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老師謝謝您作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師謝謝您作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師謝謝您作文1
杜老師，您離開(kāi)了我們學(xué)校后在外地還好嗎？自從您離開(kāi)后，我們班的英語(yǔ)課很少有歡笑聲了。
記得每一次過(guò)完春節(jié)，開(kāi)學(xué)的第一天，您都不給我們上課，而是和我們玩發(fā)紅包的游戲，您不會(huì)這個(gè)紅包的.錢裝得多，那個(gè)紅包裝的錢少，您每個(gè)紅包里都是5元錢，只有一個(gè)紅包里有15元，抽到那個(gè)的人就是幸運(yùn)兒。
記得在一年級(jí)時(shí)，萬(wàn)圣節(jié)到了，因?yàn)樯蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候，我們班太吵了，被數(shù)學(xué)老師臭罵了一頓，所以上英語(yǔ)課時(shí)我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，杜老師您看到了，就給我們講了一個(gè)笑話，我們都忍不住地大笑起來(lái)，忽然您說(shuō)：“同學(xué)們，萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)!”我們班頓時(shí)目瞪口呆了，咦？平時(shí)嚴(yán)厲的杜老師去哪了？現(xiàn)在為什么這么天真可愛(ài)，生氣勃勃呢？
杜老師上課非常認(rèn)真，每次英語(yǔ)測(cè)試我都是100分，唉，看來(lái)今后的測(cè)試我一定還要加油，保持每次100分呢！
杜老師，我代表全班的人想對(duì)您說(shuō)：“杜老師，我們好想您，您快回來(lái)吧！
老師謝謝您作文2
“她很喜歡看書(shū)�！�
王老師沒(méi)來(lái)前，我不喜歡語(yǔ)文，感到無(wú)趣，可王老師來(lái)了后，我便喜歡上了語(yǔ)文，感到很有趣。這是為什么呢？
因?yàn)橥趵蠋熢谡n上經(jīng)常與我們講一些故事、許多詩(shī)人的資料與現(xiàn)在聞名中外的作家、文學(xué)家······
王老師不僅激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文的興趣，還使我懂得了許許多多做人的道理。
以前我不喜歡管別人的事，比如：受傷、題目不會(huì)、忘了帶鉛筆、書(shū)······所以，在我身上發(fā)生了什么事，也沒(méi)人來(lái)管�！盀槭裁茨�？”我經(jīng)常暗暗問(wèn)我自己，“為什么有些人能得到許多幫助，而我卻不能呢？”
后來(lái)是王老師幫我解開(kāi)了這個(gè)“難題”，王老師跟我說(shuō)：“你不幫助別人，別人怎么可能去幫助你了？”
后來(lái)，在老師的幫助下。果然，許多人都會(huì)來(lái)關(guān)心我，幫助我，我之后也越來(lái)越喜歡關(guān)心班里的.每一個(gè)人與每一件事。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我深深的感謝王老師在我幼小的心田里播下了做人的種子，將來(lái)，我無(wú)論是長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，還是低矮的灌木叢，我都不會(huì)忘記你，都會(huì)以生命的翠綠向您祝�！趵蠋煛�
老師謝謝您作文3
我多么喜歡我們的班主任郭老師��！她也很愛(ài)我們。有一件事，我永遠(yuǎn)也忘不了。
有一次，沙金同學(xué)給我們發(fā)作業(yè)，她為了發(fā)得快一些，就把一本本作業(yè)扔向同學(xué)們的座位上，大家都瞪著眼準(zhǔn)備迎接自己的作業(yè)本。正在這緊張的時(shí)刻，只聽(tīng)刺啦一聲，沙金頓時(shí)呆住了，接著，她抬起頭望著我說(shuō)：劉樂(lè)樂(lè)，對(duì)不起，我不小心把你的本皮撕破了。當(dāng)時(shí)我心里真有點(diǎn)不高興，想讓她賠�？墒牵粗苡卸Y貌的.樣子，我只好說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你也不是故意的嘛！說(shuō)完，我就開(kāi)始做作業(yè)，做完，就把破本交給老師了。
第二天，作業(yè)發(fā)下來(lái)，我一看，咦！怎么不破了？我還以為是看錯(cuò)了呢！就捏著本皮，抖抖翻翻，真的不破了。我仔細(xì)一看，破的地方已用漿糊貼好，還壓得平平展展。我想：是誰(shuí)幫我貼的呢？是郭老師吧！因?yàn)槲颐看巫哌^(guò)老師的辦公室門(mén)口，總看見(jiàn)老師用白紙包著的大磚，壓在同學(xué)們的作業(yè)本上，把卷角的、皺皮的全都?jí)浩搅�。我的爛皮，老師能不管嗎？一定是老師幫我貼的，不是老師是誰(shuí)呢？
老師，我真感謝您！
老師謝謝您作文4
夕陽(yáng)西下，我拖著沉重的步伐一步步的走向溫暖的家，在學(xué)校，老師就有如一位母親般細(xì)心照顧我們，在我的心中，老師就像冬天的太陽(yáng)般溫暖；像春天的風(fēng)一樣溫柔。
老師在我的心中就是一本活字典，讓我增廣見(jiàn)聞，所以我有堆積如山的話想和您說(shuō)，謝謝老師！在我無(wú)助時(shí)您給了我極大的'力量，讓我可以充滿信心勇敢的往前邁進(jìn)，也在我傷心時(shí)給我溫暖，讓我有勇氣再站起來(lái)。
老師您雖然常常責(zé)罵我們，但在我眼中您都是為我們好，為了希望讓我們不學(xué)壞，可以好好讀書(shū)，所以您不厭其煩的教導(dǎo)我們，讓我面對(duì)未來(lái)的坎坷可以走得更好更穩(wěn)！
親愛(ài)的老師，您如天上的太陽(yáng)照耀我們，讓我們從黑暗奔向光亮，老師您所為我們付出的一切，我不會(huì)因畢業(yè)而忘記的，您常說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，您教導(dǎo)我們別浪費(fèi)時(shí)間用于打電腦上，要認(rèn)真讀書(shū)，為以后的將來(lái)打拼，我認(rèn)為老師您是世上最偉大的人了！
老師謝謝您，您的無(wú)私，教導(dǎo)我如何明辨是非、分辨對(duì)錯(cuò)，您的愛(ài)心，讓我知道如何去愛(ài)別人，您的教導(dǎo)，讓我了解了許多知識(shí)，我會(huì)記住您所說(shuō)的每一句話，并且付諸行動(dòng)，不讓您擔(dān)心。
老師謝謝您作文5
老師，謝謝您，您給我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣幫助人，怎樣知錯(cuò)就改，是您讓我明白了一個(gè)個(gè)的道理。我要是有什么地方做錯(cuò)了，您便會(huì)耐心的教導(dǎo)我，讓我知道自己的錯(cuò)誤，并且及時(shí)改正。
老師，這個(gè)聽(tīng)起來(lái)普通，但卻擁有著巨大意義的名字已經(jīng)傳遍了全國(guó)各地老師是默默奉獻(xiàn)，不居功驕傲，大公無(wú)私的老師為了我們的祖國(guó)創(chuàng)造出一批又一批的人才，使我們偉大的祖國(guó)發(fā)展的更好，老師們這樣辛苦的工作不是為了財(cái)富而是為了我們祖國(guó)的文化水平不會(huì)落后，不讓外國(guó)譏笑我們，讓我們的'國(guó)家可以在世界站立起來(lái)。
老師，謝謝您，謝謝您給我所帶來(lái)的知識(shí)，謝謝您給我?guī)?lái)的堅(jiān)強(qiáng)，謝謝您給我鼓勵(lì)，謝謝您給我戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師，你是一名辛勤的園丁，培育著我們祖國(guó)這些未來(lái)的花朵，還無(wú)微不至地照顧我們，老師就像我們的父母我在此對(duì)您們說(shuō)一聲：“老師，謝謝您們了�！�
老師謝謝您作文6
老師，我們深知您不是仙女，但您那顆包容我們的心卻比任何事物都要美麗。老師，我們深知您不是天空中璀璨的明星，但您對(duì)我們的關(guān)懷任何光環(huán)都比不上。老師，我們愛(ài)您亦如您愛(ài)我們！
謝謝您給我們一如既往的包容。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是第一時(shí)間去幫他改正，從不懲罰我們。您對(duì)每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)自己的孩子，而我們對(duì)您也像對(duì)自己的媽媽。您是冬日里的一捧雪，給世界帶來(lái)一絲芳華，卻在春天將至?xí)r默默消融，您的心靈比天地都寬廣，擁抱著您摯愛(ài)的孩子們，給予他們溫暖。
謝謝您給我們關(guān)懷，您把我們當(dāng)成自己的孩子，因此怎樣也放不下我們。正是因?yàn)橛辛四膼?ài)與引導(dǎo)，我們的心靈才能得到凈化，我們的靈魂才會(huì)升華。您是溫暖的春風(fēng)，吹到我們生命至深處，留下抹不去的記憶。
謝謝您給我們無(wú)私而細(xì)致的愛(ài)，這情感對(duì)世間萬(wàn)物來(lái)說(shuō)都是深刻的。您的笑容總是那樣讓人心安，迷人而又如此真誠(chéng)。您總是將太陽(yáng)般溫暖的`光芒灑在我們心中的每一處角落。您是那盞散發(fā)著亮光的明燈，歲月在您的眼眸中留下痕跡，那樣的溫柔，引導(dǎo)我們走出迷惘。
老師啊，您是我們充滿希望的源泉，我們愛(ài)您亦如您愛(ài)我們。
老師謝謝您作文7
教過(guò)我的老師不少，其中讓我記憶最深刻的還是那位Lily老師。我從中班就開(kāi)始跟她學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，她的每一節(jié)課都生動(dòng)有趣，就像一場(chǎng)場(chǎng)快樂(lè)的'游戲。
記得有一次上課，我們學(xué)習(xí)畫(huà)人體石膏像。我實(shí)在畫(huà)不出來(lái)，著急得抓耳撓腮。老師看出了我的異常，親切地問(wèn)："怎么了，不會(huì)畫(huà)嗎？"我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師指著石膏像，耐心地教起我："你看，你先把整體輪廓畫(huà)出來(lái)，然后開(kāi)始打陰影。陰影線要深，左邊要漸淺，右邊要深。這樣，大概輪廓就畫(huà)好了。然后，你再把細(xì)節(jié)勾勒一下，眼部線條要明朗，頭發(fā)打陰影線，然后用紙磨。懂了嗎？""嗯，懂了。謝謝老師。"我感動(dòng)得連連點(diǎn)頭。老師拍拍我的頭，微微一笑，轉(zhuǎn)身又去輔導(dǎo)別的同學(xué)了。
老師，謝謝您！
老師謝謝您作文8
在我上四年級(jí)時(shí)，湯老師教我們語(yǔ)文，我非常喜歡她上的課 。
她可關(guān)心我們了。有一次，我正聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè) ，忽然覺(jué)得肚子有些不舒服，不小心吐了一口。老師看到后，趕忙從講臺(tái)上走下來(lái)，焦急地問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)有些難受，她馬上給我的媽媽打電話來(lái)接我，隨后，老師又帶我去岳莊衛(wèi)生室打了一針。
幾天后，我覺(jué)得病好多了，能去上學(xué)了，可是，老師聽(tīng)到這個(gè)消息后，急切地給媽媽打了一個(gè)電話：“喂， 你是李曉飛的媽媽嗎？我是她的老師，請(qǐng)你告訴她，等病好了再來(lái)上課，我會(huì)給她補(bǔ)課的�！痹趺礃�？老師很關(guān)心我吧！
她的性格非常溫柔。有一次中午，我吃完飯后來(lái)到學(xué)校，老師布置好了作業(yè)，可我并沒(méi)有寫(xiě)，而是和同學(xué)大呼小叫地玩了起來(lái)這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，看到了我，讓我去她的辦公室，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去了辦公室，心里想：這次一定要挨罰了。
可是，是我意料的事情并沒(méi)有發(fā)生，老師而是滿面笑容地對(duì)我說(shuō)：“知道你犯了什么錯(cuò)嗎？”“知道，我不該和同學(xué)玩，應(yīng)該寫(xiě)作業(yè)，”我望著老師那慈祥的.臉，流出了懺悔的眼淚。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)升上五年級(jí)了，不過(guò)，我是不會(huì)忘記湯老師的。
老師謝謝您作文9
時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我就升上了五年級(jí)，也有了一種淡淡懷念的情懷，我開(kāi)始懷念我以前的老師，不知她如今在哪教書(shū)？過(guò)得好不好？學(xué)生乖不乖？這些問(wèn)題讓我時(shí)常想起老師，也許好想知道答案。
記得曾經(jīng)發(fā)生一件事，讓老師氣得怒發(fā)沖冠。就是我們?nèi)嘣谏险n時(shí)不但不專心而且還講話，結(jié)果我們不但引來(lái)老師的責(zé)罵，還招來(lái)老師的處罰，這真是應(yīng)了那句“敬酒不吃，吃罰酒”啊！經(jīng)過(guò)這事件，我更警惕自己上課時(shí)要專心一致、努力學(xué)習(xí)，否則被老師責(zé)罰的苦處，可一點(diǎn)也不好受！而且當(dāng)時(shí)才后悔，可就來(lái)不及了！
現(xiàn)在離我們最近的節(jié)日，除了中秋節(jié)，就是教師節(jié)了，節(jié)日也代表了老師的.偉大及辛苦，所以我要祝福老師、感謝老師。我希望：老師能夠平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的生活，還希望老師的視力能夠一直保持一點(diǎn)零，這樣老師就不用戴著眼鏡，因?yàn)榻暤娜�，每天早上起床的第一件事就是找眼鏡，很麻煩的，這個(gè)我常常委感同身受呢！
我感謝老師長(zhǎng)久以來(lái)的教導(dǎo)，在童年階段幫助我成長(zhǎng)為更好的人，實(shí)在是非常的感謝您！
老師謝謝您作文10
幼兒園老師，謝謝您：
是您，讓我學(xué)會(huì)了生字，學(xué)會(huì)了拼音，也讓我懂得了做人的基本道理，還讓我知道了，長(zhǎng)大了，就要離開(kāi)家長(zhǎng)，有些事情要獨(dú)立完成。
學(xué)前班老師，謝謝您：
是您，教我們學(xué)到了更深一層的知識(shí)，讓我開(kāi)闊了眼界，讓我們從一個(gè)懵懂的毛孩子變成了一個(gè)有點(diǎn)素養(yǎng)的小少年了。
小學(xué)老師，謝謝您：
是您，讓我們?cè)谶@六年的時(shí)光里，不僅學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)，而且懂得了如何做人的道理。讓我們會(huì)計(jì)算許多不同類型的`問(wèn)題，掌握了不少常用漢字，學(xué)到了背誦課文的技巧方法，學(xué)會(huì)了古詩(shī)詞的鑒賞和運(yùn)用，還讓我會(huì)唱幾十首優(yōu)美動(dòng)人的歌曲……
啊！這就是我們的老師！他們?yōu)榱宋覀�，也為了下一代，不惜辛苦，教�?shū)育人。在此，我身為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，把他們的教誨，我一直銘記在心里，如果將來(lái)我有所成就，那都是您的功勞，我謝謝您！
老師謝謝您作文11
再過(guò)幾天，教師節(jié)就來(lái)了，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，那么，這個(gè)教師節(jié)，就是我小學(xué)生活過(guò)的最后的一個(gè)教師節(jié)了。
在這里，我首先要感謝我的數(shù)學(xué)老師——魏老師，她從一年級(jí)起就一直教我們二班的數(shù)學(xué)，時(shí)間久了，我們自然也就跟魏老師有了感情，這感情就像一片霧，看起來(lái)很薄很薄，可實(shí)際卻很濃很濃。她給我們布置的作業(yè)不多也不少。有一頭長(zhǎng)發(fā)，清秀而普通的面孔，讓人也不難記。不過(guò)記得有一次開(kāi)學(xué)，有人說(shuō)，校長(zhǎng)要換數(shù)學(xué)老師，我們幾個(gè)女生聽(tīng)了就不愿意，后來(lái)，這個(gè)消息傳到全班，結(jié)果弄得全班集體不同意，當(dāng)然，就沒(méi)換成嘍，一直到現(xiàn)在，她都在為我們付出心血。
還有就是，教過(guò)我們的語(yǔ)文老師們，語(yǔ)文老師并不象數(shù)學(xué)老師那樣，一直都是一個(gè)老師，從一年級(jí)到六年級(jí)，語(yǔ)文老師就換了好幾個(gè)，我也感謝她們每一個(gè)，給予我們豐富的知識(shí)。而現(xiàn)在，教我們語(yǔ)文的是楊老師——楊忠梅老師，她有一張和藹的面孔，讓人看起挺親切的'，我們都挺喜歡她，而且他家養(yǎng)了一只很可愛(ài)的小狗，經(jīng)常給我們講狗狗的故事，逗得我們是哈哈大笑，我也最喜歡楊老師講狗狗的故事了！
教師節(jié)要到了，在這里，我祝愿所有的老師：教師節(jié)快樂(lè)！
老師謝謝您作文12
九月十日，一個(gè)既特別又隆重的節(jié)日——教師節(jié)，這是只有老師才能享有的節(jié)日。在這充滿感恩的節(jié)日里，我真切地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您就像一支蠟燭，燃燒了自己的時(shí)間，將我們的生命照亮；您就像一只大蚌，用自己的心血，將我們磨成璀璨的珍珠。
老師，我要感謝您，感謝您每晚給我們批改作業(yè)到深夜；老師我要感謝您，感謝您每天為我們備課到天明；老師我要感謝您，感謝您每天即使再累也堅(jiān)持以最飽滿的熱情為我們上課；老師，我要感謝您，感謝您為我們耐心的講解所有不懂的難題……
您不只是為我們解惑的老師，更是為我們的'人生指明方向的燈塔。您教會(huì)我們誠(chéng)實(shí)守信的做人準(zhǔn)則，您告訴我們生命可貴的安全知識(shí)，您像母親一樣時(shí)時(shí)刻刻、一絲不茍得呵護(hù)著我們，讓我們健康成長(zhǎng)。
夜的鋼琴曲是多么美妙，螢火蟲(chóng)的光是多么柔和，孩子們的笑聲是多么歡樂(lè)，老師的教書(shū)聲是多么響亮。老師用心血澆灌著我們每一位學(xué)生，只為了讓我們成為國(guó)家的棟梁之才。老師，您辛苦了！
我還有很多話想對(duì)您說(shuō)，但千言萬(wàn)語(yǔ)卻只可以組成一句話：老師，謝謝您！
老師謝謝您作文13
以前的我，膽子很小，就因?yàn)檫@樣害得我有一次上課被老師批評(píng)。
那一天上課，很多老師、主任、校長(zhǎng)都來(lái)聽(tīng)課，可上課時(shí)只要老師一提問(wèn)題，全班就鴉雀無(wú)聲了，只有幾個(gè)同學(xué)積極的舉手。我想舉手回答，因?yàn)槲乙獮橥瑢W(xué)們做榜樣；但沒(méi)有勇氣，是因?yàn)楹ε抡f(shuō)錯(cuò)了被同學(xué)笑話，有很多老師在我就更害怕了。我矛盾著……最終還是沒(méi)有舉手，就像個(gè)木頭人，坐在位子上，一句話也不說(shuō)。
終于挨到了下課，我本想可以放松一下了，可是楊老師卻把我叫到辦公室，我看著楊老師的表情，覺(jué)得很不安。
到了辦公室，楊老師一坐下來(lái)就開(kāi)始批評(píng)我：“你今天怎么回事，難道這些題你回答不出來(lái)嗎？那些同學(xué)都比你好……”看到楊老師嚴(yán)肅的神情，我沉默不語(yǔ)。老師的`語(yǔ)氣緩和下來(lái)，繼續(xù)說(shuō)：“以后我會(huì)經(jīng)常叫你起來(lái)回答問(wèn)題，你要大膽回答問(wèn)題，還要大膽舉手，就算說(shuō)錯(cuò)了也才知道錯(cuò)在哪里，老師會(huì)幫助你�！�
我回到了教室，反復(fù)地想著老師說(shuō)的話，然后下定決心從現(xiàn)在開(kāi)始，克服膽小的毛病，讓自己變得勇敢。
之后，我積極舉手發(fā)言，有一節(jié)課老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，我高興地笑了。老師，是你幫我改正了缺點(diǎn)，我要對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”
老師謝謝您作文14
或許將來(lái)的我，
是一名博學(xué)多聞的教授，
是一名口齒伶俐的律師，
是一名卓越出色的作家，
不管將來(lái)的我是誰(shuí)，
使我成功的，是一位平凡但偉大的.人物。
他猶如一根燃燒的蠟燭，
犧牲自己，照亮我們的未來(lái)。
他好比一個(gè)指南針，
為我們指引正確的方向。
他傳授給我們的知識(shí)好像雨滴一樣，
滋潤(rùn)我們這些小幼苗，讓我們變得更聰明。
他是“人類靈魂工程師”，
但他建筑的不是一座座宏偉的高樓大廈，
而是莘莘學(xué)子的未來(lái)。
他培育明日的心血，塑造國(guó)家未來(lái)的主人翁，
也造就新的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)新的理念，
不為名與利，只為了教育。
他，就是眾所皆知的平凡人物——老師。
雖平凡，但偉大；雖普通，但卓越。
請(qǐng)牢記：
一位老師之所以成功，未必是所教的學(xué)生都成功達(dá)到了目標(biāo)，
但一位成功達(dá)目標(biāo)的學(xué)生，一定是出自于一名平凡的老師。
無(wú)論成功或失敗，記得對(duì)培育過(guò)你的老師說(shuō)：
老師，謝謝您。您辛苦了。
老師謝謝您作文15
回憶猶如那連綿不絕的長(zhǎng)河，輕輕取一瓢來(lái)細(xì)細(xì)端詳，總會(huì)讓人的心澎湃起來(lái)……我呆呆地望著小學(xué)時(shí)光的腳步略過(guò)我的身旁，我也無(wú)能為力。
讓時(shí)光靜止不動(dòng)呢？我想，每當(dāng)這時(shí)，我陷入了沉思…..
從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩變成了會(huì)寫(xiě)一流作文的少年。我也曾享受過(guò)握筆的快樂(lè)，手指尖的靈性也不知不覺(jué)地落到了紙上。想想，我一開(kāi)始寫(xiě)文章是多么困難，錯(cuò)字、病句一股腦兒地出現(xiàn)在我的`本子上。每當(dāng)我看見(jiàn)本子上密密麻麻的錯(cuò)誤，我的臉就會(huì)紅的像秋天樹(shù)上掛的柿子一樣。每當(dāng)這時(shí)，老師就會(huì)走過(guò)來(lái)，一絲不茍地教我寫(xiě)作，教我如何修改文章。我總是似懂非懂地點(diǎn)頭，每一次點(diǎn)頭都好像受到了啟發(fā)。
作文語(yǔ)句不精湛，老師就讓我拼命地讀書(shū)；作文語(yǔ)言不夠優(yōu)美，老師就讓我多多學(xué)寫(xiě)作文。這樣一日一日地練習(xí)。終于，我的作文突飛猛進(jìn)，還獲得了“小作家”的稱號(hào)。但這些我都不在乎，我只記得我是如何在老師的培育下一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的……
年的時(shí)光即將結(jié)束了，但對(duì)于母校的一切一切，我都充滿了眷念之情。
“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭。”老師，我真舍不得離開(kāi)您！老師，我將永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo)！
謝謝您，親愛(ài)的老師！
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