在與不在一個(gè)樣，還不知道自律。這說(shuō)明楊老師的能力還不夠強(qiáng)，方法還不夠多，管理水平還不夠高。所以，我要鄭重地對(duì)你們說(shuō)一聲抱歉。”說(shuō)完，老師讓班長(zhǎng)把這一面錦旗給取了下來(lái)……直到現(xiàn)在，我看到墻上那一片空白，心里都很不是滋味。

　　我很感激楊老師，因?yàn)樗粌H僅教給了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>

我心目中的好老師作文10

　　童年帶給了我許多快樂(lè)，但我最難忘的一件事就是那一件

　　一天，外面下起了鵝毛大雪，沒(méi)多久外面就變成了粉妝玉砌的世界了，我們見(jiàn)此情景，興奮極了，相約打雪仗。

　　真正的雪仗開始了。我們紛紛備好雪球，等待“敵人”的出現(xiàn)。突然，一個(gè)雪球向我飛來(lái)，我像兔子似得躲開了，不知又從哪兒飛來(lái)一個(gè)雪球，正好打在我的臉上，打得我“滿臉桃花開”，變成了一位“圣誕老人”。這下我可生氣了，我便制造了一大堆雪球，抱在懷里，邊跑邊打，打得他們措手不及，狼狽的逃跑了，看到這一情景，我不禁仰天大笑了起來(lái)。可就在這時(shí)，他們不知從那兒一擁而上，雪球一起飛了過(guò)來(lái)，把我打成了“雪人”。這下我可是火不打一處來(lái)，我使出了“鏟子神功”，用鏟子灑向他們一大堆雪，我還收集了一小桶雪，隨時(shí)準(zhǔn)備灑向“敵人”。這時(shí)，“敵人”的一個(gè)人正準(zhǔn)備回營(yíng)，我悄悄地跟蹤到他的老巢。趁他們不注意，我用力把桶中的雪灑向他們，頓時(shí)，他們變成了一只只“北極熊”。漸漸地，樓下變成了我們的“大舞臺(tái)”，我們個(gè)個(gè)都有成了“演員”，有好多“觀眾”都來(lái)觀看我們這場(chǎng)精彩的表演。

　　不一會(huì)，夜幕降臨了，我們拖著疲憊的身體回家了。

　　這件事真令我難忘！

　　我今年已經(jīng)上六年級(jí)了，教過(guò)我的好老師有很多，其中五年級(jí)時(shí)教我們語(yǔ)文的陳老師給我的印象最深刻，她是我心目中的.好老師。

　　陳老師的課講得十分輕松、幽默，讓我們有一種快樂(lè)學(xué)習(xí)的感覺(jué)。上課時(shí)，結(jié)合課文時(shí)不時(shí)的就給我們講一個(gè)笑話，寓教于樂(lè)，讓我們?cè)谝环N很輕松的氣氛中很容易就掌握了知識(shí)。有一次，陳老師在講“碧”字時(shí)，她說(shuō)：“碧就好比王先生和白先生同坐在一個(gè)石頭上。”這樣生動(dòng)有趣的比喻使大家一下子就聽(tīng)懂了。

　　陳老師不但教學(xué)有方，而且還無(wú)微不至地關(guān)心每一位同學(xué)。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，陳老師經(jīng)常給他們單獨(dú)輔導(dǎo)功課，講學(xué)習(xí)方法，和他們談心，給他們鼓勁，幫他們從失敗的陰影中走出來(lái)。

　　有一次，我們班的嵇青見(jiàn)同學(xué)生病住院了，陳老師在關(guān)心嵇青見(jiàn)病情的同時(shí)生怕她課程跟不上，每天都按時(shí)到醫(yī)院去給她補(bǔ)課，每次去都帶些營(yíng)養(yǎng)品給她，希望她盡快好起來(lái)。嵇青見(jiàn)病好了以后，老師怕她跟不上，還是堅(jiān)持每天給她單獨(dú)補(bǔ)習(xí)。同學(xué)們都很感動(dòng)也更加敬重陳老師了。

　　敬愛(ài)的陳老師，您真是我們心目中的好老師。十年樹木，百年樹人，您的教誨之恩，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

我心目中的好老師作文11

　　每當(dāng)有人問(wèn)我我心目中的好老師是什么樣子的，在我的腦海里馬上會(huì)出現(xiàn)這樣的身影：二十幾歲，高挑的身材，烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的大眼睛。她就是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——張老師。

　　張老師雖然年輕，但卻像母親一樣呵護(hù)、關(guān)心著我們。

　　記得在一次體育課上，我們班在練習(xí)迎面接力比賽。在輪到我跑的時(shí)候因?yàn)樘保徊恍⌒木秃偷孛鎭?lái)了個(gè)“親嘴”。正巧被路過(guò)操場(chǎng)的張老師看見(jiàn)了，他急忙跑過(guò)扶起我，問(wèn)我哪里受傷了，我用嗚咽的聲音說(shuō)：“腳和手都很痛”。老師馬上將我的褲腿挽起，一看擦掉了一塊皮，老師二話不說(shuō)的就抱起我往學(xué)校的醫(yī)務(wù)室跑去。直到學(xué)校的醫(yī)務(wù)人員將我的傷口包扎好，說(shuō)沒(méi)什么事的時(shí)候，老師眉間的烏云才慢慢散去，并再三的叮囑我一定不要沾水，也不要去碰它，這時(shí)我的心里暖暖的。一天兩天過(guò)去了，我的傷口也漸漸的好了，但是老師當(dāng)時(shí)著急的神情就像腿上留下的淡淡的印記久久不能忘記。

　　別看平時(shí)張老師對(duì)我們呵護(hù)有加，但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候張老師則會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。

　　平時(shí)我是一個(gè)非常聽(tīng)話的孩子，但在一次語(yǔ)文課上，我和同桌在講小話，被張老師銳利的`眼睛看見(jiàn)了，他對(duì)我微笑了一下，我下意識(shí)的認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。可沒(méi)過(guò)幾分鐘，我又和同桌講起來(lái)了，這一次張老師不是對(duì)我微笑了，而是用嚴(yán)厲的聲音叫我站起來(lái)，問(wèn)我：“你知道老師為什么叫你站起來(lái)嗎？”我說(shuō)：“知道，因?yàn)槲疑险n講話”。接著老師講了上課講小話對(duì)學(xué)習(xí)的影響。雖然老師沒(méi)有狠狠的批評(píng)我，但我深深的知道自己做錯(cuò)。從那以后，我上課再也沒(méi)有講小話了。

　　有人把教師比作紅燭，燃燒自己，著亮別人，也有人把教師比作天上最明亮的星星，但在我的心目中張教師就是我們的第二個(gè)媽媽。因?yàn)樗o了我父母般的疼愛(ài)，讓我在學(xué)校這個(gè)大集體快樂(lè)的生活，教會(huì)了我很多知識(shí)以及做人的道理，在這里我想大聲的說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您”。

我心目中的好老師作文12

　　我自豪我有一位好老師——溫潔，。她嚴(yán)厲而又幽默，

　　看她很嚴(yán)厲，其實(shí)她也有和藹的一面。

　　老師就像我們心中的一個(gè)小燈塔，在夜晚，給我們指路，

　　到了白天，老師就變成一個(gè)太陽(yáng)，帶給我們溫暖。

　　記得那一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō)問(wèn)題說(shuō)得太快，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，連讓我干什么都不知道，在別說(shuō)回答問(wèn)了！

　　放學(xué)后，我來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公事，解釋道“老師，您剛才講的內(nèi)容我沒(méi)聽(tīng)懂，所以，您能不能把上課的內(nèi)容在給我講一遍，”我的嘴里吞吞吐吐說(shuō)出這就話。

　　那次，我在樓道踢足球，結(jié)果，腳勁太大了，把樓道的玻璃踢碎了，老師記得之后，一氣之下沒(méi)收了我的足球，氣沖沖地把我拉到辦公室，讓我罰站，放學(xué)后，老師給我講道理：樓道不是活動(dòng)的地方，空間狹小，很容易傷到別人，還容易破壞公物，也會(huì)傷到自己，特別不安全！噢！原來(lái)我犯了大錯(cuò)。

　　是啊！老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，老師是石級(jí)，承受著每一位學(xué)生的攀登。老師是一根蠟燭，雖然細(xì)弱，但也有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘

　　我自豪我有一位好老師——溫潔，。她嚴(yán)厲而又幽默，

　　看她很嚴(yán)厲，其實(shí)她也有和藹的.一面。

　　老師就像我們心中的一個(gè)小燈塔，在夜晚，給我們指路，

　　到了白天，老師就變成一個(gè)太陽(yáng)，帶給我們溫暖。

　　是啊！老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，老師是石級(jí)，承受著每一位學(xué)生的攀登。老師是一根蠟燭，雖然細(xì)弱，但也有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

我心目中的好老師作文13

　　老師，是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭……古往今來(lái)，有多少人贊頌過(guò)老師。但我卻不時(shí)聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)：“唉，老師太嚴(yán)厲了，我不喜歡”“我討厭××老師”……這些同學(xué)討厭老師，并不是因?yàn)槔蠋煵槐M責(zé)，而是因?yàn)槔蠋煵皇撬麄冃哪恐械暮美蠋煛?/p>

　　我希望老師是一個(gè)不僅在學(xué)習(xí)上能幫助我們，而且在生活上也能夠開導(dǎo)我們的好老師。

　　我心目中的好老師是知識(shí)的導(dǎo)航人。他知識(shí)淵博，幫我們駛向知識(shí)的彼岸。上課時(shí)，用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言傳授我們知識(shí)，讓我們輕松、愉快地在知識(shí)的海洋里遨游，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)我們不懂時(shí)，他會(huì)耐心地講解，絕不會(huì)半途而廢。當(dāng)我們遇到難題，沒(méi)有頭緒而十分焦急時(shí)，老師會(huì)來(lái)到我們身邊：“這和哪些知識(shí)有關(guān)？慢慢想，你一定能夠攻克難題的。”這樣讓我們信心倍增，會(huì)重新找到思路。看到我們恍然大悟，他也會(huì)心地笑了，仿佛是他自己解決了問(wèn)題。

　　我心目中的好老師是人生的警示燈，無(wú)時(shí)不刻在提醒著我們，使我們能夠保持清醒的頭腦。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，驕傲了，老師會(huì)板起面孔嚴(yán)肅地說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”這樣我們就不會(huì)被成績(jī)沖昏頭腦。當(dāng)我們做錯(cuò)了事，老師不會(huì)使我們的自尊心受到傷害。他會(huì)給我們講小故事，使我們從中懂得了道理，老師的循循善誘，就像春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓我們健康地成長(zhǎng)。

　　我心目中的好老師是堅(jiān)毅的，有著和翠竹一般頑強(qiáng)不屈的精神。這樣，我們會(huì)佩服他，會(huì)以他為榜樣，會(huì)認(rèn)真聽(tīng)從他的教導(dǎo)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，害怕了，退縮了，想逃避困難。這時(shí)，老師會(huì)在一旁鼓勵(lì)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，要像竹子一樣面對(duì)暴風(fēng)雨有頑強(qiáng)不屈的.精神。你一定行的！去戰(zhàn)勝它吧！”這樣我們會(huì)樹立信心，勇敢地去面對(duì)困難并且戰(zhàn)勝它。

　　我心目中的好老師還是我們的“父母”。他無(wú)微不至地關(guān)心我們：天氣冷了，他告訴我們要多增添衣服；天氣熱了，他告訴我們要多喝開水。平時(shí)，他要我們?cè)缢缙穑覀兌噱憻捝眢w……我們時(shí)刻都能感受到他的親切、溫暖。他還是我們推心置腹的好朋友，我們有什么開心的、傷心的、煩惱的……都可以和他分享，向他傾訴。

　　這樣的教師，誰(shuí)不喜歡呢？誰(shuí)不羨慕呢？我相信，在我們身邊，一定會(huì)有我心目中的好老師，或許將來(lái)，你、我、他就是學(xué)生心目中的一位好老師！

我心目中的好老師作文14

　　“歲月如流，母校如家。幾度春秋，幾任恩師。”轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯已匆匆而過(guò)，我也由一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有智慧的少年。六年來(lái)，有許多老師給予我關(guān)愛(ài)，教授我知識(shí)。此時(shí)此刻，我心目中好老師的形象逐漸多了起來(lái)。是他？還是她？我左思右想，在我思緒中那模糊的身影逐漸變得清晰了。對(duì)！就是她！我的語(yǔ)文老師――陳老師。

　　在我第一次看到她時(shí)，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中，珍藏著她的微笑，滋潤(rùn)、溫暖著我的心田。老師，是您教會(huì)我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是希望我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，樸素而大方的好人。

　　老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對(duì)教育事業(yè)，對(duì)孩子們的一顆熱愛(ài)之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話。在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，老師，我真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂(lè)，也想向千千萬(wàn)萬(wàn)像您一樣的老師道一聲：“老師，您辛苦了。”同時(shí)把這首《感恩的心》送給您：“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”

　　老師啊！回想當(dāng)初，您把我從家長(zhǎng)手里接了過(guò)來(lái)。那時(shí)，我是個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小淘氣。您對(duì)我無(wú)可奈何、不知所措，只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。您說(shuō)的話，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情十分嚴(yán)肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對(duì)于您的神情，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在您的辛勤培育下，我漸漸得懂事了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊！我成了一名光榮的`少先隊(duì)員。是你，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民;是您教我們學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，知識(shí)也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因?yàn)楹屯瑢W(xué)們的矛盾而到您那兒瞎告狀了。看著我一天一天地長(zhǎng)大、懂事，您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長(zhǎng)了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí)，我總會(huì)想起您教我們的歌曲：“靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間……”

　　您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這里，我只能對(duì)您說(shuō)一句：老師，您辛苦了。

我心目中的好老師作文15

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美老師，但我覺(jué)得無(wú)論用多優(yōu)美、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)對(duì)老師那無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神的贊美。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情。

　　我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我最喜歡我的班主任肖老師。她有一雙潔白的手，寫一手漂亮的字；她和藹可親，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞，可是看到我們時(shí)臉上卻有著花一般的笑容。

　　肖老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，俗話說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒。”老師不僅傳授給我們知識(shí)，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師常說(shuō)：“我們就像小樹苗，要想長(zhǎng)得又高又壯，必須從小把它扶正了。”所以給我們規(guī)定：上課時(shí)不準(zhǔn)亂說(shuō)話，不準(zhǔn)上學(xué)遲到，不準(zhǔn)在學(xué)校吃零食。下課后，老師叫我們不要玩危險(xiǎn)游戲，要注意安全，學(xué)生有困難可以找老師解決。在老師這種方式的管理下，我們班在各方面表現(xiàn)十分突出，每年都獲得很多榮譽(yù)。

　　有一件事讓我至今難以忘懷。記得在一次語(yǔ)文考試中，我覺(jué)得題非常簡(jiǎn)單，所以有點(diǎn)掉以輕心，沒(méi)有認(rèn)真做題。考完后，放學(xué)回到家，媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得自己考得怎么樣。”我回答：“還行吧。”可是到了發(fā)卷子的時(shí)候，我竟然考了90分以下，我真不敢相信自己的眼睛，我怎么會(huì)考那么差，可是肖老師卻對(duì)我說(shuō)：“人生總是會(huì)遇到困難的.，跌倒了，爬起來(lái)。想一想為什么沒(méi)有考好，吸取了這次教訓(xùn)，下次不要再犯這種錯(cuò)誤了，我相信你一定會(huì)成功的，加油！”聽(tīng)了老師的話，我又重新振作起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一道題，是因?yàn)椴粫?huì)做，還是因?yàn)榇中拇笠狻Ｎ野l(fā)現(xiàn)大部分都是閱讀錯(cuò)的，所以我利用假期多做閱讀題，功夫不負(fù)有心人，我終于在期末考試中取得了好成績(jī)。老師的教導(dǎo)功不可沒(méi)啊！

　　老師的愛(ài)是不同尋常的愛(ài)，如同春風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心靈。

　　老師，無(wú)論用多少言語(yǔ)也無(wú)法描繪辛勤培育我們的您，也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的感激之情，我們只能用勤奮的學(xué)習(xí)、優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您——我親愛(ài)的肖老師！

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