老師不在的作文600字（精選40篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的老師不在的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師不在的作文600字 篇1

　　這天，本來正在上課的王老師，不知為何，看了看手機急忙走出了教室。

　　“太棒啦！”我在心里暗自高興著。剛剛還一根針掉在地上都能聽得見的教室，一瞬間炸開了鍋，像個菜市場似的，各種聲音此起彼伏，十分地熱鬧。我剛好寫完作業(yè)，便一把抓往前桌的帽子，大吼道：“來不來猜拳？”周圍的幾個同學都不謀而合地圍了過來。大家摩拳擦掌，打算在“拳桌”上一決高下。

　　“石頭剪刀布”大家興致勃勃地玩著猜拳，突然，不知是誰大喊了一句：“老師來啦！”我頓時一驚，拔腿便跑，真是恨我自己只有兩條腿。教室里突然安靜了下來，剩下的.只有大家緊促的呼吸聲。我胡亂地拿出一本書來，打開放在桌面上，斗大的汗珠從臉頰落了下來，我十分緊張，不敢抬頭盧目視前方，只在嘴里呼著大氣。可是過了幾分鐘，沒什么動靜，大家都面面相覷，不知所措。這時，只聽見一個人在暗暗地偷笑，于是，大家這才反應過來，繼而都大笑起來了。

　　這時，班上的大歌手——小丫，用本子卷艷情一個話筒，開始高歌起來，越唱越興奮，還對歌詞增油加醋的，一下子讓全體同學哈哈大笑亂成一團。再向后面看看，班上的“大笑星”又開始了表演，他一邊跳著自創(chuàng)的海草舞一邊放聲歌唱，引起一陣哄堂大笑聲。

　　突然教室的門被找開了，我一驚嚇，看來老師這回真的來了，我像支離弦的飛箭一樣，沖回了座位上，這時，老師走了進來，一把抓住那幾個調皮鬼，還好，我早已回到了座位上，暗暗松了一口氣！

　　真是虛驚一場啊！下次，我可不敢這么調皮了。

　　老師不在的作文600字 篇2

　　老師是我們一生當中最敬愛的人，他們教給我們許多知識和道理。在課堂上，老師如果不在場，會發(fā)生什么事呢。

　　“叮叮——叮”上課鈴響了，同學們都趕快回到自己的座位上，等待老師上課。5秒，10秒，老師沒來到。這節(jié)是語文課，平日里語文老師是最準時的人，今天是怎么了？正當同學們疑惑不解的時候，學校的廣播響了：“緊急通知：請全體語文老師速到階梯教室開會！”話音還沒落，班里頓時就沸騰起來了。有的大喊大叫，有的下位奔跑，還有的在忙里偷閑，趁老師不在的時候，寫家庭作業(yè)。

　　我們班的“百靈鳥”錢靜拿出了耳機聽歌，還不由自主的哼上幾句，早已陶醉其中。“遠近聞名”的“調皮蛋”吳杰也耐不住寂寞，到處“惹是生非”，瞧，他又把一名女生給弄哭了。我的同桌趙亮拉著桑佳俊和范馮不停地傻笑。陳欣怡和羅雨涵坐在一起不停的`討論這題怎么做。顧鄉(xiāng)正梳理著她亂七八糟的頭發(fā)，扎了一次又一次……同學們互相交頭接耳，說話、聊天、做小動作，一副悠閑自在的樣子。這可急壞了我們班的班干部姜銳琪，使勁的用書敲打桌面，試圖讓我們安靜下來。“靜一靜，不許說話，嘿，說你哪，看誰呀”，可同學們怎么會聽他們的話，個個擠眉弄眼說得更帶勁了，好像故意氣她一樣。正當同學們玩得高興時，傳來了把風員陸星龍的聲音“不好了，不好了，老師回來了。”只見這幾名同學立刻以比劉翔跨欄時還快的速度回到了座位上，擺出一副認真學習的樣子。

　　剛過了一會兒，趙老師就走進了教室。她先是環(huán)顧一周，然后滿意地笑了。我們同學的心終于放了下來。

　　這可真是“老虎不在家，猴子稱霸王”啊！

　　老師不在的作文600字 篇3

　　早上，數(shù)學課剛上了五分鐘，就有個老師匆匆忙忙走進教室，在林老師耳邊說了幾句。只見林老師點點頭說：“知道了，我馬上到。”同學們不知道怎么回事，但一聽說老師要走，臉上都露出了笑容。老師在黑板上布置了作業(yè)，并叮囑我們：“大家安靜地做作業(yè)，班長把不守紀律的同學的名字記下來。”同學們嘴上紛紛答應，心里卻巴不得老師快點走。

　　老師的腳步聲漸漸遠去，同學們高興極了!“ye!”“老師消失了!”“啊哈，太好了，萬歲!萬歲!”幾個同學大聲叫起來。這時候，我們班典型人物林綠居然“瘋狂”地跳起了“交際舞”，把大家惹得哈哈大笑。看來他是太高興了，就用“舞蹈”來表達他那“快樂”的心情了!在他的影響下有不少同學也扭動了起來。我們班的女中豪杰--班長菁文看到他們的'瘋狂表現(xiàn)，急得像熱鍋上的螞蟻，她“搬出”老師，說：“一會兒林老師回來，我告你們的狀!”這辦法作用并不大，教室里仍是一片沸騰。“咳!”菁文無可奈何地說。

　　雖說我們班調皮鬼多，可好學生也不少呀!就拿我和我周圍的幾個同學來說吧，我們的學習成績都不錯，這會兒都在認真地做作業(yè)呢!這對那些“熱愛解放”的同學來說，真是太不可思議了。

　　面對這樣的課堂，我有些看法：我覺得那些跳舞、打鬧的同學做得不對，因為這樣不僅影響了其他同學，也影響了其他班級。平時老師抓得很緊，偶爾放松放松也不是不可以，但絕不是在課堂上。他們有沒有考慮過老師的感受呢?這樣做，老師會感到很失望，自己教的學生怎么這樣?也許老師還會遭到校長的批評，多難受呀!

　　同學們，讓我們做自覺遵守紀律的好學生，做到老師在與不在時一個樣，讓老師的臉上充滿燦爛的笑容吧!

　　老師不在的作文600字 篇4

　　昨天上午的第三節(jié)體育課，因為體育老師帶領學校代表隊去憲梓中學參加運動會，所以這節(jié)課就沒有老師來上課了，班主任梁老師要求我們自由活動但不要打架。

　　我們個個樂翻了天，為今天沒有人來約束我們而興奮，認為這是一次難得的好機會，同學們有的留在教室里訂正作業(yè)，而大多數(shù)人來到學校的大操場自由自在地活動起來，有的跑步，有的跳遠，還有的在打雙杠或單杠、踢毽子、跳繩子，玩得特別有勁，個個都大汗淋漓、面紅耳赤。

　　過了一會幾，有一些同學便從囗袋子里拿出錢來到附近的小店買小吃，有的買熱狗，有的買餅干或糖果等小囗，有個同學一次就買了好幾條熱狗請人吃。我也讓人給我買了一瓶礦泉水來吃，大約有十幾個人都吃得津津有味、不亦樂乎。我們的舉動很快被班主任梁老師發(fā)覺，當天下午放學后便找我們嚴肅談話，指出錯誤的嚴重性，。今天上午又再次找相關的同學了解，核實昨天的真實情況，并且將情況轉告了家長，讓我們受到了一次深刻的教育。通過老師和家長的教育，讓我知道了這樣做是錯誤的，也讓我認識到問題的`嚴重性這種行為不但敗壞了班風而且違犯了校規(guī)。首先讓我認識到自己的紀律性太差，老師不在的時候就亂了套，就不能自覺遵守紀律，老師不滿意、家長放心；其次是身上帶著錢就會惹麻煩，今天你請我，明天我請你，就會拉幫結派、鬧不團結；兩次是好吃小囗就會無心向學，還會養(yǎng)成壞習慣，沒有錢時就會走邪路。

　　通過這次教育我們一定會改正這種不良習慣，做一個遵守紀律的好學生。

　　老師不在的作文600字 篇5

　　上課了，同學們紛紛走進教室，坐了下來。過了一會兒，趙老師走了進來，對我們說：“同學們，這節(jié)課老師要去開會，你們自己在教室安靜地做作業(yè)哦!”“恩!”每個人都點了頭。老師剛走下樓，我們班便像剛煮開的水一樣，沸騰了。男生們紛紛聚在一起，聊起了上次的足球賽;女生們也沒了在老師面前那副乖巧文靜的模樣，開始了交頭接耳，竊竊私語。突然，大家的注意力都集中在了張辰的話語上：“大家安靜!你們想想，要是老師突然回來了怎么辦呢?”

　　“可是，難道我們有這么一個放松的機會不要，去寫那一項接一項，永遠也寫不完的作業(yè)嗎?”楊晨鑫說道。此時，蔣澳站了起來：“讓我來當偵察兵吧!”然后，他就走到門口，時不時就將頭探出門外，大家又放下了心，繼續(xù)聊天了。“趙老師來了!”蔣澳大聲喊道。大家還以為他惡作劇，就不信任的往門口的墻壁上望去，有個矮小的影子，大家以為是反光的原因，所以認為是趙老師來了，就紛紛回了位子。“咦?你們班沒老師還這么安靜?這是四(4)班嗎?我是不是走錯班了呀?”回頭一看，切~原來是(3)班的朱世宇來送本子呀!朱世宇放下本子就走了。大家也不顧那么多了，繼續(xù)開始聊天。“老師來了!老師來了!”蔣澳又向大家發(fā)布了“情報”。

　　“真的.假的啊?不會又是誰來送本子吧?”大家發(fā)出了質疑。“不對，這次是真的，你們聽……”楊晨鑫堅定的說。大家安靜了下來，仔細的聽著。是高跟鞋的聲音，趙老師今天穿了高跟鞋的!“大家快拿出英語書，讀第一單元!”不知誰發(fā)出了指令。趙老師進來了，看著我們那“認真”的模樣，還夸我們乖呢!下課后，我們想到這老師不在的課堂，都笑了!我們的童年是多么有趣、美好呀!

　　老師不在的作文600字 篇6

　　“叮玲玲”上課鈴聲響了。這是一節(jié)語文課。同學們端端正正地坐著等教師來上課。時間一分一秒地過去了，蔣教師卻遲遲沒有露面。

　　一分，兩分，三分鐘……過去了，連教師的人影都沒有見到，教師的胡蘆里不知賣了什么藥，但同學們仍坐得筆直。

　　漸漸地，同學們開始坐立不安。教室變成了歡樂的海洋——“孫悟空們”大鬧天宮了：有的悄悄地拿出隨身攜帶的課外書，專心致志的.看起來了，還不時的向窗外看教師來了沒;有的玩起了拍手游戲，“啪啪”聲響徹教室上空;有的已經承受不了水果的香味，把腦袋伸進桌肚里，偷偷的咬了一口，然后抿著嘴，生怕別人發(fā)現(xiàn)……

　　王晨昱見此情景，眉頭緊鎖，一臉嚴肅，好像明白該起班長的作用，便大步流星地走上講臺，拿起“殺手锏”——尺子拍打講臺，聲音能夠用震耳欲聾來形容，可對于同學們來說，那簡直是一段優(yōu)美的曲子。王晨昱頓時火冒三丈。她乃是一班之長，竟然連同學們都管不住，將來如何在班上立足呢副班長狄少杰拔刀相助，使出了他的絕招——記名字，他威脅同學們說：“你們再說話就記名字。”話音剛落，同學們像聽了命令似的，教室里立馬變得鴉雀無聲。

　　可好景不長，過了一會兒同學們的騷動又開始了。無奈，班長王晨昱只好去叫教師，留下其他班干部“站崗”。突然，我們班的“淘氣包”楊仁宇和王歡竟然玩起“橡皮大戰(zhàn)”，真是火上澆油，雪上加霜呀!王歡一副自信滿滿的樣貌，對楊仁宇不屑一顧，一只手使勁地按著橡皮，好像在給橡皮鼓勁。

　　楊仁宇也不甘示弱，那機靈的眼睛透出一股殺氣。正在這時，不知誰喊了一聲“教師來臨”。停止了他們的戰(zhàn)爭，同學們也坐得端端正正，看書的趕緊把書塞進桌肚里;玩游戲的立刻拿起語文書裝模作樣地看了起來;吃水果的戀戀不舍地把水果扔進了垃圾堆，學習的氣氛又被同學們從九霄云外撿過來了。

　　教師走進教室，看見這樣的情景，欣慰地點了點頭。我們雖然躲過了這一劫。

　　哎!真期望同學們不要再做“兩面派”。

　　老師不在的作文600字 篇7

　　當我從一個頑皮無知的孩子到現(xiàn)在成為一名合格的少先隊員，離不開老師您的諄諄教導和辛勤培育。在這里我要感謝您，老師！老師，是您從一點一橫開始教會了我們識字寫字，把我們一個個領進了知識的大門，讓我們在知識的海洋里快樂的遨游，讓我認識了“三國”中足智多謀的諸葛亮、“水滸”中的梁山好漢、清正廉潔的.公儀休、不拘小節(jié)的愛因斯坦……老師，謝謝您把知識毫無保留的傳授給我們，卻不求絲毫的回報。

　　老師，感謝您不僅傳授給我們知識，還教會了我們許多做人的道理。要尊老愛幼，要保護弱小的，要愛護公物，要珍惜生活，要學會感恩……同學間要團結友愛，互幫互助，讓我們要愛小家，也要愛大家。老師在您的帶領下，我們的班集體處處充滿友愛、充滿溫馨、充滿和諧的氣息。我為我生活在這個集體的大家庭中感到驕傲的自豪。老師您不但在學習上鼓勵我們，而且還是生活上關心我們。記得有一次下課時我不小心摔倒，膝蓋磕在地上皮破了，血流出來了，我害怕極了，不禁大哭起來，這時您聽見了，急忙跑過來安慰我，把我?guī)У綄W校醫(yī)務室讓校醫(yī)為我傷口消毒涂藥，還貼了一個“創(chuàng)可貼”，把我送回教室時讓我下次小心點，下課別出去了，以免傷口又出血。還告訴我，遇事千萬別慌，要沉著冷靜。第二天出操時，老師又問我傷口疼不疼，這時我的心中頓感一陣暖流溫暖了我的心田。老師，您真是我的好媽媽。感謝您，老師。您讓我在學習、生活的點滴中感受到了愛。老師，我一定要好好學習，不會辜負您的期望，長大成為祖國的有用之才。

　　老師不在的作文600字 篇8

　　昨天，我當了一回小老師，嘗到了當老師的滋味――酸甜苦辣。

　　上課的前一晚，我苦苦備了三小時的課，真是好不辛苦哇！光是查資料、摘錄內容就費了大半天，本想做個課件，怎奈時間來也匆匆，去也匆匆，只得放棄這么一個環(huán)節(jié)。

　　我綜合了前幾堂課的特點，推出一款新方案――以游戲形式為同學們上好這堂課。當然，因為同臺老師張可欣沒有領悟我的意思，這個方案被強迫取消了。

　　看花容易繡花難，這句話我今天才理解透徹。別看我們班平時受到了許多任課老師的好評，可因為我的課是下午的最后一節(jié)，同學們都沒了充足的精神，注意力都分散到放學，所以整體情況只能用一個字來形容――鬧。好不容易讓這個淘氣包閉上了嘴巴，可不一會兒另一個頑皮鬼又開始和我們玩“游擊戰(zhàn)”了。結果害得張可欣手忙腳亂，我在講臺上生悶氣，而臺下卻亂成了一鍋粥。

　　因為沒有一點兒經驗，我上完課后便萬分沮喪地回了家。在家中反思，整堂課令我欣慰的是――課堂內容全都學習完整了，這很值得慶祝。媽媽說，知道自己管理這一方面不行，那就要多去實踐，從而找出問題，解決問題，為日后的生活打下基礎。這一點做得比較好的就是胡嘉欣了，我想我們的`差距可能就在這兒了吧！

　　失敗乃成功之母，人的一生之中不可能一帆風順，途中出現(xiàn)一點兒風波也何嘗不是件好事呢？以上我能用兩句話來概括，那就是――“吃一塹，長一智”和“塞翁失馬，焉知禍福”。吸取這次的教訓，來彌補自己的不足。總之，老師是很難當?shù)模�也是很辛苦的�?/p>

　　老師不在的作文600字 篇9

　　李老師是我四年級剛換的班主任兼語文老師，她人十分慈愛，是一個人人心目中的好教師。

　　她在我的心里已經建立了一個完美的形象。我對她有著深深的崇拜，崇拜于她那博古通今的知識。經常教育我們，說：“嚴是愛，松是害。”至今，我還銘記在心，而這件事也讓我記憶猶新。

　　天陰沉沉的，還不時飄著綿綿細雨。而今天也我們一同交伙食費日子。不巧，我們班同學丟了一百二十元，這對我們小學生來說這可是一筆不小的數(shù)目。正在我們焦急萬分的時候，閻義東也就是丟了錢的男孩突然站起來，說：“可能是家長拿走了。”于是，同學們該干啥干啥去了。過了一天，閻義東早上一來就告訴李老師錢并沒有給家長拿走。當我聽到這個消息，我很驚訝，因為這是我們班第一次丟錢。因此大家都幫著找，找的可以說是熱火朝天，結果還是無濟于事。晚上，老師特地發(fā)來信息告訴我們，錢找到了，并讓家長進行教育。早上，我去學校時正好閻義東也在，便問了一句：“閻義東，錢找到了是嗎，可以和我說說是在哪兒找到的嗎？”“是的，不過我也不知道是在哪找到的，其實，我和你們一樣，都是同時知道的。”閻義東回答道。我就沒有再追問了。下午放學時，老師把錢交給了閻義東，讓他好好保管。有人很好奇，便問在哪找到的，李老師說在閻義東他爺爺?shù)目诖�里�?/p>

　　其實大家心里都明白，老師在說謊，她是為了保護那位同學。這就是愛，老師是為了遮掩同學的'錯誤，甚至說出了善意的謊言。經過這件事我更崇拜李老師了，我身為這個班的中隊長，我也應該保護保護同學的自尊。

　　老師不在的作文600字 篇10

　　進入初中的時候有很多不適應，這些不適應都發(fā)生在我身上。還好遇到了老師。

　　當我離開家住在學校的時候，我整天都在想我的爸爸媽媽。我每天都生活在消極中。我沒有心思學習，班級也是在外面流浪。結果我的學習成績一落千丈，各科成績都很難進。

　　數(shù)學老師第一個發(fā)現(xiàn)我有問題。那天，我去交數(shù)學試卷。數(shù)學老師仔細看了我的錯題，抬頭和藹地說:“這不是你的真實水平吧？”看，所有錯題都是比較簡單初級的。如果你看你的解題過程，你是對的，但是題的結果都是錯的.，因為粗心。可見你的心思完全不在學習上。說說吧，這是為什么？”看著數(shù)學老師慈祥的笑容，我忍不住向她表白...

　　數(shù)學老師聽了我的話，平靜地說:“想家很正常，但一定要學會適應！聽著，都快兩個月了，你還是不習慣。我給你個解決辦法:你現(xiàn)在不是天天給家里打電話嗎？然后從今天開始每兩天打一次電話，然后改為一周一次，到最后什么都沒發(fā)生就不打了。這樣你就會慢慢學會適應，學會控制情緒。現(xiàn)在照我說的做，慢慢就習慣了。”老師的臉是那么的平易近人，一股暖流在我心里涌起，流過我的血管，流過我的全身。

　　我按照數(shù)學老師的方法，從每天打電話到兩天打一次，再到一周打一次。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)住在校園里沒什么。慢慢的，我開始改變，開始專心學習。遇到問題會主動找老師咨詢，多問多學，很快學習成績就會提高。雖然我的數(shù)學成績有時不穩(wěn)定，但我相信在老師的幫助和我自己的努力下，我的成績一定會更好！

　　很高興見到我的數(shù)學老師。她讓我找到了樂觀，重新開始！老師，謝謝！

　　老師不在的作文600字 篇11

　　新學期、新氣象，我們班里有不少變化，最大的變化就是我們的班主任換成了“氣象”老師——孫老師。

　　孫老師喜歡扎著一條短短的馬尾辮，經常穿著長褲和襯衫。“晴天”的孫老師總是笑瞇瞇地，臉上還洋溢著和藹的表情。

　　不過在學習上她是很嚴厲的，記得有一次班里有位同學上課老是不專心，喜歡和同學說話，孫老師臉色陰沉的讓這位同學把書桌搬到講座旁的特殊位上，這位同學很不愿意，她先是站在座位上無動于衷，后來她竟然哭了，讓人意想不到的是，平時和藹的孫老師竟然毫不留情地把這位同學放在書桌里的書包揪出來塞在這位同學的手里，讓其他同學把這位同學的書桌搬了過去。“雷雨天”的.孫老師很可怕，請各位同學注意帶“傘”。

　　你可別看孫老師在學習要求上這么嚴厲，其實大多數(shù)時間她還是很和藹的。

　　孫老師有些時候會讓全班同學站著聽課，如果誰發(fā)言了或者表現(xiàn)好才能獲得坐著聽課的待遇，要是下課了你還站著那你就要挨罰了。孫老師上課時有時會很幽默，有一天孫老師講《冀中的地道戰(zhàn)》這一課時我們就是站著的，我和一部分同學因為積極主動發(fā)言已經坐下了，但是有一些同學還站著呢，孫老師在提問問題的時候會加上比較有趣的話，老師出的問題是“如果敵人往里放水，冀中農民會怎樣解決？”如果站著的同學還回答不上來，老師會風趣的說：“要是再不快點你們可都要“淹死”了！”我們坐著的同學笑得前仰后合，站著的同學則急的焦頭爛額在書上找答案，此時的孫老師就是讓同學們愉悅的“晴天”啦。直到有人把答案找出，她才心滿意足的讓這位“幸運兒”坐下。

　　你們是否也想有一位高興、和藹時如同“春光明媚”，而嚴厲時像“雷雨天”的“氣象老師”嗎？

　　老師不在的作文600字 篇12

　　小巧的嘴巴，大眾化的鼻子，鼻梁上還掛著一副大眼鏡。一見到這副面容，便把我們嚇的魂飛魄散，因為他可是眾教師中的——“戰(zhàn)斗機”。

　　此架“戰(zhàn)斗機”可非同一般，她可在和我們的第一場“戰(zhàn)爭”中令我們大傷元氣。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴聲在我們正玩的開心時響了。我們立刻回到自己的座位上，等待“新敵人”的來臨。

　　別看我們現(xiàn)在乖巧，一會兒就有好戲了。因為，她會被我們捉弄的下不了臺。

　　正當我竊喜的時候，新老師邁著大步走向講臺，隨后她用親切的語言做了自己介紹：“同學們好，我姓袁，以后就是語文老師，也是你們的.班主任，你們可以叫我袁老師。”

　　新老師說完后，我們就在臺下紛紛議論起來，很快，她的外號便隆重登場，就叫她為“元芳”。

　　突然，老師喊了一聲：“靜一靜，現(xiàn)在開始上課，請把語文書翻到第一頁…...”誰知，這位老師講課非常生動，還經常會講一些故事和笑話。半堂課下來，已經有三分之二的人站到了老師的那一邊。

　　為了拯救淪陷的戰(zhàn)友，我們的大將向老師發(fā)起了第一波攻勢。

　　我們乘老師讓我們提問題的時間，提出一些能讓老師難堪的問題，可是老師總能巧妙地回答，就這樣，我們的好幾員大將被老師的機智所折服了。

　　經過了幾番周旋后，下課了。這一堂課下來，我們只剩下三兩個殘兵敗將了，這真是失算啊！

　　這架“戰(zhàn)斗機”真是厲害。但我們?yōu)榱藞蟪穑�在以后的時光里，不斷地跟老師戰(zhàn)斗，在這戰(zhàn)斗中，我明白了許多，考試成績也提高了不少。可我不會退縮，這架“戰(zhàn)斗機”也毫不放松，我們的戰(zhàn)爭將會再次開始。

　　至于戰(zhàn)況如何，哈哈！到時你就知道了。

　　老師不在的作文600字 篇13

　　暑假很快過去了，又是一個新的學年，我們迎來了個新的數(shù)學老師，唔，有點兒奇特。

　　外形之“奇特”

　　他一米七幾的個子，上課時仰著子看他其實挺不容易的。他有一張來自“五湖四海”的臉。如果遮住他頭部以下的部位，你一定以為他是一個寶寶，因為他的發(fā)型十分像國畫里小孩的桃子頭，只是，有點歪。再看一看他深邃而有學問的眼睛，會冷不防地盯你一眼，讓你的全身發(fā)栗。他還有一張隨時變形的嘴，一會兒突出，一會兒合攏。唉，國畫發(fā)型，學者的雙眼，奇怪的.嘴，這外型還真奇特。

　　語言之“奇特”

　　上課時，有同學應犯了錯誤被罰站，站得東倒西歪，其他老師看見了一定會說：“快站正了。”，可他卻不緊不慢地講完了題目說：“些人不好好站，喜歡把重量壓在后腳腳跟，你這樣站著站著時間長了，不僅會腳后跟痛，而且容易暈倒，有些人為什么經常站著就突然暈倒，就是因為這個！后腳跟是有許多穴位通大腦的，甚至還會影響到智力。”有那些同學一聽連忙站好了，雖然我不知道這是真是假，但那些同學就這樣站到了下課。

　　教學之“奇特”

　　其他老師都是非常嚴厲、兢兢業(yè)業(yè)。用這樣的態(tài)度去教育學生的，但是孫老師卻有點奇特，他從來不用很大的音量對著我們吼，甚至有時候聲音小到聽不清，像囈語一樣，有時上課會突然來一段關于經濟、地理的內容讓我們一頭霧水，但再一次回到學習內容時，我們居然懂了這個新內容。

　　這就是我們的奇特老師，也是我們的數(shù)學老師——孫老師，我們也漸漸愛上了這種“奇特”。

　　老師不在的作文600字 篇14

　　在生活中，有許許多多的人值得我們去感恩。如爸爸媽媽，如老師，又如同學們……在這里，我要感恩的是我的老師：黃老師。

　　有的人說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵。”也有的人說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。”但是，我卻覺得我們班的黃老師是一本書，一本多姿多彩，讓人越看越愛的書。

　　黃老師長著一頭黑色的短頭發(fā)，一雙會說話的眼睛。黃老師對我們非常嚴格，但是她平時也很關心我們，是一個平易近人、和藹可親的老師。

　　記得有一次，一位同學的作業(yè)沒有做完，老師問：“你為什么沒有寫完作業(yè)？”同學結結巴巴地回答：“對……對不起，老師，我……我昨天忘了寫了。”老師并沒有生氣，反而很親切地說：“你不要對我說對不起，你應該想一想為什么忘了寫了。”同學說：“老師，我保證今后一定按時完成所有作業(yè)的。”黃老師語重心長地對大家說：“知錯能改是好的，我們要向他學習。”

　　還有一次，我肚子疼，老師著急地問我：“你有沒有吃壞肚子？還是怎么了？”并且讓同學帶我去校醫(yī)室。校醫(yī)給我做了檢查后，告訴老師，我沒有什么事。老師心中的.石頭這才落下了地。黃老師經常對大家說：“同學們，我們要多喝熱水，才能使自己的身體更健康。”可是，黃老師自己卻每天熬夜為大家批改試卷。

　　黃老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎能遠航？黃老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您我怎能茁壯成長？黃老師，在不久以后，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草，我都衷心向您道聲：“老師，謝謝您！感謝您對我的支持，老師您辛苦了！”

　　老師不在的作文600字 篇15

　　說到嚴厲，誰都比不過我們的數(shù)學老師一一李倩倩。開學，我以為我們的數(shù)學老師還是劉老師，劉老師有溫柔和嚴厲，李老師也有溫柔和嚴厲，但是，李老師的嚴厲比劉老師的嚴厲大好幾倍。嚴厲的簡直像一個怒發(fā)沖冠的大獅子，恨不得一口把我們吃掉。

　　李老師和劉老師有很多不同之處。李老師很喜歡叫人到黑板上面去寫老師出的題，可是劉老師從來不會。劉老師改作業(yè)不是很嚴厲，但是李老師改作業(yè)就是相當嚴厲了，考試時計算題錯一個打一下，我想得一個我想得一個好等級真是相當難。李老師還經常讓我們背知識點，他每次早自習都會檢查，如果背不到就要抄十遍，并且是全部。但是僅此而已。他的嚴厲還不只是這些，還特別特別的多，真是數(shù)不勝數(shù)。

　　有一次上數(shù)學課時，老師在上課之前來到了教室，他抱著一大堆長江，然后給我們一組一組的發(fā)下來。發(fā)完長江，上課鈴響了，我們全班像一窩蜂似的跑回了教室，那節(jié)課是最后一節(jié)課，那節(jié)課是第四節(jié)課，所以需要做眼保健操，我那時正在收拾東西，數(shù)學老師用嚴厲的眼神看著我，他仿佛在用眼睛跟我說話：“收拾東西應該是上課之前需要做好的課前準備。”我看到了李老師發(fā)的.“信號彈，”連忙做了自己應做的事。老師要抽查昨天背知識點的內容，她先給了我們兩分鐘復習時間，然后開始點人。開始點人了，我懷著忐忑不安的心把書關上了，我生怕老師點我，因為我還背的不熟。啊！我嘆了一口氣兒，心忽然靜了下來，因為老師接下來不會抽查了。哎！我雖然討厭數(shù)學課，但是我喜歡有時嚴厲的老師，因為老師的嚴厲都是對我們深深的愛。

　　數(shù)學老師使我懂得了做什么事情都要專心致志、聚精會神、一絲不茍。我喜歡嚴厲的老師！

　　老師不在的作文600字 篇16

　　我有一個非常特別的數(shù)學老師。他常常給我們講人生道理，讓我們受益頗深。他也很幽默，常用詼諧的語言來教授我們數(shù)學知識。

　　他有一頭黑發(fā)，濃濃的眉毛，挺翹的鼻子，加上一張能說會道的嘴巴，就是一張俊朗帥氣的臉龐。他皮膚黝黑，常穿一身運動裝。我第一眼望見他，真像一個十八歲的帥小伙兒！——他就是姚老師！

　　那一次姚老師上課，讓我們全班沒齒難忘。那是講卷子時，說到體積和容積的問題。為了讓我們記住一個物體的體積比容積小，姚老師給我們開了一個玩笑。

　　“體積比容積大！”姚老師咧開嘴笑著對同學們說著。姚老師說完，停頓了一會兒。好像在想什么，幾秒鐘，他似乎有了什么靈感。又將他的右手放在胸前，望著同學們，笑著說：“姚老師會不會吃下姚老師這么大個東西呀”“不能！”同學們都捧腹大笑起來，熱烈的討論著。“好。”“啪啪！”姚老師說著拍了拍手，示意同學們不要再說話了。然后，又拿出右手，伸出食指，右腳向前跨步，微笑著，眉頭緊皺，用溫和的目光盯著我們。“那就是說體積比——”同學們接上了姚老師的'話茬，姚老師也跟著一起說，“比容積大！”“打雷都有聾子”姚老師既面帶笑容，又蘊含著嚴肅，目光搜尋著不聽話的同學，好像在說：下一次你們再錯，就要吃竹筍炒肉絲了！”同學們心里也有了底，下次應該也不會錯了。姚老師又一次拍手，伸著食指，說：“好了！OK！”

　　姚老師的教授方法與眾不同，處處透出一股時尚，卻又比傳統(tǒng)的方法更先進！我喜歡這個與眾不同的數(shù)學老師！

　　老師不在的作文600字 篇17

　　如果老師是一個個園丁，那我們就是一顆顆種子，這一顆顆幼稚的種子，只有在老師精心的呵護下才能茁壯成長，才能開出一朵朵絢麗多彩的花；如果老師是一個個畫家，那就是你們?yōu)槲覀円粋�個學生畫上了七彩的人生。因此，我們要感恩老師！

　　啊！老師，是您為我們搭起了成長道路上的階梯。老師您為我們奉獻得太多太多了。您就像一步步把磚頭背上長城，把長城一點點壘起的那些人。老師您為我們壘起的雖然不是長城，但您不辭辛苦的為我們“壘”起了一點點的知識。我相信，以后的我們腦子里將裝滿您們所教的知識。老師您就像雨露，而我們就像那小草，被您們滋潤著成長。您就像那海水，而我們就像一條條無知的`小魚，在您的懷抱中成長。老師，您就像一支在黑暗中發(fā)光的蠟燭，光雖微弱但卻足以讓我們溫暖。您就像一位船夫，自己送走了一批批的渡客，自己卻停留在原地。老師，您就像樹根雖然默默無語，但卻給予了小樹營養(yǎng)，讓那小樹結出了一個個豐碩的果實。

　　我清清楚楚的記得以前有一個教過我們的老師。她從一年級一直教我們到四年級。一年級的我們很乖很乖，可后來的我們班越來越胡鬧。許多老師都不愿來教這么差勁的班，而且我們是“臭名遠揚”的班級。可是盧老師沒有放棄過我們班。她說因為她知道，我們班原來不是這樣子的，我們本性還是好的。她常常不點名的批評我們，有人犯了錯，被盧老師發(fā)現(xiàn)了，她就會說有一個人怎么樣、怎么樣了，如果還有下次，就要點名批評了。雖然她現(xiàn)在不再教我們了，但我還是永遠地記住她了。因為，她是我的啟蒙老師。

　　在這第31個教師節(jié)到來之時，我要感謝所有的老師們！

　　老師不在的作文600字 篇18

　　上完一次美術課，下課前十分鐘，美術老師告訴我們“下課鈴響后，下課”，然后走出教室。教室里頓時沸騰起來。“多美好的時光！”“不給糖就搗蛋的王”尚叔舔著手中的棒棒糖，仿佛進入了仙境。

　　我是個廢人，老師不在的消息跟喝蜂蜜一樣甜。

　　我拍了拍我的同桌袁慧軍的胳膊，告訴他一些關于寒假的趣事，發(fā)現(xiàn)她正在寫節(jié)選！“嘿，怎么這么難？有很多這樣美好的春日嗎？聊一會兒！”袁慧軍想了一會兒，如果他意識到了就點點頭：“哦，也是！”

　　說話正熱，超級可恨的蔡轉過頭說，“你在說什么？”我們繼續(xù)說話，不理會蔡，用“耳聾”這個詞。誰在乎呢。蔡煩了，把頭轉了回來。

　　教室里笑聲不斷。看，女生交換一些好玩的東西；男生們有的在搖頭自戀地唱歌模仿明星，有的在隨口說最新流行的玩具，有的甚至在打架。班長的聲音已經被蓋住了。

　　但是，偏偏有——個曹漢義苦苦思索。“喂，曹漢義在看書！”“大傻瓜”。我還沒說完，就發(fā)現(xiàn)他在看漫畫書！“哼！你小子敢騙我！”我很生氣，袁慧軍壞笑著說：“是你的老眼睛昏花了！”英語字母表中第九個字母。我迫不及待地想打袁慧軍的鼻梁，但多年的友誼，我是“仁慈的”，并決定給她一個機會。哦！這時，和蔡打了一個雙簧。前面唱歌的動作，后面蔡的聲音。隨著“我是一個孤獨的孩子……”的開場白，他們精彩的表演開始了。吸引了學生們的笑聲。他們對表演如此投入，以至于后面的.人和前面的人同時擦了擦他們唱歌的眼睛。“哦！露出餡！”有同學大喊。這又讓我們笑了。

　　美麗的上課鈴響了，快樂的十分鐘過去了！唉，快樂的時光總是短暫的。

　　老師不在的作文600字 篇19

　　今天，我想再次成為我洋娃娃的老師。這是我經常和他們一起玩的游戲。

　　首先，我給娃娃找了個好板凳，讓他們坐成一排。然后我把我的小黑板掛在墻上，然后我拿出一根小棍子。準備好這些之后，我就開始上課了。

　　我威嚴地看著每一個學生，轉身在黑板上寫下數(shù)字“十三”。“同學們，今天我們上數(shù)學課，今天我們談談十位數(shù)和一位數(shù)的位置……”我還沒說完，就聽到一聲輕笑。我看都沒看就知道，一定是調皮的小豆豆。這個小豆豆，整天笑瞇瞇的'，聰明伶俐，但是太調皮了，上課總是走神。我狠狠盯著它說：“上課認真聽講，不要亂講！”小豆豆很快就不說話了，但還是裂開嘴，面帶微笑地看著。唉，沒辦法。

　　“讓我找個人來回答這個問題。誰知道哪個在十位數(shù)，哪個在一位數(shù)？如果知道，請舉手回答。”我看到豆豆小雪和紅紅都舉手了，但是還有兩個同學沒有舉手。一個是花花，瞇著眼睛睡的很香，小華因為某種原因很愛上課睡覺。肯定是她昨晚沒好好休息，我只好晚點打電話給她媽媽。另一個是點點，我很愛的學生，就像我們班夏老師愛曹碩皓一樣。因為曹碩皓父母離異，經常見不到父母，只能和爺爺奶奶住在一起，所以夏老師對他很好。小不點和曹碩豪一樣，平時無精打采，自卑。我鼓勵的看著點點說：“點點，你會回答這個問題嗎？別怕，你能行的！”在我的鼓勵下，小店終于回答了問題。雖然聲音有點低，但回答很正確。我請大家為他鼓掌，他很開心。我正要繼續(xù)說話，突然聽到媽媽喊：“寶貝，吃吧，下次再玩。”很失望，但是沒辦法。晚飯后我必須去上學。我只好放下棍子說：“下課了。”趕緊洗手吃飯。

　　我很喜歡和我的娃娃玩當老師的游戲。當老師讓我很自豪。等我長大了，也要當老師，當好老師。

　　老師不在的作文600字 篇20

　　初中的老師和小學的老師截然不同。

　　小學的老師像媽媽一樣照顧我們無微不至，從學習，到生活，甚至有的同學因為剛上一年不適應，老師還要照顧他的大小便。而初中的老師呢，個個高高在上，感覺我們一下子沒長大，就沒了親爹親娘。

　　班主任是個年齡不大，30多歲的女老師，教語文。但是，譜還是很會擺的：上課同學們總坐姿開始重來要求，從座位，從完成作業(yè)的要求，事無巨細的都張貼在一張打印紙上，美其名曰要求上墻，自己看著辦，可我們還是剛剛上初中的毛頭孩子，那么多的條條框框咋分得清。搞不好的話，班主任帶你去辦公室“話聊”談話治療。

　　回家剛跟媽媽談話聊，嚇了她一跳，問：“誰病了，這么嚴重？”我捂嘴笑著，解釋給媽媽聽時，她長嘆了一口氣，不理解媽媽的苦衷。

　　科任老師也是各具特色：英語老師是個女漢子。一點不溫柔，作業(yè)寫不工整的.，撕不赦。重復抄寫一百遍。嚇得同學們個個見了這個女漢子的英語老師如老鼠見貓。數(shù)學老師是一個老太太，她性格還好，就是一句話能重復好多遍，同學們給她起個外號“話嘮”。不過老師講課是沒個說的，聽的那叫一個明白，可做題就完了。應了那句話“一聽都會，咋一座都錯呢！”

　　體育老師是個帥哥，應該是剛剛畢業(yè)的大學生，同學們都喜歡這個老師，背后給老師起個外號“小鮮肉”。每當體育課的時間一到，大家開心極了。

　　生物，政治老師有點死板，上課就知道照本宣科，接著劃題，背誦。不管你理解沒理解。好想小學的科學老師，講個記憶溫度的符號，告訴我們這個符號記憶法則“c背個小土豆”。讓我們永遠記憶深刻。

　　初中的學習生活，拉開了新篇章，初中的老師們，我們這些小孩也要學會重新適應。

　　老師不在的作文600字 篇21

　　我有一位語文老師，是一位飽讀“兵法”的老師，沒錯——她就是周老師！

　　她是我四年級的語文老師，同時也肩負著副校長的光榮職位。我之所以說周老師是飽讀“兵法”，是因為她在開學的時候把一整套懲罰方案笑瞇瞇的、不露聲色的搬到了我們502全班同學頭上。所謂新官上任三把火，第一把火把我們燒的暈頭轉向，于是又燒了第二把火——寫作文、做試卷，前面那個小“KS”，三兩下就被我解決了，而后面的，真是讓我懷疑起了智商，地球人何苦為難地球人啊！第三把火是發(fā)射了一顆“糖衣炮彈”——學分幣，學分幣雖然好，可那要非常努力的好好學習才能得到。

　　這三把火真是“胡蘿卜加大棒”啊，你說她沒讀過《孫子兵法》、《三十六計》？有些同學在私底下說周老師是恐龍，冉閔、石虎賈南風轉世，但周老師并不是一個像石虎那樣粗糙的人，她有長長的棕色頭發(fā)，在額下，有一對又細又長，如柳葉一般的眉毛，再下面就是一雙小而有神的眼睛，它總能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與不足、正確和錯誤。下面小巧但筆挺的鼻子和在語文課上款款而談的嘴。

　　她雖然有許多大招，但對我卻不輕易出招，如果不是同學天天在抱怨，我一定會忘記那些可惡的“千頁預習單”，“萬斤作文紙”與她有關。她還十分的.善解人意，有一次，我寫了一篇作文，這篇作文我一改平時的幽默，寫的十分傷感，洋洋灑灑的寫了一千多字。周老師課上拿著我的作文紙，眼睛像激光一樣穿過紙面到我心里。并且，也沒有在大家面前讀——這正合我意。

　　這就是我的四年級語文老師——周老師，一位飽讀兵書，大招無數(shù)，但又善解人意的周老師。

　　老師不在的作文600字 篇22

　　七年級開學后我們分班了，我遇見了新的同學、新的老師。我遇到了一個性子很慢很有耐心的語文老師——張慶錄老師。

　　他有一雙炯炯有神的大眼睛，他的雙眼皮很重，頭發(fā)很短，方型臉。在上課我觀察到他眨眼的速度有一點慢。

　　開學第一天時，我看見語文老師是一位男老師時以為很兇很可怕。但是在上了幾節(jié)課之后我才發(fā)現(xiàn)他與我以前所有的語文老師都不一樣，講課的'方式、脾氣都不一樣。我以前老師講課都是用電腦上的文檔講課，但是他卻是拿著課本自己講，起先我很驚訝，但是到了后來我就習以為常了。他的脾氣很好性子也挺慢的，每次上課班里的人總是說話，但是他卻靜靜的等著我們說完，不生氣也不發(fā)脾氣。班里人說話的時候我就常常觀察張老師：他既不說安靜，也不生氣，只是靜靜的坐著。

　　我心里想班里的同學有點不太尊重老師，因為我們遇到了一個好老師。要是遇到一個脾氣不太好的老師連討論的機會都沒有，所以要好好珍惜一位好老師。

　　他很喜歡看書，有時還常常給我們推薦幾本。記得他親自給我們念了一篇文章叫做《我的傻叔叔》文章（作者是張文質老師）。大概講的就是從作者記事起就知道自己有一個傻叔叔，從小照顧他的也是這位傻叔叔。所以他長大以后也承擔起了照顧叔叔的責任，但是到了最后他的叔叔還是去世了。我聽到這里感覺特別的可惜。因為傻叔叔教給了作者什么叫做同情，什么叫責任，懂得了什么叫生命教育。

　　我希望我們能夠共同努力，共同進步。我的語文老師名字叫張慶錄。

　　老師不在的作文600字 篇23

　　她，一頭短發(fā)，肩上斜挎一個小包。這就是我的班主任-李老師。

　　老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。是您把我們這些花朵澆灌、培育。您對我們無怨無悔。您是一位老師，又是一位母親。在老師的培育下，在母親的悉心照料下，我們茁壯成長。老師為了我們，頭上多了幾根白發(fā)，額頭又添了幾道皺紋。我多想為您撫平，但我知道這遠遠不及學生們在您心中的份量。只要我們取得了好成績，您的臉上就會露出開心的微笑。只要您的`學生個個優(yōu)異，捧著一張張獎狀時，所有的辛苦都是值得的。李老師，我的班主任。我謝謝您，我會努力學習，用最好的成績來報答您。愿您的學生桃李滿天下。

　　李老師有一雙會說話的眼睛。每當有同學玩小動作的時候，李老師會停下講課，看著那位在玩小動作的同學，老師那雙會說話的眼睛好像在說：“不要玩小動作。”那位玩小動作的同學就會馬上坐端正。有時候，李老師來到課室門前，看到同學們在課室里沒有做好課前準備。老師走進來，用那雙會說話的眼睛在課室掃了一下，好像在說：“為什么這么不乖?”課室里頓時鴉雀無聲。

　　李老師的課上得非常生動。比如：有一次，老師為了讓我們記住“游”字，給我們講了一個故事。有一個姓方的人，帶他兒子去游泳，他怕兒子曬太陽，就叫他別忘了戴帽子。這樣既豐富了課堂，又讓同學們記住了這個字。使那些不喜歡上語文課的同學，對語文產生了極大的興趣。

　　一個在教育事業(yè)上工作了二十幾年的人——李老師。對工作總是任勞任怨。尊敬的老師，您是我的良師益友，無論我以后到了哪里，您永遠都是我的好老師。

　　老師不在的作文600字 篇24

　　在我們成長的過程中，會遇到不同的人，我們在學習的階段會有很多自己的恩師，而我上了初中以后，給我印象最深的是英語老師。

　　在剛開始上課的時候，英語老師走向講臺，他的眼神是那樣的堅定，仿佛要上戰(zhàn)場去打仗一樣。老師開口說話了，他先來了一個自己紹，不過，一會兒我發(fā)現(xiàn)了一個問題，老師說話一直都要在后面一個“嗯”字，她說一句就嗯一下，說一句就嗯一下，聽了一會兒，好想笑，可是我如果笑出來就是對老師的.不尊重，所以我只能把這個笑壓在自己的心里。

　　過了許久，我從一個從來沒有接觸過，甚至沒有看過六年級英語課本的“英語盲人”通過不斷學習，不斷的問老師，再加上老師的細心照料，讓我從一個從未接觸過六年級英語的人慢慢逆襲成為了英語課代表。

　　在一節(jié)英語課上，老師讓英語課代表給她背書，但我呢，有一種恐懼癥，不知道怎么回事，只要一給老師背書，我心里就慌，心里一慌，腦子就一片空白。所以聽到這個消息以后，我整個人都懵了，但是也沒有辦法，只能照辦了當我在猶豫背不背的時候，老師說了一句話，“要大膽一點，不要害怕”，聽了后我立馬做了一個決定，要去背！我說這句話的時候，就像被一股泉水涌動著，給老師背的流流利利的，從此我再也不會不敢給老師背書了。

　　老師是一個指南針，指引著我前往正確的方向，老師是一盞明燈，照亮了我前進的道路，老師還是一個指向標，當自己迷茫時指引著我們老師就如燦光般的照耀著我。我的老師，她善良慈祥，善于鼓勵他人，樂于幫助他人，不辭辛勞……

　　老師不在的作文600字 篇25

　　從小學一年級到現(xiàn)在已有許多老師教過我了，他們的音容笑貌、諄諄教導都使我難于忘懷，可是使我印象最深的是我的數(shù)學老師金香，她從小學一年級開始一直教到我們五年級。

　　金老師才三十多歲，身材苗條，齊耳的頭發(fā)，白凈的臉上架著一副無框眼鏡。在我的印象中，金老師一向是個嚴肅的人，做事特別認真，就象她教我們數(shù)學，一加一永遠等于二一樣。她教我們數(shù)學總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，金老師總是教了一遍又一遍，一直到我們弄懂為止。但金老師也有幽默的時候，五年級開學的第一天，金老師穿著一套淡黃色的套裙走進我們教室，和藹可親地對我們說：“怎么樣，今天開學第一天還適應嗎？不要象一頭小懶豬一樣的懶洋洋哦！趕緊從開心的暑假里蘇醒過來唷 ！”她的一句話說得我們同學都哄堂大笑起來。我們覺得經過一個暑假，金老師幽默了許多，好象換了個人似的，和我們親切了許多，我們心里樂乎乎的。

　　金老師為人正直，她從不許同學說謊蒙騙，有一次我數(shù)學得了八十分，心里想這下麻煩了。回家肯定讓媽媽罵了，于是我不敢把試卷拿回家讓媽媽簽字，為了應付金老師，我偷偷地模仿著媽媽的.筆跡，在試卷上寫下了媽媽的簽名交給了金老師。第二天金老師找我談話，她語重心長的對我說：“要做一個誠實的孩子，失敗不可怕的，人貴在誠實。”我聽完她的話，臉一下子紅到了勃子，我知道我的模仿簽名已被揭穿。從此我不再說謊，一定做一個誠實的人。

　　快要小學畢業(yè)了，我留戀我的小學時代，更留戀我可敬的金老師。

　　老師不在的作文600字 篇26

　　我在書上讀了很多贊美老師的話語，使我想起了一件平凡的小事，在我心里真誠地向您表示感謝！那是在2022年的冬天，我爺爺去世了，我和爸爸媽媽回老家呆了兩個星期。回到學校時，我是簡單的問題都回答不上來，默寫的詞語錯誤一大片，課堂上也跟不上老師的.思路。

　　然而，就在我被各種問題、錯誤環(huán)繞時，您挺身而出，和藹可親的說：“曹越，放學后到我辦公室補課。”放學后，同學們都背著書包回家時，我收拾好課桌上的東西，走進您的辦公室。您放下手頭上堆積如山的作業(yè)，伸出早已經磨出老繭的手，耐心地為我講解著一道道題目，時不時地還問：“會了嗎？”就這樣，您不停地講解著，您的嘴唇已經有點干裂、聲音也有些嘶啞，然而，您顧不上喝一口水，仍然不厭其煩地為我講解著。不知不覺中，時間已經過了五點，您該下班了，辦公室里其他的老師都紛紛回家了，校園里十分安靜，在校門外都可以清晰地聽到您的講解聲。補課結束后，天氣已經非常暗淡，夕陽在揮著最后的手指頭向我們再見，您又不辭辛苦地把我送出校門。

　　一聲“謝謝”與“再見”后，您對我笑了笑便返回了辦公室，遠去的身影逐漸模糊。第二天，您仍然拖著疲憊的身子為我補課。在您連續(xù)幾天不厭其煩的補課下來，我終于跟上了班上的同學，成績還名列了前茅。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。陳老師，我知道在您的工作中不知為多少同學補過課，正是您這種孜孜不倦的教導，我們這些莘莘學子才能茁壯成長。啊，老師，謝謝您！祝您生活愉快！

　　老師不在的作文600字 篇27

　　張老師已經年過六旬了，和走在街上的老婆婆一樣，頭發(fā)蒼白，滿臉皺紋。同學們都說，因為張老師課講得特棒，所以學校請她來我校教書。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什么錯誤，都會“享受”到張老師幽默的批評。

　　有一次，發(fā)語文試卷，全班同學都差不多領悟到了，就是沒有“趙瑰”的望望講臺，老師正盯著一張試卷皺眉。拿起它，看著左角上的名字輕輕搖搖頭，然后大聲叫道：“趙王鬼!”大家愣了，都很納悶，哪有叫“趙王鬼”的。

　　同學們詫異地你看看我，我看看你，嘀咕起來。我意識到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的.是個陌生人，她鄭重的問：“你，就是趙王鬼同學?”我，我……“趙瑰很難為情，自己解嘲第摸摸后腦勺，笑了一下，”我是趙—瑰。”“我要找的是趙—王—鬼!”老師拿著試卷，有意的把：“王”和“鬼”讀得很重。“老師，我是把‘瑰’字分了家。”趙瑰低頭解釋到，頓時面紅耳赤。

　　“哈哈……”全班同學哄堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉，整整齊齊的寫了“瑰”字，老師點點頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴肅的對我們說：“有些同學字寫得不好，主要問題是間接結構不正確。寫字就像蓋房子，架子搭得不規(guī)范，不緊湊，房子不倒才怪呢!”老師建議我們臨攀龐中華字帖，說有助于練字。

　　這就是曾經教過我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們在笑聲中認識缺點，在笑聲過后領悟出道理。有時，我真想故意犯個小錯誤，好“幸福”地享受一下老師的幽默哈!

　　老師不在的作文600字 篇28

　　從小到大，我們沐浴過多少關愛呢？老師的關愛給予了我們信心：家人之間無私的愛讓我們快樂成長：同學之間的友愛讓我們倍感溫暖》那一次，老師的關愛讓我又一次地拿起了我心愛的毛筆……

　　國畫一直是我所的愛好，每當家里客人來，都要看一下我的“大作”。可是，在這背后，我有著不為人知的汗水和練習。

　　那是在我三年級的時候，第一次開始接觸國畫，真是一種奇妙的藝術呀！看著宣紙在從一遍空白，慢慢地，用顏色和墨畫出了中國的大好河山，畫出了花草和小動物，畫出了古代的人，他們形態(tài)各不相同，有人在吟詩，有人在喝酒，有人在下棋》在用顏料一遍遍的.渲染，又有了些不一樣的味道，心中也有著說不出來的味道。

　　老師經常表揚我，有創(chuàng)新精神，畫的動物栩栩如生，畫的手法也掌握的不錯。這樣幾天下來，我就有點兒飄飄然了，作業(yè)也不積極，上課也開始聊天。慢慢地，我開始退步，把葫蘆畫成圓，把松針畫成了三條桿，把房子畫成了一個三角加一個正方形……這樣老師找我耐心地對我說：“驕傲使人退步，不能驕傲呀！”可她說的話，我一句也沒聽進去，一心想快點下課。同學們也開始嘲笑我：“看，她真笨呀！”看這么簡單的不會畫。我想到了放棄，天天被同學們說，不如不學呢！這時，老師又找我談心，她說：“你本來是可以做好的，可是，十分的汗水你只用了一分，你怎么不努力呢？你又怎么可以畫好呢？”老師的話語深深地打動了我的心靈。對呀堅持了這么久的愛好說放棄就放棄了，多可惜呀！我開始認真對待每一次作業(yè)，畫畫也有所提高，開始得到了各種獎狀，我也永遠忘不了老師您的教誨！

　　老師，是你給了我信心，給了我鼓勵，感謝您，老師！

　　老師不在的作文600字 篇29

　　一個人，一首詩，一個人，一場夢，一個老師，讓我終生難忘。

　　老師是辛勤的園丁，我們就像一朵小花，一株小草，老師無私的培育著我們長大。老師是一把鑰匙，為我們打開新世界的大門;老師是一盞明燈，給我們照亮了前進的道路。

　　在我們的心中，您就像天使，保護著我們。您那炯炯有神的大眼睛上掛著一副眼鏡，看起來不僅瀟灑而且干練。

　　李老師是一位和藹可親的老師，平時照顧著我們，關心著我們的學習和生活。

　　記得有一次，上課的時候，有一名同學不認真聽課，正在桌洞底下玩耍，李老師發(fā)現(xiàn)了那名同學，沒有過去把他的玩具沒收，也沒有大聲叫著那名同學的名字，而是用嚴厲的'眼神盯著他，那名同學看見老師看著自己，知道自己沒有認真聽課，羞愧的放下手中的東西，認真地聽起課來。

　　我們的老師不僅有著獨特的教育方法，還十分關心我們的身體健康。

　　有一次我們班上有兩個同學生病請假了，大部分同學都在咳嗽。老師為了讓我們擁有更健康的體魄，少生病，每天下午讓我們堅持跑步，寒假的時候也讓我們每天進行鍛煉打卡，我們班生病的同學真的變得少了。

　　李老師，我想對您說：“是您給了我學習的自信，是您給了我快樂生活的勇氣，是您給了我奔向美好前程的希望。

　　老師，我是舟，您是海，沒有你的載托，我怎么能夠遠航?老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎么能夠涓涓流淌?每一個音符都閃爍著您的愛心，每一段旋律都融入了您的深情，因為有了您，我生命的旋律才會如此悅耳動聽。

　　老師不在的作文600字 篇30

　　自孫悟空保護唐僧獲得真經后，如來封他為“戰(zhàn)斗圣佛”，并給他放了一千年的長假。于是他一整天都呆在家里，喝著茶，一整天都坐在沙發(fā)上看著《天宮日報》，一點心事都沒有，就這樣過去了一百年。有一天，他突然想到：別人一輩子都有事業(yè)可做，而我一整天都沒事可做。這樣下去，我就不被人當笑柄了。讓我我寫不下歷史上輝煌的一頁。人們會說我是戰(zhàn)斗中的圣佛，我一定要找到屬于我的事業(yè)。開始，他立即向如來請示，一個筋斗云來到了他的家鄉(xiāng)郭華山。

　　他把自己的想法告訴了猴子和孫子。突然，一只猴子告訴他：“陛下，最近幾天我在城里發(fā)現(xiàn)，雖然學校很多，但沒有老師。你為什么不去當老師，這樣你就可以向別人證明陛下是名副其實的戰(zhàn)斗圣佛了？”悟空覺得這個說法有道理，于是翻了個筋斗云，去最豪華最有聲望的學校向總教導員申請當老師。他一直教導悟空不是當老師的好材料，但可以當武術老師，所以他把自己的想法告訴了悟空。悟空聽到“武功”二字，心想：“我自稱斗圣佛，連托塔王李父子和二郎神都被我打敗了。這世上的功夫能比得上我的'功夫嗎？”距離很遠。我絕對有資格擔任這個職位。所以，他欣然同意了。

　　因為孫悟空武功超群，他教的學生能在天上地下生活，很快就聞名于世。來這里讀書的人很多，但是因為學校爆滿，不能滿足大家的要求。讓一些不被接受的人想出各種辦法，搞關系，走后門，給悟空送禮。高悟空坐立不安，心煩意亂。悟空想：天下這么多煩惱，我為什么不回我的花果山去享受無憂無慮的日子，在這里生活受苦呢？于是悟空發(fā)出了辭呈，回到了他的花果山。

　　老師不在的作文600字 篇31

　　人們都是說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是雨露，滋潤著干旱的甘田。可我覺得我們班的張老師是一本書，一本內容豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。

　　張老師有著金黃的頭發(fā)，一雙會說話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝，可見老師曾經也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與積極。

　　語文課時，張老師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂;”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時，張老師經常教育我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術課時，黃老師讓我們感受到各種各樣的.美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現(xiàn)自己所感覺到的美，在上學期學校舉行的“讀書節(jié)”中學校組織學生參加繪畫比賽，黃老師把學生優(yōu)秀的美術作品拿到學校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學們出點子，想法子，排憂解。上學期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時，黃老師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。

　　感謝老師為我們所做的一切!我們通過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識，我們每天都過得充實而有意義!

　　老師不在的作文600字 篇32

　　我心里十分敬佩四個老師，它們雖然不是鼎鼎大名，但是家喻戶曉。它們就是四君子：梅，蘭，竹，菊。但今天就先講講兩個吧。

　　梅

　　王安石寫過一首詩《詠梅》膾炙人口，其中“遙知不是雪，為有暗香來”最令我印象深刻這句詩寫的是：在下雪天，雪和梅融為一色，白茫茫的一片，卻依舊可以分辨出哪個是梅花哪個是雪，就是因為梅花的香味沁人心脾。即使是在滴水成冰大冬天，梅花依然挺立在枝頭，裹著單薄的外衣和狂風暴雪作斗爭，即使是鵝毛大雪，也不會有絲毫的低頭。現(xiàn)在漫步在花園中，只有梅花像堅強的仙女一樣在枝頭曼舞，再看看四周，曾經不可一世，最浪漫的玫瑰花，也彎下了腰肢，機票的話更是失去了光澤。像梅花這種不怕風霜，頑強與困難作斗爭的品質，正是我們所要學習的，因為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來” 。所以，我們必須要克服一切困難，勇往直前。

　　竹

　　鄭板橋也有一首詩流傳至今，其中’’ 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”, 讓我永世難忘，這句詩則是介紹了竹子在受到風吹雨打的艱苦環(huán)境下，依然屹立不倒，竹子雖然長得細枝嫩葉的.，但是，卻可以又屹立在石縫中，若說沒，是仙女的話，那么竹子便是一個將軍，永遠守護著那片土地，即使有任何困難都不害怕，勇敢與困難作斗爭，像我國戰(zhàn)士一樣，守護著祖國，保護百姓，即使付出生命也不后悔，只要人們有困難，他們就一定會幫助，我們要向竹子學習，不怕任何困難，好好學習，小的時候好好學習，報答父母，長大了，好好工作，為祖國添一份力.

　　無論是梅花還是竹子，都是我們所要學習的，這樣才能成為一個對社會有幫助的人，為祖國添一份力。

　　老師不在的作文600字 篇33

　　在我十三歲的記憶長河中，讓我最感動、最尊敬的教師就是小學的溫彩虹老師。

　　她微胖的臉龐呈現(xiàn)出她有大海般寬廣的胸懷。深邃的眼神像深深地潭水；想要看透，卻又捉摸不清，長長的發(fā)絲猶如剛剛長出嫩芽的柳條，在微風中搖擺。她總是用和藹的語氣啟迪我們，她那溫和而又沉著的'性格，讓我們領悟到做人的真諦。

　　僅僅有一次，一位同學不知做了什么事，老師終于忍不住了，朝那為同學走了過去。我平生第一次見溫老師打學生，我很不理解，就在我思考種種問題時，我看見了驚人的一幕，老師的眼淚塞滿了整個眼眶，卻始終沒有掉下來。多么堅強、偉大的師愛啊！事后，我們恨透了那位同學，可是，老師卻對我們說：“我并不重要，最重要的是你們！”僅僅這一句話，感動了我。就這樣，就把老師列為最尊敬的人。

　　更加讓我感動與佩服的事是：老師竟然挺著肚子來給我們上課。這也是我意想不到的事，一個教師，竟然為了自己的學生而不顧自己的健康。在校期間，我們經常勸老師回家休息，老師卻果斷地回答：“不！”多么偉大的師愛啊！

　　在六年級快畢業(yè)時，溫老師帶著她的兒子來看我們，我們都很激動，也很惋惜，畢竟這是我們幾個最后一面了。我們抱著一顆童真的心與老師溝通，與她的兒子玩耍，在陽光的襯托下，她笑得那么燦爛。我由衷的對老師說：“老師，您說我們還會見面嗎？”老師笑了，說：“一定會的。”轉身的那一刻，我知道，我們初中就各奔東西了，見一面非常難得，不過，老師說的話我很高興。

　　僅僅與老師離別的一年，我重溫著兒時與她在一起的時光，多么快樂，多么和諧。

　　老師不在的作文600字 篇34

　　俗話說：一日為師，終身為父。老師是園丁，我們是小樹苗，園丁辛苦地哺育我們長大，我們牢牢記住老師的諄諄教誨。在我的學習生涯中，遇到過形形色色的優(yōu)秀老師，但提到我最喜歡的老師時，我會不假思索地回答：“當然是翁老師！”因為她十分幽默，愛與我們講故事，身上總有一股濃濃的“童氣”。

　　她的'個頭不高不矮，留了一排“優(yōu)雅”的齊劉海，一頭烏黑亮麗的長發(fā)披在肩上，像一條隨風舞動的絲綢，站在講臺上，簡直是“仙女下凡”。你們別看她戴著一副眼鏡，眼鏡后面可是藏著一雙“火眼金睛”。只要掃一下，我們的一舉一動都會被她捉著。

　　翁老師是很幽默的。一次，我們期末考考完了，翁老師走進來，挑選一些男生小幫手去清點作業(yè)，并抱到班里。翁老師話音剛落，不少女生立刻垂頭喪氣地放下高高舉起的手，翁老師便借著這件事發(fā)起了男女分工的“公告”。說著說著，她突然提到：“搬運的活兒，交給有力量的男生來做，最合適。細致的活兒，交給有耐心的女生來做，最放心。總不至于讓蘇子奧（我們班男生中的馬大哈）去繡花吧？”我們一聽，也顧不上回答了，一個勁地笑，整個班級樂翻了天。

　　翁老師不僅很幽默，還很愛與我們講故事。在課堂上，大家最喜歡聽她講故事啦，只要她啟動“講故事模式”整個班級都安靜下來。這時如果辦公室里的老師只要輕輕轉一下辦公室的門把，在我們班都聽得一清二楚呢！

　　翁老師幽默、愛講故事的特點都源于她身上總有一股“童氣”，她喜歡與我們說說笑笑，真希望翁老師能一直陪伴在我們身邊。

　　老師不在的作文600字 篇35

　　鴉雀無聲的教室里，講臺后站著一位老師。一雙粗糙的手按在書本上，一頭精神抖擻地直豎著。濃密的頭發(fā)中早已摻入了幾根銀絲，兩道烏黑的眉毛下，那一雙炯炯有神地眼睛正威嚴地掃視著，不時在某一個同學身上停留。他沒有說話，可身上卻散發(fā)出一種氣勢。

　　他便是數(shù)學徐老師，當時第一次見到老師時，我看著他威風的面孔，覺得他很嚴厲，但之后的一節(jié)課卻讓我徹底改變了對這位老師的看法。

　　那是第三次去上課。之前的兩節(jié)課，徐老師并沒有給我們上新課，而是對我們以前的學習情況進行了發(fā)言，并沒有說太多話，我們也不清楚徐老師的脾氣。

　　“上課！”在一陣鏗鏘有力的.喊話響起。我和同學們齊刷刷地站起，互相敬禮后，就開始上課了。他翻開了書本，就這樣，老師便開始講題。他的聲音不小，卻出乎意料的溫和。他目光有神，語言富有磁性，整個身心似乎都已沉浸在習題中。講到關鍵處，還會用手臂在空中比畫讓我們理解。盧老師雙眼緊緊地盯著我們，似乎要幫我們把解題的思路與竅門深深地刻在腦海中。時間一秒秒地過去，時光一點點地流逝。一節(jié)課在不知不覺中過去了。

　　下課鈴后，老師發(fā)給我們每個一張回家做的練習。我看了一遍，上面竟密密麻麻地印滿了題目。其中幾題見過，卻是分布在好幾本奧數(shù)書上。望向老師，我的眼睛不由得濕潤了。啊！一位在平凡的崗位上，為培養(yǎng)下一代，卻能如此兢兢業(yè)業(yè)的老師，真讓人肅然起敬！

　　這就是我的老師，一位耐得住寂寞，在清貧中孕育偉大的奇跡的老師。老師應該很嚴厲。

　　老師不在的作文600字 篇36

　　老師就像一位辛勤的園丁，精心照料著我們；老師像一個太陽，我們就是她愛護下的小草……

　　在我的所有老師中，最令我印象深刻的就是我四年級時的數(shù)學老師——陳老師。她在我的記憶長河中留下了一串長長的腳印。

　　陳老師十分年輕，她有著一頭飄逸的長發(fā)，身材十分苗條，笑起來像花一樣燦爛，簡直就是我們的大姐姐，一個青春美少女。

　　但是就這樣一位漂亮的老師，卻十分嚴厲。當我們上課講話的'時候，陳老師就會收起笑容，厲聲呵斥；當我們班有人課堂作業(yè)完成得很糟糕，她會把那一頁紙撕下來，讓我們重寫，即使一題錯了也不放過；她還讓我們輪流當小班長，如果有人不守紀律，就會罰我們抄課文。

　　有一次，我上課遲到了，剛好這一節(jié)是數(shù)學課，陳老師看見了，立刻板起臉，生氣地瞪著我，說：“你上課居然遲到，趕緊給我站在門口！”我聽了，只好站在門口，盡量站直，希望老師可以格外開恩，放我進去。時間一分一秒地過去了，我越來越緊張，感覺背上的書包在不斷地給我施壓……

　　我盼啊盼，下課鈴終于響了！沒想到陳老師為了懲罰我，硬是把這節(jié)課給拖了下去。第二節(jié)還是數(shù)學課，我只好硬著頭皮又站了四十分鐘。當老師正式宣布下課的時候，疲憊不堪的我終于以迅雷不及、掩耳之際沖向座位，甩開書包，坐到了凳子上。從此，我再也不敢遲到了。

　　陳老師雖然嚴厲，但是正因為她的嚴格，使我們班的期末考試平均分從倒數(shù)第二變成了正數(shù)第一。

　　在聽到成績的那一刻，歡呼的同時，我們都對陳老師充滿了感激！

　　老師不在的作文600字 篇37

　　最想感謝的老師是我初中的語文老師。特別是有一件事我記憶猶新，仿佛發(fā)生在昨天。

　　記得是軟筆書法比賽。在此之前，我的語文老師挑了幾個筆法書法不錯的人，每晚都留下來訓練。然后他給我們一一指導。他一直很耐心，對我們很負責，把自己奉獻給了教師這個職業(yè)。他也是一個很喜歡書法的人。我當時很喜歡看他的書法，因為他每次都會認真練字，然后掌握一些練字的技巧給我們，讓我們可以參加比賽。

　　離我們家有多遠？我們訓練了幾個星期后，比賽開始了。當時我們的比賽場地在操場上，圍了很多人。比賽開始前，選手們必須坐在座位上，準備開始。我正準備開始比賽，突然有人撞了我的'桌子。在我注意到那個人是誰之前，我發(fā)現(xiàn)桌子上的墨水都灑在我準備的紙上了。這時候我發(fā)現(xiàn)老師比我還著急，就趕緊過去了。他開始安慰我不要緊張和冷靜。他處理了這些事情。然后他和我一起扔掉廢紙，去裁判那里拿了一張新的紙，然后拿起衛(wèi)生紙擦我的手。他真的很溫柔。他又把我的桌子打掃了一遍，在我們忙了十分鐘后，我們終于能夠在開門前修好這些了。然后他安慰我冷靜。他給了我一些心理安慰后，讓我坐下來好好玩。

　　賽后我告訴他，可能我的成績不是很好，因為我在比賽的時候在想剛才的事情。他只是摸了摸我的頭，告訴我沒關系。這件事之后，沒有人覺得你能很好的完成比賽。聽了他的話，我從心底感到溫暖。平時是一個很照顧學生的老師，就像和學生做朋友一樣。

　　在接下來的時間里，我發(fā)現(xiàn)他對所有同學一視同仁。不管那個人的成績是好是壞，他都會細心的對待每一個同學，負責任的教給他們文化知識。

　　老師不在的作文600字 篇38

　　老師，您在我眼里，就像一位辛勤的園丁，細心栽培著我們這些嬌嫩的花朵；您在我眼里就像一根蠟燭，照亮我們的未來，卻默默地燃燒自己；您在我眼里，就像一支粉筆，譜寫著我們的人生。

　　回憶往事，從我剛入學的那一刻起，看著魏老師的臉龐，就覺得很親切，像以前認識過一樣。正式上課的時候，您是那么的有耐心，不會讓任何一個同學落下功課，每道題都是為我們講明白為止，對任何一個同學都是平等的，沒有任何的偏心。

　　三年級的'時候，我有一次期中考試沒有考好，只考了九十六分，我當時情緒激動，傷心難過失望低落一下子涌上我的心頭。當時，我的心里五味雜陳，很不是滋味，您卻安慰我說“沒關系，誰都有失誤的時候，再說了，那道題挺難的，班里沒有幾個人能做出來，考這些已經很不錯了”。正是您的這句安慰，緩解了我當時難過的心情，在這里我要對您說一句：“老師謝謝您！”。

　　有時候，我遇到挫折，幫助我鼓勵我的是您；我遇到難題，幫助我解決的是您；有時候我犯了錯誤，幫助我糾正的還是您。

　　然而，天不遂人愿，因為家庭和工作的種種關系，老師一家就要搬到濟南去了，就這樣好的一位老師，要離開我們學校了。知道這個消息以后，我心如刀絞，眼淚像掉了線的珍珠一樣一顆顆地掉落在地上，而且越掉越猛，越掉越急。當時，全班都哭得泣不成聲，但是不管我們有多難過，也無法挽回現(xiàn)實。

　　老師，讓我在這里隔著城市祝您節(jié)日快樂，老師您辛苦了！即使新來的老師也很好，可我還是不會忘記您的，我會永遠記住您，永遠永遠。

　　老師不在的作文600字 篇39

　　了解我們班的人都知道，我們班有65人，但66號是誰呢？讓我來和你們說說吧！

　　他非常幽默，有一次，他提出一個“疑難雜癥”，把同學們難倒了，同學們有的看著天花板，好像上面有答案；有的低頭冥思，好像馬上就要迸發(fā)靈感；除了“小甜心”——我班的溫柔美男子，翹著蘭花指敲自己的頭，突然，他跳起來大叫：“耶，我會做了。”同學們都嚇了一跳，66號抬眼看了看小甜心，說：“我算是找到一種柯氏提腦法——用蘭花指敲頭。”話音剛落，教室就炸了鍋，同學們哄堂大笑，看！“小甜心”臉都紅得像煮熟的蝦子一樣。

　　他還是一個十足的“霸道總裁”，總是霸占我們寶貴的課間十分鐘。那天，我們正在上趣味橫生的科學課，一陣清脆的下課鈴響了，同學們都蠢蠢欲動，準備到操場上放松放松，可是科學老師右腳剛踏出教室門，66號左腳就邁進門里，同學們看見他，個個唉聲嘆氣。說他霸道一點也不過分，他不僅上課積極，還喜歡占課。那一次上體育課，66號夾著課本走進教室說：“體育老師生病了，這節(jié)課上數(shù)學。”同學們憤憤不平。過了一會，體育老師大步走了過來，同學們一看，像打了興奮劑一樣，馬上挺直了腰板。就在這時，66號斜眼看了體育老師一眼，體育老師秒懂，捂著肚子說：“我是不是又生病了？”我們只有無奈地點了點頭。

　　哎呀！我忘了和你們說他長什么樣了，他戴著一副眼鏡，典型的.博士范，最有特點的就是他的肚子，他的肚子大大的，那一定是裝滿了“墨水”。

　　你們現(xiàn)在知道，我們班的66號是誰了吧，他就是我們的數(shù)學老師——季老師。有如此數(shù)學老師，我們全班同學都愛上了數(shù)學。

　　老師不在的作文600字 篇40

　　“開始上課！我們的超越班已經開始了。我們的口號是敢于超越，追求卓越！我們的愿景是自信的陽光和快樂的成長！請坐下。”看著講臺上熱情洋溢的學術助理，你肯定會想：嗯老師去哪里了沒有老師我怎么教書也許你會驚訝，這還是像一個教室嗎也許你的心里充滿了責備，老師太不負責任了。當然，我已經想過了。

　　不要驚訝，不要責備。說實話，這是我們老師陸的數(shù)學課，老師開始讓我們嘗試“學生搭建舞臺，學生唱歌。教室，夠了。另一種！

　　突然一塊“巨石躺在我們面前，在助教的指導下，我們積極地討論和查找信息，但是我們仍然不能理解它。就在我們不知所措的時候，一個熟悉又陌生的聲音響起，直到答案出來。老師總是微笑著說：嚇到你了！看來你很認真！”老師的.性格讓我們不愿意稱他為老師，總是親切地稱她為姐姐。事實上，老師只有在遇到難題時才會親自參加每堂課。她經常微笑著問道：我們的老師懶惰嗎”我們開玩笑說：懶惰！”她會假裝生氣，說：這叫做懶人的智慧。你聽說過嗎”在五年級的下一個學期，老師決定讓學生抽簽成為助教，一天一個。這樣，許多不喜歡說話的學生不得不去講臺。然而，令他們驚訝的是，他們都是在老師的合理安排下精心設計、精心準備和完善的。老師讓我們觀察我們是否遵守紀律學生可以報告和幫助。通過集體表揚和問候，學生的意識也可以大大提高......親愛的魯老師！我已經進入六年級了！你還記得那些深愛你的孩子嗎我不想讓你忘記我，就像我們永遠不會忘記你一樣。默默地祝福你：健康和好運！

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