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我給老師頒個獎作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我給老師頒個獎作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我給老師頒個獎作文1
我們班每個老師都有自己的個性，我真想給他們頒個獎。
我想給我們的英語老師頒發一個“最佳變臉獎”。英語老師時而溫柔，時而嚴厲。在一次英語課上，我們的作業做的很好，沒有人沒寫，所以老師對我們很溫柔。可是，當我們寫的不好的時候，老師就會嚴厲地批評我們，而且還會留學。
接下來是語文老師，語文老師肯定是“火眼金睛獎”了。在語文課上，有一個人在桌子底下做小動作，老師看見了，走過去，拿出他手里的小玩具，放在講臺上。我想：老師太厲害了，這都能看見他手里有一個小玩具。這時候，如果你還不認真聽講，老師就會請你吃一道特殊的'菜——“竹筍炒肉”。
最后講講班主任，也就是我們的數學老師，我想頒發一個“最佳跑題獎”，數學老師是我們班的跑題大王。有一次上課，數學老師看到了一個關于干旱的題目，就講到了我們的閶江河，這一講，一節課都過半了。
這就是我想給每位老師頒發的獎哦！
我給老師頒個獎作文2
獲獎是在六年級這個年齡的我們都遇到過的事情，當手捧獎狀時，一種快樂的心情油然而生。但是，獎狀我們接多了，可曾想過給別人頒獎呢！我就想頒個“最佳童心獎”給我們班的班主任馮老師。
要說教過我們的有那么多老師，我為什么只給馮老師頒獎呢？因為——她身上有其他老師沒有的閃光寶物，那就是一顆永遠不老的心。記得剛上五年級時，馮老師帶我們班。她上課特有意思，有什么上課不專心的人，她不用說那個學生，先用一種帶著幽默的眼神，用手托著下巴望著那個人，全班的注意力就集中到那個人身上，然后老師輕飄飄地冒出一句“XX同學，你的課桌下有金子嗎？但知識比金子重要哦。”那個同學一抬頭見有這么多目光“聚焦”在自己身上，連忙坐直身子，惹得全班哄堂大笑。從此，馮老師的“玩笑神功”在我們班人人知曉，只要是上課，我們班紀律自然是沒得說的啦！
馮老師在講課時也童心未泯。記得上《竊讀記》這一刻時，她講到作者林海音小時候“竊讀”的'技巧時，換了我們的方言，臉上有一種調皮的意味，眉飛色舞地說道：“小英子她小時候看來也和你們一樣鬼，你們買東西趁人少，能多買點，占便宜；人家呢？‘竊讀’趁人多，有‘盾牌’擋著，能多看些，也很占便宜。你們想偷偷嚇唬別人，被發現了，會知趣地走開；英子看書久了，怕老板罵，也會知趣地放下書走出去。英子在書店盼下雨和你們盼下暴雨、有紅色預警信號不用上學也是一樣的吧！”底下一片笑聲，又互相會意地望望：老師真懂我們呀！六年級上《這片土地是神圣的》一課時，馮老師又來了爆笑一撣：潺潺的故事。講她妹妹問她“潺潺”怎么讀，而妹妹的老師用方言讀出了一個非常好笑的音的故事。那節課笑得我們死去活來，課上的內容和“潺”字怎么寫自然是記得清清楚楚……呵呵，好一個“老頑童”！
下課時，馮老師的“童心”也表露無遺。樓梯間里，馮老師和低年級小孩兒玩花繩，還不亦樂乎地“研究”新花樣，旁邊一群小屁孩忘了追逐，圍在一起“看戲”，還時不時發出或驚喜或興奮的笑聲。馮老師還喜歡用她那顆童心與我們交談，但興致一來就開始人來瘋，“吹”她中學時代的體育生涯。這里的“吹”不是吹牛，而是這個時候老師老要眉飛色舞，我們當然只有洗耳恭聽的份兒。嘿嘿，好一個“孩子王”。
相信你也一定被馮老師的童心感染了吧？這么好的馮老師，“最佳童心獎”受之無愧啰！
我給老師頒個獎作文3
“哎，陳同學，我想給老師頒個獎！”我趴在桌上，轉頭對陳同學說。“天方夜譚。”他甩著雙手，在我身邊蕩，“學生怎么給老師頒獎。”不信？你聽我一一講述。
我想給程老師頒“笑話女王”的大獎。上一次，老師正在教育同學不要隨意地開玩笑。“你看看，人家是女同學，開玩笑要選對人！”接著，畫風突變。“你知道的，前幾天同學不下樓訓練，我不是說，‘你個死小鬼，滾，快滾！’他還嬉皮笑臉地說，‘您老接著罵，我關門出去溜一圈 ’。”聽了這話，全班都笑得喘不過氣，此起彼伏的笑聲，一浪高過一浪。
既然我們的'程老師是“笑話女王”，那么吳老師就是“驚喜禮盒”了。英語第一單元的成績發下來了，大家還在悲傷中，老師卻叫前七名的學生上臺抽獎！大家一下活躍了，這個舉手，那個站著，還有招著手，我和六個同學跳上了講臺。老師手中握了好幾張卡片，上面的字，用特殊涂層遮住了，我信心滿滿地抽了一張，笑著說：“一定是好的。”結果我刮開第一個“考”字，我忐忑不安。刮完后，“考卷一套”，四個大字，刻進了我腦子。我班有人中了免寫作業、熒光筆等，哎，我偏偏一張卷子，換了一套。這“驚喜”來得太突然了！
“演技大師”這獎肯定是周老師的。記得有一次，“宮爆雞丁”大搗蛋了，周老師抓起手機，開始打電話：“喂，是宮同學的媽媽嗎？她今天把……”老師臉繃得緊緊的，不時皺一下眉，一雙小眼睛還滴溜溜得轉。說著說著，老師突然對宮同學說：“不可以有下一次，不然就真打電話了！”我們這才恍然大悟。
我真希望哪天可以給老師頒個獎，畢竟名副其實啊！
我給老師頒個獎作文4
我們班的老師個個都是身懷絕技的，什么難題都難不倒他們，所以我想給他們頒個獎，嘿嘿。
我要給語文老師頒個“火眼金睛”獎。一次語文考試，讓我深深難忘。老師先把試卷發下來，讓我們把班級和姓名寫上，然后開始考試，我小心翼翼的寫著卷子。忽然，有一道題把我困住了，我想來想去，就是想不出來。忽然，我的雙眼不自覺得朝同桌的卷子望去，就在我得意之時，“黃宇然，自己寫。”那聲音振耳欲聾，我抬頭望了望，老師的眼睛正死死地盯著我，仿佛雙眼冒著火光。我頭上流著一顆顆汗水，再也不敢亂瞥了。
我要給數學老師頒一個“最佳手速”獎。數學老師的手速讓你們大吃一驚，無法想象。一節數學課上，老師讓我們自己寫作業，而她開始改我們考過的試卷。我剛做好兩個解決問題時，老師拍了拍桌子，大聲說：“大家都停一停，我把試卷發下來，你們自己看一看錯在哪里了，下一次不要錯了。”我雙眼瞪的老大，嘴巴張大的可以吃一整頭牛，才十分鐘，老師竟然把卷子全部改好了。“呀！”我看了眼自己的試卷，松了一口氣，還好，考了九十三分，還不錯！不過，老師改的`這么快，會不會有錯的呢？想完，我便從頭到尾連一個單位都沒有放過，結果一個錯的都沒有。看來，我不能再小看數學老師了。
怎么樣，你對我們班身懷絕技的老師，有沒有感到贊嘆呢？
我給老師頒個獎作文5
從一年級到現在，我們已經在老師的門下受業六年，老師和學生已經無比的熟悉，所以，今天我來給老師們頒個獎。
首先是我們的英語老師---陳老師。雖然她才接手我們班一年，但我們還是馬上熟悉了她。這個老師與眾不同，她有時和藹，有時嚴肅，簡直是判若兩人。我非常想給陳老師評“火眼金睛”獎，因為老師的.眼睛非常好。記得有一次，老師在給我們上課，還不時會說幾個笑話來逗我們，突然老師臉上的笑容不見了，臉上的表情嚴肅起來，我們見老師不笑了，也馬上停了下來，空氣變得凝固起來。老師走到一位同學桌前，問道：“是不是你在桌下搞小動作？”那位同學面色鐵青，不敢說話，老師朝他抽屜一看，果然有一組卡牌。我都有些不敢相信，老師是怎么發現的呢？我為什么把火眼金睛獎發給陳老師，你們都明白了吧！
說完了陳老師，就來說說我們的王老師吧。我想給老師發一個最佳演員獎，因為每次回答問題，不論對錯，老師都會說：“是這樣嗎？”常常讓同學會掉入老師的這個“陷阱”里。
在三位老師里，感觸讓我最深的就是葉老師了。所以想給她評“最佳負責”獎。有一次，我作業沒有帶回家，就回學校拿，走到教室時，發現辦公室的燈還是亮著的，我一看葉老師還在給我們改作業，老師看到我，就問我：“儲文凱，你怎么還不回家？”“我作業忘帶了。”我小聲說。“那你快回去吧，小心點。”葉老師笑著對我說。
這就是我給老師們的評價，我永遠不會忘了老師。
我給老師頒個獎作文6
有很多很多的科學先進工作者，先進企業、廠礦和先進個人，都值得我們給他頒獎。比如說：守護在各個崗位上的官兵們，行走在大街小巷的環保人員等等……
但是，我最想發的還是我的老師 ，因為他們付出的太多太多。是的.，如果談付出，爸爸媽媽也為我們付出了很多。但跟老師相比之下，爸爸媽媽只是為了自己的孩子而付出。而我們的老師呢?她是在為全人類而付出。他們是偉大的付出，是無私的付出。人類沒有她們，科學從何談起?哪來什么科學家、研究生、博士生……
老師才是最偉大的，才是最值得我們去尊敬的。他們廢寢忘食的為我們批改作業，夜以繼日的為我們備課。風里來，雨里去，不畏酷暑嚴寒，日復一日，年復一年，毫無保留地把自己所學的知識灌輸給自己的學生。他們就像蠟燭一樣，燃燒著自己照亮別人。而她們卻毫無怨言，每天以最和藹的面容面對我們。又有多少人能體會到她的辛酸呢?
人類有了教育，才使國家強大，家庭富裕、人人懂禮。是老師培育出一批又一批的國家人才，是老師讓我懂得了怎樣做人。現在怎樣感恩父母，將來怎樣去報效國家。怎樣去做一個德、智、體全面發展的好學生。
如果是我來頒獎，我會把這最佳優秀獎頒給我的老師。這還不夠，我還會好好學習，用行動來回報老師。
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