我的雙面老師作文經典[15篇]
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的雙面老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![我的雙面老師作文經典[15篇]](/pic/00/c0cfcaa6041_5fbf7eb0ce0d4.jpg)
我的雙面老師作文1
你看，迎面走來了我們的老師——頓老師。
頓老師是我們的作文班老師。他總是穿著一身西裝。他那魁梧的身材，個子高高的，小平頭，國字臉。頓老師有著一對比老鷹還要尖銳的眼睛，同學們的一舉一動都逃不過他的火眼金睛。他有一張能說會唱的嘴，可以把稻草說成黃金。
有一天，我的同桌在上課的時候吃東西，老師見了，用那比老鷹還要尖銳的眼神瞪了劉浩然，好像在說：“劉浩然不要吃了，小心我讓你寫900字！”�？墒�，過了一會兒，劉浩然又接著吃。頓老師見到了，眉毛向上一挑，鼻子沖出紫煙，大聲說道：“劉浩然，寫900字！”這聲音差點把我的耳朵給震聾了，教室里的玻璃都要給震碎了。劉浩然嚇得目瞪口呆。
頓老師雖然對我們很嚴厲，但時也很幽默。
記得一次在上閱讀課的時候。老師來改我的作業，突然往后退了幾步，大聲喊道：“付立業，你的作業里有好多毛毛蟲�！苯淌依飩鱽砹伺瑢W的尖叫聲。膽大的`同學們紛紛來到我旁邊。頓老師揚起我的作文本，笑了笑說：“付立業的字龍飛鳳舞，瞧，這不是一條條毛毛蟲嗎？”大家都笑成一片，我的臉紅紅的，恨不得找一條地縫鉆進去。從此以后，我再也不敢寫字歪歪斜斜了。
這就是我的雙面老師———頓老師，又嚴厲又幽默的一位老師。
我的雙面老師作文2
我有一個“雙面老師”，和氣的時候笑的跟天使一樣甜，生氣的時候就像走火入魔了，跟魔鬼一樣恐怖。
一次，我在寫作業，由于我很怕老師生氣，特地把作業寫得相當工整，老師看了，瞇起眼睛笑了，還拿著我的.作業當著全班同學的面表揚了一番。
還有一次上語文課時，我覺得老師講的很枯燥無趣，便躲在桌子底下看起漫畫書來。一開始，老師以為我是在撿掉地上作業本或筆。但是過了一會兒，老師發現有點兒不對勁，為什么我在桌子底下待了那么久？于是悄悄地走到我身旁，發現我在看書，頓時暴跳如雷，大吼道：“你在干啥，上課還敢看書？出去跑步！”
老師啊，你能只留天使的一面嗎？雖然您是為了我們好……
我的雙面老師作文3
在我的班上有一位雙面，她姓童，是我的班主任兼數學。我叫她雙面老師是因為她有兩面，一面是幽默風趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。
這節課是數學課，講臺上，一位戴著黑邊眼鏡，個子高高，衣著得體的長發老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發現了，跟我們做了一個“噓”的手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說話的身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個不知道是老師，小聲說“別搞我哦！”跟他說話的同學知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個“噓”的手勢，這下可把大學樂開了。后來，那位說話的同學終于發現是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓他，但是，童老師并沒有批評他，更沒有罰他，而這個同學接下來上課便認認真真聽講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩抓的游戲，童老師當，我們當，我們班同學連成了一個長長的.雞隊，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。
雖然現在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因為，她是那么可親又可愛！
我的雙面老師作文4
他，一個有著慈祥面容，又是有一種嚴肅認真態度的人。在上課時，他總讓我們的學習充滿了樂趣，但在課堂之外，他又是一個以身作則，嚴格要求我們的人。
朋友
上課鈴早已打響，可上課的老師遲遲未到。突然，門外響起一陣急促的腳步聲，我向門口望去，一位雙手拿著筆記本電腦，急促地大口喘氣的中年男子大步走進教室，他走上講臺，面對著我們，不好意思的撓了撓頭，臉上帶著俏皮的笑容，兩眼瞇成一條線，用他那樸實的聲音說到：“不好意思，來晚了，下次我一定不會了�！甭犃诉@些話，我們雖然面上還有點埋怨，可從心底卻早已諒解了他。
一節課就在這樣的氣氛中開始了，他翻開課本，一點也不謙虛地說：“下面就用我那純樸的男中音來朗讀這篇課文�！蔽覀円宦�，都為他那點不自謙感到好笑，可真正當他開始朗讀時，才認識到這絕不是夸耀，他的聲音深沉而富有磁性，時而低沉，時而高昂。當讀到優美句子時，聲音自然而然地放慢，而當有令他欣賞的詞語或句子時，他的語氣又特意加重。整篇文章在他口中抑揚頓挫，意味深遠。令我們深深地陶醉其中。
接著，他給我們分析了整篇文章的主要內容，當有令他覺得不好的地方時，他認真地說出自己觀點，一邊說，還一邊手舞足蹈，手直指地，腳直跺地，激烈之處，甚至加上一些批評言詞，讓人看了忍俊不禁。當有疑惑之處時，他親自帶領我們進行討論，他鼓勵我們丟掉顧慮，暢所欲言……不知不覺中，一節課就這樣很快結束了。
他是我們的朋友。
嚴師
他雖然有和藹的一面，卻也有嚴厲的一面。一天早上，我來得晚了點，打掃已經來不及了。于是，我只能匆匆看了一下自己打掃的地方，暗示慶幸，還好沒有什么紙屑，于是我便沒有再去管它。
我剛放下書包，準備讀書。只見他和平時一樣，開始檢查衛生，他瞪大雙眼，慢慢踱步，仔細“勘察”有沒有不衛生的地方。輪到我負責的地方了，我提心吊膽地看著他。心想：雖然門后的墻角處還有一些毛毛頭，但他應該不會注意到吧。正當我想到此時，他高聲責問道：“這是誰打掃的？這么臟！”我回頭一看，正是我負責打掃的地方。我一下子蒙了，趕忙走過去，向他承認錯誤。
只聽他說：“打掃是每個人的'義務，也是一個人的職責。連這點小事都做不好，還做什么大事呢?!”我一下子被他的氣勢嚇了一跳，連忙拿起掃帚認認真真地掃了遍。每當我有懈怠時，就會想起這件事，總能打起十二萬分的精神。
他是我的嚴師。
這就是我的“雙面”老師：既不失幽默、風趣，和我們像朋友一樣打成一片，又能把好每一個關鍵細節，嚴格要求我們認真做好每件事。他永遠令我敬佩！
我的雙面老師作文5
大家看到這個題目一定會丈二和尚——摸不著頭腦，雙面老師是什么？那就趕緊聽我說說吧。
我說的雙面老師便是我們的班主任——許老師，瞧，她有著烏黑帶卷的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，稍黑的皮膚，勻稱的身材，總是顯得那么精神！
我們的雙面老師有時很嚴勵，有時卻對我們和藹可親，如同媽媽一樣呵護著我們。
先拿嚴肅來說吧，記得有一次我和一位同學為了爭搶位置而吵了起來，誰知道吵著吵著，竟然打了起來，這時許老師走了進來，看到了這一切，臉色立刻變得陰沉起來，我心想：這下可壞了！果不其然，老師把我倆叫到辦公室，狠狠地批評了一頓，羞愧的我們恨不能找個老鼠洞鉆進去，我在心里默默發誓，再也不和同學打架了。
再來看看她溫柔的一面吧！記得有一次我剛上完體育課回來，也許是涼了，肚子疼了起來，老師連忙趕到教室，放下手中的活，緊緊的把我抱在懷里，又是給我喝水、又是給我揉肚子。媽媽來到學校接我，老師把我抱到學校門口，交給了媽媽，還再三安頓媽媽帶我去醫院看看，看著我走遠，她才回教室。她不僅這樣關心我，對我們班所有的同學都像一位和藹可親的老師媽媽。
這就是我的.雙面老師，時而嚴肅、時而關心，但是時時處處充滿了愛！許老師，我愛您！
這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛吧！她就是我的晁老師。
我的雙面老師作文6
我有一位老師，她的頭發不是很長，也不是特別短。她尋常老是戴著一副眼鏡，鏡片后面躲著一雙清澈明亮的大眼睛，笑起來的時候像彎彎的月牙，錦繡極了！可她是一位情緒多變的老師。
有一次她正在笑瞇瞇地給我們講故事，突然聽到有同學在那里講話，她皺起了眉毛，臉上的微笑也瞬間消失了，她狠狠地拍了一下桌子，把我們嚇得“魂飛魄披發”，接著很嚴厲地告誡我們：上課要當真聽講，要互相尊重。
后來，一次無意偶爾的機會讓我望到了她溫柔的`一面。那天她剛入教室，望到有一個同學趴在桌子上很沒精神的樣子，于是就走過往低聲溫柔地詢問：“怎么了，不愜意嗎？”，她輕輕地摸了摸那位同學的額頭，驚呼：“呀，好燙，是發熱了。跟老師到辦公室來，我先給你量量體溫，倒點溫開水喝�！弊鐾赀@些事以后，她立馬跟那位同學的家長聯系，讓家長接他往望病。她還提醒我們，以后要是生病了不要硬撐著，要及時告訴她。
時而正嚴肅色，時而溫柔似東風、如流水，這就是我們的“雙面人”老師！
我的雙面老師作文7
有句詩是這樣寫的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。是的，老師為我們無私奉獻，且不要回報。我也有一位這樣的老師，但她是一位“雙面人”，表情變化無常，今天，我就給大家介紹一下這位老師吧！
老師的一對眼睛像天上的星星一樣閃爍著明亮的光，那短短的黑發，那高挺鼻子，那修長的手指格外美麗，大家一定以為她是一位數學老師，那你們就錯了，她是我的圍棋老師一一一趙老師。
她的課堂氣氛十分活躍，沒有一個人不喜歡她那歡快而有意思的課堂。有一次，我們在對弈圍棋的.時候，我走錯了一步棋，對手也走錯了一步棋。趙老師一看就說：“你們倆都是一個小馬虎，合起來就是一個大馬虎�！蓖瑢W們聽了頓時哈哈大笑，有的趴在地上打著滾笑，還有人說：“天哪！我的肚皮都快要笑破了。”我們倆個小馬虎也不由自主地笑了。
還有一次，我班的圍棋高手高宇對戰趙老師，我心想：趙老師是4段高手，高宇只不過是1級的菜鳥，他也敢與趙老師對奕，這可真是拿雞蛋來碰石頭——不自量力呀！然而趙老師為了讓高宇贏，就說可以讓兩個同學來輔助高宇。于是同學們就喊出了“調皮二組”，也就是愛耍帥的我和穩重的小李子，我們三個團結一心下棋。趙老師開始十分驕傲，可到中盤時老師節節退敗，防不勝防。結果我們三個臭皮匠頂一個諸葛亮。把趙老師贏很慘。趙老師高興的說：“你們這群小兔崽仔，等老夫修煉到9段時再與你們大戰三百回合�！蔽覀兇舐暬氐溃骸袄蠋�，我們求之不得”，聽了這番話，趙老師只能翻白眼，她又夸我們學習進步了。
“趙夫子”也有發威的時候，那可是火山爆發的威力��！。有一次，老師在講重要的對弈部分的時候，我偷偷與同學交頭接耳，老師一轉身，大喝一聲，那聲音就像獅子的吼聲一般震耳欲聾，吼得我鼠膽都快嚇破了，我趕忙說：“老師口下留情�。 睆拇艘院笪以贈]敢在課堂上說過話了。
這就是我的“雙面人”趙老師，你們喜歡她嗎？
我的雙面老師作文8
新學期開始了，我們班來了一位新老師。她中等身材，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡，薄薄的鏡片后面隱藏著一雙會說話的大眼睛。她時而高冷如霜，時而溫暖如春。她就是我們的新班主任許老師。
周五下午的語文課上，坐在我后排的一名同學在課堂上看起了課外書，這一幕被許老師那鷹一般銳利的眼睛發現了。她那可以秒殺一切的高冷目光射到了小王同學的臉上，四目相視的一瞬間，我發現小王同學那充滿恐懼和悔恨的小眼睛頓時呆滯了。小王同學面無表情，拿著課外書的小手也顫顫巍巍地動彈不了。其他同學看到小王同學窘迫的樣子，頓時都哄堂大笑起來。許老師又用同樣的目光掃視了一遍教室，目光所到之處立刻變得鴉雀無聲，像是有一根無形的魔法棒一樣，讓時光靜止，讓起哄的同學平靜，更讓犯了錯的同學膽顫心驚。真是“魔高一尺，道高一丈”，許老師不動聲色就控制住了全局，更是讓小王同學“束手就擒”了——他的課外書被乖乖地收繳了。估計小王同學以后再也沒有那么大的膽子，在課堂上偷偷看課外書了吧！
許老師也有溫柔細致的'一面。這次我們班級評選“娃娃校長”，許老師先是將我們全班同學分成了六個小組，每個小組推選一名同學作為演講人，上臺進行競選演講。經過激烈的角逐，姜哲瀚和汪可馨分別以32票和40票的成績評選上了“娃娃校長”，而我和其他三名同學沒有被選上，那時我的內心別提有多失落和沮喪了。這時，許老師走上講臺，她擁著我們三名競選失敗的同學的肩膀，微笑著，用溫和的語氣對我們說：“競爭就會有失敗，只要有勇氣參與就是最棒的！”聽到許老師鼓勵的話語，我的內心頓時涌出一股暖流。這股暖流像是具有神奇的力量，讓我沮喪的心情頓時煙消云散，立刻精神抖擻，渾身充滿了“戰斗”的力量。
時而高冷，時而溫和，卻讓我們感受到溫暖和百分百的愛，這就是我的雙面老師——許老師。
我的雙面老師作文9
在小學學習的五年時光里，我遇到了很多優秀的老師，但我最喜歡的還是這位“雙面嬌娃”老師。誰是“雙面嬌娃”老師呢？是她，是她，就是她！我們閉月羞花，沉魚落雁的班主任劉柳老師。她有著炯炯有神的大眼睛，充滿了智慧。她那烏黑的頭發，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。大大的眼睛、高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴嵌在劉老師的臉上，一切都是那么的美。她時而嚴厲，時而溫柔。所以，我稱之她為“雙面嬌娃”。說她嚴厲，讓我印象最深刻的還是這次運動會彩排。在彩排走場之前，劉老師苦口婆心地給我們講著注意事項，反復讓我們練習口號，俗話說臨陣磨槍不快也光嘛！馬上要正式彩排了，我們充滿了信心，當我們昂首挺胸走到主席臺前，于景雯大聲喊出“一、二”時，原本我們應該自信滿滿地喊出口號，可是關鍵時刻掉了鏈子，聲音沒有出來，就像癟了聲音的.喇叭，大家都垂頭喪氣。作為體委的我也十分自責，沒有帶領大家喊出口號。
回到班級座位后，劉老師終于發話了：“今天彩排，我們沒有將最好的一面發揮出來，大家的注意力太不集中了……”說著說著，她的聲音越來越大，臉色越來越沉，她繼續嚴厲說道：“孩子們！無論做什么事情都要有認真的態度和責任心，只有這樣事情才能做好！”她的嚴厲讓我明白了態度決定一切。
說她溫柔，她經常帶著我們做游戲、玩桌游，一起在操場上奔跑、嬉戲……她那陽光般的笑容總是感染著我們。有時我們缺乏自信，她就會鼓勵我們；有時我們遇到困難，她就像燈塔一樣為我們指路……
總之，劉老師是一個讓我們既尊重又喜愛的“雙面嬌娃”，她就像一米陽光，永遠溫暖著我們。
我的雙面老師作文10
我的老師可謂雙面派，因為她既能陪我們玩兒，也會嚴厲地懲罰我們。
有一次課間，老師講完課后組織同學們到操場上堆雪人。老師也戴上手套兒和我們一起玩兒，她臉上的笑容那么燦爛，那么天真，一改上課時的嚴厲，和我們打成一片，像我們的朋友一樣，一點兒嚴師的樣子都沒有了。
別看老師帶我們玩時像個孩子王，但她兇起來時，我們連大氣都不敢喘一下。
有一次，幾個同學沒有在上課鈴響時回班。老師將她的武器鐵尺立在一邊，一抱肩，倚在講桌旁，眉毛擰在了一塊，活像一根黑麻花，眼睛瞪得老大老大，像有兩條火龍要噴出火焰燃燒一樣，牙齒咯吱咯吱地響，鼻子像煙囪一樣冒著煙，臉通紅通紅的要一直這樣就不用涂腮紅了。吱門開了，幾個同學像小貓一樣進來，一點兒聲也沒有。老師用鐵尺敲了敲地，知道自己錯在哪兒了嗎？上課鈴響聽沒聽到？同學的聲音像蚊子一樣嗡嗡的。老師大喊一聲：錯在哪？大聲說，讓全班同學都聽聽！
上課鈴響了沒回來。同學說。這回聽清了。老師又大吼：給我回去，抄13遍課文，抄10遍，禁足兩星期！
這種殺雞儆敬猴的場面一開演，底下根本沒人敢吱聲。偏偏小李和他同桌說了些什么，聲音很小，我就在他后面也沒聽到。而老師和他距離那么遠，卻見老師耳朵微微一動，隨手綽起一個小粉筆頭兒向小李打去。粉筆頭兒與小李擦臉而過，一下子就掉進了后座小張的筆袋兒里！當時小張正在睡覺，突然被老師扔的'粉筆頭驚醒了。我心想：呵，這功夫，了得呀！老師大吼一聲：小張小李，你們倆一樣禁足！
瞧，我的雙面老師像個孩子王，但卻武功高強。
這不，小李還不服氣，小聲說：我豈是一個粉筆頭能搞定的？結果，老師又扔過去一個，正中他的胸膛，笑著說：一個不行，那就兩個！
我的雙面老師作文11
我有一位很好的老師，他的課總能讓我聽得入迷。他可以用他淵博的知識，獨特的方式，幽默的語言，把我們的魂兒都勾走。他就是我的圍棋老師——于老師。
于老師高高的個子，微胖，有時候我們和他說笑時說他胖，他也不生氣，反而驕傲的說：“我胖，我驕傲！”常常逗得我們哈哈大笑。一副眼鏡把他裝扮的彬彬有禮，實際可不是呢！
他不生氣的時候像溫柔的天使，好地不得了，有時給我們發棒棒糖，在每年圣誕節還會有小禮物和抽獎活動……但這些都是有前提條件的，用于老師的話來說就是：“你們都是小鳥，我呢，是獵人，一旦讓我這水汪汪的大眼盯上你，哈哈，那你就慘了！”接下來就是一串魔性的笑聲。讓于老師盯上你可不是什么好事，他會變著法兒的罰你，直到你改邪歸正，這才算告一段落。
于老師從天使變魔鬼，也就是一瞬間的事兒，你可別不信，我接下來就講給你聽。
于老師的課堂，有趣而不失規矩。課堂上，在老師說話的時候，底下永遠鴉雀無聲。直到有一天，一位同學在老師講話時悄悄和同桌說道：“今天于老師怪……”話音未落，于老師一顆棋子扔過去，正中他的眉心。接下來就是一句怒吼：“不想聽課，出去！”等那位同學走出教室，老師笑笑，接著說：“我本是一文弱書生，非要把我逼上梁山，真是的！”待我們笑聲平靜以后，老師又接著把那看似枯燥的`圍棋題講得津津有味。
師者，傳到，授業，解惑也。每當于老師帶領我們輕松的穿梭在圍棋——這個世界上最復雜的棋盤游戲中，為我們化解一道道博弈時的難題，溫柔如慈母也好，嚴厲如老虎也罷，總之，不變的是我確認，于老師就是我尊敬著的雙面老師！
我的雙面老師作文12
“今日事，今日畢。好習慣要從小養成……”這是節數學課，說話的人，正是五年級教我們的數學老師陶楓。
陶老師個頭不高，膚色白凈，大眼睛有時圓瞪有時笑瞇瞇，一頭披肩長發微卷似細浪。別看陶老師長得像個洋娃娃，可她嚴厲著呢！
記得有一次，陶老師布置我們回家剪幾個梯形，還在這項作業上額外標注了五角星，作為重點�？苫丶液�，我光忙著完成其他作業，偏偏忘記了這項。第二天上數學課時，陶老師讓同學們拿出梯形，我一下子傻了眼�？晌肄D念一想：反正又不是什么大不了的作業，今天再剪就是了。不等我想完，耳畔響起一聲炸雷般的怒吼：“沒完成作業的全都站起來！”我只感覺腿肚子一抖，雙腿像灌滿了鉛似的，但也只好硬著頭皮站起來。我把頭埋得低低的，不敢正視老師。糟了，等待我的，將會是前所未有的`暴風雨……
“課代表，記名字！”陶老師的語氣中充滿了無法挑戰的威嚴�！敖袢帐�，今日畢。好習慣要從小養成……”陶老師的語氣稍微緩和了些，可怒容依然未消。此刻，她的諄諄教誨就像小錘子一樣，一下下敲擊著我的心房。
可別以為陶老師只有嚴厲的一面，我發現，陶老師也很溫柔呢。
這不，陶老師又帶我們用小植物來裝飾教室啦。她穿梭在這些花花草草之中，給它們澆澆水，理理發，曬曬太陽，忙得不亦樂乎。她凝望花草時的微笑眼神，是那么溫柔，那么慈愛。哦，我明白了，實際上，我們不就是陶老師精心呵護、培育的小花苗嗎？原來，愛就掩藏在嚴厲的外表下啊！
陶老師的嚴厲，讓我敬畏；陶老師的溫柔，更讓我敬愛！
我的雙面老師作文13
看到這樣的題目，你們一定會想，為什么叫雙面老師！雙面是什么意思呢？我這個雙面老師呀，一為慈祥二為嚴厲，一面笑臉一面黑臉。但我卻為有這樣的老師而感到無比開心！她就是我們的語文老師——于老師。
上課了，走進教室，映入老師眼簾的是我們端正的.坐姿，耳朵聽到的是書聲瑯瑯，她笑得格外開心，我們心里也樂開了花，因為這是我們的表現讓老師笑得那么開心！課上得也非常開心。念書時，老師夸得我們小臉上的酒窩都出來了，幽默有趣的講解笑得我們的腮幫子都疼起來了！我們和老師做互動，老師說上句，我們接下句；和老師一起玩成語接龍的游戲，玩古詩比拼比賽，把我們的小腦袋全部開動。我們來PK老師，在九九八十一戰中，還是斗不過我們知識淵博的于老師，敗下陣來。我們也愿賭服輸，答應老師一個條件。老師卻說：“我不需要你們做什么，只要你們好好學習就行了！”看看，我們的于老師慈祥可愛吧！
可也有雷霆大怒的時候呀！有一次，我們在站隊的時候特別亂！十分鐘了一直站不好隊形，結果被老師很嚴厲地批評了一頓，批得我們也漲紅了臉，慚愧得無地自容。后來我問老師：“為什么會生那么大的氣？”老師語重心長地說：“你們連一個隊形都站不好！會做好什么事呢！你們總是對一些小毛病不以為然，不知道千里之堤，毀于蟻穴，將來要吃大虧的。”我發現，老師無論做什么都是為了我們好，我深深感動了。
我的雙面老師，就是這樣的。我覺得也可以叫做單面老師，因為老師無論怎么變都是為了我們好！我愛我的雙面老師。
我的雙面老師作文14
我有一位雙面老師，她時兒溫柔，時兒嚴厲，她嚴厲時如同一只母獅子，溫柔時如同一只小白兔。
我的老師長著不長不短，如同被黑漆刷過的頭發，一雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托的如此動人，高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的.對比。她走起路來像一個超模一樣動人。
剛開學的時候，我們班沒有班規，每次當老師上課時，教室一片混亂，老師微笑著維持紀律，可是沒人聽，老師一下子給惹怒了，大叫一聲：“都給我住嘴，不要講話啦。”頓時同學們都嚇壞了。只見老師兩眼發紅，腮幫子一鼓。有些調皮的同學還在呵呵大笑。老師像一頭發瘋的獅子發話了：“你們是怎么回事？是因為每天我對你們太好了，你們不怕我，去操場跑五圈�！蔽覀兩点蹲×�，老師又大聲說：“快去�！蔽覀儑樀倪B大氣都不敢出，心里想，老師怎么了？頓時教室里安靜的掉一根針的聲音也能聽到�？墒牵瑥哪且院螅覀兏矚g老師了。
后來上課的時候，老師一直面帶微笑，時不時地鼓勵我們。當老師和顏悅色地對我說：“雨婷，你來回答這個問題�！蔽倚赜谐芍竦陌汛鸢父嬖V了老師，老師滿意的點了點頭，還讓全班同學向我學習。聽完老師的話，同學們一個比一個坐的正，回答問題舉起的小手如同小樹林一般，每個同學的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了，更開心了，臉上的花兒更好看了。
這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛吧！她就是我的晁老師。
我的雙面老師作文15
“落紅不是無情物，化作春泥晚護花”。這句話是用來描寫老師的詩句。老師總是默默無聞地向我們傳授知識，卻不求回報。
我曾經有一位小學老師，她叫陳萍。她是一個“雙面人”一會很溫柔，一會又會怒火沖天。而生起氣來的陳老師，就像雨天的驚雷———驚天動地。
記得那是一個早上，陳老師踏著重重的腳步走進教室，她手上拿著一沓作業，一走上講臺，便把作業本摔在講臺上，這一動靜，著實把正在喧鬧的同學們嚇了一跳�？粗囍樀年惱蠋�，大家都乖乖地回到了座位上。陳老師開始講話：“你們知道你們昨天的作業寫得多差嗎？”同學們都面面相覷，到底發生了什么事？陳老師又說：“昨天的作業，同學們錯漏百出，連我之前強調過的重點都忘記了，你們昨天是怎么寫作業的��？"氣氛變得凝重，有些同學低下了頭，有些同學則心不在焉地把玩著筆�！薄叭绻銈冇X得因為我平時太少發脾氣，這次想讓我生氣，那么，我就讓你們看看，你們為你們的錯誤要付出什么代價�，F在，我把昨天作業沒寫或錯得特別嚴重的人的`名字念出來，讓他們上來接受懲罰。”名字人個接一個地被念出來，他們一個接一個地走上講臺，陳老師拿出戒尺，重重地敲了下去。接著是第二個，第三個……唉，陳老師生起氣來真可怕��！
當我們沒有犯錯誤時，老師就是我們的好朋友。同學們會去問她有關學習的問題，陳老師會他們解答，有時陳老師與我們談天說地，還會跟我們分享她的一些趣事，這時候的陳老師可真是溫柔��！
陳老師就是這樣一個雙面性格的老師，雖然她現在不教我們了，但我們依然喜歡她。
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