關于老師的作文精選15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的關于老師的作文，希望對大家有所幫助。
關于老師的作文1
新的學期，新的開始。當然我也認識了許多老師，但是留給我印象最深的還是語文老師楊潔。楊老師有一頭烏黑光亮的短頭發，整齊的劉海掛在額頭前面，高高的鼻子上架著一副棕紅色的眼鏡。她說自己是這所學校里最愛穿旗袍的老師。
每次上課，楊老師的嘴角總掛著一絲絲淡淡的雅笑。但是有的時候，她的'和藹可親一下子就變成嚴厲威嚴了，我記得她還說過：“我們隊她的稱呼，在上課要叫楊老師，而放學后可以隨便的直呼其名，但不能惡意的叫，要善意。”
這就是我眼中的語文老師楊潔，怎么樣，還行吧！
4我眼中的語文老師
關于老師的作文2
節到了，我親手給做了一張賀卡，表達我對深深的敬意。
我先拿了一張藍色的彩紙，我在彩紙的左下角畫了一只可愛的小熊，小熊手上舉著一個牌子，上面寫著：“祝老師快樂！”希望小熊把我的祝福帶給老師。小熊上面是一個又大又紅的蝴蝶結，愿老師的生活紅紅火火。我用各種顏色的彩紙做成形狀不一的.棒棒糖粘在彩紙上，愿老師的生活甜甜蜜蜜。我還在卡紙上畫了許多笑臉，愿老師天天開心，每天都有好心情。
老師，您辛苦了！祝您節日快樂。我一定會好好學習，回報您的辛勤付出。
關于老師的作文3
獻給老師的歌廣西桂平市西山鎮中心小學六年級一班楊宇軒是誰——把無知的我們培養成懂事的孩子？是您，老師是您的孜孜不倦、諄諄善誘感化了我們。
是誰——把幼小的我們培育成那“參天大樹”？是您，老師是您的辛勤澆灌、不斷耕耘滋養了我們。
是誰——把我們精心寫的作文裝訂成一本本精美的作文集？是您，老師是您的不斷鼓勵、反復修改讓我們掌握了寫作的技巧。
自從有了您，我們的學習變得更加輕松；自從有了您，我們的`小學生活變得多姿多彩。
在這特殊的日記來臨之際，請接受我們最衷心的祝福：老師，教師節快樂！
關于老師的作文4
們，你們知道嗎？我們身邊除了教我們讀書、寫字的外，還有一個默默無聞、不會說話的，它就是字典，我和這位老師結下了不解之緣。
記得有一次，老師讓我們預習課文，這篇課文可難讀了，好多字我都不認識，也不理解意思，我就去問。卻指了指字典說：“這不是現成的老師嗎？”我急忙請出這位老師，不認識的字在字典中找到了它們的`身影，我不但知道了讀音，還了解了意思。
同學們，你喜歡字典這位老師嗎？請你趕快愛上它吧，它可是一位好老師。
關于老師的作文5
我們的班主任虞老師，眼睛雖然不怎么漂亮，可很神奇，總是給我鼓勵、警告……。
我上課時，不愛舉手發言。有一次上課，虞老師部：“作者觀賞了葛洲壩的夜景時，為什么不禁想高呼‘人民萬歲’？”我想：“反正我不舉手，老師不會讓我回答。”可令我吃驚地是，虞教師卻讓我回答。我慌忙站起來支支吾吾地回答：“這……這篇文……。”本來口齒很清楚的我，現在卻變成了“結巴”，這時，老師向我投來了鼓勵的目光，一閃一閃的，使我有了勇氣，接著答了下去，老師又向我投來了肯定的目光，我挺開心。
還有一次，丁凡媚帶了一根好玩的筆，上課時，被我看見了，于是我想拿來玩玩，我馬上把手伸過去搶，丁凡媚看見了，也不甘示弱，猛撲過來，這一情景被正在改作業的虞老師看見了，她走過來，用嚴厲的目光直射向我，使我臉紅得像個大蘋果。
老師的`眼睛雖然不漂亮，但我很喜歡，她的眼睛非常清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進每個人的心田。
關于老師的作文6
一個斑斕多姿豐富多彩令人向往的童年生活，才能誕生斑斕多姿豐富多彩令人驚嘆的學生作文！小學生作文難的問題不能僅僅依靠機械的訓練來解決，不能僅僅靠教給作文的技巧來解決。
我們只有讓孩子對大自然保持高度敏感，對身邊的事物保持濃烈的興趣和好奇；并且大量閱讀童年時期應當閱讀的有趣讀物，在閑暇的時光做些童年時期應當做的.事情，例如玩玩泥巴、爬爬樹、捉捉魚、發發呆、野外探險乃至調皮搗蛋……孩子們的心靈處于自由舒展的狀態，孩子們的思維才能像雷達一樣向四面八方發散；涵養孩子的童真而不是過早催熟，培育孩子的詩情而不是用分數來窒息，
作文是學生對生活的反芻，是學生情感豐富，認知提高的過程。
關于老師的作文7
今天下午，下起了雪。鵝毛大雪紛紛的落下，好美啊！
王老師想的很周道，想問問我們誰沒有鞋、棉襖、棉褲和毛衣。可是，我們班同學聽老師說一句，他也就說了幾句。我們王老師怒發沖冠，強忍住怒氣，去辦公室了。
去之前，就已經下雪了。王老師不讓我們下座位。外面的'雪下著，我的心跟著雪跑到了外面。王老師啊，我可沒有說話！你冤枉了我！我想去外面玩雪啊！數學老師來了，讓我們去外面玩。“王老師，謝謝你！”我在心里說。
很快，該上晚自習了。是班主任的課，這節課是看電影。可沒想到，王老師不讓看。為什么呢？因為看電影王老師早就安排好了。晚自習一半看電影一半講課。體育課沒法上，因為下雪了。體育老師讓看電影《草房子》。我們讓看其他的。王老師讓體育老師放《草房子》，可我們不知道啊!
王老師，如果你告訴我們看《草房子》我就不會讓看其他的了。
讓王老師生氣真倒霉，在也不讓王老師生氣了！
關于老師的作文8
老師好！多么親切的話語。它包含了對老師多少的真誠和敬愛。
童年的讀書生涯，幼稚而又純潔，充滿著無窮無盡的歡樂。那時候，老師在我們心中是至高無上的，老師的表揚是我們莫大的'榮譽。上課前總要奶聲奶氣地喊一聲老師好！，然后仔細聆聽那一聲同學們好！。那時，師生關系是何等親切融洽。在小學那草兒青青、風兒微微的校園里，留下了童年的歡笑和與老師嬉戲的身影
時光流逝，不知不覺我進入了初中，學習科目增多，學習壓力增大，于是，校園間再也見不到我們無憂無慮、活躍歡跳的身影，聽不到那充滿童真童趣的無邪的聲音。我們沒有了往日的歡樂。上課時的師生問候也成了例行公事，聲音稀稀疏疏、拖拖拉拉的，遠沒有了曾經的那份誠摯與天真。
現在的我們終日高速旋轉，作業加作業，學習加學習，整天機械地旋轉著。
好想回到兒時那段歡樂求知的時光，多想再說一聲老師好！更想聽聽那嬌稚的聲音在教室里輕輕地回蕩。
再說一聲老師好。
關于老師的作文9
老師您是蠟燭，燃燒自己照亮別人。老師您是太陽，溫暖他人奉獻自己。
老師您是否還記得，有一次考試，有一道題我怎么也不會做，想了好長時間也沒做出來。沒辦法，只能這樣交上去了。考試過后，您占用了您自己的休息時間給我講題。您無私奉獻，這種精神讓我佩服。
老師我想對您說，您很偉大。您就把我們當成您的親生兒女一樣，關心我們。在下午跳課間舞時，我沒有帶帽子，您怕我冷，就輕輕地把我的帽子給我帶上了，在那一刻，我感覺溫暖極了。您關心我，愛護我，就像媽媽一樣。
老師我想對您說，我要感謝您。您領著我們走進了知識的.海洋，攀登科學的高峰。您就是園丁，而我就是一棵小樹，您把我的枝枝條條都修剪了，讓我長成一棵茁壯的大樹。
老師，您太辛苦了。每天都要給我們批卷子、練習冊、作業本和積累本。而您還要備課、講課，每天說很多很多話。
老師，我一定好好學習，懂得感恩，長大后報答您。
關于老師的作文10
我的數學老師她穿著白色襯衫、黑色短裙、黃色短發，是不是很漂亮呢？這就是我的數學老師——孫老師。我喜歡聽她講課，因為孫老師講課總是那么風趣快樂無比。
這天早上在教室里聽到同學們說；“孫老師好像病了，不治病的怎么樣啊，我心里很著急。”第二節是孫老師的課，同學們都說大家表現好點，不要讓老師生氣了。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，我們都快步走進教室，孫老師來了，大家都坐好教室里很安靜，老師看到我們這樣很高興。老師問道；“誰昨天的作業沒完成，請站起來，”教室里沒人反應，孫老師看到這就更高興了。接下來老師就給我們講課，他還是那樣風趣漂亮。突然不知怎的就跌到了，我們都很緊張害怕，在其它老師的幫助下孫老師被送走了，我們都為她著急。
第二天孫老師還來繼續給我們上課，看到帶病給我們上課的孫老師我們都很感動。孫老師的.行為是我們懂得了做什么事都應該堅持，有這樣的老師，我們怎么能不高興呢。
關于老師的作文11
剛升入初一，語文老師本是一位楊姓老師，但她請了假，因此我們的老師成了一位汪姓老師。她是實習生，也是來這里支教的。 老師是標準的瓜子臉，頭發的末端打了幾個卷兒，眼睛略有點近視，但很明亮有神，鼻子小小的，嘴卻有點兒大，臉上一直有幾個小痘痘。她大概有170厘米高，很瘦很瘦。 她長得不錯，對我們也不兇，有時心情好還會帶我們出去玩。她是和一個好朋友一起來的'。她們的家鄉在安徽。她們最愛紫色。老師常給我們說她們在大學時的生活，我們聽得浮想連篇。 這就是我的新老師，你了解她了嗎?
關于老師的作文12
我的數學老師戴著一副眼鏡，透過眼鏡的眼睛很嚴厲。剛開始遇到他的時候，我以為這學期我要遭罪了，這么兇的老師都免了吃肉的痛苦。上數學課的時候神經比較緊張，怕稍有差錯，然后可能會吃竹筍炒肉。
但是過了幾天，我發現吳老師雖然嚴厲，但是上課還是很輕松的。你聽吳先生講實際問題，他用的是紅軍和敵人的類比。紅軍先摸清了敵人的地形，找到了突破口，才能一舉拿下敵人。聽完老師的話，學生們非常興奮，他們可以輕松地解決問題。這里！吳老師講彎道的'時候比較幽默。他說圓角是皇帝，掌管全國，而鮑克瑟權力小，只掌管半個國家。上了這么一節課，同學們還意猶未盡，還沉浸在故事數學課上！
自習課上，有同學四下張望，看到老師正忙著裝作業。吳老師好笑地對他們說:哎！你們這些人想當間諜嗎？想窺探老師？你以為間諜這么好！那些同學面紅耳赤，低著頭，可能還在想:老師真的很挑剔，下次少犯錯誤。
關于什么？我們的數學老師幽默嗎？
關于老師的作文13
敬愛的黃老師：
您好！
時間過的真快，眼間兩年就過去了。您像太陽一樣溫暖著我們，把您的知識無私的傳播給我們。您每次都是認真的為我們上課。有一次，您喉嚨啞了，可您還是堅強的忍著，依然為我們上完了一天的.課程，這讓我十分的感動。您不僅讓我學到了很多豐富的知識，還讓我明白了什么是奉獻。每次我們調皮不聽話的時候，您總是很耐心地來教育我們，讓我們聽得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認真仔細地批改一摞摞的作業，每一個錯字，每一個符號，那怕是一個細微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來，這都讓家長和同學們刮目相看。佩服不已。
生活中，每次看到您就像看到我媽媽一樣，關心和愛護我們。您的眼神中總是充滿了慈愛，但有時候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛。
老師，您是我的啟蒙老師，我永遠永遠都不會忘記您，永遠愛您！
祝
工作順利。笑口常開！
您的學生：xxx
關于老師的作文14
我的語文老師是陳老師，她長著一張鵝蛋臉，濃眉大眼，看上去和藹可親。
陳老師上課非常認真，把課文的.意思講得一清二楚；把生字的每一筆占田字格的什么位置都講清楚，經常提出許多啟發性的問題，讀課文特別有感情。
陳老師有許多優點：
一、普通話說得非常標準。
二、對待我們的態度很好。
三、她很關心我們，比如有哪個同學病了，陳老師就精心照顧她（他）。
四、……
陳老師在上語文課時偶爾會說些信陽普通話。我希望陳老師能改掉這么一點點兒缺點。
我永遠愛我親愛的啟蒙老師——陳老師！
關于老師的作文15
每一人都有屬于自己的理想。有的人想當白衣天使，有的人想當保衛治安的警察……但我卻想當一位普通的老師。
老師，一個常常聽到的名稱，可它并不平凡。隨著鈴聲的響起，同學們整整齊齊的坐在位置上等待老師的來到，一場語文課開始了，老師用自己獨特的方式把我們帶到了知識的海洋，讓我們學習到平常學不到的知識。每當到了夜晚，老師的窗前就會有一點微弱的光點。那是老師正在批改我們的作業。知道光點的消失，老師的一天才算正式的.下班……
一個平凡的名稱老師，讓我有了自己的理想。如果我能當上老師，我不會要求自己的學生走不喜歡的事，但我布置的作業必須完成；我不會在班隊課上讓他們做練習，但不允許他們自己在下面玩；我不會讓學生做太多的家庭作業，但前提是：認真完成作業。
也許這個理想不一定會實現，但是我永遠不會忘記：老師，一個平凡而又偉大的名字！
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