我們的老師作文(精選15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我們的老師作文，歡迎大家分享。
我們的老師作文1
人的生命只有一次，人的一生應當這樣度過，當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，在他臨死的時候，他就能說：“我的一生早已獻給世界上最壯麗的事業。”我的班主任鄒老師就是這樣一個為人民的教育事業默默地奉獻的人。也許，從她選擇教師這份職業的那時刻做起，她就好好的愛這份事業，張揚她的極具魅力的個性去感染、影響學生，敞開她的胸懷去感受和理解學生的內心世界。她知道，在孩子當中有“白天鵝”，更有“丑小鴨”，只有擦亮眼睛去尋找，才可能讓青苗茁壯生長！
鄒老師從教將近三十年，有著豐富的教學經驗，我們覺得聽鄒老師上課是一種享受。她那侃侃而談的.言語，優美動聽的詞句，抑揚頓挫的聲音常常把我們帶入一個美妙的境界。她雖然談不上是一個才華橫溢的人，但我們覺得她是一個功底很厚的教師，在她的指導下，我們的“白天鵝”都能成名成才。鄒嫣妮同學寫的《假如我是神筆馬良》在全國性的報紙《未來作家》上發表，《夸夸姑媽》和《老師的笑容》分別在《處州晚報》和《青田僑訊》上發表。黃海亮同學寫的《我敬佩的一個人》和鄭小燕寫的《祥坪公園一角》還有蔡燁霞寫的《老師的笑容回來了》以及蔡蘇碧寫的簡訊《舉行跳繩比賽》都在處州晚報上亮了相。此外還有劉曼琦、王蕾等同學寫的文章在等待回音。我們這個班是全校見報率最高的班級。所以這一切都離不開鄒老師的嘔心瀝血。
孫老師和季老師也一樣，他們幾十年如一日，兢兢業業地工作，勤勤懇懇地耕耘。他們的教學經驗相當豐富，是溫溪片最好的老師。每天一大早孫老師就來到學校，他知道我們這些“丑小鴨”需要加班加點，他知道我們這些“白天鵝”需要開小灶。他們定時定量地給我們補充營養。滴水之恩，當涌泉相報。于是，我們就掬一捧歡騰的凈水，洗去滿目的自私，低落。喚醒沉睡的心靈。我們要成功，就得要自信，要瞧得起自己，要爭氣。命運都是垂青于那些成功有準備的人。而我們的老師就是這樣的人。
我們的老師作文2
尊敬的老師，親愛的同事們：
大家下午好！
我是水之隊的林欣欣，今天下午的演講題目是《愛我們的教練老師》。
為了體協的成長，為了聯合的希望，為了體協合的未來；教練組說啞了嗓子，挖空了心思，費勁了精力；他們的精神令我們折服，他們的才氣令我們景仰，他們的風度令我們向往，他們的一切值得我們學習。
請大家細細的看體協合“焦點營銷模式”培訓計劃安排，大家能從中體會到什么？教練組的細心周密全方位的安排，是為了什么？名嘛，頭銜已經很多；利嘛，錢也已經很多；權嘛，當個教練能有多大的權。可他們做的卻很多，晨練的身影中總能看到榮老師彌勒般的笑臉；嚴肅的講課聲中總能感受到蔡老師慈愛的目光；充滿朝氣的營歌聲中總能聽到王老師低沉有力的嗓音。他們的用心，是真心，是真心的希望我們成長，我們進步，我們收獲，是真的希望我們成功并將我們所學與身邊更多的人分享，利己利人利大家，為社會做出自己的'一份貢獻。
我們應體味教練組的用心，珍惜這份價值。我們應認真聽取老師的話，理解老師的良苦用心。他們的諄諄教誨是良言，是良訓，是指引我們走向成功。
教練組的無私奉獻、誠心期望、熱烈盼望，就如我們的父母。為我們的成長嘔心瀝血、殫精竭慮，也為我們的進步心情喜悅激情滿懷，更會為了我們將來的成功喜極而泣。
體協合猶如父母班的教練，親如兄弟姐妹的隊員和其他部門的同事，這里就是我的家。
體協合是我家，我們因家而精彩，讓家因我們而驕傲。
謝謝大家！
我的演講完畢！
演講經點評后感言：“演講”重在“演”而不是“講”，演講的文字只占整體的7%，語音語調占28%，“演”占65%。演講開篇要引起大家的注意，清楚交代你是誰，你要干什么，時間也要跟大家說清楚。演講的主題部分，一環套一環，一浪高過一浪。演講是有目的的，在收尾階段，要讓大家振奮。沒有真正的激情，便不能激發別人的激情；有激情才能感動別人感染別人。我的演講，需要練習，沒有真正的融入感情，也沒有激情，抑揚頓挫也不明顯。告誡自己要多多的練習、練習、練習。
我們的老師作文3
誰都有一雙眼睛，可在我心里，唐老師的眼睛卻與眾不同，她的眼睛有“特意功能”。真的，那眼睛就像童話里的寶鏡，能照穿人心。
有一次上語文課，我就暗暗地注意起唐老師的'眼睛來。這雙眼睛有特殊的地方————亮，特別的亮。那一雙水汪汪的眼睛骨碌碌的轉，像閃亮的露珠在綠荷上晃，又象晶瑩的珍珠在玉盤里溜。
當唐老師的目光轉來，跟我的目光相碰，我趕緊低下頭，那目光已經照到我心底里去了。
唐老師給人帶來無限的溫暖，就像是大姐姐一樣關心我們。
在我的內心了，唐老師就是那圣潔的荷花，永遠美麗，我多想對唐老師說：“唐老師，我愛你！”
我們的老師作文4
我的老師他是個男的，他愛和我們玩在一起，他長得眉清目秀的'，有一雙不大不小的眼睛，他風趣幽默愛開玩笑，但嚴肅起來像個小孩子，經常和男生打乒乓，下象棋……
丁琳琳上課了，他拿著書本進來了，頓時教室了鴉雀無聲，好像是不可輕犯的尊嚴，和權力在班級里他已經把我們當成家里人看待，他用知識哺育我們不涂任何回報，深夜里還在認真的備課，睡夢中人回味著我們成功的了去每當我們犯了戳無他總寬容我們……
同時他也是個充滿童真的老師，他無抱怨認真工作，他有一個夢想當個畫家，一個老師和同學們玩在一起是多么不容易啊。
楚門鎮田馬小學五
我們的老師作文5
開學第一天，“高”老師就給我們留下了深刻的印象。
第一次見面，老師要求我們說一說自己的拿手本領。我們一聽，立馬來了勁，教室里頓時小手如林，熱鬧得像個大超市，小汪同學干脆直接走上去來了一個瀟灑的側空翻，動作帥呆了！連“高”老師也拍手叫好。
“老師也來一個唄！”不知是誰提出這么一個建議。老師側空翻，這個開學見面禮也太炫了！
“來一個！”“來一個！”同學們連聲附和，激動得直鼓掌。
我們的“高”老師呢，不知是故作為難，還是確實猶豫：“我的個子這么高，讓我在這里翻一個，豈不成了一個大風車在教室里轉悠嗎？”
“哈哈哈……”一陣哄堂大笑都快把屋頂給掀翻了。
就是這樣，每天的語文課我們都笑聲連連，調皮的“高”老師見了，不忘添油加醋：“可不能天天都這樣大笑哦，不然腦袋會笑得缺氧的'，那怎么辦呢？”又是一陣大笑，這連連的笑聲，可能連天上的神仙也會好奇地下來看一看了吧！
“高”老師的教學方法也很不一般。
看！她朝著我們咧嘴一笑：“我這個人有個缺點，那就是非常懶，黑板上的詞語，我喜歡讓你們上來寫。”
奇怪，板書不都是老師寫給我們看的嗎？
這不，在學第一課《老師，您好！》時，我們聊到了贊美老師的詩句，小劉同學第一站了起來：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
“說得好！就請你上來寫一下吧！”“高”老師夸道。
小劉自信滿滿，大步流星跑向黑板，大筆一揮，寫完后又大搖大擺地回到了座位，滿懷期待地等著“高”老師的夸獎。
“錯啦！”“小劉寫錯了一個字！”……原來，“淚始干”寫成了“淚使干”了！就是在這么輕松而又快樂的氛圍中，我們學到了知識，避免了錯誤，“高”老師真高！
偷偷告訴你哦，我還是班級“一字師”呢！一字師的任務，就是在每節語文課下課前，老師都會故意在新鮮詞語中，留一個字給我們自己去查找、研究。而我就是帶領大家學習的小老師，我太自豪了！以后，我一定要多看書，多翻字典，爭取把我這個“一字師”寶座坐得穩穩的。
其實，“高”老師并不姓高，而是姓劉。至于為什么我們稱呼她“高”老師呢，你猜得到嗎？
我們的老師作文6
班上的同學間流行一句話“你可明白……”
這句話來自我們的科學老師，“你可明白，這不是反射啊，笨蛋！”“你可明白，作圖啊，笨蛋！”總是這樣，他把最后那兩個“笨蛋”咬得千回百轉，頗帶有一種恨鐵不成鋼的意味。
也是，我們班科學成績不差，但也沒有最好，最可怕的是沒有人問問題。我還記得有一次他跟我們談起。在辦公室坐他對面的也是一個科學老師，他說每節晚自習都有人敲開辦公室的門問問題——可惜都不是去找他的。說這件事的'時候，他的語氣里帶著淡淡的艷羨，眼神里閃爍著向往，最后只是輕輕地，狀似無奈地嘆了口氣，翻開教案講課了。
這又讓我想起那次他講作業，還有些沒講完下課鈴就響了，他說了聲“下課吧！”然后搬了把椅子靠在門邊坐著，望望很藍的天空，然后時不時向教室里玩耍的我們張望一下。我總覺得他是在等我們過去問問題，可奈何沒有人去，于是仰望天空的眼神便帶了一些惆悵。午后很是明媚的陽光打在他身上，半身隱在陰影中，襯出了那么幾分落寞，似乎連帶著陽光都沒有那么溫暖了。
他是極有責任心的，有次月考我們班沒考好，聽班主任說，他愁得一晚上沒睡好。每次上課，他總是用最簡潔的語言來幫助我們思考，用最貼切的生活實例來幫助我們理解。每次有課堂上實在講不完的內容，就算再忙，他也會抽出課余的時間幫我們講完。
現在我們終于學會了不懂去問，他便經常在感慨總算有人問了。其實去問的人真的不多，可他每每談起還是笑得跟個孩子一般。
楊絳先生說：“時間在跑，地球在轉，即使同樣的地點，也沒有一天是完全相同的。樹上的葉子，葉葉不同，花開花落，草木榮枯，日日不同。”可我覺得林老師一一我們的科學老師，從來沒有變過，一樣的勤懇，一樣的有趣，一樣的容易滿足而又在“貪心”著。
我們的老師作文7
時間過的飛快，轉眼間我們已經六年級了。在新的學期里，我們五（ 1） 班的語、 數、 英三門功課的老師都已經換成了新老師。
我先來介紹一語文老師，她是一位女老師，這位老師姓郁。郁老師的年齡大約在35—40歲之間，留著一頭黑黑的短發，白白的皮膚。郁老師有一雙烏黑的眼睛，高高的鼻梁，大大紅紅的嘴巴。哦對了我忘了介紹，郁老師個子挺高的，而且郁老師性格溫順，平易近人。剛開學第一天，我們意外的見到了語文老師，也就是現在的郁老師。放學后，我和兩個好朋友一起走到路上，開始談論郁老師。其中一位朋友的弟弟就是原來于老師教的班級中的'學生之一。她對我說：“我弟弟就是郁老師教的，星期天有十幾樣作業呢，忙死了。”我奇怪地問：“萬一郁老師少布置作業呢？”“決不會。”她堅決地說。可是這次作業卻很少，可見道聽途說不可信。
介紹完語文老師我再來介紹一下數學老師。張老師她也是一位女老師。張老師個頭挺高，身材稍胖，長長的頭發，平時總喜歡穿黑色的長套裙。張老師有一雙發光眼睛，有十分好的記性，班里有些同學以前是張老師的學生，現在我們都已經上五年級了，張老師還記得她以前的學生，雖然有些學生的名字不記得了，但是他們的面孔都記得很熟，所以我們的張老師記性非常好，而且十分嚴肅。
接下來該介紹我們的英語老師肖老師了。肖老師瘦瘦長長的，年齡大約在50-60歲之間，短短頭發。別看肖老師已經老了，但是肖老師一口外語說的十分流利，如果不看肖老師中國人一樣的外表，我們還都會認為那位肖老師是一位外國人。肖老師總是臉帶微笑，也十分的親切。她有著與其他老師不一樣的教學方法。我還記得有一次肖老師對我們說：“如果數學或者語文的作業太多的話，跟我說，我幫你們減少英語作業。”
新的老師一來就深受我們的喜歡和尊敬。
我們的老師作文8
看！我們的老師，她來了，她那濃濃的眉毛，烏黑的眼睛，小小的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴。還戴著圓邊框的眼鏡。她就是我們的李老師。
不用說她那古怪的性格和特殊的.脾氣，也不用說她那嚴肅的表情，單說她那一說就停不下來的嘴巴。李老師那小巧玲瓏的嘴巴特別愛說話，但從來不說廢話，總是教育我們，咋樣才能做個樂于助人，學習成績優異，做事認真的好學生。而且一說就是半節課，并且說的特別快，讓人有一種跟不上節奏的感覺，但是每次老師一說到“要學會珍惜時間”，我就像被注射了興奮藥一樣，立馬認真起來。因為，我覺的老師說的特別對，只有你珍惜時間，好好學習，積累更多的知識，才能提高我們的成績。
李老師——您是我的人生導師。
我們的老師作文9
每天我都渴盼見到她那熟悉的身影，希望聽到她那沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時那一刻的溫暖，她就是我最喜歡的朱老師。
朱老師，她相貌平平，但特別愛笑，笑時眼睛總會瞇成一條縫。當你走近她，你就會和我一樣被她非凡的氣質所吸引。
第一次聽朱老師的課時，剛開始不覺得有什么特別之處，可聽久了，便如同含上了一顆話梅，越品越有味。
朱老師是個愛崗敬業的老師，記得在一個早晨，朱老師拎了個鼓鼓的包進了教室，包里是什么呢?我們正好奇，只見朱老師拿出一大疊的作文本，發下來的作文本上差不多每一處都寫滿了經過朱老師修改過的詞或句。
朱老師為了提高我們的作文水平，還想過許多新奇的點子。一天，朱老師笑瞇瞇地看著大家，又神秘地眨了眨眼，然后慢悠悠地說：“從今天開始，我們開始寫日記!日記寫的最多的，可以得到一張小獎狀。”“獎狀”?一聽獎狀，全班同學都興奮起來，希望獎狀是屬于自己的。放學之前，開始發日記本了，可每小組只有一本，這怎么辦啊?于是，全班同學都積極地舉起了小手，朱老師看見了，開心地笑了。因為誰先舉手，日記本就會到誰的手中，幾乎每天都會有許多同學舉手。我當然也想得到獎狀了，不過寫的日記老師也會評分，所以日記要像寫作文一樣寫得很好。我每次拿到日記本都會一個字一個字地認真對待。一個月過去了，到了發獎狀的.時候，朱老師看了看同學們寫日記的次數，高興地眼睛瞇成一道縫，老師飛快地翻著同學們寫日記的記錄表。那時我的心怦怦直跳，班級里靜得連一根針掉在地上都聽得見，只有朱老師高聲朗讀同學名字的聲音，可惜我只得了第三名。雖然我沒有得到第一名，但是從那次開始，我就對寫作文產生了濃厚的興趣，并很快提高了我的作文水平。朱老師教我們學會寫作文的點子可真奇!讓我從心底佩服。
朱老師是我最喜歡的一位老師，她對我們的愛，溫暖如春風，不老似太陽，我永遠也不會忘記朱老師對我們無私的愛。我真誠地祝她永遠年輕、永遠開心!
我們的老師作文10
開學第一天，我班來了一位語文老師，她姓張，二十多歲的樣子，中等個子，衣著樸素而整潔，她的眼睛大大的，鼻子悄悄的`，還留著烏黑的長發。
她講課時，眼睛不時掃視同學，使同學感到有些害怕，不敢做小動作，她講課聲音很清脆，講得很生動，使我門聽得津津有味，我平時愛和同學講話，可是現在，竟然全身心地投入到了張老師繪聲繪色的講課中去了。
從她的講課中，我們可以看出，張老師是一位好老師，我真幸運，現在有了這樣一位好老師交我。
我們的老師作文11
我們老師有一頭漂亮的咖啡色卷發，漂亮的.五官。
我們雖然升上了五年級，但是卻像低年級一樣幼稚，常常讓老師很頭痛，老師常說：“你們比我以前交過的哥哥姐姐還要優秀，但你們的品德還有待加強。”
有時候老師會看我們的優、缺點，對我們鼓勵和該進步的意見，讓我們一直往好的地方前進，雖然有些人覺得老師很兇，但是我覺得老師講的非常有道理，而且老師是為了我們，現在如果聽不進去，至少要記得，因為以后說不定對我們有用處。
老師對我們總是用心良苦，而我們卻一直讓老師失望，真希望我們班能團結合作，讓老師不再對我們失望，也要感謝老師那么用心的教導我們，我們一定會表現給老師看。
我們的老師作文12
人們常說：“老師是太陽底下最光輝的職業。是呀，老師是鋪路石，老師是蠟燭，老師更是浩瀚的知識海洋中，指引我們前進的指路明燈。”令我記憶猶新的是教我五年級 時的孫 老師。 孫 老師，二十多歲，眉清目秀，渾身散發著蓬勃朝氣，其實他在我們眼中就是一個比我們稍微大一些的陽光男孩。至今，我都難忘他講解數學題目時的繪聲繪色。
記得有一次， 孫 老師給我們出了一道數學思考題，可全班同學一下子懵了，只見有的同學眉頭緊鎖，有的同學在草稿紙上耐心地算著，有的.同學正在和同桌熱烈地討論，我也不例外，正咬著筆桿冥思苦想著。眨眼十分鐘過去了，可教室里仍然彌漫著緊張的氣氛，二十分鐘過去了，仍然沒有一個同學算出正確答案。我埋著頭，心里不禁七上八下，老師肯定要火冒三丈了，我們要吃不了兜著走了。“大家抬起頭來，不要一副打敗仗的樣子。”孫老師的一句話打破了教室的沉寂。“其實大家掉進了這條題目的陷阱中去了，看看黑板上的線段圖，是不是有了正確答案呢？”在老師的一番提示下，我們終于恍然大悟，你們看，孫老師的是不是很不一般呢？
不僅如此， 孫 老師還很幽默風趣呢？那天中午第一節數學課，我們剛睡完午覺，個個無精打采，孫老師站在講臺上，對我們說：“我們來個腦筋急轉彎怎么樣？”大家一下子來了興致。“傣族有個潑水節，在這一天男男女女都要走上街頭，互相潑水，以示幸福。忽然，人群中有人大喊：這是誰干的？”同學們一個個目瞪口呆，我心想：這么多人，誰知道是哪一個？這時，孫老師接著說：“是哪個混蛋沒頭腦，用開水潑我。”說完，大家哈哈大笑，在笑聲中我們的瞌睡蟲，不禁被趕跑得無影無蹤。
其實，我還是孫老師的fans呢！因為孫老師運動細胞非常好，籃球、足球、乒乓球樣樣精通，課余時間，還常常和我們過招呢！不過，我們至今都是孫老師的手下敗將。
我們的老師作文13
老師的愛一直滋潤著我們成長，給予我們知識，讓我們發展。記憶中，有位老師，她親切的面容，我遺忘不掉，她留給我的印象只是她留給其他學生的千萬分之一。
愛心天使
樸素的她只是我們學校一位普通的數學教師。當一個驚心的消息傳遍學校，大家再也坐不住了，聽得我們心都寒了。高年級的一位學姐，她是一位成績非常優秀的'學生。中考時，充滿毅力的她更爭氣，雖然背負著家里沉重的經濟困難，但她絲毫看不出有壓力，順順利利地考上了滿意的學校。可就在這時厄運重重的降臨了。家里媽媽得了重病，每月上千的醫療費用讓她不知所措，默默無聞地，她選擇了退學。這是一件多么可悲的事啊，老師聽得后，她深深地思慮了好幾天，她決定用自己的能力幫助這位不幸運的求學者。就在老師們都猶豫不出辦法時，她想出了一個驚人辦法。先用自己的積蓄為這位學生的媽媽供著醫療費用，再聯系各方的朋友舊同學老師，使這位懂事的學生，重踏求學之路。以我所知，這位充滿愛心的天使在這幾年里做這樣的事已不計其數。雖然你不富有，但你卻創造了無數財富。你的行動，你的豁達，你對教育事業的熱愛，我深深的領悟到了，至今，我還被那些記憶滋潤著。
愛我們的你
雖然說你的職責是位數學老師。但你就像父母一樣待我們十分親切，對我們十分關心。一次期中考試，我們班考得特別不好，因為語文的閱讀題，我們做得非常糟糕。所以丟了不少分，老師認真地查閱我們的試卷。在她的苦苦用心下，發現我們非常缺課外知識。千思萬想下，她提倡了一個辦法，讓我們自創一個圖書角，讓我們的語文知識得到全面提高，看更多的書學更多的知識。很快，在老師貼心的幫助下，圖書角順利的成立了。老師，您對我們做的千千萬萬，我們是怎得一個謝字了得……
您的付出我們有目共睹，就讓我們一起努力，一起拼搏，學習著老師，走上老師這條充滿愛心的路。
我們的老師作文14
孔老師是一位教了我們五年的語文老師，也是我們的班主任。她個子中等，瘦瘦的，笑起來很美。她愛我們每一名同學，就像我們的媽媽一樣。
聽孔老師講課，如沐春風
孔老師是一位講課非常風趣的老師。每一次上課，她都會精心地準備。如果給我們講人物，那么她事先就會準備好這些人物的資料和故事，在上課的時候巧妙地給我們多講一些，讓我們多掌握一些知識。例如：在講《孔子》這一課的時候，孔老師準備了和孔子有關的大量的成語典故，還準備了不少幻燈片，在講課的時候恰到好處地穿插進去，整堂課上，一幅幅幻燈片帶我們走進了孔子時代，一句句論語滋潤著我們心田。我們都被吸引了，莫不是被下課鈴聲驚醒，我們都還沉醉在孔老師那抑揚頓挫的聲音中。
關心同學生活，時時刻刻
孔老師在講課上屬于一流，在關心同學生活中更像我們的媽媽。
還記得四年級下學期的一天，孔老師在課堂上發現一位同學早上沒有來，就立刻給他們家打了電話。在電話中，孔老師了解到這位同學發燒了，需要在家休息，就告訴他不用著急，老師會去給他補課。到了下午，孔老師真的到了那位生病的同學家里給他補課，還帶了東西去看望他。這些都是事后從這位同學口中得知的。
引導學生寫作，無私奉獻
在對待校訊通博客這件事情上，孔老師一直十分支持，經常向同學們推薦校訊通博客的種種好處。
孔老師還經常在課堂上表揚那些寫作好的同學，讓大家向他們學習。前一段時間，孔老師還專門在課堂上打開投影儀，登陸了校訊通，讓大家欣賞小城說雨老師的博文。漸漸的，在孔老師的影響下，我們班開通校訊通博客的人越來越多，如今，幾乎人人都有自己的.博客，大家在校訊通博客中也都受益多多。
最近，孔老師又當上了作文連線的管理員。當上管理員后，孔老師就經常抽空不顧勞累點評博文，她的專業點評，讓很多博友都從中受益。從而成為作文連線一名非常稱職的管理員，也漸漸得到博友們的愛戴。
這就是我們的班主任孔老師，一位講課出色、關心學生、引導學生愛上寫作的老師。我愛我的孔老師！
我們的老師作文15
瞧!從遠處走來了一位拿著英語書，拎著提包的年輕美女。她是誰?看著她漸漸逼近的身影，哦，原來是我們的英語老師向老師呀!
向老師是我們語數外三科老師里最年輕的了，總是給我們一種朝氣蓬勃的感覺。她擁有一雙水靈靈的眼睛，上課時你無論干什么都能被她洞悉;頭發緊緊地扎住，一副知識淵博的模樣;身材苗條，讓人賞心悅目。她的穿著打扮很適度，既時尚又不丟老師的威嚴。
向老師教我們英語，那可是沒話說了。她有一個信念，就是要同學們能掌握她所教的一切。于是她常常犧牲自己的休息時間來輔導我們班。
向老師平時對我們很嚴，可這也是愛我們，希望我們有好的表現呀!那我們有是否真正的理解她的.苦心了呢?我認為還沒有。
就說那天下午，向老師來給我們講作業吧!那已是下午第三節課后，向老師剛從六班上完課就托著疲憊的身子匆匆趕到我們班，想著在第一時間給我們講解作業，好讓我們得到能多的知識。可我們又是如何做的呢?老師在上面講她的，下面就如同一鍋沸騰的開水，無所顧忌。
就在這時，向老師搖了搖頭，終于忍不住爆發了。她道出了她的心聲：“我剛從六班下課，還沒來得及休息就來你們班了，你們竟然還這么鬧!我想把你們每個學生教好，可有些同學不但自己不聽，還影響他人，以為自己有多了不起!”
聽了老師的一席話后，教室里漸漸安靜了下來，只聽得見老師講課的聲音。向老師繼續講著，時不時拿著粉筆在黑板上寫一寫。她如此認真地教我們，這使我們的心靈經過了一次洗滌吧!
向老師專程給我們輔導，我們卻這樣對她。可她并沒有過多地責怪我們，還是一如既往地給我們講解作業。面對這一切，我們是不是應該知足了呢?
想老師對我們嚴愛交融，為我們真心付出，能成為她的學生是多么榮幸的事!至于以后，她回一直牽著我們的手，伴我們共同成長……
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