我最好的老師作文（通用73篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我最好的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我最好的老師作文 1

　　我最好的老師是誰?哦，是她!

　　別問這是為什么。她的寬容、和藹是很多老師不能及的，她懂音樂，更懂我們的心。

　　我愛看她彈鋼琴的身姿，那么輕盈，那么美麗，修長的手指在琴鍵上靈活地跳動著，奏出美妙的旋律。鋼琴是她的舞臺;五線譜是她的舞蹈;而那音符則是她的舞伴。

　　她是教我音樂的胡老師。

　　常常，她抱著厚厚的書本來到教室，給我們講音樂知識。她一手拿資料，一手拿起一支粉筆，在黑板上寫著什么�！�3/4拍是什么意思?”她一邊指著黑板上的'“3/4”，一邊溫柔地問道，深邃的眼睛里透露出和藹可親，“表示每小節……”她總是不厭其煩地耐心給我們講解，盡管這個知識點已經講了又講。她教會了我耐心。

　　有一次，一位同學去音樂教室帶了手機，上課時還響了起來。胡老師臉一沉，平靜而嚴肅地問道：“誰帶的手機?”那位同學只好交出手機。胡老師一句話也沒說，從容地接過手機放在講臺上，繼續上課。下課了，老師讓他留一下。課后我問了那同學，他原以為老師一定會很嚴厲地把自己批評一頓，沒想到胡老師很自然平靜地將手機還給了他，沒有兇巴巴的批評，只是告誡他沒有下次，而且沒有告訴班主任。我想：胡老師之所以沒有批評，是因為她知道我們都大了，知道難為情，沒收就意味著批評，既然自己知道錯了，就不要批評他了。她真是懂我們的心，寬容也是過之于許多老師的。她教會了我寬容。

　　上次，我上課時講話，胡老師瞪了我一眼，表示提醒。而我視而不見，繼續講話。胡老師開口了，說是讓我幫她做一件事。原來，胡老師是借此名義批評我。后來，我仔細一想，老師沒有當眾指出，是為了維護我的尊嚴，她教會了我尊重他人。

　　她真的教會了我許多，直到現在，還深受她的影響，她不僅是我學習上的老師，更是我人格上的老師。謝謝您!我的好老師!

　　這就是我的音樂胡老師，我最好的老師!

　　我最好的老師作文 2

　　每個人都有自己最好的老是，而我心目中最好的老師，便是教我吉他的王東老師。每當我拿起吉他時，便會想起他對我那份濃濃的師恩。

　　記得那時我正在上三年級，媽媽第一次將我帶進了吉他教室。王東老師笑瞇瞇地迎了上來。只見他摸了摸我的頭，笑著對我說：“不錯小子，咱們以后不但是師徒，還是哥們！”有一次上課，一個和弦我怎么也按不響。經過一次次的努力，吉他反而像是一個正在生悶氣的小孩——怎么也不出聲音。這可氣壞了我。就在我垂頭喪氣準備放棄時，王東老師走了過來�？吹轿疫@副模樣，便和藹地問我：“怎么了，哥們？是不是遇到什么困難了？來，給我講一講還不好”得知情況后，王東老師手把手地教給我了一個小竅門。這是我一下子茅塞頓開——哦！原來還可以這樣按！很快的，我便成功地按響了這個和弦。

　　除了教學時的耐心，善于鼓勵孩子也是王東老師的一大長處。

　　記得有一次吉他比賽，我滿懷信心地走進了賽場剛一進去便看到了王東老師，他熱情地沖我打了招呼，并祝我比賽順利。比賽剛一開始不久我便發現——這次比賽遠不止我想象的那么簡單，選手們都是經過選拔的高手。首先上來的是一個大個子，一上來我還不屑一顧。可是他剛一開始彈，我便改變了想法，那優美的音調、熟練的琴音，真可謂是已經到了出神入化的地步。漸漸的我的心里萌生了退意。于是我向王老師提出：“我不想比了！”王老師聽后摸著我的頭說：“有什么好害怕的？相信自己，照你平時的發揮，絕對沒問題的！”我聽了王東老師的話，感到了一種自信，從心底升起，在比賽時，我一直用這種力量鼓勵自己，果然，我在比賽中勇奪冠軍。在接過獎杯的那一霎那，我的`目光在臺下尋找著我的老師，他遠遠地沖我豎起了“v”。

　　就此算來，我和王東老師已經相處四年了。在這四年中，誰也說不清有多少的酸甜苦辣。正可謂：十年樹木百年樹人，滴水之恩涌泉相報！我相信在今后的學藝道路上，不管多苦，我都會義無反顧的堅持下去，因為，我不能讓我的老師失望。

　　我最好的老師作文 3

　　人在這個世界上，學習是最重要的，而老師就是叫我們知識的那個人。在這個短短的學習生涯中，我們會遇到許許多多的老師，但在眾多老師中，總會有一個我們自認為最好的老師。

　　一日，我們的班主任向老師給我們提出了一個問題：在小學六年中，那個老師是你最好的老師？這個問題不禁使人深思，我的腦子開始浮現所有老師的名字，接下來，如幻燈片般放出我與每個老師的經歷。漸漸的，我尋找到了最后的答案，事實也確實如此，她就是我六年來最好的老師：宋老師

　　宋老師是我的一名數學老師。與其說是老師，還不如說是我們的一位媽媽。因為她總能給我們媽媽般的'溫暖和呵護，當我們犯錯時，及時叫我們改正。當我們下課時，總是陪著我們一起笑，一起玩耍。每當煩惱時一看到宋老師那慈祥的笑容時，仿佛在夏日里喝上一口清泉一樣，頓時消除了煩惱。跟著這位媽媽一樣的老師一起笑。

　　但更使我對宋老師記憶猶新的無非就是五年級下冊的那件事。

　　那學期，因為我們的調皮，上課不聽話，紀律十分糟糕，而使宋老師不得不在課堂中提高自己的聲音的音量讓我們專心聽講。所以，那學期宋老師一直拖著沙啞的聲音給我們講課，日復一日，在這種狀態下，宋老師的喉嚨沙啞的越來越嚴重。起先，我們以為宋老師在藥物的治療下可以控制住病情。卻沒想到發生了一件使人心疼、心酸的事，當我們在考完五年級最后一場考試后，帶著歡樂的笑聲，一個消息傳入大家的耳朵里：在我們考試這段時間宋老師因喉嚨的病情加重而去醫院做了手術，頓時，我們才明白，原來宋老師的病情已經到了這種地步。她還在我們考試之后最后一段時間堅持崗位，為我們復習……

　　這使人感動，又使人內疚，如果不是我們的調皮、紀律不好，宋老師也不會這么辛苦，也不會忍受這么大的痛苦。宋老師唯一一個教了我們六年的的老師。一個人的一段人生又有多少六年的青春和光陰呢？感謝宋老師，是您，用自己的青春為我們換來了無窮無盡的知識。感謝宋老師，是您，用自己的健康為我們的最后沖刺添加了一股力量。感謝宋老師，是您，為我們的童年增加了一份媽媽般的溫暖。

　　我最好的老師作文 4

　　世界上有誰能像母親一樣呵護你、理解你呢？

　　世界上有誰能像父親一樣嚴厲的管教你、忍痛打你呢？

　　世界上有誰能像兄妹一樣逗你笑、逗你玩呢？

　　還是從兩年前演講比賽那件事說起吧。

　　那時候，我 0歲，“老大不小了”，卻沒有獨立自主的能力，面對一次鎮性的比賽，我的心跳加速了。這時，語文老師雪中送炭，幫我修改演講稿，多次當我的聽眾――那是我在校唯一的聽眾啊！

　　“渴嗎？歇歇吧，喝杯水，待會兒再來�！崩蠋熡H切的話語使我十分意外又感動至極。

　　接過老師給我的那杯溫茶水，我覺得這杯茶水有千斤重，怎么也送不到嘴邊。多么善解人意的老師啊，我渴、我累她一眼就看出來了。

　　那時候正逢冬季，稍微一不注意身體，就會感冒，我就是因為不聽話，沒多穿衣服而交上了“感冒”這個難以甩掉的朋友！我的喉嚨疼，嗓子發啞，“真不想繼續練下去，多辛苦�。　庇谑�，我便跟老師說了我的想法，本以為老師會體諒我，說些類似“好吧，你就休息幾天”什么的話，沒想到卻遭來老師的一頓罵：“什么？絕對不行，不能因為這點小毛病就退縮！我們不是說好要向第一名進攻的？如果不堅持，我們必定是要輸的`�！北M管她沒有打我，但那嚴厲的目光和話語，卻像一根根鞭子，抽打在我的心上。事后，她給了我一盒包裝精美而又小巧的“金聲亮”潤喉糖，我的嗓子漸漸舒服多了。

　　在比賽那天下午，五、六年級的學生代表、語文老師以及其他老師也一起去看比賽了。我好開心，好高興！在車上，語文老師親手幫我戴上紅領巾，望著她親切的目光和慈祥的臉龐，我覺得她真像我的姐姐！盡管我聽見有人笑我“連條紅領巾都戴不好”，但我聽了不以為然，還是盡享我此刻的幸福！~

　　至今，看到桌上“金聲亮”的小盒子和墻上貼著的“鎮性演講比賽三等獎”的獎狀，我覺得勝負已經不重要了，重要的是蘊含在里面的一片濃濃的愛！

　　我最好的老師作文 5

　　說起我最好的老師，真的很多很多，但我最喜歡的那一位便是Joyce了。她是一個幽默的人，她的課總是頗有趣味，時間也在不知不覺中悄悄溜走了。

　　記得每次上課之前，Joyce總會給我們分組比拼，那每一次的組名都讓我們哭笑不得。起組名的方式竟是在她說起組名后，我們最先發出的一聲話語。以至于我們現在一上課就開始冥思苦想自己組的組名然后一起大聲喊出，但還是避免不了出現一些奇奇怪怪的組名。

　　上課時，Joyce會想出許多好玩、有趣的游戲提供給我們。最讓我記憶猶新的當然是那次完成“任務”來獲取拼圖的那次，我們在分好小組后便開始了大巴的設計圖創造，畫好后，Joyce便剪開了那些圖紙，開始上課，每一個任務都頗有難度。第一個任務竟是讓我們現場背下課文去后面尋找有關課文內容的貼條。課室中，有些人閉著眼睛努力記憶著課文；有些人在課室后方徘徊了很久，卻下不定決心拿哪個貼條；有的人在前面小聲呼喊著正確答案；還有的人淡定自若的挑選著正確答案，不一會兒就滿載而歸。最終，那沒一個答案都令人哈哈大笑，有些答案根本對不上頭尾，有些答案完全順序反了過來，Joyce只好挑選出一個沒太離譜的答案當做完成。第二個任務便是讓我們一個人比劃詞，另一個人猜然后造句，大家都有些摸不著頭腦。Joyce的一節課便在歡聲笑語中悄悄逝去了，這一節課總是過得很快。

　　Joyce不僅幽默風趣，長得還十分漂亮。她一張略帶嬰兒肥的臉龐上，一雙黑色的眸子格外美麗，粉嘟嘟的小嘴總是微笑著，兩個可愛的小酒窩如酒釀圓子一樣甜甜的。Joyce總是笑瞇瞇的`，我們大家都很愛她。

　　Joyce教會了我很多。不僅是英語，她的風趣幽默也影響著我們每一個人；她的豪邁帥氣感染著我們的做事風格；她的笑容溫暖著我們每一個人的心……

　　我想對Joyce說：“Joyce，你就是我心目中最好的老師，我永遠愛你~”

　　我最好的老師作文 6

　　我最喜歡的老師是戴老師，因為她經常表揚我。但我認為我最好的老師卻是一個與戴老師截然不同的老師—他經常當眾罵我、罰我，他就是體育劉老師。

　　我認識到這點是在上個周一。那天上午有體育課，劉老師在上面邊說邊示范，而我則又無所事事的度過了一節課。馬上就要下課了，

　　在操場的陰涼處，同學們整隊、坐成一個“方陣”，劉老師站在前面�！敖裉旌軣�！” 劉老師的話很響亮，但卻如一陣風在我耳邊吹過去�！彼�以我就不叫你們跑400米了！”耳邊又刮過一陣風�！按蠹一厝ヒ欢ㄒ�練！”咦？這么熱的天哪來這么多風�。课姨ь^一看，只見劉老師正在面前怒瞪著我，原來這“風”是劉老師吹來的！劉老師對我說：“你這么閑，去跑......”，“鈴鈴.....”劉老師的'話還未說完，下課鈴就響了。我怕劉老師要罰我，馬上一溜煙跑了，心中狂喜：“啊！終于自由了。”

　　不料，劉老師竟突然出現在我們的教室門口，要求我出去跑完400米！我無奈只好下樓去操場跑步去。一邊跑一邊想：“劉老師太過分了！上課讓我跑400米也就算了，下課了還要我跑！這不是體罰嗎？”我頂著夏日火球般的太陽，揮汗如雨，心中憤憤不平：“我一定要去舉報劉老師！”

　　轉眼間，400米跑完了，我自己都有點吃驚。劉老師也一臉驚訝：“還跑得挺快，挺專心的嘛！”劉老師又說了：“我讓你跑步不是要罰你，大家都要跑，都要練。只不過體育課上與其讓你聊天玩樂，還不如提前練了呢！我教你們的時間也沒剩多少了，你們馬上要升初中了。初中比小學累多了，小學少受的苦，初中會雙倍補上。你這個400米，是初中的800米，高中的3200米，大學的至少20000米。為了一分跑一小時，也是很值得的。若你不跑這400米，它說不定就會變成人生的十萬米，一億米，甚至永遠也跑不完，到時候后悔就來不及了！”

　　劉老師的話是如此的語重心長，這讓我對他的感覺從以前的討厭變為正�！�到稍有喜愛…直到敬佩。體育竟能被劉老師對應到人生哲理，使我在頗有感悟的同時不禁認定：劉老師是一個好老師，也是我人生中最好的老師。

　　我最好的老師作文 7

　　老師是什么，是人生的指南針，是黑夜中的燈光，是滋養花兒的雨露。而對我來說，老師是生活中不可缺少的人，也是必須感謝的人。六年��！一眨眼的事兒，而這六年，每一個老師都是我一生中最應該記住的。每個人，在六年中都會有難忘的事，但我這件事卻與我的老師息息相關：

　　大概在一二年級時，放學后，所有學生最該做的當然是回家，但我卻沒有在校門口看見父母來接我。本以為是父母碰到什么事，耽擱了，就在操場上和同學玩。

　　漸漸的，同學走光了，天色也暗了，我在校園里徘徊著，有時去校門看幾眼，有時坐著發呆，始終沒有見到家人。

　　這時，一個與我年齡相仿的學生跑下來，不知為什么，腦子里閃過一個念頭——去找班主任李老師！可能是媽媽說有困難就找李老師，也可能是李老師十分親切，讓人一下子就想到了。

　　當時年幼無知，并沒有想會不會老師已經下班了，會不會看到一扇緊閉的鐵門之類的。

　　到了辦公室，燈還亮著，李老師坐在桌前，李老師抬頭看了看我，推了推眼鏡，問道：“唉，這么晚了你怎么還不回家？”當時我還小，沒有較強的危險意識，不知道晚上不回家的危險，笑嘻嘻地說：“爸媽媽還沒來接我，所以我在學校里玩�！崩罾蠋熢谥�道了基本情況后，讓我撥通了媽媽的電話，在電話了和我媽媽說了幾句話后對我說，：“***媽要很晚才能來接你，你先下樓把書包拿上來吧。”等我把書包拿上樓后，李老師拿出了幾個水果親切的對我說：“你餓嗎，先吃些水果吧。”說完李老師就接著做她的工作。

　　大概七點鐘左右，我媽媽來接我來了，李老師還親自把我送下了樓。在我媽媽再三的'感謝聲中與李老師道了別，我可以回家了，可是李老師還是繼續上樓接著完成她的工作。本以為這是一件很普通的事，可是現在回想起來，李老師多么辛苦呀，不僅到晚上還要工作，而且還要照顧我，這是多么偉大�。�

　　李老師，我在六年遇到的所有老師里，您是對我最好的，您是我心目中最好的老師！

　　我最好的老師作文 8

　　在我們的小學生活中，老師就像是母親一樣，我們被她們呵護在手中，她們的鞠躬盡瘁、誨人不倦的精神，和用心良苦的教誨，讓我感慨萬千。

　　她長著一頭烏黑的頭發，甜甜的嘴巴、小小的耳朵，但是聽力可好了，一旦我們有風吹草動，她都一網打盡。

　　胡老師總是用慈祥的目光看著我們，老師的板書鏗鏘有力，很是好看。胡老師的講課娓娓動聽，讓我聽得如癡如醉，仿佛走進書的海洋。

　　記得那是一個草長鶯飛、柳綠花紅的一天。我們正寫著作業，老師突如其來地把試卷發了下來嗎，只見試卷到處都是畫上了刺眼的紅叉叉，還有那耀眼的68分，我驚得目瞪口呆。頓時感到天仿佛塌下來了——又考砸了�？粗�同學們的異樣得眼光，眼淚就在眼睛里打轉。此時的我多想讓時光倒流，流到考試的一瞬間，我再仔細地檢查那張試卷，今天也不會考的`那么差�？上�那只是渴望而已。

　　當時忐忑不安地想：“今天肯定要被胡老師大罵一頓，我該怎么應付呢？”就在這時，一個聲音飄來：“佳琪，胡老師讓你去她辦公室！”我輕聲地說：“哦……”我心里像壓了一座大山，大氣也不敢出，邁著沉重的腳步慢慢走去，進了辦公室后，也不敢看她的眼睛，等待著迎接“暴風雨”，沒想到，她輕輕地摸著我的肩，用溫和的語氣問我：“是不是最近沒有認真復習，審題也不認真……”當時我心里滿是慚愧，哽咽地說：“是的，這次沒有是我的問題。”老師語重心長地說：“一次沒有考好沒有關系，人生的道路沒有一帆風順，以后更加認真就行，要懂得總結錯誤�！蔽倚睦镉謶M愧，又是感動。走出辦公室，我暗暗啊下定決心，以后一定要好好學習，不辜負老師對我的期望。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。胡老師，你在我成長的土壤里播下了美好的種子，我也希望成為你一樣負責任，有活力的老師。謝謝您，我最好的老師。

　　我最好的老師作文 9

　　我最好的老師莫過于我的小學啟蒙老師——黃老師和朱老師。黃老師與朱老師都是傳授知識和教導我們人生大道理的。她們把我們從一個懵懵懂懂的小屁孩教導成了一個個知識分子。老師每天不辭勞累，沒日沒夜的批改著我們的作業，在她們的眼里似乎沒有晝夜之分。不僅如此，黃老師和朱老師像慈母般無微不至的照顧著我們。

　　一天我吃曼妥思時，看到一個搞笑的圖，于是我便哈哈大笑。可誰想，那曼妥思整顆掉進了食道，卡住了，十分難受，這時候，黃老師不在學校。到中午靜校時，在胸口這，這是朱老師知道了，趕忙過來。問明了原因之后，就幫我拍打后背，使我好受一點。還讓我拼命喝水，想讓我用水把曼妥思咽下去，可依然無濟于事。這時我像熱鍋上的.螞蟻，非常緊張，一緊張，就大喘氣，一喘氣，就很痛，形成了一個惡性循環。朱老師見了，也十分著急也就更拼命的拍打。還把我帶到教導主任看，教導主任對朱老師說：“沒事，你只管拍他的背，讓他多喝水�！被氐浇淌仪�，我還是依舊難受，朱老師覺得事態嚴重，于是帶我到辦公室，打電話給我媽媽。媽媽在校門口了，朱老師扶著我出了校門。

　　黃老師的眼睛非常厲害，好像一眼就能看穿我們的心思，所以，在黃老師的眼前，再高明的謊言也不攻自破。黃老師十分慈祥，對待我們又十分公平公正，像一位母親。但有時候嚴厲起來，卻是另外一個人。

　　一次大掃除時，因為臨近暑假，那天正好是六年級畢業考，學校運來了冰塊，我們手癢，一群男生下樓拿冰塊（其中有我），被黃老師發現，讓我們在奇臭無比的廁所門口罰站，這時黃老師語重心長地說了一堆話（其中有許多大道理）我們意識到錯誤后，黃老師才放我們回去考試。雖然事情過了，可那滋味，比被黃老師批評一頓還要難受呀！

　　我們人生中有許許多多的老師，可最關心我們的——還是我們的黃老師和朱老師！

　　我最好的老師作文 10

　　千百年來，人們對教師都有著很高的評價。有人說：教師是人類靈魂的工程師，是到死絲方盡的春蠶，是照亮人生的指明燈。緣起緣滅，花開花落，我慶幸，茫茫人海，我遇見了她。

　　她，無論從外表，還是從內涵來說，我認為都是我師之中耀眼的那顆星星。你瞧，她身著黑色的大衣，一頭卷發，小巧的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，藏在鏡片后面的是一雙深邃的眼睛。讓我印象最深刻的是她的微笑，那微笑像燦爛的.陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心房。

　　她樂于讓我們欣賞美。記得有一次晚自習，她讓我們賞析著名作家席慕容的《鄉愁》。她手執粉筆，一氣呵成的在黑板上寫下一串串字，在我的眼中，那是一只只蝴蝶，帶我飛向詩歌的殿堂。她聲情并茂的念道：“故鄉的歌，是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上想起……”那眼神中流露出的款款鄉愁，帶給我的悵惘之情，猶如初春河上飄過的第一絲藻荇，如皎潔的月光浸透的庭院，讓人眷戀。

　　她善于培養人才。一年的時間說長亦短，她的良苦用心足以讓人一生受益匪淺。有著嚴重偏科現象的我，數學成績有了明顯的進步，以前數學老師在講臺上飛沫四濺，我是聽的云里霧里，現在粗心的毛病也改的差不多了。你瞧，她正站在我的身旁，用手指著卷子，在悉心的督促我改正缺點，那聲音猶如銀鈴般飄入我的耳朵，親切中帶點淡淡的責備。

　　她柔弱中帶著堅韌，總是以校為家，兢兢業業的管理著班級。每天早晨當第一縷陽光灑落窗戶時，她嬌小的身影就準時出現在教室里；晚上睡覺前總是去宿舍對我們噓寒問暖。

　　佛說：前世五百次的回眸才換來今世的擦肩而過。我們有緣做師生，有幸做朋友。

　　這一年中，我作為她的得力助手——語文課代表，學到了很多。她所給我的感覺猶如春雨般細膩，如夏荷般清新，又似冬梅般雋永。

　　她，就是駱老師，我的良師，我的益友。

　　我最好的老師作文 11

　　“感謝你親愛的老師，你是那辛勤的園丁，春天里你說要播種希望，炎夏里要綻放光芒；感謝你親愛的老師，你是那溫暖的陽光，秋天里你說要積蓄力量，寒冬你要綻放光芒……”

　　聽著這首《親愛的老師》，我不由得想起曾經給我印象最深刻的程老師。程老師是我三、四年級時的語文老師。記得開學的第一天，我見到程老師，被她驚住了——老師的個子不高，身材中等，偏黑，一頭金燦燦的短卷發下面，一張方臉，不高不低的鼻子架在上面正好合適，關鍵是，她那雙透著冷冽寒氣的大眼睛直勾勾地盯著我，使我嚇得起了一身雞皮疙瘩。從那一刻，我就在心里對她產生了恐懼，那時，我就在想——程老師在生活中是個什么樣的人呢？在課堂上又是怎樣的一個人呢？不知道她是不是如我看到的那么嚴厲……

　　我帶著一連串的問題，進入了她的課堂。程老師在課堂上非常嚴厲，教學方法獨特，我從來沒有見她笑過，總是擺著一副萬年不化的冰山臉，雖然是這樣，但我還是要感謝程老師，是她讓我明白了一個道理。

　　記得那是期中考試的`前一天，老師說要測試一下我們的基礎知識夠不夠扎實，就給我們發了一份卷子，我們一看，就覺得上面的內容非常簡單，就草草做了幾下上交了。第二天，老師拿著卷子，生氣地站在講臺上，把我們一個一個地叫到講臺上訓了話。老師走后，有的女同學回到座位后，就哭了起來，其他同學就不服氣地說著老師不能這樣對待學生之類的話……下午，老師向我們解釋了一下早上訓我們的原因，總歸來說，我只記住了一句話——無論是學習還是做人都要認認真真，絕不能馬馬虎虎！

　　這件事對我的啟發很大，在這里，我要謝謝程老師，謝謝您——老師，是您告訴了我：做任何事都不要粗心大意，不要小瞧了它，它也許是你人生道路上的重要里程碑！

　　我最好的老師作文 12

　　王曉春是我小學一年及時的語文課老師，也是我學校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼里卻是一位很有親和力，非常痛愛和關心學生的好老師。他只不過是把他對學生們的那種‘愛’默默地藏在心里，不愿表達出來而已。其實，我第一次見到他的時候，我也很害怕。但經過了那件事之后，我對他的看法徹底的改變了。

　　記得那是一個夏日炎炎的下午，教室里熱得像火爐一樣，同學們都像霜打的茄子——焉了。當然，這也不全是天氣的原因，多半是因為王老師的課太無味了。突然一個同學暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時，王老師二話不說，就把那位同學包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上，然后用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開水，一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無微不至地照顧著他，這時，站在窗外的'我們有點兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學醒了，可老師卻沒和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過了一會兒，老師回來了。可他臉上全是汗珠，手里還拎著些什么。老師對我們大喊了一聲：“吵什么吵啊，我才出去一會兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢�！闭f完便讓各組組長發了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開一看，原來是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買來的，這我們都知道�？蛇@冰袋是從哪來的呢？看著王老師頭上的汗珠，我們都已經猜到答案了。頓時，我們都留下了眼淚。老師看了，說：“哭什么哭，這么沒出息，將來怎么成為國家的棟梁啊，快吃，吃完了就上課�！彪S著老師的一聲落下，我都狼吞虎咽起來，很快就吃完了。又接著和王老師上他那無味的課。

　　王老師是我最好的老師。當然，如果他能把他的那種無味的教學方法改一下，那他就是名副其實的好老師了。

　　我最好的老師作文 13

　　人的一生中要不斷的學習，因為只有學習才能不斷進步。在你學習的道路上你是否在意過那些幫助你學習的老師?你的印象中誰是你最好的老師?

　　我曾經學過一篇課文——《我最好的老師》，在這篇課文中懷特森先生是作者心中最好的老師。懷特森先生是個有個性的人，教學方法獨特。他給大家講貓猬獸，讓同學們從中學會思考，學會判斷。他用一個饒有趣味的過程讓同學們明白不要迷信權威，迷信書本。而我心中最好的老師——六年級的科學老師邱老師，他和懷特森先生一樣，有著獨特的教學方法。他給我們上課，那就等于在聽百科知識講座，上有天文，下有地理，左有歷史，右有當今科技。他除了給大家講一些豐富的科學知識外，有時還會突然開個辯論會，讓我們措手不及就當上了辯論手。同學們沒有什么準備，無論什么問題我們都原封不動照著書說，可是邱老師卻老跟我們唱反調，用一小點“歪門斜理”就把我們打敗了，他告訴我們辯論時不能迷信權威，不能迷信書本，要有自己的'想法，觀點以及提問的精神。

　　邱老師有個性，無論做什么事都認真負責從不馬馬虎虎，還有一絲不茍的精神。有一次邱老師和我一起做一道數學題，他很認真，每推一個理，他會再仔細想一遍，我悄悄地側著臉看著他，他顯得那么嚴肅，那么認真，當我們做完時，他還要讓我跟他一起驗算一次。

　　邱老師對待事物一絲不茍的態度十分值得我們學習，他還愛思考，愛動腦筋。你可不要看他年紀不小，也不是風華正茂，但邱老師是那樣愛思考，有著勇于探索，獨立思考的精神。同時在思考的過程中他也非常的執著。記得那天中午他給同學們值班。同學們很興奮，玩得津津有味。邱老師一個人坐在椅子上拼魔方，還在黑板上寫著我們看不懂的算式。他拼魔方時一會兒停下來看著魔方思考，一會兒算著式子，當鈴聲響時邱老師獨自拼出了4個面，而我們拼一個面都是那么困難。

　　邱老師就是這樣一個老師，他獲得了許多的科技獎，在他第一次教我那一刻，他的形象就定格在我心中。他一絲不茍，對待事物認真負責；他勇于探索，執著；他會獨立思考，他不迷信書本，不迷信權威。他是我心中最好的老師，是我最崇拜的人物。

　　我最好的老師作文 14

　　母親，她是這個世界上最偉大的人。她給了我們生命，她對我們悉心照顧，她為我們的成長費勁了心思……她就是我們人生的第一位老師。

　　我清晰地記得，那是一個烏云密布的日子，考試成績發下來了，可我只考了七十八分，我非常害怕，不知道回家后該如何面對媽媽，也不知道回家后會發生什么事。我不想讓媽媽看到這一張試卷，于是我躡手躡腳地打開門，發現沒有人，我喜出望外，松了好大一口氣，急忙走了進去。突然一道聲音傳了出來：“蔣海濤，偷偷摸摸在干什么，快把考試試卷拿出來！”我絕望了，看到我的成績，媽媽可能會打我，但又沒有辦法，只好放下書包，從書包里抽出了那張試卷，垂著頭，雙手遞給媽媽。媽媽毫不客氣，馬上一把奪過試卷，看著看著，媽媽的眉毛仿佛皺成了一條線，過了一會兒，眉頭又舒展開來了。媽媽一步一步地向我走來，我嚇得閉上了眼睛，整個人都在顫抖�？墒菋寢寷]有像想象中那樣打我，而是拿著試卷坐到我旁邊，開始一道一道地講給我聽，媽媽是那么地一絲不茍，每一道題都講得十分詳細，如果講了我還是不會的話，就講第二次，直到我會了才講下一道題，我被媽媽這一舉動給深深感動了。

　　還有一次，我有一道十分難的奧數題不會做，媽媽看了也不會做�？墒菋寢尀榱四茏屛医獬鲞@一道奧數題，就一直坐在桌子前，抱著頭苦思冥想。她的耳朵上夾著一支筆，旁邊是一張草稿紙，上面寫滿咯密密麻麻的數字……又過了漫長的`時間，我都要等睡著了。突然，媽媽興奮地大叫一聲：“我做出來了！”然后就緩緩地靠在椅子上，睡著了。我連忙從房間里抱出一床被子小心翼翼地蓋在媽媽的身上，然后我去看了一下題，上面的題果然被媽媽解出來了，頓時，我就有一種說不出來的感覺。媽媽為了我付出了這么多心血，而我卻身在福中不知福，經常和媽媽頂嘴，我真后悔啊！

　　我的媽媽就是我最好的老師，也是我最好的朋友，我一定要感恩母親，感恩她為我所做的一切。

　　我最好的老師作文 15

　　老師就像一盞明燈，照亮我們前進的道路。老師又像一本無窮無盡的書，讓我們無止盡的汲取知識。

　　我們班有一個好的班主任，她對我們要求嚴格，一絲不茍。對工作高度負責。她就是周老師，周老師已經年過半百了，卻還有一種不服老的經神，讓我們全班同學都非常地敬佩。

　　上課時，周老師有一雙能夠看到每一秒中細微動作的火眼金睛，如果你想在上課期間做了什么小動作或者講了什么小話的'話，那么迎接你的只會是一聲河東獅吼。在之前，我們班以為自己的小動作以經做得天衣無縫的人，經常是上課時嬉皮笑臉的，一下課，就頹喪的和周老師一起去了辦公室。一直到至今為止，都還沒有人能夠逃過周老師的法眼。

　　周老師還非常關心同學們，記得在六年級的一次升旗儀式上，烈日炎炎，我們的頭上都能煎熟雞蛋了，過了一會兒，有兩個女同學經不起太陽的曝曬，雙雙倒下了，周老師發現了，一個箭步沖了過去，急忙扶起她們，放在椅子上，叫了倆老師，幫那兩個女同學刮痧。她臉上露出了焦急的神色。她又是幫她們倒水又是給她們的家長打電話，跑上跑下跑了好幾趟，為此自己差點也中暑。周老師真好��！

　　周老師對學生是非常好的，她經常是為我們的利益著想，自身利益她早已拋到九霄云外去了。她有時對學生是非常寬容的，她自己盡量給我們布置少一點作業，就算是一點兒，也是非常重要的。在周老師的帶領下，我們班的成績步步高升。

　　我們有這么好的一個老師，是這一輩子的福份��！”十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘！“

　　我最好的老師作文 16

　　老師，您像一陣和煦的春風，輕輕地吹入我的麥田，麥苗啊，快快長大，去豐收那金色的秋天�！�—獻給敬愛的老師

　　小時侯，一直以為老師是一本書，一本很厚很厚的書，這輩子也讀不完。

　　長大了，發現老師成了一幅畫，一幅很陳舊的畫，掛在落滿灰塵的墻壁上，怎么看也顯得那么淡雅。

　　現在，發現老師是一位神，（難忘的圣誕節800字作文）一位能包容天地萬物的神，因為沒有人能比他們更偉大。

　　老師，你好嗎？還記得剛開學的那天，帶著美好的心愿步入校園，當我第一次見到你那親切的臉龐，我就知道，我又將迎來一個嶄新的際遇。

　　老師，你好嗎？面對我們這一張張充滿稚氣的臉，與帶著一絲恐慌的眼神，你知道，你又將接受一項漫長而又艱苦的任務。

　　老師，你好嗎？當我們學會了生活的.自理，習慣了這陌生的環境，取得了優異的成績時，我從你的臉上，看到了微笑。

　　老師，你好嗎？頑皮的我們不小心犯下了許多的錯誤，當你得知消息后，不遠萬里趕回來，在你嚴肅的眼神里，我看到了鮮紅的血絲。

　　老師，你好嗎？每當你站在高高的講臺前，全神貫注的講課時，白色的粉筆灰飄落在你的發梢，誰也不知道，歲月已在你的臉上，劃下一道清晰的痕跡……

　　�。±蠋煟�我的太陽，假如有一天我走了，彗星般的走了，七十年后我再回來，到我軌道的中心，五色重輪的你時，還認得這一點小小的光明么！

　　�。±蠋�，我的故枝，假如有一天我去了，落花般的去了，明年春天我再回來，到我生命的根源，參天凌云的你時，還認得這一陣微微的芬芳么！

　　啊！老師，我永遠的母親，假如有一天我離開了你，踏上了異鄉的求學之路，二十年后我再回來，碰見早已桃李滿天下的你時，你還記得這一張稚嫩的臉龐么！

　　我最好的老師作文 17

　　每一個人心目中都會有自己認為非常好的人，比如自己的一個好朋友、比如自己的一個家人、比如自己的老師或是其他的和自己有關系的人。這些都有可能，因為每個人心目中都有自己認為最好的人。

　　我們的班主任姓張名字叫張林。我們都稱她為張老師，她就是我心目中最好的老師。

　　張老師是從五年級開始接管我們班。她長著一雙不太大的眼睛，但是看上去她的眼神卻炯炯有神，仿佛能看透我們的心思似的，她長著一個不大也不小的.鼻子，還有一個非常會說話的嘴巴，她那一頭長發不算太黑但也算是比較黑比較亮了。她對我們要求十分嚴格，但是只要我們的表現好她就總是會笑瞇瞇的面對我們。

　　記得好像是在五年級下學期，有一段時間張老師對我們特別嚴格，讓我們作業不能出半點差錯，對我們有獎有罰，可是一段時間后地卻開始有家長寫信對老師提出意見說讓老師少布置作業，而且還把信直接交給了校長。我想：我們可以去換位思考一下，既然我們寫作業嫌麻煩那么老師總得批作業吧!難道老師總是只畫兩種符號不覺得煩嗎?老師這樣不都是為我們好嗎?

　　張老師不止是對我們要求嚴格，而且在批作業時也非常認真。每天中午我們吃完飯后，老師通常會放電影給我們看，可是她自己卻在那里默默地批作業。我猜張老師自己也一定非常想看電影，可是如果不把交上的作業批完我們就不能再寫下面的作業，為了讓我們學到更多的知識老師只能自己默默地在一旁看作業。

　　張老師雖然有時對我們很嚴格，但是只有這樣的嚴格教育才能讓我們在學習上有更大的進步，只有這樣嚴格的老師才是一位真正的好老師。

　　我最好的老師作文 18

　　我時常懷著濃厚的感激之情，充滿著對老師的敬佩之情，是老師，在我迷茫的時候，引領著我；在我失敗的時候，鼓勵著我；在我遇到困難挫折的時候，幫助著我，她是我學習道路上深深愛戴的老師，是我人生道路上永遠忠實的朋友，她就是我最好的'老師――楊老師。

　　楊老師的教學方法十分獨特。每當學習一篇新課文時，楊老師會先讓我把課文讀熟，第一遍讀完就站起來，當第二遍讀完時再坐下，然后欣賞一個段落，再理解一個句子，最后要琢磨一個字詞，并寫上自己的批注，認為這句話或這個詞好在哪里，要寫出自己的看法和觀點，等到時間到了，就讓四人小組進行討論，交流自己的學習感受，從而讓我們的學習進步。

　　在六年級剛開始時，我還沒有從暑假的放松模式變成學習的認真模式，十分的悠閑懶散。上課不再集中精力聽講了，思想也在開小差了，有時候走神一會兒，腦海里會懷念暑假里玩過的小游戲；下課寫作業也是磨磨蹭蹭做，有時還會無法按時完成。這樣的狀態持續了沒多久，楊老師就拿出行動來引領我走回認真學習的道路：她和我談話，相信我一定能跟上學習的腳步，給予我信心；她打電話給媽媽，與媽媽共同分析我的問題；上課時為了讓我集中精神，楊老師就多次點名叫我回答問題；經常地鼓勵我每天進步一點點……慢慢地，我的學習跟上全班的腳步，學習狀態也越來越好了，成績穩定了，我十分地感謝楊老師，因為在今天的優秀里包含了太多楊老師一次次耐心地教導和教育。

　　在學海生涯中，我也懂得了一個道理：只有優秀的學習態度，才能有優秀的成就，更明白了楊老師是我人生道路上永遠忠實的朋友，會做我的有力支持者。楊老師，謝謝您！

　　我最好的老師作文 19

　　一個好老師可以影響一個孩子的生活。每個老師都有不同的教學方法。我很高興我的兒子在第二附屬醫院遇到了一位好老師。例如，孫小姐喜歡待人溫和，給學生一個輕松的學習環境。然而，陶老師的嚴厲，使學生們感受到了緊張的學習氣氛，并加倍努力。班主任朱老師也是一位努力教育孩子的好老師，深受學生的喜愛和家長的信任。

　　朱先生講課很認真。她總是通過生動的講解和制作精美的課件來豐富課堂內容。她總是不厭其煩地解釋孩子們不懂的問題。因此，孩子們喜歡上語文課。只有親吻老師才能相信自己的方式。事實上，許多孩子對作文的厭惡與老師密切相關，就像我們不愿意在煩人的領導下工作一樣。因此，找到一個喜歡的老師來指導孩子們寫作實際上是非常好的。他會把老師和作文緊密聯系在一起，所以他對老師的愛也會驅使他熱愛作文。尤其是對孩子來說，他的競爭優勢將被用在寫作上。他的寫作將會充滿活力。隨著他不斷看到進步，他自然會變得感興趣。我認為朱老師在這方面做得很好。孩子們回來后寫作文不會有任何問題，他們會非常感興趣。

　　朱還建議孩子們應該多閱讀課外書籍，以使他們對寫作更感興趣。利用閱讀的因素讓孩子們愛上作文是很棒的`。事實上，閱讀文章不是作文？它能引導孩子對閱讀文章產生一種崇拜和熱愛，不斷地贊美他喜歡閱讀的好文章，贊美優秀的作者，并使孩子無意識地養成經常閱讀的好習慣。朱先生還經常開展豐富多彩的閱讀活動，如評選“閱讀之星”、評選“小蜜蜂”閱讀獎、開展閱讀交流會等，極大地提高了兒童的閱讀熱情，逐步提高了兒童的寫作水平。

　　現在這個孩子已經上五年級了，他可以輕松地完成中文學習和作文了，特別要感謝朱老師。她獨特的教學方法使孩子們受益匪淺。

　　我最好的老師作文 20

　　看到這個題目時，我的腦子里蹦出了物理老師——湯老師的形象。原因卻是簡單得不能再簡單了——我是他的物理課代表。

　　湯老師偏瘦，平時總愛穿著夾克和牛仔褲，皮膚黝黑，帶著和藹可親的笑容，頭上的毛發倒不是很濃密，有些將謝頂的意味。

　　做物理課代表這件事純屬意外。不過是實在沒人當了，班里隨便推舉物理成績好的同學當課代表，其中我弟弟呼聲頗高，于是，幾個調皮的男生就起哄，開始喊我的名字，我就這么莫名其妙地當了課代表。

　　畢竟不是自我意愿，做是自然會做的，不過態度就敷衍了事了。

　　一天，急著回家的我拿了幾組交來的卷子，沒點就匆匆忙忙奔向物理辦公室，隨意地放在他的桌上。第二天，剛到教室看到我桌上雜亂無章的不少試卷，一股驚雷從我腦中炸開，看來昨天交的試卷是少得可憐了。腦中只有一個念頭：我攤上大事兒了。

　　物理課還是到了，湯老師抱著那少得可憐的卷子走了進來，臉上是少有的嚴肅。他清了清嗓子，用一種不愉快的'語調說：“昨天，卷子交的情況很不好。”我的不安在那一刻達到頂峰，整個人低著頭，全身肌肉緊繃。我幾乎能猜到他下一句就是要批評我工作不力了。誰知，他頓了頓又說：“同學們應該配合課代表工作，課代表也不容易�！背龊跷业囊饬稀；炭纸K于退卻，一絲僥幸漫上心頭，但馬上被潮水一般的內疚淹沒。一個強烈的聲音在我心中響起：“不，是我的錯，責任在我，我可以做得更好的�！睆拇�，我開始盡我的力學習如何成為一個盡職的課代表。

　　我的老師——湯老師，以一種極其特殊的方式給我上了關于態度的一課。

　　我最好的老師作文 21

　　老師，這是我們航行路線上的一盞指示燈。它是我們打開未知世界大門的金鑰匙，將我們從無知帶入一個多彩的世界。它是我們生活中的一個小鬧鐘，提醒我們珍惜時間......李商隱說:春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽干它們的燈芯。”老師為我們付出了多少努力和汗水！

　　每個人都必須有一個最愛的老師，我也不例外。我最喜歡的老師是尹先生。

　　尹先生是我們六年級的新語文老師。她總是用自己的方式對待她的同學。當我們取得了一些成就，她會提醒我們，我們不能驕傲，必須繼續努力向上爬一級樓梯。當我們的成績不理想時，她會嚴厲警告我們不要放松，要加油。當我們相遇時。在我們的研究中；路障”她會耐心地解釋和啟發我們......雖然她和尹相處的時間不長，但她對我們就像對待自己的孩子一樣。

　　她會閱讀我們完成的所有作文和日記，耐心地閱讀和評分，并寫下評論。有時候，她也會和大家分享寫得好的同學的作文，找出優點和缺點，讓大家一起進步。

　　尹老師經常對我的'作文提出修改和建議。她經常說:陳子川，如果你的作文能這樣寫，那就更好了，而且會有進步！”這樣，在尹老師的領導下，我平時的作文水平有了提高。

　　尹老師很敬業。下課后，黑板總是被她有力的粉筆填滿。她的手上經常沾滿粉筆灰。面對她桌上堆積如山的作業，她總能小心地找出錯誤。

　　殷老師在課堂上對我們很認真。不幸的是，她對我們很好。她對我們賞罰分明，從不偏袒。

　　“一天當老師，一輩子當父親�！蔽覍⒂肋h記得殷老師在教導我們時的仁慈。

　　我最好的老師作文 22

　　最好就是最高級，而最好的老師的定義又是什么呢?我認為最好的老師應該要想李老師那樣……

　　那是前幾天的事吧!剛從宿舍門口哆哆嗦嗦走出來的我不停的嘀咕著：“這天氣真壞，上午還暖和極了，怎么一會兒就變臉了?”因為因為以為天氣熱所以沒帶外套就來吃午飯。老師似乎看透了我的心思，親切的問我：“心怡，怎么沒帶外套來呀?天氣很冷的呀?”嚇我一跳，還以為李老師要批評我呢。我便順口回答道：“外套放在教室里�！蔽姨ь^看了看老師，老師那神情與平常截然不同，變得十分溫柔，十分祥和。不是說老師平時不慈祥，而是他不笑的時候看起來真的很嚴肅。陳星也出來了，顯然她也十分冷。老師略帶生氣：“總逞英雄，每天都穿這么少�！甭犃死蠋煂ξ遗c其他同學的關心，不知怎樣的，心里暖哄哄的，像喝了一杯熱茶，又像洗了一趟熱水澡。盡管那時天氣很壞還下著小雨。老師的關愛卻像夏日的風。許多人覺得老師像春雨可我認為不是，在炎夏里吹來了縷縷風，多么心曠神怡，是一種舒適的感覺，老師的愛就是這種感覺。

　　從老師開始任教時，我就知道老師不僅是個關心學生的'好老師，還是一個負責任的棒老師。

　　只要凡是老師中午在學校午睡的，她都會帶來一大疊作業來批改。老師怕開燈會影響我們睡覺，就在門縫前改。利用門縫透進來的光不失時機地飛舞著手中的筆。不是改完躺下沒十分鐘就被鬧鐘鬧醒，就是改完后就時間到了，沒得睡了�？粗�老師成了“熊貓老師”(因為老師有黑眼圈)，我真心痛啊!這軟綿綿的床誰不想躺下去呢?可就是老師，每每午睡了，還得絞盡腦汁地為我們改作業。

　　李老師你那高大形象早已定格在我心中，你是我最好的老師!

　　我最好的老師作文 23

　　在我小學三年級時，遇到了一位老師。

　　記得開學第一天，老師在黑板上寫了幾個字“快”“靜”“齊”意思是我們以后站隊時要快、安靜、整齊。隨后。她又做了自我介紹：“同學們好，我是你們以后的班主任，也是語文老師，我姓劉，你們可以叫我劉老師。”

　　一介紹完，老師又意味深長的對我們說了兩句話：“聰明的人不重復自己的錯誤，更聰明的人既不重復自己的錯誤還不重復別人的錯誤”

　　一開始，我對這個老師十分好奇，同時也想趕快認識這個老師，以后好和她交往。

　　劉老師在上課時神情很嚴肅，以前我們班最調皮的同學現在也懼怕她三分。但是，別看她上課那么嚴肅，但，下課時，要多活潑有多活潑，還和我們比賽踢毽子呢！讓你看看她那快樂的身影，就像一個花季少女，并且，老師踢毽子的技術也很好↗

　　劉老師在課堂上還會用東西吸引我們的眼球呢！有一次，老師在上課時掂了一個塑料袋走進了教室，教室里頓時炸開了鍋，同學們在下面議論紛紛，這時，老師說話了，同學們的話馬上停住了，老師從塑料袋里拿出了一個許愿瓶，對我們說：“同學們，這是一個許愿瓶，今天，我把它拿來了，同學們將自己的.心愿些在紙上，然后放入許愿瓶內，到畢業時，在拆開來看，看你的愿望是否實現�！�

　　我們按照劉老師說的話，將自己的心愿小心翼翼的放了進去。

　　然后，老師又讓我們寫了一篇作文，這盤作文，我們寫的有聲有色，同時，在不經意間，我們的寫做水平在一點點增加。

　　劉老師的音容笑貌，即使畢業了，我也會記在心中。劉老師是我在小學時段最好的老師！

　　我最好的老師作文 24

　　老師是一把鑰匙，為大家開啟專業知識的大門口；老師是人們生命的技術工程師，營造著大家的生命；老師是一支點燃的焟燭，點亮了大家前行的路面！老師，我始終忘不掉您！

　　還記得在我小學五年級新學期開學的第一天，學生們都很好奇大家的語文課老師究竟是誰？直到授課，學生們才知道大家的語文課老師是院校的楊負責人。楊老師圓溜溜臉，長長的頭發，大大的眼睛，不高不矮的身高。楊老師是一個很優秀的人，她平易近人。和藹可親，很招學生們喜愛，她一般都不容易處罰大家的。楊老師授課很趣味，還記得有一次上楊老師的課，大家學《鵝》這篇課文，楊老師效仿鵝做的姿勢惟妙惟肖，大家都被逗得開懷大笑，歡笑聲把全部課室都包圍著了，楊老師也笑了。老師說完了，讓我們發過一張考卷，考一考大家，看大家究竟學會了沒有，大家大家都異口同聲地說：“學會了！”

　　當試卷發出來時，我只考了70分，一向成績優良的我如何這一回沒有考好呢？到真實考試場上那不就更考不好了。老師叫我要去她的公司辦公室。那時候，我是極其的擔心，情緒惶恐不安，一直穩定不出來。當走入老師的公司辦公室，我心已經“撲騰”“撲騰”“撲騰”的`跳，并且跳的非�？�，非常強大。楊老師對我說：“盡管你此次檢驗沒有考好，可是不必氣餒，再接再厲下一次一定能考好。一定能考一個你令人滿意，我令人滿意，父母令人滿意的優異成績好分數的�！碑斘覀償[脫老師的公司辦公室時，想著：我都擔憂老師是否會打我，罵我，說我呢？但是我覺得不對，老師并沒有打我，都沒有說我與罵我，只是激勵我，我開心地邁向課室。

　　老師，我將您深深記在了心里。老師，我想對您說一聲：“老師，我會永遠愛你！”

　　我最好的老師作文 25

　　在我小學六年當中，教過我的老師數不勝數。但是，我認為，我最好的老師是和我相處了才一年的高老師。

　　高老師在平時上課的時候，總愛開一些玩笑，讓課堂氣氛變得活躍起來，讓每個同學都可以打起精神學習。

　　雖然高老師上課的時候喜歡開玩笑，而他在作業方面要求是非常嚴格的。這讓同學們不敢不寫作業。但是，有些同學非要和老師做對，偏偏就不寫作業。唉！老師，我真同情您。

　　高老師笑起來非常的可愛。那天，我們在班里看了一部喜劇片叫做《上帝也瘋狂》，我看到高老師笑得比同學們都開心，非�？蓯�。

　　可高老師也有生氣、心情不好的時候，上次我們考了 上屆六年級畢業考試的卷子，我們考的都不怎么樣。一向笑咪咪的高老師，臉忽然沉了下來，看來，您對我們非常失望。不過，老師，您放心，期末考試的時候我們一定會考個好成績，讓您的臉重新笑起來！

　　可是，歡樂的日子并不長，再有32天我們就要和您分開了，去一個陌生的地方。老師，我們對您真的是有萬分不舍。

　　俗話說：“一日為師，終身為父�！蹦�就如我們的親人，照顧了我們一年的`時間。

　　我上了初中一定要好好學習，考上一個好高中和一所好的大學。老師，您經常和我們說，考上大學的人感謝的一定是高中的老師，而不是小學的老師。我想說，老師您錯了。等我考上好大學以后，一定不會忘了您，到時候，我肯定會來學校和您報告喜訊的。

　　老師，我們馬上就要分開了，希望您不要忘了我，當然我是不會忘了您的。

　　高老師，我最好的老師。

　　我最好的老師作文 26

　　打開記憶的閘門，往事記憶猶新。

　　我剛來免渡河的時候，對這里的一切，都很陌生。來到學校，只認識賈老師。是她的耐心教育，把我從這陌生的氣氛當中拉了出來，讓我學習成績提高，讓我學習蒸蒸日上。

　　在海拉爾的時候，我是班上的中上等生，沒有多少“競爭對手”，學習成績也總是十幾名，可以到了這兒，我的腦子里空空的什么都不會，媽媽說是我來到了一個陌生的地方，一個陌生的環境對一切都不熟悉才造成的，我和著這陌生的節奏，學習了半個學期，結果成績很不理想，才考了60多分，對我一向很重視的賈老師把我訓了一頓，開始對我“小棍下的教育”……

　　賈老師對我軟硬兼施，更重要的是，動之以情，曉之以理，循循善誘，激發我的學習熱情。還利用課余時間給我補課，漸漸地我對學習有了興趣，也能融入到這個集體中了。又過了半個學期，我的成績突飛猛進，提高了20多分，讓我成為了班級的中等生，這時我也意識到，這兒有這么多和我成績差不多的對手，我就更應該努力學習。賈老師很開心，她說我這是為她爭臉。因為每天我都和賈老師一起上學，賈老師也常說你考好了我臉上多有光，我每天領個“小秘書”，別人一問，你這“小秘書”考的怎么樣？要是考不好了，那賈老師的臉也就丟光了。

　　賈老師對工作也兢兢業業，對學生像對自己的孩子一樣關心，把她所有的知識都無私地奉獻給了我們，把所有的愛都傾注在學生身上，我們更應該好好學習，不要辜負老師對我們的`期望。要給老師爭光，給班級爭光，給學校爭光。

　　賈老師就是我最好的老師，沒有她的教育哪有我今天的成績，我從心眼里感謝賈老師，我們馬上要畢業了，我會把賈老師對我的愛留在我童年的記憶里。

　　我最好的老師作文 27

　　有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。

　　當我生氣時，是老師細心的安慰我，當我開心時，是老師的笑容感動了我，老師下面是我給您寫的話：

　　剛剛上初一時，的第一天，早上，太陽公公，對著我們笑，小花，對我們搖擺，好像說：‘在初一好好學習。這是我第一天，時間慢慢地走到了，第四節課，是音樂課，老師長得很美麗，長著長長的頭發，2只多眼皮的眼睛，一只高高的鼻子，一只月亮似得嘴巴，一張雙臉皮，身上穿著一條漂亮的裙子，穿著一雙高跟鞋，開始上課了，老師用美妙的聲音說到：“同學們而且，我們沒有書，我們現在，玩1個游戲吧！音樂慢慢想起來，大家看著音樂老師，也一起做起來，誰著老師同學們一節課的認識，我學到了和老師一起玩。

　　老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的.海洋，無論天文、地理、歷史、文學還是數學、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我.

　　歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。其實，在生命的長河中，每時每刻都有感動存在。

　　老師我永遠愛你。

　　我最好的老師作文 28

　　“叮鈴”伴隨著上課前清脆又響亮的鈴聲，一位面帶微笑的老師出現在大家焦急的視線中。他，就是我們五年級的`新任語文老師——李老師。

　　俗話說：“聰明的腦袋不長毛”，我們老師很聰明，他有一個獨特的發型。一副眼鏡中那雙眼睛中透著睿智，總讓人體會到隱藏在其中的一絲意味深長。一個不大不小的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，他一說話，好詞好句便如洪水般滔滔不絕的流淌出來，真是“不鳴則已，一鳴驚人”��！對于這位老師，我有許多話要說。雖然他教我們才幾天，但卻給我留下了揮之不去的印象。

　　開學頭一天，我們得知新老師是一位副校長，都不免多多少少有些緊張。幾天前，李老師給我們講“師恩難忘”這一課，他提出了一個問題：“田老師給作者留下了什么恩��？”我知道應該是“教誨之恩”，可是一想到講臺上那嚴厲的校長，心中十分猶豫：“舉手吧，怕答錯了沒面子；可不答，又怕失去一個展示自我的機會了……”。想著想著，心里只有打退堂鼓，手舉舉放放，十分好笑。別的人也很緊張，只有幾只手舉了起來。

　　老師的目光瞟了瞟四周，定格在了我身上。我心中十分不安和惶恐，心里患得患失�？墒巧咸觳槐M如人意，我還是被叫到了。我看了看李老師，他那雙眼似乎在說話：“沒事，就算你答錯了也沒事的”。于是，我鼓足勇氣，說出了答案，老師表揚了我。老師的鼓勵似乎有魔法似得，班級里舉起一片手的樹林。

　　除此之外，李老師性格也不錯。他總是愛笑，那是在教我們用微笑面對挫折；他愛提問，讓我們在探索中產生樂趣；他愛鼓勵，讓我們面對生活充滿自信。

　　這，就是一位教學有方、讓人永遠忘不掉的老師—李老師。

　　我最好的老師作文 29

　　小事情大道理，真理往往藏身在一件件小事中，所以注意細節便能發現真理。

　　曾經有一次，在暑假期間，媽媽打噴嚏時不小心扭到了腰，不能動彈了。于是，我便擔當起了照料自己生活的任務。每天中午飯菜都由爸爸準備好放在冰箱中，這解決了我最大的一個問題�，F在，只剩下最后的一個難題了——自己梳頭。

　　開始時，我并沒有把它當作難事兒，滿不在乎地想：不就是把頭發攏在一起，再扎根皮筋嘛，看媽媽每天很快地把我頭發梳一下、再一扎就成了，這有什么難的。我先把頭發理順、梳通，然后就直接把頭發抓成一把，系上橡皮筋，可沒想到，扎是扎好了，可頭發一邊翹了起來，造型十分雷人，還好是暑假，否則一出門，人家還以為我是LADY GAGA呢！

　　我只好再用梳子打理了一遍，雖然這次效果還不錯，但還有幾束碎發成了“漏網之魚”。我一貫追求完美，對這次的成果自然不怎么滿意。一怒之下，我干脆放下頭發不扎了，黑色的頭發像瀑布般披掛在肩上。可不一會兒，炎熱的天氣使長發變成了我的累贅，我無可奈何地嘆了口氣，又拿起梳子。這次，我學乖了，先仔細地把所有的發絲都攏住、抓緊；再束上發帶；最后戴上頭箍。吁，總算大功告成了。與此同時，我也找出了前兩次失敗的原因——由于我不以為然又急于求成，所以隨便梳了幾下頭發就想扎起來了事，結果事與愿違，讓不聽話的碎頭發鉆了空子。我總算是明白了“心急吃不了熱豆腐”的熟語了。

　　孔子曾說過：“無欲速，無見小利。欲速，則不達。”所以，心急是做不成事的。只會是一次次的返工、一次次的.失敗。不耐心、不仔細的話，怎么能做成事呢？

　　生活是我最好的老師，因為它教會了我很多、很多……

　　我最好的老師作文 30

　　每一位老師都把自己的學生當作自己的兒女，對兒女們十分呵護。小學六年的時光，給我印象最深的還是我們班的班主任——劉老師。

　　我們劉老師的`頭發不算太長，黑中帶黃，又有幾根白發，帶這一副眼鏡，個子很嬌小，看起來很和藹。她那雙眼睛，仿佛可以看穿我們的心思，及時教育我們，上我們扔掉那些壞的思想。

　　記得我們剛上小學，跨進教室，您面帶微笑地向我們走來，歡迎我們的到來。在這小小的教室里，是您教會了我們拼音，漢字，給我們注入一點一滴的知識，讓我們漸漸懂得了一個個道理。

　　劉老師，您擁有一顆金子般的心，在我們失敗受挫折時，使您鼓起了我們前進的風帆。是您，給我們插上了知識的翅膀，在知識的王國里自由自在地翱翔。

　　我永遠也不會忘記您那獨特又優秀的教學方法：每當我們上到全班都覺得乏味，又無趣的課文時，您總會讓我們方松放松，給我們講一些小故事，這些故事又與課文相關，現場的氣氛一下被您控制了，讓我們在一個個有趣的故事里學到知識。

　　您對我們的關心，好比自己的親生母親一樣：有幾次同學生病，請假了，您總會擔心，怕耽誤了他的學習，第二天，那位同學來上課時，您總會親切地問候他，告訴他不要在生病了，您總會無微不至地關心者我們，你舍不得把誰拉下。

　　上課的鈴聲，好似你沖鋒的號角聲，我們好似一張張白紙，是您給我們畫上了一幅幅美麗的“圖畫�！�

　　劉老師，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。我們就在您的攙扶下，跨上了奔馳的駿馬，是您告訴我們——遇到困難不要輕易說放棄！我在這里，由衷地對您說一句：“謝謝您——劉老師！”

　　我最好的老師作文 31

　　今天，我讀了《我最好的》這篇文章，讓我深有感觸，更讓我知道了，不要迷信書本，也不要迷信權威，這一句人生名言。

　　這篇文章主要寫了，懷特森先生是作者時的科學課老師。第一天上懷特森老師的課，他給我們講授了“貓猬獸”這種，我們根據課堂筆記做的隨堂測驗。竟然全班都得了零分，原來懷特森老師講的關于貓猬獸的一切都是編造的，他上課時也故意露出破綻，簡直是破綻百出，我們都沒有發現。之后我們上科學課都會像一種“冒險”他希望我們從這個零分中吸取教訓，學會獨立思考，獨立判斷，具有懷疑的'能力。

　　懷特森先生的這種科學方法非常有創意，也算是用心良苦，每節課想設法讓們“冒險”就是為了培養學生獨立思考的能力，懷疑一切可以懷疑的能力，他真是煞費苦心。在很多時候，成功與我們近在咫尺，并不是成功不肯垂青我們，而是我們易被環境左右，貫于附和，缺乏主見，最終放棄自己正確判斷的緣故。

　　我聽過一個小故事：從前，有個人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的孩子偷的，就暗暗地注意那個孩子。他看那個孩子走路的姿勢，像是偷了斧子的樣子；他觀察那個孩子的神色，也像是偷了斧子的樣子；他聽那個孩子說話的語氣，更像是偷了斧子的樣子�？傊�，在他的眼睛里，那個孩子的一舉一動都像是偷斧子的。過了幾天，他在刨土坑的時候，找到了那把斧子。原來是他自己遺忘在土坑里了。從此以后，他再看鄰居家那個孩子，舉一動絲毫也不像偷過斧子的樣子了。

　　自信是獲得成功必不可少的素質，而掌握相當的知識與經驗才是樹立自信心的重要前提。

　　我最好的老師作文 32

　　梅老師是我們的語文老師。她是一個平時都很溫和，可是一旦有同學調皮搗蛋就會變得是十分可怕的老師。

　　記得有一天上課，老師正在講著課，而我們全部都很認真的聽著課，正當老師講到一半時，口氣突然重了起來，我抬頭一看，發現老師死死地盯著教室后面那一塊兒，接著讓那個“罪魁禍首”給站了起來，老師突然厲聲喝道：“回答我剛才的問題！”我被嚇到了，怔怔的看著我面前這位十分嚴厲的老師，那位同學像是也被嚇蒙了，也有可能是根本沒有聽老師剛剛的問題，正在沉默不語，沒老師那個眼神，像極了法官審視犯人時的.眼神，仿佛是要將那位同學生吞活剝了似的，在場的所有同學看了無不觸目驚心，周圍的空氣都冷了許多。

　　老師冷冷地說：“20遍。”20遍！我們都明白這是什么意思，就是一段很長的文字寫整整20遍，老師最近頒發的新制度，這個制度我個人認為有點“殘忍”，至少我會“聞之色變”，不過能讓我們認識到自己的錯誤，老師也是用心良苦啊，我們又怎能不接受老師的好意呢？唉，可能那位同學自己都不知道，自己的一個小動作竟然惹禍上身，他也是兩眼張大，一副茫然無知的樣子。接著老師在黑板上寫下那位同學的名字，然后讓那位同學坐下。

　　可下課的時候，老師反倒是和同學們聊得挺好，這讓我想到校園小說里的一句話：“從今后，我們既是師生關系，也是朋友關系。”這個不叫兩面三刀，這個叫在正確的時間，正確的地點，做正確的事。在上課時是十分嚴厲、氣場十足的，在下課時反倒成為了我們無話不談的好朋友，經常聽的到老師的笑聲，而且課余時間也愿意幫助同學。

　　老師，您就是我們心中的春雨，滋潤了世界，卻又默默落在泥土里，梅老師，您就是我認為最好的老師！

　　我最好的老師作文 33

　　今天，范老師領我們學完了29課《我最好的老師》之后讓我們做樂園。

　　于是，我們收到命令就開始執行了。27課寫完，28課寫完，29課正在奮斗中……

　　我們全班同學一點聲音也沒有，因為只要范老師煩了，周末那兩張試卷是必須要發的！

　　在學校她是我們嚴厲的語文老師和班主任，在日記中她是我們“小豆豆”口中的“老豆豆”，在私下里她是一個好的玩伴也是一名慈祥的“媽媽”。

　　前面那些題都很簡單，我很快做出來了，可到了第二題我思考了很久——“對于你來說，懷特森先生是最好的.老師嗎？說說理由。”

　　我剛一看，按做題經驗一般都是答“好，是”之類的。于是，我二話不說寫上了“是好老師�！笨晌译S后心里一震，仔細一想：他是最好的老師，我們范老師成什么了？

　　于是我趕快擦了，萬一被別人發現了我可就成了“不孝之子”了。

　　我想了好幾分鐘，可是還確定不了誰是最好的老師。干脆開一個最好老師爭霸賽吧！哎，范老師很優秀，帶我們做了好多活動，給我們開展班級日記……

　　中國有句古語：“子不嫌母丑”如果范老師不好，我也得認為她是最好的老師。更何況在我心里，范老師就是一個好老師��！可懷特森老師也很好，叫我怎么寫啊？

　　不知不覺思考了十分鐘，下課了。在回家的路上，我又瞅了一眼范老師那變化無常的臉。

　　最后的答案只能是按做題經驗寫上“好”了唄，為了讓范老師相信她是最好的老師，所以特寫日記證明。

　　“范老豆，你就是我心目中最好的老師�！笨次覉远ǖ男⊙凵�

　　我最好的老師作文 34

　　謝老師是我們的體育老師。她是一個剛畢業的大學生，脾氣很好，還略羞澀。

　　有一次上課，謝老師為了讓我們先活動筋骨、熱身，讓男生帶頭，圍繞操場跑兩圈。兩圈也不長，只要認真跑，就會“變”得很短�？墒�，同學們跑得很不安分，當時我因為腳受傷，沒有參加跑步，因此，我看到了我們班的'隊伍跑得是有多么的亂。

　　隊伍前面幾位男同學跑得很快，聊天也聊得也很high。跟在后面的女同學速度跟不上，便索性不追，直接開始走路。原本兩路縱隊，現在是五花八門。

　　轉頭看向謝老師，她對我說：“讓他們再跑兩圈，如果還不懂我的意思，那就走一節課。”接著，他們重跑的時候更奇怪了。男女生隊伍逐漸拉開距離，好像是兩個班一樣，男生跑，女生走，女生跑，男生走。我實在看不下去了，跟謝老師說一聲，攔住了他們�！澳銈円�干嘛？搞事情？”我佯裝生氣，“我們男生在跑，她們呢？走得很舒服��！”一個男生憤憤不平的說。謝老師這時也過來了，她說：“我讓你們跑這么久你們還不明白嗎？請問你們是兩個班嗎？誒男生，你們好意思？講話講得那么開心。女生也是，我讓你們跑步，不是讓你們來散步！重跑一次都給了你們機會的，你們自己不珍惜，怪誰？怪我咯？”謝老師教育了我們，最后一句“怪我咯”逗笑了我們。然后，我們當然沒被繼續受罰，開始上課了。

　　謝老師其實就是“刀子嘴，豆腐心”話里話外都透露著讓我們團結的意思，是為我們著想。她的一番話，使我和我的同學們都明白了：團結就是力量，就像餐巾紙一樣，本很軟弱，可若將它裹緊，便很難扯斷。

　　我最好的老師作文 35

　　她是我們的班主任，略帶淺棕色的長發，帶著一個黑框眼鏡，她就是鐘老師。

　　鐘老師的上課方式跟別的老師不同，不是很死板的教學，她既可以逗得我們捧腹大笑，也可以把我們批評得刻骨銘心。鐘老師的一招真的很絕，可以讓我們很快進入、投入到課堂里去。

　　鐘老師的那一招就是——隨意點名！鐘老師請發言的同學一般都是請一些分心做其它事情或心思不在教室的同學。

　　記得有一次，鐘老師要一個同學回答她的問題，鐘老師發現了小李同學聽課心不在焉的，便請了他回答問題。小李同學感到很詫異，他站起來啞口無言的，鐘老師就說了他，并把他列入“舉手發言的黑名單”。“舉手發言的`黑名單”就是每節課都要請他發言一次。鐘老師還特地提醒了我們：“只要發現誰是上課分神的，都要請他回答問題，如果被請到站起來是啞口無言的，就把他列入‘舉手發言的黑名單’�！�

　　鐘老師這一招真的絕。從那以后，我們班的同學上課都全神貫注的，幾乎沒有魂不守舍、心不在焉的同學，每次舉手發言都很積極動腦筋、都很熱情地舉手，我們班上語文課的效率高了許多，學習的質量也提高了。

　　每次上鐘老師的語文課既是冒險、又是放松。因為老師隨時都會有可能請到自己，有可能這道題不會，站起來啞口無言的話就要被列入“舉手發言的黑名單”；放松的是有時候聽聽鐘老師講關于課文的課外知識給我們普及一下。

　　鐘老師是我最喜歡的一個老師，她的獨特的上課方式另我感到有一種動力促使我時刻要認真上課，不能分心，我的學習效果也有所進步。

　　我最好的老師作文 36

　　轉眼間，小學六年級的生活去了，突然有點兒懷念我的教師——......

　　她是我們班的語文教師兼班主任，她是在五年級的時候來到我們班的，記得我們四年級的時候，是一等一的差班，連考試拿一個倒數第二都要高興半天，記得那時候，我在一起期中考試中拿到了全班的第一名，92.5分，可這個分數在全年級連前二十都排不上，全班85分以上的人僅有5個人，2個90分，3個85分，可真的能說的上是特差班了。

　　到了五年級的時候，她的到來，改變了我們，我們從倒數第一，一躍而上成為了語文統考排行第一的“優秀班級”，記得那時候，我們是多么的欣喜若狂，多么的高興，記得那場考試，我拿到了語文98分的好成績，僅次于我們的正班長。98.5的成績，我的語文成績在全年級排行第二，記得那時候，我高興得快要瘋了。

　　到了六年級，我們的數學和英語也有了長足的提高，記得最棒的一次，我拿到了313.5的成績，總分是320分，我只扣了6.5分，我們的.正班長拿到了314.5分的好成績，全年級排行第一，我排行第二，總分也是正班長排行第一，我則排行第二，記得那時候，全年級的前十名我們霸占了前五名，前十名有一半都是我們班的，我們還為這次考試開了一次大食會，記得那時候，我們的語文，數學和英語總分全部排行全年級第一，我們十分的興奮，更應當感激的是您，我們的教師，如果不是您，我們可能此刻還是一個“特差班”，還是一個教師心目中的差班，感激您，培養了我們這些小花，小草，感激您，把我們拉了回來，感激您，讓我們班蒸蒸日上。

　　十分感激您，我們的教師......

　　我最好的老師作文 37

　　一位好的老師可以影響人的一生。在我的小學生活中，有一位老師令我終生難忘。她，就是我的語文老師——劉老師。

　　劉老師留著短發，鼻梁上架著一副眼鏡，干練之中又不失溫柔，敏銳而犀利的眼神仿佛能洞察一切。這是她給人的第一印象。劉老師是我的啟蒙老師，教了我六年的.語文課，我非常敬佩她，喜歡她。

　　劉老師上的每一節語文課總是能帶給我們驚喜。她優美的語言、飛揚的神采能緊緊抓住每位同學的心，把我們帶入精彩的故事情節中，讓我們徜徉暢游、流連忘返。她開放式的教學讓我們輕松快樂，思想自然奔放、不受束縛。在她潛移默化的教導下，我們不但掌握了豐富的語文知識，也體會到了文學藝術的無限魅力。

　　劉老師也是一位親切溫和，善解人意的師長。她以真誠的愛心對待每一位同學，讓我們感受到母親一般的溫暖。記得幾個月前，學校舉辦了一次口頭作文大賽，我也有幸被選中參賽。我本來準備了許多類型的作文，也進行了大量的練習，可是在臨上場時，卻因為怯場而失去了參賽的機會。我難受極了，劉老師第一時間找我談心，安慰我說：“沒關系，總結好經驗教訓，以后一定能做到更好，我們一起加油！”她慈祥的目光讓我備受感動和鼓舞，她慈母般的語言讓我重新找回了自信和勇氣！

　　六年的小學生活已經接近了尾聲，這六年是人生中最關鍵的一個階段，而很幸運的是，在這個階段中我遇到了人生中最好的一位老師。她不但教給我們知識，更教會我們做人的道理，她的諄諄教誨讓我們終生受益。相信當我們如花朵般盡情綻放時，一定能看到她臉上欣慰的笑容。謝謝您無私的愛與奉獻，謝謝您——我最好的老師。

　　我最好的老師作文 38

　　我有一位好老師，她教我們語文。不胖不瘦，中等身材，長得很漂亮，聲音也十分甜美，那聲音就像陽光般，灑滿了我們的心田。每每想到她讀語文時的模樣，我們都仿佛身臨其境。隨著她的聲音，我們的心也會隨之波動起來。

　　我的老師不僅外貌美，聲音動聽，而且還很關心學生，我們班的同學都很喜歡她。

　　有一次語文課下課，她對我說：“周欣悅，放學后，你留下�！狈艑W了，同學們都背著書包高高興興回家了，只有我獨自一人留在教室里等老師。我心想：這下慘了，我的心像“十五個吊桶打水——七上八下。”聽到老師的腳步聲，我更加緊張了，手不停地擺弄著。但沒想到的是，老師竟溫和地對我說：“你這次考試是沒考好的主要原因是“的”、“地”、“得”的使用還不明白，現在我給你補補功課！”這時我懸著的心才慢慢落了下來，老師用她那甜美的嗓音說：““的”只適用于形容詞后面，例如：可愛的女孩……“地”只適用于表示動作詞的前面，例如：認真地思考……“得”則是補充說明怎么樣。”經過老師耐心地講解，不厭其煩的舉例，我終于明白了，并把所有的'錯題都改正過來了。

　　這時，天已經黑透了，可我的心里卻仍舊無比敞亮，因為我有一位好老師為我點燃一盞心靈上的明燈。老師又把我送回家，我想：等到她回家，該多晚了呀！她那上幼兒園的孩子該多么焦急的盼望她早點回家呀！此時我又有些內疚了。

　　因為有了水的幫助，魚兒才能快活地暢游；因為有了陽光的照耀，花兒才能開得更芬芳；因為有了老師的教誨，我才能茁壯成長。

　　老師，感謝您陪伴我走過小學生活，我一定會加倍努力；以優異的成績回報您——我的好老師。

　　我最好的老師作文 39

　　在小學的時候，有很多老師教我，但是如果你想說最好的老師，你必須要數現在教我的李老師。

　　李老師是我最好的老師的原因是我非常欽佩他并且非常喜歡他。李小姐是一個執著的人。從三年級開始，我們班已經有四年的時間創作了“新新妙筆”。在這四年里，沒有足夠的頁數，張文和打印機......各種各樣的困難就像路上的障礙，站在李小姐面前。如果是一般人，他早就放棄了，但李先生仍然堅持。我認為即使是羅賓遜，一個有著不屈不撓精神的硬漢，也不會比這更糟糕了。然而，也正因為如此，我們的作文水平也在迅速提高，呈現出一幅美好的畫面。

　　不僅如此，李先生還帶我們去了“跨越”，中國文學史上的一個席位；大山�！端疂G傳》、《西游記》和《三國演義》......這些經典的名字幾乎已經被我們讀過了。最近，“上下五千年”的作品“難以咀嚼“鐵桿”，也是今天，由我我什么都吃了。可以說，李先生為我們盡了最大努力。

　　李先生也是一個幽默的人。他總是和他的同學相處融洽。他總是被要求解決同學之間的任何沖突。上次，“舊mo ”我和葉牟某吵了一架，李小姐打電話嚴厲批評。從那以后，我再也沒見過他們打架。當然，李小姐生火是很可怕的。在課堂上，陳巧玲又一次用充滿數學公式的'紙聽寫。此外，她還畫了許多亂七八糟的畫。李小姐生氣了，把它們撕碎了，恨鐵不成鋼。當然，李小姐所做的一切都是為了我們好。

　　“春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽干它們的燈芯�！崩钚〗�，你是我最好的老師！

　　我最好的老師作文 40

　　在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最好的還是班主任——教我們語文的宋文娟老師。

　　她中等個兒，留著一頭烏黑的短發，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。

　　宋老師的課生動、有趣。記得有一次語文課上，宋老師剛進教室，就問我們會不會玩開火車的游戲？我們齊聲說：“會，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的時候，宋老師已經把當天要學的生字詞寫在了黑板上，然后轉過身微笑著說：“今天我們用一種新方法學習這些生字，這個方法就叫開火車。四個人一組，先是其中一個人讀拼音，第二個人說字的.結構和部首，第三個人組詞，第四個人把音、結構和部首、詞全部讀出來。”宋老師說完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學們就在這個游戲中記住了生字，直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。

　　宋老師不僅會說一口流利的普通話，而且她的閱讀也很有特色。她經常在我們學習任務完成后，給我們讀一些課外書，她生動的表情，恰當的語氣，幽默的語調，不時惹得我們哄堂大笑。宋老師用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。

　　宋老師不但課上得好，而且關心我們班的每一個同學。每當遇到同學的生日，宋老師就會在班上開一個生日會，為這位同學唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。

　　這就是我最好的老師，不光我喜歡，我們全班同學都喜歡她。

　　我最好的老師作文 41

　　老師，就如春天的雨露，滋潤著我們幼小的心靈。石老師牽著我們的手把我們從胸無點墨的小孩子，一步步地帶到了今天有知識懂道理的大小孩。從幼兒園到現在，有許多老師給我教授過知識，但在我心中，最好的老師非董老師莫屬。

　　董老師是課外教我古箏的老師，從我開始學古箏時就陪伴著我，直到現在。董老師對我的`要求非常嚴格，但我知道，她是為了讓我學得更好。我很相信古人說的話——嚴師出高徒嘛。雖然董老師在授課時要求嚴格，但是平時或是下課放松的時候，她也會和藹可親地與我們嘻嘻哈哈地玩耍。

　　董老師對待學生都是一視同仁，不會因為學生的學習好壞去評判那個學生，并且不辭辛勞地教導。

　　令我記憶猶新的是考試前的那段時光。離考級的日子只剩下一天時，我還有一首曲子的一個指法沒學好。老師要求我：沒把曲子背好不準回家。我聽了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。當所有同學都回家了，空蕩蕩的古箏教室只剩下我一個人時，這首曲子我還剩下三段沒背完，搖指也搖得不符合標準。我望了望教室，看了看還沒背完的曲子，立刻被孤獨感包圍了，心中像是被海水漫過一般涼絲絲的，不禁流下了無助的眼淚。董老師仿佛看透了我的心思，靜靜地走過來，拍了拍我的肩膀，溫柔地說：“老師相信你一定能背好曲子，搖好搖指的，對不對？”我微微地點頭。老師又說：“來，老師陪你一起練�！闭f著，便在我對面的一臺古箏旁坐了下來。在老師的耐心指點下，我終于把曲子背完了。只剩下搖指了，老師一只手放在琴頭上墊著我正在搖指的手，一遍遍地練習……在老師的幫助下，我漸漸得搖得標準了，老師慢慢松開她的手，我終于學會搖指了！

　　是董老師帶領我走進了藝術的大門，董老師，謝謝您！

　　我最好的老師作文 42

　　“老師”，是一個偉大的詞語，它蘊含著尊敬和辛勤。而胡老師，也是一個值得學生去尊敬的好老師。

　　胡老師平日和藹可親，她有一雙火眼金睛，在鏡片下閃著冷光，明察秋毫，想要在胡老師的課上鉆空子，等一千年好了。可是，她是我心目中最好的老師。

　　我嘗試過被”火眼金睛”盯著的感覺，也感受到胡老師對我們的好。

　　那是一個早上，我遲到了，在樓梯轉角處遠遠看見“同病相憐”的小楊垂頭喪氣站在門口。我心驚膽戰地走去，作好被口水淹死的準備。果不其然，胡老師面色冷峻，帶著憤怒走來，用火眼金睛注視著我，我毛骨悚然，仿佛她的目光能穿透我。我被她盯著，手足無措，不敢對視那毫不留情的目光，只好低下頭。

　　然后，一句句話語便如離弦之箭，狂轟濫炸起來。說得我無地自容，大有當年諸葛亮舌戰群儒的氣勢。批評完了，胡老師用手把披下的一縷頭發，指尖輕輕劃過微微皺起的眉。我忽然發現那微皺的眉頭中隱約飄浮著一點苦惱和關心，流露一點“烏云”心情。其實老師何嘗想批評我們？只是我們沒有做到本份而已，看到胡老師眉間淡淡愁云，我突然冒這樣的想法。胡老師臉色和語氣緩下來了，柔聲說：“記個名吧！下次別再遲到了�！蔽倚睦锊挥傻梅浩鹱鹁粗�情，做老師的，誰不想學生好呢？他們肯定對學生關愛。胡老師對我們越嚴格要求，證明她對我們更加的`關懷。想到這兒，在原本的那份尊敬上，我又蒙上一層重重的愛戴。有一天，我生病了，第二天回到學校時，胡老師關切地問我：“病好了沒？”我感激地點點頭，溫暖在心里油然而生。

　　經過兩件小事，卻讓胡老師在我心目中變成最好的老師。

　　我最好的老師作文 43

　　雷老師是我四到五年級的語文老師，他是一位有才華、風趣、幽默，教學方法獨特的人，常常有出人意料的舉動。

　　雷老師個子不高，平頭，一雙炯炯有神的眼睛里閃動著智慧的光芒。前幾天，我們剛學了《我最好的老師》這篇課文，講述的是：懷特森先生是作者六年級的科學老師，一天，他給作者和同學們講了一個名叫“貓猬獸”的動物，作者和同學都做了筆記，然后是隨堂測驗，卷子發下來，大家都考了0分。懷特老師告訴同學們這是他故意編的，同時他希望我們從中吸取教訓，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發現問題，就立刻指出來。雷老師就是懷特老師這樣不讓我們腦子睡大覺的老師。

　　有一次，在課堂上雷老師向我們侃侃而談的說了課文的大概意思，說完便讓我們根據意思開始分段，我們便用做好的筆記開始分段，分好了段，大家都有不同的意見，有說這樣的，有說那樣的，這短短一篇課文便有了好幾種分法，我們說了自己的`分法后，雷老師便寫在黑板上，他搖搖頭，不是很滿意。因為雷老師之前說過，我們一定不可能跟他的方法一樣。于是，我們又你一言、我一語的說了起來，把剩下的可能都說遍了還是不一樣。

　　當雷老師說了他的意見后，我們驚得目瞪口呆，因為他的分法簡直就不叫分段，叫“分句”。他把第一自然段的前二句分開了。后來，我們也明白了，因為這篇課文本身就應該這么分的，只是作者合二為一了而已。同時，他希望我們從中知道，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發現問題，就應該立刻指出來。

　　從此，語文課對我們來說就是一種“冒險”。雷老師想法設法制造挑戰，我們為了駁倒他，努力翻書，絞盡腦汁的思考，在這饒有趣味而又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識。

　　我最好的老師作文 44

　　有一位老師，他是我認識的一位有才華，風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的，無私，公平的老師，他就是我的美術老師許老師。

　　許老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。那次許老師送放學路隊時，我和同學們在路隊里聊天，出學校后，我們聊起了游戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：聊什么呢？講給我聽聽。他見我們都不說話了，就說：是聊游戲嗎？沒關系，要學會放松！我也很感興趣，講給我聽聽！我們便把正在聊的游戲講給許老師聽。他聽后反而非常高興，問我們：你知道那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎？我只知道是哪一個公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學知識。我們都聽的`非常認真。有老師和我們關系好，對我們的要求卻一點也不放松。有一次召開一個衛生知識講座，那天恰巧輪到許老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀律，只有許老師每過一會過來一次。我們一看是許老師，心想：沒關系，許師這么好，一定不會給我們班扣分的！于是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會許老師就過來了，他看見我們在說話，便提醒我們集會時要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學說的起勁。許老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當時非常生氣，認為許老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來，我想起數學老師說過的一句話明白了許老師為什么要扣我們班的分。

　　一個幽默的老師一定是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師。

　　我最好的老師作文 45

　　老師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門；老師是人類靈魂的工程師，塑造著我們的靈魂；老師是一支燃燒的蠟燭，照亮了我們前進的道路！老師，我永遠忘不了您！

　　記得在我小學五年級開學的.第一天，同學們都很好奇我們的語文老師到底是誰？等到上課，同學們才知道我們的語文老師是學校的楊主任。楊老師圓圓的臉，長長的頭發，大大的眼睛，不高不低的個子。楊老師是一個很有趣的人，她和藹可親。平易近人，很招同學們喜歡，她一般都不會懲罰我們的。楊老師上課很有趣，記得有一次上楊老師的課，我們學《鵝》這篇課文，楊老師模仿鵝做的動作栩栩如生，我們都被逗得哈哈大笑，笑聲把整個教室都包圍了，楊老師也笑了。老師講完了，給我們發了一張試卷，考一考我們，看我們到底學會了沒有，我們大家都異口同聲地說：“學會了！”

　　當卷子發下來時，我只考了70分，一向成績優秀的我怎么這一回沒有考好呢？到真正考場上那不就更考不好了。老師叫我去她的辦公室。當時，我是無比的害怕，心情忐忑不安，總是安定不下來。當走進老師的辦公室，我的心正在“撲通”“撲通”“撲通”的跳，而且跳的超級快，超級厲害。楊老師對我說：“雖然你這次檢測沒有考好，但是不要灰心，繼續努力下次一定能考好。一定能考一個你滿意，我滿意，家長滿意的好成績好分數的�！碑斘易叱隼蠋煹霓k公室時，心想：我還擔心老師會不會打我，罵我，說我呢？可是我想錯了，老師并沒有打我，也沒有說我和罵我，而是鼓勵我，我開心地走向教室。

　　老師，我把您深深地記在了心中。老師，我想對您說一聲：“老師，我永遠愛你！”

　　我最好的老師作文 46

　　在我心中有許許多多老師的印象，其中讓我記憶猶新的是我五年級轉學來到金橋中心小學，見到的第一位老師。那一天陽光明媚，我和叔叔東奔西找，來到了五五班。接待我的是一位女老師，教語文的，圓圓的臉，褐色的短頭發，穿著一件咖啡色的大衣，看上去非常慈祥，她拉著我，讓我坐到了一個女同學旁邊，她的手十分溫暖，好親切的老師。在我聽她的第一節課中，我就隱隱感覺到這位老師一定是一個不普通的老師，果然不出我所料。

　　在一次和同學聊天的時候，才知道教我的語文老師是全校最優秀的語文老師，一個學期的接觸中，果真如此。張老師講課鏗鏘有力，說話幽默風趣，經常在上課的時候，給我們講一些她小時候的故事，比如：一腳踩死兩只小雞，還有塞翁失馬的'故事，常常引得同學們哄堂大笑，那時候更讓我喜歡這位老師。

　　這位老師在我們五年級的時候經常開展一些有意義的活動，比如：讀書交流會、辯論賽、流動日記等等。老師有時候還會給我們抽出一兩節課的時間，讓我們看電影。比如：《城南舊事》，《長襪子皮皮》，《摔跤吧！爸爸》，《草房子》等。更讓我開心的是：老師還帶我們玩雪，雪雖然下得不大，但我們在雪地里奔跑得快樂有趣，打雪仗，堆雪人，讓我終生難忘。還有就是寫流動日記，原來不喜歡寫日記的我，現在越來越喜歡寫日記，也非常喜歡讀別人的日記，并且自己的習作被老師推薦在七色光文學社上發表，讓親戚朋友都能看到我寫的日記。

　　令我沒想到的是：到六年級，我又榮幸地跟了這位語文老師——張寶萍老師，自然開心，幸福！聽了我的講述，你們是不是也非常想見一見這位老師呢？那就來金橋中心小學六五班吧！不見不散喲！

　　我最好的老師作文 47

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓切撵`的凈化者。是老師把我們從什么也不懂的小毛孩“進化”成了一個知識淵博的青少年。是老師教會我們做人的道理。我敬佩老師，我敬佩胡老師。

　　我敬佩胡老師教學的孜孜不倦。還記得在一年級時，她正在為我們上課，正在為我們朗讀一段課文，胡老師為了可以更加突出課文的語句優美，比平時讀得更加聲情并茂。可同學們完全沒有欣賞胡老師朗讀課文的意思，只是自己顧自己的，在下面一個勁地說閑話，做小動作，和同學玩游戲。就在這時，胡老師沉著地喊了一聲“安靜”，同學們便漸漸安穩下來。她繼續為我們上課，教我們去體會，了解課文里的每一段詞，每一句詩，每一個字。她將她豐厚的.知識在短暫的四十分鐘里奉獻，將它在一個小小的講臺上展現。我敬佩胡老師批改作業時的耐心與認真。由于我們班級人多，每當要交作業時，胡老師一下子又要改上好長時間。夏日的一天下午，我們剛來到教室，推開教室的門，只見教室里有個熟悉的身影——胡老師，她正在一絲不茍地批改作業。第一節課的上課鈴打響了，同學們都早已飛奔出教室去上體育課，轉眼間，教室里就只剩下胡老師一個人了。當下課時，同學們陸續回到了教室時，胡老師依然認真、仔細地批改著同學們的作業，修改同學們的作業中的病句。只是，胡老師的額頭上早已布滿了汗珠。當作業發回來時，已是第二節課了。胡老師批改作業十分仔細，連一個小小的橫寫錯了，她也可以發現出來。

　　都說老師像是自己的媽媽，是呀，在我們受傷了，是她急著送我們去醫務室；在我們干了壞事時，是她耐心地教育我們；在我們遇到困難時，是她幫助我們克服；在我們……

　　我敬佩老師！

　　我最好的老師作文 48

　　陳老師是我一至三年級的數學啟蒙老師。她為人善良、溫柔，面對同學們一個個的問號，她總是耐心地講解，從不厭煩。面對同學們的錯誤，她也是用寬容大度去包容……最重要的是，她的課堂生動又有趣，在與我們互動時又不失嚴肅。這樣的老師，贏得了我們全班同學的喜愛。

　　記得有一次，陳老師在帶著我們做卷子，平時認真聽課的我卻沒在狀態，雖然人在課堂上，心卻飛到了九霄云外，陳老師多次“無聲”的提醒我都沒有在意，就這樣呆滯地浪費了半節課，終于，陳老師忍無可忍點了我的名字讓我讀題。

　　我站了起來，用求助的目光望著同桌，可他告訴我的題目，我根本沒有留意，甚至找不到它在哪兒，小小的一張卷子，我居然連題都找不到！但，這時，我的耳邊響起了同桌的嘆氣聲；一些同學們的議論聲；以及一些看我不順眼的同學的竊笑聲……我的'臉“唰”地一下變得通紅，真想找一個地縫鉆進去。

　　陳老師痛心地說：“你以前可不是這樣的啊，怪不得你最近學習知識總是一知半解！”

　　我從小是在掌聲中長大的，身邊基本上沒有人批評過我，當我聽到“一知半解”這個詞之后，我強撐完了數學課，一放學，我便抱著媽媽嚎啕大哭起來，當媽媽得知了事情的來龍去脈之后，便對我說：“你呀你，上課不專心還怪老師訓你？明天必須去跟陳老師道個歉，并用實際行動來彌補自己的錯誤！”

　　于是，第二天我便找到了陳老師，慚愧地說：“陳老師，對不起，我昨天思想開小差，讓您失望了�！�

　　陳老師聽了，微笑而不失嚴肅地說：“陳老師就知道，你一定能意識到自己的錯誤，你是不會讓我失望的，知錯能改就是好學生！但，下不為例哦！”

　　我使勁地點了點頭，那一堂課，我聽得很認真，我也看到了陳老師臉上那贊許的微笑！

　　我最好的老師作文 49

　　教我們數學的梁老師長得不高，胖胖的。

　　我發現，當我們和梁老師一起研究數學題的時候，她很溫柔。她總是一邊講自己的解題方法，一邊用那肉乎乎的手指在課本上比劃來比劃去。偶爾，她也會笑瞇瞇地注視我們，耐心地聽我們講出我的思路。然而，梁老師講課時，如果有人沒認真聽講，她必然會對那人來一次“獅吼功”，狠狠地數落一頓，讓人無地自容。

　　一天，我由于上課開小差，導致做作業的時候有一道題不會做。“這可怎么辦？”我犯難了。想了就很久，我都沒有解出那道題，急得我抓耳撓腮。我能怎么辦呢？只好蒙了一個數字寫了上去。我提心吊膽地拿著作業找梁老師批改。她看到那道題做得不對，十分生氣，臉色難看極了。估計梁老師透過這道題，知道我沒認真聽講了。只聽“咔”的一聲，那張寫著錯題的紙從我的本子上掉了下來�？吹竭@一場景，我差點兒沒有哭出來，灰溜溜地帶著我的.本子回到座位上。

　　“叮鈴鈴……”，下課了。梁老師叫我到辦公室去找她。我有點害怕。梁老師對同學們十分嚴厲。我怕她批評我，慢吞吞地挪著步子。不知不覺到了辦公室門口，我推開門走了進去。梁老師見了我，一臉嚴肅，讓我到她身邊去。出乎意料的是，梁老師并沒有批評我，而是耐住性子對我說：“你不能因為數學學得不錯就開小差。數學知識環環相扣，丟了哪一部分都會影響后面的學習。知不知道？你哪兒不會��？我再給你講一遍，下不為例啊……”梁老師一臉真誠，我羞愧極了，認認真真地聽她講了起來。上課了，我從辦公室出來，心里有一堆說不出的情緒……

　　梁老師對我們如此嚴厲，是因為心里對我們有著太多的期望吧。雖然她現在已經不教我們了，但是她永遠是我心中最好的老師！

　　我最好的老師作文 50

　　馬上就要畢業了，快要離開這個學校了。還真的是有點舍不得，舍不得這個可愛的學校，舍不得這個學校的老師。在這些可愛又可敬的老師里面，我唯一忘不了的是劉老師。

　　記得那次寫字課，我正在專心地寫著字，不知什么時候太陽悄悄的移到窗前，正照在我的書本上，好像看我寫的很認真，久久不肯離去。強烈的陽光晃得讓人睜不開眼睛，我把座位想右邊挪了挪，挨近了同桌�？蓻]過多久，太陽又調皮地跟來了。 “為什么總跟著我？真麻煩”正當我埋怨陽光的時候，劉老師已悄悄地來到我的身邊。我心里頓時緊張起來，是不是老師發現我沒有認真寫字。我趕緊埋下頭來，心里想揣著一只兔子似的“砰砰”直跳，老師靜靜地站在我身邊，什么也沒說，我繼續寫字，忽然感覺陽光不那么晃眼了，怎么回事？我小心翼翼地抬起頭，發現老師身體正好擋住了那淘氣的`陽光，我從來沒覺得老師的身影是這么高大。她沒注意我，還像往常一樣注視著大家寫字。我高興極了，心里暗暗祈禱：老師你可千萬別走啊！

　　說起來也奇怪，我一連寫了六行大字，劉老師也沒離開。我心里暗暗慶幸。正當我準備寫下行字時，突然一個同學叫道“老師”，他可能有什么問題要問。老師離開了。我抬起頭向同學瞥了一眼，嘴里嘟囔著：“真是的，偏偏這時候把老師叫走。哎！我又要和太陽光親密接觸了�！闭�當我沮喪時，一個高大美麗的身影不偏不斜擋住了強烈的陽光。老師！我心頭一熱，看著老師額頭上的汗珠，我的眼睛濕潤了，暗暗在心底說了一聲：“老師謝謝您！”

　　我最好的老師作文 51

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是多么熟悉的詩句��！每想到他我就想哭了。我多想我的卞開元老師��！這是多么一位好的老師��！

　　在冰天動地的冬天里，我一往既如的來到了學校，因為我今天早上鬧鈴很早就響了，所以我第一個到了學校，剛開班級的門，眼前的一幕令我立刻驚呆了！老師趴在桌子上睡著了，在他的面前推著3騾子的作業本，啊老師為了我們竟然改了一個晚上的作業本，頓時我流下了眼淚，老師真辛苦！可能是我的聲音大了點老師醒來了，我立刻把眼淚擦干了，老師抬頭一看到我嚇了一跳，然后對我笑了笑和藹的摸了摸我的頭然后對我說：“今天早上你看到的事情千萬別告訴其他的同學，聽見沒？”我忍著眼淚點了點頭，然后老師叫我把本子發了下去，我照他的意思辦了，當發完時我才發現原來老師是找借口出去了。我放下了書包然后拿了語文書背了起來，過來大約5分鐘的時候老師敲了敲門我過去打開了門后老師手上拿著一個蛋餅和2杯熱豆漿。然后老師對我笑了笑和藹的說道：“拿著啊把這杯豆漿喝了暖暖身子啊！”我看了看然后不好意思的接了杯豆漿。然后我坐到了我的'座位然后邊喝邊讀書。老師看了看我露出了贊美的目光，我看了也心里美滋滋的。喝了這杯豆漿后我身體里不知道哪里冒出了一股暖流，是身子一下子變的暖和和的。老師吃完了過后然后坐到我的身旁，說道：“恩？在背書？真好讓我抽抽吧！”說著就把我的書拿走了。我不好意思的背了起來，結果我背對了許多課文，老師對我贊美了一番……

　　這是多么和藹可親、體貼入微、循循善誘的老師啊！現在老師你在哪里如果可能真的很想在見你一面。

　　我最好的老師作文 52

　　有人說孩子是祖國的花朵，老師是園丁。而我認為最好的一位園丁莫過于我們的夏老師。他從二年級接手我們班，可謂是我們班歷任最久的老師，也是74位同學一致認可的好老師。

　　俗話說的好“一日為師，終生為父”。在我們這個大集體里，夏老師就像我們的親人，我們的.父親。我們班調皮搗蛋是出了名的，壞事經�！盎�落六班”，夏老師不知費了多少精力來教導我們。有時他也被我們班的同學氣壞了，唇槍舌戰沒有用，直接來硬的——抄課文。及時懸崖勒馬的同學也許能逃過一劫，但那些知法犯法的人就遭殃了。

　　記得有一年夏天，臨近期末，本是午休時間，但夏老師卻說要上課，對我們來說猶如晴天霹靂。我們百般討厭的上課鈴響了，大家懶洋洋地坐在位置上，等夏老師來上課。課沒上多久，我的眼皮就鬧起了“革命”，不停地往下垂，看看周圍的同學，都在呼呼大睡，我心想：要不我也睡了。轉頭正準備趴下，突然看見了夏老師額頭上滲出來的晶瑩的汗珠。難道夏老師不想休息嗎？我仔細琢磨琢磨，終于想通了：誰不喜歡休息，夏老師還不是為了我們期末能考一個好成績。想到這里，我又打起精神，認認真真聽完了一節課。

　　現在，在母校的懷抱里生活了六年的我，即將畢業，我對這個學校，這些老師，都萬分不舍。夏老師我想對您說：“謝謝您陪我們度過這難忘的五年，隨著年齡在增長，我們對于您講的那些道理也慢慢參悟了。當我步入初中的校園，我會牢記您的教導，做一個有品德的人�！�

　　夏老師，您是我最好的老師，謝謝您的灌溉讓我茁壯成長。

　　我最好的老師作文 53

　　在我六年的小學生活中，教過我的老師有很多，其中在我心目中留下深刻印象的是五年級的語文老師——莫老師。

　　莫老師是一位和靄可親的人。她長著一頭烏黑的.頭發，一雙炯炯有神的大眼睛。她教學方法獨特，在她諄諄教導下，我們班的成績直線上升，經常能取得年級第一。

　　記得有一次考試，我們班的成績非常差，我們以為莫老師會大發雷霆，但出乎意料的是莫老師不但沒有生氣，還鼓勵我們不要灰心，今后加倍努力，爭取下次考好點。

　　莫老師不但是一位平易近人的人，而且是一位好老師。她的教學方法很獨特。記得有一天，老師突然問我有多少壓歲錢，我滿不在乎地說：“50元”。于是老師伸出左手，說：“老師有急事，你把那壓歲錢先借給我，明天再來找我還錢，你如果不信我，我可以寫張借條的�！甭犃死蠋煹脑挘�我猶豫了一會，就拿起筆寫了起來，不一會兒就把借條寫好了。借條上寫道：“老師向我借了50元錢。”最后，我簽上了自己的名字按上了手印。

　　第二天，我好奇地拿著借條來找老師還錢。老師面不改色地說：“借條拿來我看看。”我立刻遞上借條。老師看了看，頭頭是道地說：“借條上沒寫清楚還款日期，我可以今天還，也可以十年以后還你，姓名也沒有寫清楚，你只寫了老師，可以是數學老師，英語老師……誰知道是哪位老師欠你的錢，你說，這錢我能還你嗎？”說完，老師得意地笑了�？粗�老師那種神態，我恍然大悟：“原來，老師是在教我怎樣寫應用文——寫借條�！�

　　這位老師雖然已經不在我們學校教書了，但我還會時常想起莫老師教我們的那段日子。

　　我最好的老師作文 54

　　韓老師是我們的語文課老師。她是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料之外的舉動。記得是一次語文課，她給我們提出了一個問題，一面引導我們思考，一面用眼神告誡我專心點，我不以為然，依然在走神，果不其然，老師趁我“作案”時，將我逮了個正著，老師指名叫我回答問題，我慢吞吞地站起來，結結巴巴地從嘴里擠出來了幾個字。

　　見此情景，一旁的同學耐不住性子，好幾次提醒我。老師環視了一下，勃然大怒，厲聲喝道：“有多少個石家樂？”同學們一個個嚇得臉色慘白，直哆嗦，“繼續�！薄鞍�，我說到哪里了？怎么忘了�！崩蠋煹哪樍⒖套兊描F青，大聲怒喝著，叫我下課去辦公室。

　　在辦公室里，韓老師當著其他老師的面向我質問道：“上課時怎么回事，走神了吧？”我模糊地回答道：“沒，沒有�！蔽也桓艺�視老師的眼睛，一個不經意的轉眼，使我看到了窗外的同學們，原來他們為了看好戲，早在外面擠得爆滿了，時不時對我指指點點、說三道四，我懊悔地低下了頭。此時，我的臉比西紅柿還紅，感覺火辣辣的。這么“光榮”的“辦公室一日游”我可是破天荒頭一次，使我恨不得找個地縫躲躲。

　　第二天開始，我變得比以往都積極了，并且不走神了，這一切都應該歸功于韓老師獨特的'教學方法，讓我顏面無存實際上是為了讓我明白一個道理：學習要的是全神貫注，不能讓自己的老師睡大覺。這是讓我終生受益的教訓。

　　當然，除了韓老師以外，沒有人明白我的表現為什么這樣。有好幾次，一些同學忍不住問我：“你那天可是一丁點兒面子也沒有，可是你現在……。”我淡然一笑，看著他們的眼睛，告訴他們：“親者嚴，疏者寬�！�

　　我最好的老師作文 55

　　我時常懷著深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。老師，教導我誠實守信，教導我尊老愛幼，教導我助人為樂……

　　我的母校叫雙峰小學，坐落在雙峰山腳下、古屋旁、溪水后。在這里，我度過了六個春秋，這里不僅有歡聲笑語，還有我心目中最好的老師。

　　楊老師是我五、六年級的班主任。他四十有余，手拿一副欲窮千里目的老花鏡，往講臺上一站，是百步的銳氣，千里的威風。在我們眼中，楊老師可謂是無所不能：他上知天文，下曉地理，才高八斗，學富五車，談古論今，出口成章。楊老師從不生氣，因為他深知“氣出病來無人替”的道理。如果有人犯錯了，只要楊老師銳眼一瞥，保準你痛哭流涕，永生難忘。

　　楊老師不僅對班級“治理有方”，對我們的課外活動也格外關注。還記得去年秋天，老師帶我們去洗澡，美名其曰“學游泳”，我們高興的一蹦三尺高。來到小溪里，歡笑聲、嬉水聲頓時蕩漾開來。此后，老師要我們寫一篇有關玩水的作文，全班同學竟沒有一個人有怨言。還有一次，村子里請來了戲班子，老師特意沒有布置作業，讓我們高高興興、痛痛快快的玩了三個晚上。我們都說：這莫不是我們上輩子修來的福氣？

　　楊老師在關注我們課外活動的.同時，也不忘提高我們的學習成績。我們班堅持課前三分鐘演講，以此提高口語交際能力；我們還堅持每天看書寫作文，提高寫作能力。在楊老師的領導下，我們班的同學在省級刊物上發表了十多篇文章，在國家級、省級、市級、縣級均有獲獎作文。

　　淳淳如師，切切如友。忘不了�。∥倚哪恐凶詈镁偷睦蠋煛�—楊老師。

　　我最好的老師作文 56

　　黃老師是我們六一班的班主任，也是我們的語文老師。黃老師見多識廣，經常給我們講故事，猶如春雨點點入地。有一天下午，雷電交加，正下著傾盆大雨。恰巧那天晚上輪到我們組掃包干區（那時已經停雨了）。我們來到包干區，不由得目瞪口呆——樹葉密密麻麻地鋪在地上，像一層厚厚的綠地毯。我們二話不說，立馬開始了行動。那時候，樹葉都沾著水，黏在了地上，很難掃上簸箕。我們用了相當長的時間才把樹葉掃號，并且倒去了垃圾池。我們是一邊聞著香味兒一邊掃的，那是一股淡淡的清香，像是芒果味兒。當我們完成任務后，大家已經放學了。我疲憊不堪的走進教室，習慣性地看了看講臺，眼前的一幕卻讓我心里感到暖暖的——黃老師趴在講臺上，正在等我們。我羞怯地叫了一聲：“黃老師�！彼�點點頭，嘴角漾著一絲淺笑，說：“我知道今天晚上樹葉很多，辛苦大家了�！蔽腋吲d得像是忘卻了剛才的'疲倦，興高采烈地告訴老師我們問到的那股芒果味兒。黃老師又笑了，說，那不是芒果味，而是橄欖香。我們恍然大悟地點點頭，心想，老師真是見多識廣！大家很快收拾好東西，然后就回家了。剩下我還在收拾。但我很粗心，不是忘了拿水杯，就是忘了拿作業本。黃老師一直笑著望著我。我終于磨磨蹭蹭地收拾好東西，就往外走，忽然聽見黃老師溫柔的聲音：“路上小心，再見！”我沒有回頭，只是輕輕地應了：“嗯，再見！”心里卻仿佛喝了蜜一樣甜，有說不出的味道。這就是我最好的老師——黃老師。她是那么親切，和藹可親。

　　我最好的老師作文 57

　　今天，我讀了《我最好的老師》這篇文章，讓我深有感觸，更讓我知道了，不要迷信書本，也不要迷信權威，這一句人生名言。

　　這篇文章主要寫了，懷特森先生是作者六年級時的科學課老師。第一天上懷特森老師的課，他給我們講授了“貓猬獸”這種動物，我們根據課堂筆記做的隨堂測驗。竟然全班都得了零分，原來懷特森老師講的關于貓猬獸的一切都是編造的，他上課時也故意露出破綻，簡直是破綻百出，我們都沒有發現。之后我們上科學課都會像一種“冒險”他希望我們從這個零分中吸取教訓，學會獨立思考，獨立判斷，具有懷疑的能力。

　　懷特森先生的這種科學方法非常有創意，也算是用心良苦，每節課想設法讓同學們“冒險”就是為了培養學生獨立思考的能力，懷疑一切可以懷疑的能力，他真是煞費苦心。在很多時候，成功與我們近在咫尺，并不是成功不肯垂青我們，而是我們易被環境左右，貫于附和，缺乏主見，最終放棄自己正確判斷的緣故。

　　我聽過一個小故事：從前，有個人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的`孩子偷的，就暗暗地注意那個孩子。他看那個孩子走路的姿勢，像是偷了斧子的樣子；他觀察那個孩子的神色，也像是偷了斧子的樣子；他聽那個孩子說話的語氣，更像是偷了斧子的樣子。總之，在他的眼睛里，那個孩子的一舉一動都像是偷斧子的。過了幾天，他在刨土坑的時候，找到了那把斧子。原來是他自己遺忘在土坑里了。從此以后，他再看鄰居家那個孩子，舉一動絲毫也不像偷過斧子的樣子了。

　　自信是獲得成功必不可少的素質，而掌握相當的知識與經驗才是樹立自信心的重要前提。

　　我最好的老師作文 58

　　在我心中有許許多多老師的印象，其中讓我記憶猶新的是我五年級轉學來到金橋中心小學，那一天陽光明媚，我和叔叔東奔西找來到了五五班。接待我的是一位女老師，教語文的，圓圓的臉，褐色的短頭發，穿著一件咖啡色的大衣，看上去非常慈祥，她拉著我讓我坐到了一個女同學旁邊，手十分溫暖，好親切的老師。在我聽她的第一節課中，我就隱隱感覺到這位老師一定是一個不普通的老師，果然不出我所料。

　　在一次和同學聊天的時候，才知道教我的.語文老師是全校最優秀的語文老師，一個學期的接觸中，果真如此，張老師講課鏗鏘有力，說話幽默風趣，經常在上課的時候給我們講一些她自己小時候的故事，比如：一腳踩死兩只小雞，還有塞翁失馬的故事，常常引得同學們哄堂大笑，那時候更讓我喜歡這位老師。

　　這位老師在我們五年級的時候經常開展一些有意義的活動，比如：讀書交流會、辯論賽、流動日記等等。老師有時候還會給我們抽出一兩節課的時間，讓我們看電影。比如：《城南舊事》，《長襪子皮皮》，《摔跤吧！爸爸》，《草房子》等。更讓我開心的是：老師還帶我們玩雪，雪雖然下得不大，但我們在雪地里奔跑得快樂有趣，打雪仗，堆雪人，讓我終生難忘。還有就是寫流動日記，原來不喜歡寫日記的我，現在越來越喜歡寫日記，也非常喜歡讀別人的日記，并且自己的習作被老師推薦在七色光文學社上發表，讓親戚朋友都能看到我寫的日記。

　　令我沒想到的是：到六年級，我又榮幸地跟了這位語文老師——張寶萍老師，自然開心，幸福！聽了我的講述，你們是不是也非常想見一見這位老師呢？那就來金橋中心小學六五班吧！不見不散喲！

　　我最好的老師作文 59

　　我最好的老師便是我現在的語文老師——劉老師。她的性格讓人猜不透，因為她翻臉比翻書還快，就好似六月的天說變就變

　　溫柔又兇，和藹卻嚴，是天使與魔鬼的完美結合。骨子里還有一些小個性和搞笑氣質，一個不小心就能讓全班哄堂大笑。

　　記得在一次大考前，劉老師給我們每人發了一塊菠蘿味的糖果，鼓勵我們，讓我們快快樂樂得考出好成績。老師是那樣地相信我們，可事實并不如她想的那樣，我們考砸了。面對著她，我們變得小心翼翼，生怕老師會難過生氣，誰知老師平靜地說：“考試只是一個評估，重要的是平時的知識要掌握牢固”。簡單地總結一下后，就又開始和顏悅色地給我們講新課了，還時不時地給我們講笑話。

　　還記得有一次，我們正在復習，劉老師給我們來了一道“麻辣大餐”——一場突如其來的背誦檢查，因為時隔太久，我們背背停停，結結巴巴，面面相覷……。這可如何得了，劉老師生氣的`問道：“有誰會背，快背給我聽！”教室里卻鴉雀無聲。老師終于忍無可忍了，讓我們全都上去打手心，我們不舍得老師生氣，迅速地站成兩排，立在講桌前，老師舉起棍子問道：“先打誰？”丁厚洋同學把手伸出去：“先打我吧”。老師盯著他，突然紅了眼圈，把棍子輕輕地放了下去，輕聲地說：“都下去吧�！眲⒗蠋煹降走�是沒有舍得下手打我們。下課了，我們都在商量如何向老師道歉，誰知到上課時老師又面帶微笑地走上講臺，還給我們又發了糖。

　　這就是我們多變的劉老師，我們就這樣相處著，不知怎的，我們慢慢的都成了她的“鐵桿粉絲”。

　　我最好的老師作文 60

　　在小學的美好生活中，我遇到過很多老師，有的和藹可親，有的幽默有趣，有的嚴肅認真……但這些都不是我最好的老師。我最好的老師他姓包，同學因為厭惡他，都叫他“菜包子”。

　　初次見面，是三年級的時候，他剛進教室，只說了兩個字:“上課�！蓖瑢W們看著他那長到夸張的臉，大大的鼻子，黑到像碳似的皮膚，都驚呆了，沒有自我介紹？，熟悉我們的名字？姓格特點？“上課！”他的聲音提高了八度，同學們如夢初醒，都極不情愿的站了起來。接下來一節課，我們都在課桌底下嘀嘀咕咕，議論著他。盡管他的聲音很高，我們還是一句話都沒聽進去。

　　第一單元學完了，考試也隨著來了。一場考試下來，我們班沒有一位同學合格大家都怪老師教的不好。還向校長提出建議，要求換老師。就在我們班鬧成一團的'時候，他進來了，對我們語重心長的說:“同學們，我是新轉到你們這里來的老師，我承認我教的是不好，可是如果你們上課不認真聽講，再好的老師來教你們也沒用。如果你們上課能認真聽講，以前的事我就當沒發生過�！蓖瑢W們對老師的包容心感到敬佩，大家決定好好上老師的課。此后，我們班的成績一直保持年級第一，老師對我們的態度也漸漸好轉。我見到他也總會說親切的說一聲:“包老師，您好�！�

　　他是我遇到最好的老師，他有著一顆很大的包容心，讓我感到深深的敬畏。但他在上學期離開了我們班，但我永遠也不會忘記他，最后讓我說一句:“老師，我愛你，感謝你兩年來的教育之恩，我會永遠記住你的！”

　　我最好的老師作文 61

　　有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業�！庇腥苏f：“教師是膏燭，燃燒自己，照亮別人。”有人說：“教師是人類靈魂的工程師�！庇腥苏f：“……。”還有人說：“教師的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；教師的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方�！笨吹竭@么多贊美教師的語言，我好激動，我好想成為一名老師。

　　看看還有這些贊美老師的詩吧。四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。我心情更加激動了，我好想現在就成為一名老師而且是一名最好的老師。

　　假如我成了一名教師，我絕對不會讓學生整天除了學習還是學習，當學生遇到困難時，我會和他們一起去排除萬難，一起去分享成功的快樂，在課堂上注意訓練他們的思維，拓展他們的視野，讓他們在我的課堂上暢所欲言，真正地達到寓教于樂，讓他們在歡聲笑語中學習知識，提高能力。

　　小學生的`天性就是愛嬉鬧、玩耍，我覺得老師不應該過于嚴厲指責，讓學生像木偶一樣乖乖不動，應該注意培養學生良好的行為習慣，從一點一滴做起。我認為最好的老師就是要和學生成為知心朋友，說話不居高臨下，不唯我獨尊，不擺架子，更重要的還要關心每一個學生，尤其是學習能力差的學生，假如我是老師了，我絕不會動不動就叫家長到學校來，害得經常有學生因為老師的“告狀”導致回到家一頓打罵，我覺得那樣的老師是最沒有本事的老師，也是最不稱職的老師，我絕對不當那樣的老師。要當我就當一名最好的老師。

　　我最好的老師作文 62

　　在這六年的小學生涯里，我有過許許多多的教師，但最讓我戀戀不忘的是我以前的語文教師——韋教師。

　　韋教師給我的第一印象是和藹可親的，總是笑瞇瞇的，臉小小的，個子不高，有著烏黑亮麗的頭發。在課堂上，她認真地給我們講課，上課的氣氛是歡樂的，也能夠說，我們是在歡樂中學習的.。

　　記得我有一次，是在期中考試的時候，我的語文考了78分，這個分數讓本來成績好的我受到了很大的打擊，我很沮喪，一天都不說話。好像是韋教師注意到了什么似的。放學后，韋教師把我叫到了辦公室。她說：“是不是考砸了？”我點了點頭我本以為教師會狠狠地教訓我一頓，但結果卻出人意料。教師親切地說道：“不要緊的，你是個好孩子，在人生的道路上總會磕磕碰碰，這也許就是上天給你的一個考驗。輸贏并不重要，只要你努力過了，盡力了就好！機會總是留給那些有準備的人�！蔽一腥淮笪颉＿@些道理使我終身受益。

　　在韋教師走的那個學期，她并沒有告訴大家她要離開我們了，即使在我們的最終一面。期末拿成績的那天，我很晚才走。我我經過辦公室是，只看見韋教師在那兒收拾東西�！皥蟾妗保�我進去了。韋教師先是給了我一本書，讓我下學期轉交給吳澤敏。當時我并沒有疑惑。教師放下手中的東西，跟我聊天，講了許多大道理和關于我的事。韋教師是最了解我的教師。就這樣，我們聊了很久，很久。

　　第二個學期來臨了，經過幾番打聽才明白韋教師不再教我們了。我猛然想起了上個學期的事。教師說的每一句話，做的每一件事都在證明她要走了。都怪我太笨，連跟教師說一聲“再見”都沒有，根沒想到這是我們見的最終一面。我太恨我自我了！

　　我已把那本書給了吳澤敏。雖然韋教師不再教我們了，但她的名字；她的的笑容；她的聲音早已深深地刻在我的骨頭上，永不磨滅！

　　我最好的老師作文 63

　　我的數學老師是一名快退休的老教師，腰已有些彎，盡管他已經有數不清的白發，但一副銀絲眼鏡下仍是炯炯有神的眼睛。他上課時不茍言笑，非常嚴肅。

　　他剛帶我們班時，每天會布置很多回家作業，同學們都在背地里偷偷給他取外號，但自從那件事后，大家都沒再這么干過。

　　那是臨近期末的一天，班主任跟我們說數學老師得了嚴重的病毒性感冒，正在醫院打點滴，大家聽后都為之振奮，所有先前布置的數學作業都拋之腦后了。

　　下午的數學課，我們吵吵鬧鬧地等著代課老師過來，只見一個清瘦又熟悉的'身影抱著電腦從后門走進來——數學老師！大家都炸開了鍋，有的問：“老師，你不是生病在醫院嗎？”有的悄聲細語地說：“其實也沒多嚴重嘛！”然而他不知有沒有聽見這番話，一律都沒有作答，只是淡淡地說了句：“把卷子拿出來�！贝蠹叶紱]有做，也并不在意，只看著大屏幕心不在焉地聽他講。他每講幾句就會咳嗽幾聲，下面的人卻一直在竊竊私語。過了好一會兒，他突然停了下來，細細的汗珠從他的額頭滲出，他已經咳嗽得滿臉通紅了，眼神疲憊地望向大家，嘆了口氣，仿佛用盡所有力氣喊了一句：“認真看黑板！”便又擼起了袖子，準備繼續講。這時大家才看到了他手腕上明顯的住院手環和打過針已經發青的手背，才看到他已經發白的嘴唇和憔悴的面容，才聽到他已經沙啞的聲音……吵鬧聲戛然而止，后半節課只有他講課的聲音，有些同學不知怎的，臉紅地低下了頭……

　　之后幾個星期的數學課，我們都和這節課一樣。期末成績出來時，老師露出了欣慰的、久違的笑容！

　　后來我們才從班主任口中得知，原來他每日都是抽空去醫院掛水，然后撐著虛弱的身子來給我們上課，本來他是可以請假的。他對我們的關愛和負責是無聲的，我們深深地感受到了！

　　我最好的老師作文 64

　　您是我們的教師，最好的教師，我們真的很愛您。

　　我們其實一點也不聽話，真的。我們偷帶零食，帶錢，不認真寫作業，讓您擔心，讓您生氣�？墒悄�今日無論多生氣，明天都會用甜蜜的微笑來迎接我們。每當我們看到那微笑，心里就會有一絲叫愧疚的感覺。

　　我們如此對您，您卻以德報怨。在三年級第十周的一節課上，我突然發起了高燒，嘔吐不止。是您，把我背到了醫務室，并立刻打電話到我媽媽那里。您那急切的神情，就像發燒的是您的兒子一樣。我真的十分感動，我對您以前的隔閡，從那一刻起，像在陽光下的冰雪，一點一點的融化、消失。

　　可是上了六年級，進入了青春叛逆期的我們，再一次不懂事的讓您生氣。那一次，我們因為到了期末，體健課被您拿去了，不懂事的我們在黑板上寫了幾個字：“還我們體育課！”旁邊還有幾個人在大喊標語：”還我們體育課！還我們體育課！“而那時，您得了甲亢，本來就很不舒服，還堅持回來上課，可我們不僅僅沒有理解您，還做出了如此過分的事。您真的氣急了，您對我們說：”想上體育課？那就去上吧！主科課也不用上了，全上體育課吧！我為了你們，犧牲了自我的休息時間，可你們……你們太讓我失望了！“然后憤然離去，當事教師臉上那恨鐵不成鋼的失望表情和這幾句話，深深的刺入了我們的心里，讓我們決定痛改前非。

　　一次偶然的機會，我看到了您那藏于烏黑劉海之下的滿頭銀絲，那一刻，我的心，仿佛被大錘重重的在了一下，幾乎停跳。我的心里充滿了對您的心酸和擔憂、還有濃濃的負罪感。仿佛那滿頭的`銀絲之間有一絲是為我而生的。我不安，我難過，我心酸！從此我再也沒有干過讓您生氣的事情。

　　像這樣好的教師，這樣愛護學生，關心學生的教師，天底下還能找到幾個？她就是我們的班主任，唐教師！我要向全世界的人宣布，您是最好的教師！

　　我最好的老師作文 65

　　以前曾有人問我，“教師是什么？”之前還在上小學的我，那個任性的女孩，一定會猶猶豫豫地思慮，而現在，這個穿著印著“瑞格中學”金黃色校服的我一定會不假思索地回答——

　　一個高尚的代名詞，一個溫暖的春天。一顆堅持而固執的心！

　　這個答案不是教的，不是看到的，也不是學來的，這是心中的答案，最想說的話！“如人飲水，冷暖自知。”這篇文章獻給您，第一位帶給我深深感動的老師，我的小學班主任——王丹老師。

　　您與我們整個虎灘小學六年三班，這個已經離開卻永遠存在的集體相處了五年！

　　是您在二年級時幫助被同學氣哭的我，是您在三年級時為我們在運動會上吶喊助威，在賽后還自已出錢為我們買雪糕吃。是您在四年級時一直伏案批改作業，我們能見的只有在午后的陽光中被金色粉塵籠罩著的您，您連午飯也來不及吃，總是最后一個盛飯，又因勞累而吃不了多少。五年級時，您總是在各各節日送我們禮物，小面包、雪糕、端午節的掛飾、中秋節的月餅、重陽節的小掃把掛飾、中午飯后的大西瓜。還有最令人鼻頭發酸的畢業典禮上的雙層蛋糕。六年級時，老師的嬉笑中多了些感傷。

　　老師與我們攜手相伴，走過了五年，在這五年里，我們有笑有淚，一腳深，一腳淺，天氣有睛有陰。有足跡淺淺的，被陰天的雨水沖淡了，沉默了，埋沒到了心里最深處。

　　涼涼的雪糕、燦爛的陽光、精致的掛墜、飛揚的.笑聲。也被我放進了心中那一片平靜廣博的大海中，沉沒到回憶的最深處，這不是遺忘，是珍藏......我還清楚地記得老師在畢業時與我們道別的樣子，棕色的短發干練地梳起，眼神明媚得像草原上第一抹干凈的陽光，鼻梁挺高，鼻子小巧，生動的嘴可以用形容王熙鳳的句子來形容，“丹唇未啟笑先聞”，空氣中仿佛又飄來了那句話：“要來看我哦�！毕袷侨鰦�，又像是告別，那一次，我們仿佛長大了......

　　老師，您永遠是我最好的老師！

　　我最好的老師作文 66

　　在我們的小學生活中，老師就像是母親一樣，我們被她們呵護在手中，她們的鞠躬盡瘁、誨人不倦的精神，和用心良苦的教誨，讓我感慨萬千。

　　她長著一頭烏黑的頭發，甜甜的嘴巴、小小的耳朵，但是聽力可好了，一旦我們有風吹草動，她都一網打盡。

　　胡老師總是用慈祥的目光看著我們，老師的板書鏗鏘有力，很是好看。胡老師的講課娓娓動聽，讓我聽得如癡如醉，仿佛走進書的海洋。

　　記得那是一個草長鶯飛、柳綠花紅的一天。我們正寫著作業，老師突如其來地把試卷發了下來嗎，只見試卷到處都是畫上了刺眼的紅叉叉，還有那耀眼的68分，我驚得目瞪口呆。頓時感到天仿佛塌下來了——又考砸了。看著同學們的異樣得眼光，眼淚就在眼睛里打轉。此時的我多想讓時光倒流，流到考試的`一瞬間，我再仔細地檢查那張試卷，今天也不會考的那么差。可惜那只是渴望而已。

　　當時忐忑不安地想：“今天肯定要被胡老師大罵一頓，我該怎么應付呢？”就在這時，一個聲音飄來：“佳琪，胡老師讓你去她辦公室！”我輕聲地說：“哦……”我心里像壓了一座大山，大氣也不敢出，邁著沉重的腳步慢慢走去，進了辦公室后，也不敢看她的眼睛，等待著迎接“暴風雨”，沒想到，她輕輕地摸著我的肩，用溫和的語氣問我：“是不是最近沒有認真復習，審題也不認真……”當時我心里滿是慚愧，哽咽地說：“是的，這次沒有是我的問題�！崩蠋熣Z重心長地說：“一次沒有考好沒有關系，人生的道路沒有一帆風順，以后更加認真就行，要懂得總結錯誤�！蔽倚睦镉謶M愧，又是感動。走出辦公室，我暗暗啊下定決心，以后一定要好好學習，不辜負老師對我的期望。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。胡老師，你在我成長的土壤里播下了美好的種子，我也希望成為你一樣負責任，有活力的老師。謝謝您，我最好的老師。

　　我最好的老師作文 67

　　人的一生中，遇到過許多老師，有的情同知己，有的形同陌路。我很慶幸我遇到了一位知己老師，也很榮幸這位對工作赫赫業業的老師教我學習。

　　她從三年級就接手我們，直到現在已經有四年了。在這四年里一直擔任本班的班主任，許多班級上的事情都由她打理，在不知不覺中，那一蓬烏黑的頭發上長出了些許白發，她還才50多歲啊，這些討厭的白發就纏上了她。我還真有些為她打抱不平，但我深深地知道這一切都是因我們而生的。

　　她幫助過我，鼓勵過我。在讀三年級的時候，我是個性格內向的小女孩。上課時，我總是坐在座位上一言不發；課間休息時，也是一個人悶聲不打的'玩耍，是她告訴我要做一個開朗的女孩并不難，只要嘗試著去跟別人進行交流就可以了。在老師的鼓勵和幫助下，我慢慢的戰勝了害怕與人交流、不善言談的習慣。經過一段時間的磨練，我終于走出了這個自我封閉、性格內向的深淵。

　　她不僅是我的心理導師，而她所上的每一堂課也深深的吸引著我。課堂上的她講課時就像夏天的天氣，陰晴不定。但是每次上她的課，同學們都是專心聽講，積極地回答每一個問題，一堂課下來也不知疲倦，依然聽得津津有味。偶爾有個別同學思想開小差，許多治不專心的妙招在等著他。比如：加重語氣、延長語音；那聲音如雷一般，不得不讓同學們專心起來；她的眼神也是能殺人的，她這一個眼神過去，可以讓那位同學注意力猛集中三倍，沒有任何一位同學敢不專心聽講了�？�，老師的妙招就是這么靈。

　　老師從不偏心，無論學習好不好，她都是平等對待，甚至于還要偏心于學習稍微差一點的。她還經常說：“在這個班級里，根本沒有差生，只有沒有自制力的學生。無論是誰，只要自覺、認真地對待、去做，每個同學都可以成為優秀生。”

　　說了這么多，還不知道這位老師是誰呢？其實啊，她就是我的語文老師，是她讓我明白了：陽光是怎樣照耀大地，雨露是怎樣滋潤秧苗，以及人的一生應該怎樣光彩地走！

　　我最好的老師作文 68

　　我最好的老師如三月的春風，帶來了生機勃勃，帶來了希望。

　　——題記

　　六年的小學生活，教過我的老師有十幾位，江老師可以說是我最好的老師。她三十多歲，一頭烏黑靚麗的長發，有獨特的教學方法，講課時總能有辦法把同學們的注意力吸引到她身上。

　　還記得四年級時我們第一次見面，與您的相識，使我重新認識了語文，也使我對學習語文的態度發生了翻天覆地的變化。

　　以前我一直不太喜歡語文，不喜歡看似干巴巴的文章，更不喜歡那些一筆一劃的漢字。

　　江老師，還記得您給我們講的第一篇課文——《觀潮》嗎？您先給我們朗誦了一遍課文。這雖然只是朗讀課文，可您卻讀出了與其他老師不同的'感覺。我從您那抑揚頓挫的讀聲中，聽出了江面的波濤滾滾，聽出了浪花的洶涌，也聽出了那猶如山崩地裂的聲音……當您讀到“我們踮著腳往東望去”時，您的腳跟也隨著踮起，還用手放在額頭上做了一個“看”的動作。當您講到潮向我們涌來的時候，您用左手做成喇叭形來當錢塘江，用右手比作大海，右手不停的向前揮動，嘴中還發出“吼——吼——”的聲音。您的一舉一動吸引著我，我的眼睛緊緊地盯著你的嘴，一刻也不想離開，您就像蜜一樣牢牢地粘住了我。

　　也許是對您的喜愛吧，我也自此喜歡上了語文，喜歡您上的每一堂語文課，因為您講課時不像其他老師一樣，只簡單的讓我們抄生字，背課文。您講課有時風趣幽默，有時低沉響亮，有時親切自然，有時……總而言之，您講得妙趣橫生，總能讓大家全神貫注、聚精會神地聽您講課。您常常通過一個故事、一個游戲，讓我們懂得了許多的道理、語句的應用、巧記生字的方法……對我來說，學習語文已經成了欣賞，成了享受。

　　江老師，您是我最好的老師，您讓我愛上了語文，并立志做一個像您一樣有語言魅力的人。如今再有一個月的時間，我將會畢業，將會離開這個學校，將會離開您，我是多么不想和您分開呀！我會珍惜剩下的每一節語文課！

　　我最好的老師作文 69

　　王曉春是我小學一年及時的語文課老師，也是我學校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼里卻是一位很有親和力，非常痛愛和關心學生的好老師。他只不過是把他對學生們的那種‘愛’默默地藏在心里，不愿表達出來而已。其實，我第一次見到他的時候，我也很害怕。但經過了那件事之后，我對他的看法徹底的改變了。

　　記得那是一個夏日炎炎的下午，教室里熱得像火爐一樣，同學們都像霜打的茄子——焉了。當然，這也不全是天氣的原因，多半是因為王老師的課太無味了。突然一個同學暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時，王老師二話不說，就把那位同學包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上，然后用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開水，一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無微不至地照顧著他，這時，站在窗外的我們有點兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學醒了，可老師卻沒和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過了一會兒，老師回來了。可他臉上全是汗珠，手里還拎著些什么。老師對我們大喊了一聲：“吵什么吵啊，我才出去一會兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢�！闭f完便讓各組組長發了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開一看，原來是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買來的，這我們都知道。可這冰袋是從哪來的呢？看著王老師頭上的汗珠，我們都已經猜到答案了。頓時，我們都留下了眼淚。老師看了，說：“哭什么哭，這么沒出息，將來怎么成為國家的棟梁啊，快吃，吃完了就上課�！彪S著老師的.一聲落下，我都狼吞虎咽起來，很快就吃完了。又接著和王老師上他那無味的課。

　　王老師是我最好的老師。當然，如果他能把他的那種無味的教學方法改一下，那他就是名副其實的好老師了。

　　我最好的老師作文 70

　　說起我最好的老師，真的很多很多，但我最喜歡的那一位便是Joyce了。她是一個幽默的人，她的課總是頗有趣味，時間也在不知不覺中悄悄溜走了。

　　記得每次上課之前，Joyce總會給我們分組比拼，那每一次的組名都讓我們哭笑不得。起組名的方式竟是在她說起組名后，我們最先發出的一聲話語。以至于我們現在一上課就開始冥思苦想自己組的組名然后一起大聲喊出，但還是避免不了出現一些奇奇怪怪的組名。

　　上課時，Joyce會想出許多好玩、有趣的游戲提供給我們。最讓我記憶猶新的當然是那次完成“任務”來獲取拼圖的`那次，我們在分好小組后便開始了大巴的設計圖創造，畫好后，Joyce便剪開了那些圖紙，開始上課，每一個任務都頗有難度。第一個任務竟是讓我們現場背下課文去后面尋找有關課文內容的貼條。課室中，有些人閉著眼睛努力記憶著課文；有些人在課室后方徘徊了很久，卻下不定決心拿哪個貼條；有的人在前面小聲呼喊著正確答案；還有的人淡定自若的挑選著正確答案，不一會兒就滿載而歸。最終，那沒一個答案都令人哈哈大笑，有些答案根本對不上頭尾，有些答案完全順序反了過來，Joyce只好挑選出一個沒太離譜的答案當做完成。第二個任務便是讓我們一個人比劃詞，另一個人猜然后造句，大家都有些摸不著頭腦。Joyce的一節課便在歡聲笑語中悄悄逝去了，這一節課總是過得很快。

　　Joyce不僅幽默風趣，長得還十分漂亮。她一張略帶嬰兒肥的臉龐上，一雙黑色的眸子格外美麗，粉嘟嘟的小嘴總是微笑著，兩個可愛的小酒窩如酒釀圓子一樣甜甜的。Joyce總是笑瞇瞇的，我們大家都很愛她。

　　Joyce教會了我很多。不僅是英語，她的風趣幽默也影響著我們每一個人；她的豪邁帥氣感染著我們的做事風格；她的笑容溫暖著我們每一個人的心……

　　我想對Joyce說：“Joyce，你就是我心目中最好的老師，我永遠愛你~”

　　我最好的老師作文 71

　　每個人都離不開老師。書是我們無聲的老師，父母是我們的啟蒙老師，還有課堂上一絲不茍的語文老師，寓教于樂的數學老師，活潑可愛的英語老師……，教我們知識，教我們做人，她們都是我最好的老師。最有趣，最幽默，最平易近人的老師理所當然的就是教我科學的羅老師。

　　羅老師的課常常令我們大開眼界，她那平常的話語中又時不時地一鳴驚人，引人深思，令我們回味無窮。記得有一次上課，她給我們講述的是有關放大鏡的內容。她先給我們描述了放大鏡的構造，然后便從一個黑袋子中取出了許許多多各式各樣的放大鏡——哇!全班同學都大吃一驚。有能掛在脖子上的放大鏡，有專門為剪指甲時服務的放大鏡，有小夜燈的放大鏡，還有隨身帶的.小放大鏡，還有……數不勝數的放大鏡!羅老師一邊展示著這些放大鏡，一邊給我們解釋各種用途。

　　同學們，下面大家一起去樓下燒紙吧!”“啊?燒紙?”“呵呵”，羅老師笑著說，“大家先準備好一張白紙，在一小部分上涂上黑色，然后再帶著自己的放大鏡，出發吧!”來到樓下，我們半信半疑地把放大鏡的焦點聚在黑色的那一部分上，過了一會兒，我們竟聞到了一陣陣的燒焦味!紙被燒破了!"大家再試一試白色這一部分，比較比較兩種燒破的時間。”羅老師又提出了新的要求。我們又試了白紙，結果過了很久才燒完。

　　“大家知道為什么嗎?因為黑色更容易吸光�！绷_老師停頓了一下，又語重心長地說，“你們要學會在實踐中不斷地探索，不斷地發現一些真理，科學是無止境的，所以我們更應該勇于探索，‘踏破草鞋無覓處，得來全不費功夫’，不要只記住第二句，應該先記住第一句!奮斗吧，同學們，為你們的未來，也為祖國的未來，做出貢獻吧!”

　　老師的一番話，引導我們走向了另一個更高的層次。在我的心目中，羅老師也是我最好的老師!

　　我最好的老師作文 72

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我兒時便會誦讀的詩句，長大后才明白，這便是我們親愛的老師。我們中國有許許多多這樣的好老師，不僅傳道授業解惑，而且還是我們的父母知己，平生只愿傾其所有換我們明了懂得，健康快樂。 循著諄諄師恩，我認真地翻開《老師您好》一書細細閱讀起來。

　　書中講到有一位林俊德老師身患重病，身體內插著四根管子，可他還是不顧生命危險，堅持返校工作。她拒絕了醫護人員做手術的建議，直至生命的最后一刻仍心系教學工作心系學生。讀到這，我的眼眶不禁濕潤了，眼淚簌簌地落了下來。是啊，三尺講臺，育三千桃李;十年樹木，十載風雨，承十萬棟梁。

　　正是這種默默無聞的奉獻精神，給予了我們無以回報的大愛。 此時，我的腦海里浮現出一個熟悉而親切的身影——數學老師葉老師。她是一位治學嚴謹的女老師，嘴角那一絲微笑總能給我這數學白癡幾絲鎮定與寬慰。

　　有一次，我訂正數學方叢一道求表面積的應用題，足足做了5次才正確。我和葉老師都長舒一口氣，我更是難掩心中那喜悅之情，匆匆忙忙跑出辦公室。可不料，我和五(3)班的程似錦迎面撞了個滿懷，偏不巧那干裂的嘴唇被撞破了個口子，血嘩啦啦地流了出來。我早已慌了神，只哇哇大哭起來，葉老師聽聞，立馬放下手中的.作業，以百米沖刺的速度跑了出來，把我扶到醫務室，滿面笑容地鼓勵我要勇敢。

　　她一面倒來冷水給我漱口，另一面又拿了一大團棉花，壓住我的嘴唇。鮮血浸染了葉老師的手指，還滴在了她潔白的襯衣上。我真懊惱自己的得意忘形，給葉老師惹了這么多麻煩。葉老師似乎看到了我的小情緒，笑著安慰我說：“下次訂正作業只允許錯2次，而且訂正對了也別飛起來!”我們倆都會心地笑了，嘴唇上的傷也不似剛才那般疼痛了。

　　親其師，信其道，這就是讓我崇拜讓我喜歡的葉老師，而她，僅僅是中國好老師中平凡而美麗的一員。

　　我最好的老師作文 73

　　“對面的男孩你看過來，看過來，這里的課堂很精彩……”一陣甜美的歌聲回蕩在教室上方�？�，那個站在講臺上，手中拿著三角板正在給我們講課的她―烏黑發亮的頭發中摻了幾根銀白的頭發，顯得格外耀眼，可那張永遠面帶微笑的臉龐讓你永遠難忘，她就是我的小學數學老師―“李潤芳”，“課堂表現好回家作業少”。是她的口頭禪，她有著獨特的教學方法，常常能給我們帶來驚喜。把我們帶入到某一個情節，讓我們能在學中玩，玩中學。

　　還記得那天，班主任不在，李老師就做起了代理班主任。同桌拿著筆胡亂的甩，不料筆芯中的黑水滴到了我的衣服上，紅色的衣服上滴上幾滴黑點，顯得格外刺眼。我按捺不住心中那團火，脫下衣服就拿給李老師看。李老師看著衣服上的滴著“豆大”的黑點，問了我怎么回事�！拔彝�桌把我的衣服弄臟了”“去把他叫過來”知道事情經過的李老師讓他拿著我的衣服和洗衣粉到水房去洗。我垂頭喪氣的剛要踏出李老師辦公室的門口―李老師握住我冰冷的手，那富有高溫度的掌心融化了我冰冷的心，“外面還刮著風，你趕快把我的.這件衣服穿上，小心著涼。”這句話就像心靈雞湯一樣流入了我的心底，這短短的一句話，包含著多少老師對我們的“關愛”啊！這短短的一句話，無不體現出老師視我們為兒女，她像關愛著自己的孩子一樣關愛著我們。

　　我們都是認為家長是最疼愛我們的，殊不知老師是最關心我們的。題型不會時，是誰一而再，再而三的教著我們？是誰日夜在燈下面批改著作業？是她們―老師，她們辛勤的汗水哺育著祖國的花朵。

　　李老師，您不是演員，卻吸引著我們的目光；您不是歌唱家，卻用知識的清泉叮當作響，譜出迷人的歌章；您不是雕塑家，卻默默地塑造著我們的靈魂……李老師��！我怎么能把你遺忘！

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