[優]我的體育老師作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的體育老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的體育老師作文1

　　老師，像一棵大樹，為我們遮風擋雨；老師，像一只小舟，載著我們在知識的海洋里遨游；老師，像一把鏟子，為我們鏟出一條光明大道。我從來沒有對一位老師有著如此深刻的印象，這位老師就是我曾經的體育老師----宋老師。

　　宋老師有一頭烏黑的'短發，戴著一副眼鏡，還有一張隨時都可以講出笑話的嘴巴。宋老師愛穿一件白襯衫和一條黑褲子，胸前永遠掛著一個哨子。

　　宋老師有著非常特別的外號，叫“開心豆”,為什么呢？因為他嘴里總是能說出一則則幽默的笑話。雖然宋老師很幽默，但也不失半點威風，瞧，又有同學在搞小動作了，宋老師大搖大擺地走了過去，提著他們甩到了幾米外，我們都驚呆了。這就是宋老師非常嚴厲的時候，像一只威武的獅子。

　　宋老師溫柔的時，很像一只綿羊。有一次體育課，我的傷口突然裂開了，接著鮮紅的血流了出來，這時，宋老師走了過來，看到了此時的情景，不由得大吃一驚，宋老師關心地問：“疼嗎？”我點點頭，宋老師說：“走，去我的辦公室抹點消毒水，很快就好的。”說著，我便和宋老師去抹了一點消毒水,抹完道謝后,我便匆忙回了教室。

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空任它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳。我尤其感謝我的老師，是他無微不至的關心帶給我們成長的溫暖。謝謝你，我敬愛的宋老師。

我的體育老師作文2

　　我們的體育老師姓王，他每天頂著一個爆炸頭，我們私底下叫他“王爆炸”。

　　三年級開學那天，我們班的消息靈通人士陳子吟同學沖進教室，敲著講臺大聲喊：“告訴大家一個特大消息，我們的體育老師要換啦！”班級里瞬間炸開了鍋。大家紛紛議論著這位新來的老師，會很年輕嗎？嚴格嗎？男的女的？

　　體育課在我們的期盼中到來了。那天，一個大學生模樣的年輕小伙子頂著個爆炸頭興沖沖地出現在我們面前。有人調皮地喊：“老師，你走錯班了！”令我們沒有想到的是，這位爆炸頭小哥哥連忙走出了教室，看看走廊，再看看我們班的班牌，面帶微笑地再次走進來。此時，同學們早已笑得人仰馬翻。老師瞬間漲紅了臉，他也笑了。

　　王老師是名副其實的孩子王，他經常帶我們做游戲。做起游戲來，感覺他玩得比我們還開心，也許在他看來體育課是他放飛自我的游樂場。有一次，他帶我們玩了一個“捉尾巴”的游戲，大家都玩得不亦樂乎。大家玩得正起勁，音樂老師走進了風雨操場。這音樂老師來干嘛？難道音樂老師也想和我們一起玩嗎？在大家的.好奇地注視下，音樂老師徑直沖到了我們跟前：“這節啥課啊？怎么你們都在這兒？”大家這才反應過來，玩得太嗨，忘記又上課了。王老師的臉又漲得通紅，迅速叫大家排好隊去音樂教室。

　　王老師是我們最喜歡的老師之一。他是個充滿童真的老師，和我們一起做運動，玩游戲，大家都很喜歡這個“爆炸頭”老師！

我的體育老師作文3

　　王國祝是我的初中體育老師，個子不高，是代課教師出身，沒有什么體育特長，愛好文體活動，當初學校沒有專職體育教師，他就被委以重任了，教全校12個班級的體育課，帶籃球、田徑兩個體育隊，任全鎮體育教學的輔導員，兼任學校團委書記，還任18個在校就餐教師的灶長，就是這么一大堆事情，他卻做得生機盎然，帶隊參加市級比賽，成績一直名列前茅，學校的課間操受到市教育局的表揚，學校的團隊活動搞得豐富多彩，他自己也被評為全國優秀體育教師，是全市首批中學高級教師。許多人人不屑一顧的體育教師工作，被他做得令人仰視，我高考時選擇師范體育專業無疑是深受王老師的影響的。

　　探究王老師的成功之路，我認為有兩點值得我好好學習。

　　一是他的靈活、高效的組織協調能力。從零到優的帶隊，鍛煉也發揮了王老師出色的組織協調能力，期間爭取學校領導的重視、任課老師、班主任老師、學生家長的支持，做運動員的思想工作，為他們爭取訓練補助，聯系老師為他們補課，哪一件事情都是學問，而學校體育活動取得的優異的成績就對他付出的'回報。

　　二是他謙虛好學的精神。非體育專業出身的王老師，面臨教學、訓練的雙重壓力，對此他一方面積極爭取市業余體校教練員的幫助，他利用開會、節假日等可利用的時間去體校取經，學他們的選材、訓練，把他們請到學校進行現場指導，把一些有潛力的運動員輸送到體校，這樣就使得學校的體育課余訓練穩步前進。對教學他除積極向市體育教研員請教外，自己常騎著自行車到周邊學校聽課，把市體育教研員、就近的高中體育老師請到他組織的鎮體育教研活動課上，請他們講課、釋疑、指導，使得整個鎮的體育教學工作都得到了長足的發展。

　　他常年自費訂閱體育專業等報刊，進行自學，我看到的第一份《中國體育報》、和第一本《學校體育》（現《中國學校體育》）就是在王老師辦公桌上。里面好多地方都被圈點過。

　　現在我們學過專業體育，擁有現代化、便捷的學習環境，可又有多少體育老師得到事業上的輝煌呢？

　　我想，王老師成功的關鍵是他熾熱的事業心、令人景仰的敬業精神。

　　愿更多的體育教師令人仰慕，愿更多的學校的體育工作蒸蒸日上。

我的體育老師作文4

　　他有一個大大的肚子，一張大大的嘴巴，還有一雙炯炯有神的大眼睛。他就是我們體訓隊的徐老師。

　　徐老師對我們非常嚴格，不管是春夏秋冬還是寒假暑假，他都會對我們進行嚴格的訓練。正是因為徐老師堅持不懈的訓練我們，我們才有了今天的成績，同時我們學校體育方面的成績在全市也是數一數二的呢。

　　徐老師每次訓練我們的時候，都會用獅吼功來提醒我們加速。而且徐老師還會根據我們每一個人的成績來定要求，如果沒有跑進規定的要求，那就得重新跑。

　　記得有一次，我們體訓隊剛跑完了15圈的熱身跑，徐老師就讓我們再一次上跑道，一開始就讓我們跑十圈，而且還要八分鐘完成，但是我們剛跑了15圈，體力已經消耗了一大半，許多人都已經體力不支了，但是徐老師看我們在用力的跑，就讓我們去走一走，我們走完一圈以后，徐老師又讓我們重新上道。但是這一次不是十圈，而是一圈。知道這是您給我們的關愛！

　　在徐老師給我們不斷的提升要求的時候我實現我們的小目標。比如說規定37秒的標準，然后我就跑到了35秒鐘的`好成績。這一切。都和徐老師對我們的細心指導是分不開的。

　　徐老師，你辛苦了！我們一定會用最好的成績來回報你。

我的體育老師作文5

　　我在一年級的時候，遇見一位體育老師。他給我的印象很深，使我受益特別大，而且一直要把我教到六年級。

　　體育老師姓王，被我們戲稱為“老王”，當然，我們很少當面這么叫他。他愛笑，笑起來時會有一口白牙露出來，每次看到時，我們就在心里暗想：要是他再黑一點，就可以去拍“黑人牙膏”的廣告了。他最大的特點就是發型，他的頭發從來沒有一個固定的形狀，有時候像被狗啃了的雞窩，有時像某個有名的明星，雖說他是個體育老師，但在他身上是看不到肌肉的，跟其他體育老師一比簡直就是個書生，教語文的林老師也比他高。他來操場上課時，手里總是拿著一個籃球，誰不聽話立馬“砸”過去，但都會在砸到的那一瞬間收回來，從來不會真傷到人。

　　每周有很多節體育課，每次上體育課，同學們總是最輕松的，因為在他的課上，大家可以肆無忌憚的笑。他的發型超有特點，跑起來時頭發一抖一抖的，像是要從他頭上飛出去似的.。我們指著他的頭發哈哈大笑時，他會一臉疑惑的問道，“怎么啦？我頭發加我的臉不帥嗎？”說著還甩甩頭發，下回見到他時，他已經換了個發型。

　　王老師脾氣好的不得了。足球練習課時，他在每組前面都畫了個橢圓的圈，體育課上的“活躍分子”林湘智嫌棄圓圈不夠圓，拿來粉筆將圓圈畫成了一個笑臉。王老師看了，微微一笑，并不生氣。我也拿過粉筆，把我前面的圓圈畫成了一個可愛的小豬，他同樣不生氣。別組看見了紛紛效仿，到最后每一組都有了一個別致的“圓圈”。一下課，就有一群人，圍著王老師轉悠，一個問：“王老師幾歲了？”另一個接：“大概六十好幾吧。”又一個問：“老師屬什么呢？不用說，屬豬。”王老師卻模仿上位同學說的：“屬豬——我才三十多歲啊！”這下，笑到恨不得在地上打滾了。

　　好脾氣先生也有生氣的時候，有一天我們說要放棄學校組織的廣播體操比賽，老師一聽臉色以肉眼不可見的速度陰沉下來，五分鐘后，我們還渾然不知，仍然興高采烈的說著話，同學們漸漸安靜下來，驚恐地看著這位平時和藹可親的“老王”。等所有人都不說話時，我們已經就這樣站了半節課了。他開始厲聲訓話了：“行！放棄！放棄！上次你們班籃球比賽的時候，一個加油助威的人也沒有，一點團結心也沒有。籃球比賽的成績也取消……”我們目瞪口呆的看著這與平時判若兩人的王老師，看來在王老師心中團結是最最重要的。

　　我們和“老王”有趣的一幕幕將繼續上映下去。

我的體育老師作文6

　　教我們的體育老師既小孩子氣又嚴肅，他中等身材，一對細細的眉毛下，有一雙像黑寶石炯炯有神的.眼睛，高又直的鼻子令我們班的人羨慕，他的嘴巴薄薄的，簡直帥氣極了。

　　我的老師十分小孩子氣。記得有一次，我們在上體育課，老師說：“這節課自由玩！”同學們高興地歡呼起來。我們都在玩拍三拍，突然，老師跑了過來：“我也來玩！”他加入到我們這個游戲中，游戲開始了，拍的人一轉過來，老師馬上蹲下來，把手拄著腦袋上，好像在思考一樣。頓時，我們全班人哈哈大笑。老師走到拍的人后面，口中念念有詞：“一、二、三。”我們一起跑，只聽見拍的人說了一聲：“貓！”我們本以為老師不會趴在地上，可是，他雙手叉在地上，雙腳跪在地上，一邊爬，一邊“喵喵”地叫著。我們忍著不笑，可是還是笑出來了。

　　老師也很嚴肅，在一次集合中了，有一位同學站不直，老師板著臉，緊皺眉頭，大喊道：“你竟敢站不直，大膽！罰你跑二十圈！”我們被嚇得直發抖，連那被罰的同學都被嚇哭了。班級里最調皮的幾個男孩，也都規規矩矩站著，班級里紀律明顯好了許多。這時，我們才發現老師的臉上有了一絲微笑！

　　老師，謝謝您，讓我快樂成長。

我的體育老師作文7

　　在我的學習生活中，會遇到很多很多的老師。他們或多或少的會給我們留下印象。

　　在我記憶里就有這樣一位老師，到現在，我還記得他。那是我二年級的時候，班上換了一位體育老師，體育課前我們都在議論他。

　　上課了，一個高高大大的男老師走到了我們身邊，他叫出了體育委員，讓體育委員整一下隊，我們還在你推一下我推一下的議論他，沒人注意他快發火了。突然，他喊了一下整隊，我們都被嚇了一大跳。在他簡單的宣布了他的課堂要求與紀律后，同學們都炸開了鍋，議論紛紛，這還是那個輕松好玩的體育課嗎？

　　接著，全班同學被罰跑了三圈，他親自監督。這下可慘了，我們沒辦法只能跑。三圈過后，我們都沒了“樣”，有的直接坐在了操場上，有的'相互攙扶著，有的直接岔了氣，眾生百相，原形畢露了。這時他把我們集合到一起。然后讓大家坐在地上，他自己也坐了下來，語氣溫和的給我們講體育課的重要性。

　　嚴厲又溫和的體育老師，讓我從此愛上了體育。

我的體育老師作文8

　　在我來到湘郡未來的兩年里，令我印象最深刻的是我們的體育老師“張飛”。“快跑啊！張飛來了啊！”一個同學大叫到。怎么了？難道我穿越了？來到了三國時期？不對不對，我們還在上體育課呢！

　　“怎么你們的體育老師也叫‘張飛’，你早說嘛！嚇我一大跳。”一個一二年級的小弟弟對我說！

　　“張飛”有著一米八八的身材，有一個很有型的“公雞頭”，下巴還有一撮小小的毛，因為張老師是打籃球和飛飛盤的，所以皮膚被烈日曬得和三國時期的`張飛一樣了。

　　在上課的第一天，他自我介紹道：“我叫張慶是天津人，因為皮膚被烈日曬黑了和三國時期的張飛差不多，所以大家可以叫我張飛。”前一兩節課他給我們講了好多有趣的故事，幾節課就這么過去了。可一到正式上課時就像變了個人似的，變得好嚴。不聽話的同學就被他罰的要死。可一到下課就又和我們開起玩笑來了！

　　張飛同時使我們籃球拓展班教練。在課堂上我們很活躍，有的人卻很調皮，跑完因該跑的三圈后又被罰跑了五圈，他們一邊跑一邊說：“可惡的張飛又罰我！”

　　張飛的為人其實也不錯，經常和大家在一起討論一些大家喜歡的話題，例如：大家最近喜歡干什么、喜歡玩什么。大家都喜歡吃些什么......

　　現在就要和他分別了，大家怎么會舍得他呢？我希望他以后還會和我在一起，當我的體育老師。

我的體育老師作文9

　　春雨染綠了世界，而自己卻消失在泥土之中。老師就是我的春雨，我將永遠感謝您，您如父親般呵護我，細心關照我。

　　在那一個秋高氣爽的雨天，我扛著羽毛球拍去上課，我匆匆地趕到體育館，忽然，一個高大俊俏的老師從我身邊漫步走過，溫和氣平地說：“來，開始吧！”我漫不經心地拿出羽毛拍開始練習，老師輕輕悄悄地挪移至我的身旁緊貼著我，握住我的手一步一步耐心地教我，我的心如同被初陽包攏著，當我準備放棄在那亂揮舞時，他立刻沖向前來陪我慢慢說道理，那凝然的雙眼，使我頓時如同身邊長那滿了繁花似錦的向日葵，帶領我高處飛去，我茅塞頓開，開始極限魔鬼訓練，不論身邊一絲風吹草動，都專心致志地練著，直至累趴下，任憑汗水流經我的.頸部，流經我的心田，老師見我趴在地上，立刻從椅子上拿出我的杯子向我遞來，剎那間，我的心田如同增添了許多溫暖……

　　下課后，不知空中何時下起了雨，我見雨下得越來越大，我呆若木雞地望著，我束手無措，只得匆匆地跑著，途中突然一把雨傘出現在我頭上，瞪眼一看，竟然是林老師，我大吃一驚，世間竟然有著如此溫和的男老師，真是太不可思議了！

　　一日為師，終身為父，感謝您萬般的照顧我，呵護我，我以后也要想您一樣當一個與眾不同的體育老師！

我的體育老師作文10

　　白老師是我們的體育老師，他年輕力壯，高大威猛，非常帥酷。但他的視力非常不好，所以我們稱他為“鼴鼠老師”。因為視力差，白老師在學校里還鬧出了很多笑話呢！

　　有一次上課，老師抱著一個足球走到我們面前，說：“同學們，這節課我教你們打籃球。”話音未落，一位同學就迷惑地問老師：“老師，您不是說要教我們打籃球嗎？為什么您拿的卻是足球呢？”老師定睛一看，發現自己還真的拿錯了，就尷尬地說：“同學們，是我拿錯了。我現在就去換。”望著老師倉皇的`背影，同學們都忍不住笑了。

　　還有一次，老師拿著點名冊，來到操場全體集合后說：“同學們，我來點名，我喊到誰的名字誰就喊到。黃火頭！”同學們沒有回應。老師又大聲說：“誰是黃火頭？”同學們面面相覷，有的同學奇怪地說：“咱班沒有叫‘黃火頭’的啊！只有一個叫‘黃秋實’的，老師，您是不是念錯名字了？”老師仔細看了一下，還真是黃秋實。同學們都捧腹大笑。笑聲中，老師又有些尷尬，他不禁撓了撓腦袋，不好意思地說：“滿分作文網是我念錯了，來，咱們繼續點名……”

　　還有一次，徐浩楠把李佳瑞的跳繩拿走了，李佳瑞要了半天，他也不給。李佳瑞就氣鼓鼓地告訴了老師。老師一聽，暴跳如雷，大步流星地向徐浩楠走去。徐浩楠一看老師生氣了，不禁心驚膽戰，非常害怕，站在那兒一動不動。結果沒想到，老師卻像一陣風從他的身邊直接刮過，怒氣沖沖地沖著另一位同學喊：“是不是你，趕緊把李佳瑞的繩還給他！”那位同學一下子懵了，他委屈地說：“老師，不是我。”“怎么不是你？你還不承認？……”正在這時，告狀的李佳瑞一看大事不妙，趕緊跑過來，提醒白老師：“老師，真不是他。徐浩楠在你后面呢。”老師回頭一看，徐浩楠正捂著嘴偷偷樂呢！他仔細辨認了一下，還真是認錯了。他的臉一下子紅了，不好意思地對那位同學說：“對不起，對不起，是我看錯了……”同學們又哈哈大笑起來。

　　這就是我們視力非常不好的“鼴鼠老師”——體育老師白老師。雖然他眼神不好，鬧出了很多笑話，但和他在一起，我們特別開心。我們都非常喜歡他！

我的體育老師作文11

　　我們的體育老師很嚴厲，他戴著一副長方形形狀的眼鏡，鼻子尖尖的，嘴巴大大的，他每天都穿著運動服，因為體育老師是我們學校足球校隊的教練，每天都要帶隊訓練。

　　有一天，天氣晴朗。我們上體育課時有很多人都沒下來，因為當時很熱，都想在教室里吹風扇，體育老師看到下來的人只有那么一點，于是生氣地說：“為什么只有這么點人？”我告訴老師：“因為很多人都覺得很熱，所以有很多人沒有下來。”于是體育老師叫我去把還在教室的人給叫出來，我叫他們出來后，老師就領著我們在后面的足球場上體育課。老師讓我叫他們出來后，我就在想：體育老師肯定會把他們大罵一頓的'，換作是我的話，也一定會河東獅吼的。果然不出我所料，老師嚴厲地對他們說：“爸爸媽媽努力工作送你們上學，為了就是讓你們努力學習，長大后可以為國家做貢獻的，但你們卻覺得很熱，你們的父母每天辛苦地工作，還經常加班，比你們更熱更累，但你們卻辜負了爸爸媽媽對你們的期盼，這合適嗎？俗話說得好：吃得苦中苦，方為人上人。現在吃點苦，以后才會有收獲，明白了嗎？”“明白了！”站出來的同學回答道。

　　老師雖然很嚴厲，但有時也很搞笑。記得我踢足球的時候，因為還沒有上課，所以老師叫我們自由練習，我們在練習射門時，老師忽然唱起了歌，老師笑著告訴我們：“現在你們自由練習時，我難道不能放松放松，唱唱歌嗎？”我們都哈哈大笑起來，老師也笑了笑。

　　這就是我們的體育老師，體育老師雖然很多時候都很嚴厲，但有時候也很搞笑，這樣子的老師是不是很有趣？

我的體育老師作文12

　　我們的體育老師是江老師。他中等身材，長得很壯，因為他每天都要在太陽底下上課、運動，皮膚被曬得黑黝黝的，一雙大眼睛炯炯有神，高鼻梁，大嘴巴，常戴一頂白色的棒球帽。

　　他是一位嚴厲的老師。他每天早上都要觀察我們的大課間，如果當天有他的體育課的那個班表現不好，那節體育課就要全班在太陽底下上了。體育課的.隊伍如果在他來的時候還在吵鬧，沒有排整齊，他就一直等我們安靜下來后，大喝一聲：“深蹲準備”！全班同學都得雙手前平舉做深蹲了。做深蹲時，他要求我們指尖朝前，雙手都不能放松，如果有一個人偷懶，那就要重做。在跑步時也有要求，走路要罰跑圈，講話也要罰跑圈。有時不是罰跑圈，而是讓你出列，單獨站在一邊，讓大家都看著你。

　　在他嚴厲的同時，也有寬容的一面。他允許借跳繩，允許在課堂上給我們時間喝水，允許喝完水上廁所，只要完成了當天所有的任務，他還允許我們自由活動，甚至允許我們看動畫片……這是在大多數老師那得不到的好處。

　　江老師是個很嚴肅的人，不論嚴厲時或是寬容時，我們都沒有見到他臉上有過笑容。不過偶然的機會，讓我發現江老師的心底也有一片溫柔。一次體育課下課時，我拿了一根線繩找他玩翻花繩。我開了個頭，問他：“江老師，這個會玩嗎？”“哦，是這個啊。”他很快就和我玩開了，動作還很嫻熟，看樣子小時候他也經常玩這個。這時大家都看到他笑了，不一會兒便把我們里三層外三層地“包圍”起來。

　　這就是江老師——一個既嚴厲、又寬容，既嚴肅、又溫柔的體育老師。

我的體育老師作文13

　　我的體育老師姓金，我們都叫她金老師，金老師扎著一條長辮子，額頭上留著流海，長得特別漂亮！

　　記得有一天，我和同學在操場上比賽跑步，我沖在最前面，就要到終點的時候，我突然腳底下猛的一滑，整個人就失去了重心“撲通”一聲摔倒在地，金老師正好看見了，趕緊跑過來扶起我說：“疼嗎？”我驚魂未定，小聲的回答：“還好。”金老師就把我帶回了教室，讓我休息一會。有這樣關心我們學生的老師我們真幸福呀！

　　現在我越來越喜歡我的體育老師——金老師。

　　【寫作指導：分析文章結構層次、把握文章思路的基本方法】

　　1、抓住文體特征進行分析

　　分析記敘文的結構層次有以下方法：①按時間先后順序劃分；②按地點的轉換劃分；③按事情發生發展的過程或思想感情的變化劃分；④按描述內容的不同角度劃分；⑤按“總—分—總”的'結構特點劃分。

　　議論文的特點是“以理服人”，不僅要求語言嚴密、邏輯性強，而且文章的結構也是靈活多樣的。但它的最基本的形式是：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。它的結構方式大致有兩種：逐層深入的縱式結構和并列展開的橫式結構。

　　說明文有以下結構方式：①并列式；②連貫式（按時間、空間順序組合）；③遞進式按邏輯順序組合）；④總分式。

　　2、抓住文中的關鍵句子和關鍵詞語分析

　　關鍵性句子有承上啟下的過渡句，前后照應的語句，文段的首句尾句。關鍵性詞語有：①表指代性的詞語，如“這樣、這些、這種、這個問題、這種情況”；②關聯性詞語，如：表語意轉折的“相反”“否則”“與此不同”；表遞進的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看來”；表并列的“同時”“一方面……另一方面”；③銜接性詞語，如“也”“于是”等。

　　3、通過語句間的組合關系分析

　　文章是由段落組合的，其內容是根據各語段的大意來綜合的，各個語段、各個層次之間，不論怎樣排列，但它們所要表達的內容都是要圍繞中心的，各個語句之間都有一定的語脈。閱讀時，把握住這種關系，才能更好地理解文章的內容。

我的體育老師作文14

　　今天下午第一節課是體育課，一位新來的老師輕輕的走進了我們班。我看著他那嚴肅的面孔有點害怕。他默默地站在講臺上，一開口說話我就從他的口中聽出一種低沉而犀利的口氣。他說：“我是你們新來的體育老師，我姓管，叫管昌榮”。接著，老師讓我們在走廊上排隊，老師站在最前面往后看，只要有一個同學沒站齊，他就用眼睛盯著那個同學看，看得我們的.心里七上八下。

　　我們排隊來到了操場上，老師讓我們做操，然后又讓大家一會兒壓腿、一會兒下腰、一會兒劈叉，把大家累得上氣不接正氣。突然天空中下起了大雨，老師立刻大聲說：“突發狀況，大家全部回班”。回到班上以后，我發現同學們都淋濕了，象一只只落湯雞，有幾個男生同發就象被水沖過一樣，不停地滴水。體育課還要接著上，老師怕我們無聊，還跟我們玩起了游戲，輸了的要青蛙跳十下，當輸的同學跳的時候，其他同學都被逗得哈哈大笑。

　　這就是我的新體育老師，他有時嚴肅認真、有時幽默搞笑。我挺喜歡他的，你呢？

我的體育老師作文15

　　我有很多老師，但最讓我印象深刻的是我的體育老師-Mr.徐

　　當您看到他時，您不必詢問他的教導。看，他不高，但是很堅強。始終穿黑色運動服，并在脖子上吹口哨。而且他的皮膚很黑。我真的很擔心，天黑了，我會找不到其他人嗎?

　　他是一位非常真正的老師。盡管我們已經有50多年的歷史了，但我們仍然非常敏捷，使我們為懶惰而感到尷尬。毫不夸張地說，他“會拖延每堂課”，并且他是我們班上著名的“拖拉類之王”。通常在下課鈴響起時，他不愿離開。幾次，我們班的`班主任陸先生不得不去健身房找人。有時她笑著說：“在徐先生的背景下，我們都是好老師，不會拖累全班。”我們也很高興聽到它。

　　徐老師仍然是“ s”老師。一次，必須選擇該地區的一門課程進行運動測試，他推薦了我們的課程。這一定是一個特殊的練習期!因此，他找到了中文和數學老師，并想花時間組織下午的功課供我們練習。沒有辦法，為了“照顧大局”，老師們不得不無奈地放棄自己的愛，同意了徐老師，并給了他開綠燈。之后，我們將在每天中午在體育館進行練習以準備作業，最后在學期末完成測試。陸老師笑了笑，問徐老師：“徐老師，我們給了您很多時間。您看到我現在必須復習。如果為時已晚，您可以給我上一到兩節課嗎?”徐老師聽到這個消息后驚呆了。看著盧老師很長一段時間后，他pur起嘴唇說：“這樣，偶爾還好...如果太多的話就行不通了。

　　”陸老師聽到這個消息很高興。 “徐老師，你說過要考試，所以我們給了你時間。現在我想復習一下，你太小氣了嗎?”聽到這句話后，徐老師似乎想到了一些事情。他撓頭皮，尷尬地微笑。，不愿看的說道：“好吧，告訴我您是否需要它。”看到他心疼的表情，同學們很高興。

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