與老師同行作文

時間：2025-10-06 11:55:05 老師我要投稿

與老師同行作文大全【12篇】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的與老師同行作文，歡迎大家分享。

與老師同行作文大全【12篇】

與老師同行作文1

　　人生路上，朋友很多，新奇的事物，有趣的事情也很多。

　　因為人生路上風景正好。

　　一路與老師同行，在老師的教育下，我們受益匪淺，在老師的關懷下，我們茁壯成長。

　　期末考試的`腳步離我們越來越近……

　　“回去都好好去復習，多做練習！”老師的聲音還時不時在我耳旁回蕩……“復習復習！每天除去復習就是復習，天天做練習，頭疼死了！”我心里一直抱怨著

　　自己的不滿。是呀！天天都是那一套，除了復習就是做題，壓力好大……

　　老師似乎看出了我的心思。特意把我留了下來，和我談話。

　　我悄悄地來到老師耳旁，也不知道究竟要說些什么……“你覺得你最近表現怎么樣啊？”我也不知道怎么回答這個問題，呆呆地立在那里，一動不動……“說句實話，這個學期，你上課總走神，從你的眼神里就能看出來，作業本上的錯題，都是你不應該錯的。”我不好意思的低下了頭，老師繼續說：“我想你現在壓力很大，應該學會放松自己，適當休息一下！”我當時真的好感動，真得沒有想到，老師這么理解我們。于是，我決心回去好好學習，當時，也不知道從哪里來了這么大的動力，而且一直堅持著，上課的注意力也集中了好多好多……

　　期末考試的成績下來了，我呆呆地望著那少得可憐的英語成績，哭了，哭得一塌糊涂。平時的努力難道白費了么？為什么只有這么點分數？究竟是什么原因？我不停地問著自己……

　　就這樣，度過了我的寒假，迎來了新的學期，我向老師訴說了我的心里話，得到了老師的關心，一股股暖流涌過心間……

　　人生路上，會經歷酸甜苦辣。人生路上，有老師陪伴。在老師的陪伴下，我茁壯成長！

與老師同行作文2

　　我站在青春的路口，回望成長的足跡，發現困難因為有你同行，而變得一帆風順;平淡，因為有你同行而變得豐富多彩;黑暗，也因為有你同行而變得光亮。感謝你，我親愛的老師。

　　老師，您的愛，如同春日里的陽光，溫暖我幼小的心田。記得二年級那年，下課的時候和同學們瘋跑，卻不料摔了一跤。是您撇下所有事情趕來看我，親自扶我走到校醫室，看到校醫的我，眼淚一下從眼眶中涌了出來。朦朧中，我看見您的眉頭像被什么東西拽了一下，緊緊地扣在一起，嘴角抿得發白。您用顫抖的手，一點一點靠近傷口，擦拭著傷口周圍，我的腿不小心動了一下，棉花碰到了傷口，您的手像觸電一般猛地收回，用疼惜的目光看著淚流不止的我，時不時哽咽地說：“不哭了，我輕點，你再哭，我的心都要碎了。”這聲音，如同春日里的太陽，瞬間溫暖了我幼小的心靈，渾身都暖暖的。老師，因為有你同行，即使在寒冷的冬天，我也不會感到一絲寒冷。

　　老師，您的愛，如同和煦的春風，拂去我內心的憂傷。陽光格外明媚，而考試的成績卻使我顧不得這樣明媚的`陽光，我不知道該怎樣和媽媽交代。不知道在什么時候，您已經坐在我身邊，拍拍我的肩，微笑著說：“怎么?還在為考試的事情傷心?”我沒有說話，只感覺喉嚨像被什么東西塞住了一樣，眼眶微微濕潤了。您拉過我的手，緊緊地握住，您的手很溫暖，使被憂傷包圍的我感覺到一絲溫暖。您拍拍我的手，繼續說：“哎呦，孩子，咱可不能一敗不起了呀!來，把你的卷子給我，我給你講講。”說罷，您一把抓過我的卷子，沖我做了個勝利的手勢，又像小孩子一樣沖我眨了眨眼。您那調皮的表情，卷走了我內心的傷痛，而淚水卻像決了堤的洪水，狂涌出來。老師，因為有你同行，即使在困難面前，我也不會有一絲畏懼。

　　猛然間，看見您頭發間的一根銀發，記憶像斷了線的珍珠，浮現出來。記得每天中午，是老師您犧牲自己休息時間，督促我吃規定數量的飯;當我有問題時，是您晚上不回家，為我講解問題，晚飯都沒有吃;當我考試每科都是滿分時，是您高興得見誰就跟誰炫耀……

　　老師，因為有你同行，生活才不會那么坎坷;因為有你同行，童年才不會變得那么平淡;也因為有你同行，才會有今天這樣的我!謝謝您!我親愛的老師!

與老師同行作文3

　　光陰荏苒，轉眼間，初中三年的時光就要結束了。面對即將就要分開的同學，老師們，心里總有些舍不得，甚至有些酸楚的感覺。這種感覺又把我帶回到了三年前的記憶——我的小學時光。

　　回憶起過去的一點一滴，一幕幕的情景仿佛就在昨天發生，一切都那么清晰。

　　曾記否，臨近畢業班之際的我們，每天都沉浸在繁忙的學習之中，只為了能夠考上一個好初中，根本無暇顧及節假日。當最后一個“六一”兒童節到來的時候，我們無心在意，畢業班嘛，老師總要抓緊一切時間來復習，鞏固學過的知識，怎么可能讓我們辦聯歡會呢？然而出乎意料的是，那天班主任老師竟然把最后一堂課留給我們來辦聯歡會。同學們是高聲歡呼，開心的不得了。要知道，當時可就只有我們一個班的同學在過最后一個“六一”兒童節呢！事后，老師才告訴我們：“一來是不想讓你們留下遺憾，二來是最近的學習任務的確是重了點，也是想讓你們放松放松……”我當時真的很想說，謝謝您，老師！

　　相反，同學們有一段時間變得浮躁不安，上課不好好聽，作業不好好做，這可把老師急壞了，經常講名家名言來啟發我們，真乃“文武之道，一張一弛”。

　　為了能夠讓我們體驗生活，老師給我們安排了一堆的課外活動，有“扎辮子游戲”、“泡泡課堂”、“包餃子活動”等等。這樣不但能夠培養我們的動手能力，還能夠減輕學習的壓力，真是一舉兩得。老師，正是您這種獨特的教育方法，讓我們對學習倍增興趣，謝謝您，老師！

　　一次的體育課上，投擲壘球，不知是用力過猛，還是天氣炎熱的原因。我的鼻子流血了，體育老師見狀，立馬拿紙塞住我的鼻孔，讓兩個同學扶著我回去，此時，老師看見了，把我帶到她的'辦公室，用毛巾把我臉上的血擦干凈，在我的鼻梁上滴些冷水，把我的右手輕輕地舉起來，讓我坐下來休息。如此細致入微的動作，讓我感動不已，我當時在心里小聲說：“謝謝老師這么細心地照顧我。”

　　多少個寒冬酷暑的夜晚，您挑燈批改作業，粉筆染白了您的雙鬢。您對我們的愛深如大海，高如藍天。在您的精心哺育下，我們這些幼苗得以茁壯成長。還記得臨走的那一天，您說的話，讓我至今記憶猶新。“到了初中要努力學，爭取考個好高中，初中可不比小學輕松，天天早出晚歸，要注意防寒保暖，可別著涼，落下功課了……”

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，要有勇氣做我自己……”熟悉的旋律在耳邊回響起。與老師同行的日子里，充滿了歡聲笑語，喜怒哀樂。臨近新年之際，我要給老師寄一封新年賀卡，來表達我的感恩之心。

　　在此，我還要說一聲，謝謝老師！

與老師同行作文4

　　我最喜歡的那位老師，我以為她更像是我的朋友，她常常教我學習，也常常陪我一起散步談心，我們聊得更多的都是如何在人生中學習，這讓我覺得我與老師是同行者，而不是師生。

　　我的這位老師年紀不大，看起來就更小了，這也就造成了她一到我們學校，就被我給“盯”上了。我莫名的喜歡跟這位看起來比我大不了一點兒的老師待著，不管是學習還是生活，我都喜歡粘著她，好在老師也挺喜歡我這個學生，時常愿意我粘著她。經過一個學期的長期相處，現在老師已經常常陪我散步了，我們每天晚飯后都要散一會兒步，聊一會兒人生。

　　老師是笑我有什么人生的，但老師笑完也還是認真的跟我聊人生聊未來，以至于我們手挽手走在學校的操場上，常常被其他同學誤以為我是老師的親妹妹，正在給我開小灶教學呢。我和老師都不管別人怎么講，我們倆已經像是朋友一樣的走在一起，成為了同行者，哪還需要管別人怎么看我們想我們呢！

　　和老師散步的.時間越長，我就越了解到老師跟我們學生一樣，也是人生這門大課里的學生。是人就會在生活中遇到問題，當老師的也不例外。這是我們人生必經的一個過程，沒有人可以幸免。我和老師聊得越多，老師也越覺得我一個中學生已經有了對人生的很多感悟，她為最初笑話我有什么人生而道歉，她開始更加平等的與我對話，我們倆成為了真正的好朋友。

　　現在我已經從初中部畢業，升到高中部了，但我和老師的同行還沒有結束，她依舊在結束了一天的課程后和學習了一天的我散步，我們繼續在散步的過程中探討人生。或許會探討一輩子吧？畢竟人生有這么長，問題有那么多要面對呢！

與老師同行作文5

　　我的身邊，有許多“老師”，他們教會我各種本領和道理。而“老師們”可能是書，可能是樹，也可能是一件事。

　　在生活中，每天做過的事有許許多多，有很多的事情已經淡忘了，但我唯獨記住了一年前的那一件小事。

　　那是四年級的時候，我與同學為了一點位置爭執起來，她不肯讓，我也不肯退步。我一次次地將桌子擺正，她卻又一把把地將我的`桌子退后，我說：“你位置已經夠大了，不能再退后了。”她就硬說是我位置沒對齊。我不開心了，用力地把桌子推得很前面，十分生氣地擠她，她也不退步。于是，我倆就僵持不下，保持著這個動作。

　　上品德課時，老師剛好講到了一個故事：一個人為了三尺地與人吵架，他父親批評他并把地讓給了別人。聽著聽著，我的臉漸漸地變紅了，心里開始反思起來。

　　就這么過了一會兒，我想明白了，豁然開朗，懂得了自己不應該這么小氣，她要這幾毫米的地方你就給她嘛，又沒有什么大不了的。于是，我去和這個同學道了歉，并把那不到巴掌大的地方讓給了她，這件事就這樣過去了，要不然，還得鬧上好幾天哩！

　　這件事，這個故事，就是我的老師，它教會我要大度，不能斤斤計較。

　　可是不僅是它們，還有很多的事教會了我更多的道理：信任他人，樂于助人……甚至一本書、一根小蠟燭，也都成為了我的老師，在生活中與我同行。

　　生活的點點滴滴都扮演著各種各樣老師，伴我們成長，讓我們一起發現那與我們同行的老師吧！

與老師同行作文6

　　老師對我來說是什么？是一支燃燒自己照亮別人的蠟燭，或是一座照亮我人生道路的燈塔，還是一艘帶我遨游浩瀚知識海洋的.巨輪……總之，老師您對我的教誨和愛是無私的！

　　老師，您曾經這樣教導我：“人活著，要懂得感恩，要珍惜你身邊所有愛你的人。”現在回想起來，仍覺得很有道理。您像一株鳳仙花，讓自己綻放，枯萎，讓我們生長，發芽。您將自己一生所學的知識，傳給了我們，自己卻毫無保留。

　　老師，我本想收獲一縷春風，可您卻給了我整個春天；老師，我本想收獲一簇浪花，可您卻給了我整片海洋；記得有一次，我有一道題不會，所以沒寫。您把我叫到您身邊，我以為您會批評我，但您卻語重心長的對我說：“如果每個人遇到困難都知難而退，就不會有牛頓的發現和愛迪生的成功了！正因為有困難，他們才逆流而上，這樣的精神，難道不值得我們學習嗎？”我聽了老師的話，感觸很深。從那以后，我戒掉了空題的壞習慣。

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它自由的飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；而我要感謝我的老師，因為老師伴我成長！

與老師同行作文7

　　老師是一把閃閃發光的金鑰匙，可以開新世界的大門；老師，是一盞明亮的燈，照高了我前行的路；老師是一棵高大的綠樹，給予我一個休息的地方。我有一個語文老師，她在這路上陪伴著我，一直走向未知的前方。她是誰？別急，等我講求完這段故事后就會告訴你的。

　　我和她的第一面是在教室里。我們學校在隔壁小學的禮堂里舉辦了一場盛大的歡迎儀式，叫我們帶上筆記本和筆。可當我們出發時，她竟然因為失誤讓我們沒帶上任何東西，包括一把雨傘。在半路上，天空不知受到了什么委屈，眼淚掉了下來。而且雨越下越大，小花被雨砸得低下了頭，到收都是濕漉漉的。我看到其他班的同學不慌不忙地打開了自己的傘，把它舉過自己的`頭頂，繼續與同學們談笑風生。但我們班的同學立馬像驚弓之鳥般炸開了鍋。不一會兒，我們成為了一只只落湯雞。

　　就這樣，我們走進了禮堂。因為沒有帶筆記本，我們都很無聊。有的同學抬起頭，數天花板上有幾盞吊燈；有的同學低下了頭，數地上有幾塊瓷磚；有的同學伸出了手，與同學玩“石頭剪刀布”的游戲。更有甚者直接用一件衣服蓋著睡著了。而我在數共有幾名學時，我聽見領導說了一句話："總而言之，不要像坐到最上面的班級一樣，什么東西都不帶。我立馬回頭看了一眼老師老師無奈地笑了起來。這真的是一個有趣的開始！回班后，老師內疚地向我們道歉，但她不知道的是，我們并沒有責怪她。

　　在生活和學習中，老師也幫助我了許多。在課上她生動地為我們上課，總能逗我們哈哈大笑。有一次，她教我們《河中石獸》，這是篇很難理解的文言文，但她用一個很好笑的視煩頻就看讓我們學會了這篇文言文。

　　說了這么多，我也該告訴你她是誰了。沒錯，她就是我們的班主任王老師，細數在這個學校中，我們已走過一年半的時光。在這一年半中，王老師一直與我們同行，在一年后我們就會遇到中考，而透過時間的紅塵，她會成為我生命中的精彩。在這里，我要向王老師道謝。王老師，感謝您在這一年半中陪伴我們同行，我一定會用成績報答你！老師與我同行，一起走向那美的未來！

與老師同行作文8

　　“小小的身軀撐起大大一片天”。這是《皮影戲》里的一句歌詞。 ——題記

　　回眸20xx，這是不堪回首的一年。“第一”、“第一”、“第一”全是倒數第一。過度的悲哀積攢到了一個頂峰，我們再也hold不住了，爆發了，悲劇了。

　　“相信奇跡一定會來到你的身邊”。初二一開始我們就換了一個班主任。玲瓏的五官，嬌小的身軀，一副熾紅的眼眶，莊肅的神容，不笑的容態，這是見她第一面的`感受，給人一種“可敬可畏”的心理。

　　在她的領導下，我一學期取得了不少戰果，捷報連連。可一直不見她的笑，我納悶：她是不是不會笑？

　　上月的合唱比賽，我們訓練了整整兩個星期，比賽當天中午，她還風趣的說：“我們訓練了這么久，不拿第一也該拿第一吧？”我們笑了笑。輪到我們了，按部就班地上臺、站臺。指導悠揚的音樂聲響起我也沒見到她。輪到男生時，我才看見那座黑的山峰正在哄她的孩子。老師這幾天累得嘴上都磨出了泡。我懂，泡里滿滿的都是愛。

　　音符從齒唇之間迸濺出來，臺下同學不知不覺間輕吟起來。“our home”縈繞在大廳，下面掌聲雷動，評委也叫好。

　　坐回座位，當聽到“初二（5）班－97.8分”時，我們······我無意間的一瞥，看見了老師，她也欣慰地笑了，櫻桃小口里露出了兩顆門牙，晶瑩、剔透，她眼神中閃爍著一種“功夫不負有心人”的淚光，頭上的銀絲也變青了。她淡定地說了一句“希望你們的學業也能如此”。

　　寂靜的夜靜得似酒，令人微醺，“希望你們的學業也能如此”同我的心聲一起融入到了這酒中，它立即成了一碗藥酒，加色、加香、加純。

　　老師“小小的身軀”撐起“大大一片天”，與她同行的一百天里，我懂了“愛，因為在心中，所以才顯得千金難求的珍貴。”與她同行只能延續一年半，太短暫了，把握生命里的每一分鐘，讓這種愛延續下來，讓老師的笑容延續下來。”

與老師同行作文9

　　“生命像一汪海洋，

　　揚起風帆就能遠航……”

　　每當我唱起這首歌，我的眼前就會浮現出彭老師那親切的形象。

　　那是小學三年級一個秋高氣爽的九月，一位年輕瀟灑的男老師走入了我們的語文課堂。“從那天開始，我們一起開始學習語文。同學們，我為什么喜歡教語文呢？”他把語文課本高高地舉在頭上，環視著全班同學。“因為這里面的一篇篇課文，都是作者心靈的寫照啊！”大哥哥一般的形象，漂亮的“開場白”，立刻把全班同學吸引住了，就連我這個從不敢正眼看老師的'，也偷偷地盯著他。

　　很快地，彭老師的語文課成了我們最愛上的課。尤其是課堂上的討論，更讓人激動，彭老師鼓勵大家發表不同的看法，他像一個普通同學一樣，熱情地參與討論，不知不覺地把知識傳授給大家。看著同學們踴躍發言，我卻不敢舉手，因為我平平常常，從未受到表揚，只要聽不到那近乎挖苦的批評和一些人的哄笑聲，我也就滿足了。一次分析課文層次，幾名同學的看法我都不贊同，也許是彭老師看出了我的心思吧，他點名讓我回答。我站起來，心里突突地跳，支吾了半天，才從牙縫里露出幾個字：“我認為，一二三段應當是一層……”哄笑聲又起來了，彭老師該說什么呢？出乎我意料地，彭老師竟笑盈盈地說：“很好，見解獨到！你能說說你的根據嗎？”我猛然間抬起頭，驚奇而又感激地望著他。這是我上三年級以來，在課堂上聽到的第一次表揚啊！然而，我很不爭氣，呆立在那里，再也沒有說出什么。彭老師讓我坐下后，把我沒有說出來的劃分依據透徹地給大家講了一遍。然后他繪聲繪色地給大家講起了他小時候的故事：“小時候，我很膽小……為什么膽小呢？因為我總覺得我比別人差。現在我才明白了，在這個世界上，沒有比別人差的人，只有比別人差的心！好了，下面這首歌最能表達我的心思，我來給大家唱一唱吧——

　　生命像一汪海洋，

　　揚起風帆就能遠航……”

　　那悠揚的歌聲，像清澈甘甜的溪水緩緩流入了！

與老師同行作文10

　　人生路上風景好。一路與老師同行，在老師的教誨下，我們受益匪淺，茁壯成長。

　　在我們的學習和人生路上，都是離不開老師的指點的，老師為我們開啟了道路，在人生路上陪我們跨越了一道道坎坷。

　　在小學的時候，老師就像母親一樣，無比的關愛我們，老師那一雙明亮、堅毅而又有神的眼睛，它能穿越我們的思想，洞察我們的心靈。朝夕相處，雖然他那憔悴的臉上寫盡了疲倦，但老師那雙炯炯有神的眼睛卻似乎有著神奇的力量，鞭策著我，鼓勵著我，使我有了戰勝困難的信心和勇氣！

　　在初中的時候，老師就像路邊的路燈，照亮我們前進的方向，使我們遇到難題應該怎樣去解決，告訴我們怎樣就不會依靠他人也會完成自己遇到的困難。也同時會學到如何來獨立完成自己的事情，使自己更加成熟，更加的使老師少擔憂。這也充分的說明了我們離不開老師的教誨。

　　在高中的`時候，老師就像路邊的大樹，為我們遮陽擋風，經歷風雨過后，更加理智。到了這個時候，我們又成熟了一步，老師也不會像小學和初中那樣手把手的指點你，遇到困難，全部都是靠自己的能力來解決。這時候老師依然關注著我們，和我們一起同行。

　　到了大學的時候，在每個人的心里都感到非常輕松，但在這時我們更要把握好自己的時間，讓我們在大學有美好的回憶。大學老師也是很瀟灑，知識也淵博，老師也為我們今后的工作指點迷津，教給我們如何成為一個事業的成功者，在社會大舞臺如何為社會獻智獻策。

　　總而言之，在我們一生的道路上會有老師的陪伴，老師就是我們的引路人。

　　她默守三尺講臺，為我們述說人間的精彩；

　　她守護純潔的心靈，為我們描繪美麗的風景；

　　她高擎知識的火炬，為我們未來的道路。

與老師同行作文11

　　我們多幸運，在我們的成長路上，一路都有老師同行。

　　與老師同行的我們也學到了很多的知識，這些知識在我們的成長道路上一點一點的積累，讓我們明白了很多的道理。

　　上學的第一天，懵懵懂懂的我們是個小不點，但是這時候的老師已然成為了我們人生道路上的指引者。是老師教會了我們讀寫，也是老師教會了我們禮儀。讓我們一點點的打下了學習的基礎，與老師同行的`我們在老師的引領下，一步步的走向了知識的大殿堂。

　　之后，隨著我們的成長，我們在學習的道路上也越走越深，我們學到了更多知曉了更多，這期間老師一直都在我們的身邊。盡管老師在不停的變換著，從小到大，我們身邊的老師一個個的來，又一個個的離開，但是那個一直教育著我們，引領著我們前行的老師一直都在。

　　只不過在我們不同的年齡階段，也在我們學習不同的知識的時候，那個為我們解答疑難困惑的老師一直都在我們的身邊。這樣，也可以理解為，我們在變化著，我們身邊的老師也在變化著，但是我這里指的老師不是單單的一個人，而是一個群體。與老師同行，所有出現在我們成長路上的老師都是可貴而偉大的，是他們教授了我們不同的知識，是他們在一步步的帶著我們成長。

　　如今的我們能夠擁有這么多知識，也多虧了與我們同行的老師。他們總是會在我們需要他們的時候，及時出現在我們的身邊，不管我們的調皮搗蛋，不管我們的青春叛逆，老師都會盡心盡力的教導我們。在我們學習失敗的時候，是他們鼓勵著我們相信自己，是他們想方設法的輔導我們的學習……我們成長一路上，有老師同行，我們多幸運，我們要懂得珍惜，也要懂得感恩。