我的老師的作文（精選101篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的老師的作文 1

　　有一種愛，是父母的愛；有一種情，是師生情。

　　老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理；是老師，教給我們學習科學文化知識；是老師，指引正確方向，讓我們不再迷茫。

　　小學六年級，我遇到我人生中第一個啟蒙老師——張國凱老師。還記得那時火焰小學條件差，沒有一個老師愿意來這里授課，在這里的老師，沒有一個是能安心留下來的，那時，校長絕望了，我們也沒有學習的信心，是您，不畏艱辛，來到這里給我們希望。

　　剛來到這里，你有諸多的不適應，火焰的天氣變幻莫測，感冒追隨著您，可您從不在我們面前表現出來，您依然精神滿滿的為我們授課。由于剛來的您讓我們不敢接觸，總覺得您很嚴厲，所以我們只能把我們的關心埋在心底，可沒想到的是，下課后您卻與我們打成一片，這樣的玩耍活動減少了我們對你的畏懼，也讓我們對您另眼相看。

　　令我印象最深刻的是那一次，我們面臨小學畢業，而您一年的支教生涯也即將告一段落。那天，離別的傷痛讓我們感嘆一年的時光匆匆，舍不得母校，舍不得朝夕相處的`同學，更舍不得時時刻刻關心著我們的您。

　　那一天，我們哭了，您也哭了，您告訴我們“天涯若比鄰，海內存知己”，沒想到，在您心中，我們是朋友，您乘坐的的汽車緩緩開動，您帶走我們的會議和歡樂，但我在心里默默對說；“我們一定還會在見面的。”

　　來到中學校園，再次與您重逢，那時，您已是其他同學的班主任，再見您，還是那么的樂觀豁達，可我們與您的師生情也告一段落。

　　兩年了，時光的流逝并沒有減掉我心里對您深深的敬意，操場上與您一起的歡聲笑語時常在我腦海中浮現，課堂上您孜孜不倦的教導仍在我記憶中涌現，回憶往日，一幕幕就像是發生在昨天一樣，異常清晰。

　　那時，您給我們帶來的不僅是希望，也是自信，因為您是我們敢于拼搏的動力，一年時光，對于您來說也許只是一份工作，但對于我來說是一個人生的轉載者點，是你讓火焰小學重拾希望，也讓我們有了學習的信心。您還是您，而我卻從不懂得飽含知識，您 用自己的努力詮釋了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真正含義。

　　長大后，我希望像您一樣做一位人人愛戴的好老師，詮釋這一份光輝的職業，做一支蠟燭，照亮他人。

　　我的老師的作文 2

　　孩子們，你們一定會成功！我，靜等花開。陳老師忍不住轉過身，用手迅速抹去臉上的淚。

　　陳老師，是我初中的數學老師，也是我初中的>班主任。初二的廣播操比賽，我們仍像初一一樣，分冠軍失之交臂。

　　課室里五十六位學生，都各自安靜地坐著。他們被汗水浸濕的校服，在旋轉的`風扇下微微飄動。大家沉著臉，用沉默宣泄心中的憤怒。

　　課室里如一潭死水般沉靜！

　　孩子們。陳老師推開教室門，快速地走上講臺。你們今天的比賽，無可挑剔！許多同學漸漸抬起了頭，望向她。這次我們沒得到冠軍，我認為，這并不重要。……你們要永遠記得，我愛著大家。有問題找芝芝！我，靜等花開。陳老師的聲音顫抖著。她毅然轉過身，面對黑板，左手迅速地抹干淚水，右手大力地在黑板上寫下一班最棒。她高高的馬尾隨著手中揮動的粉筆而搖曳，孩子們，要有能耐。我，看好你們！她哽咽的聲音刺入我們的心底。

　　帶著陳老師對我們的鼓勵和信任，初三的八班，又走向了廣播操賽場。

　　上次我們班，沒關注細節。這回，女孩們得把頭發盤起來，全班同學比賽時穿長袖，遮住彎曲的關節……陳老師帶領著同學們，落實每一個細節。

　　烈日驕陽。

　　比賽當天，空氣異常燥熱。田徑場上，大家都穿著短袖短褲，輕裝上陣。全年級十二個班級里，唯獨我們班的同學們，穿著長袖長褲，整齊劃一。女孩們的發髻盤得高高的，精神飽滿。光憑氣勢，我們班就較其他班級更勝一籌了。

　　陳老師在賽場下，熱淚盈眶。她與每同學相擁擊掌。最終，我們班贏得了三十年來夢寐以求的冠軍。

　　正是陳老師，讓我們班突破了自己，走向另一個高峰。她，是我們班每位同學心目中的榜樣。

　　她就是我的數學老師，在失敗的時給我們鼓舞士氣，在實踐時關注細節。信任學生，支持學生，這種榜樣的力量，將支撐著我們克服困難，突破自我！

　　我的老師的作文 3

　　從幼兒園到現在，我已經見識過各種各樣的老師，平易近人的，神經腦殘的……今天，我就曬曬我的語英老師。（各位，聽了千萬別告訴老師們，不然，我就死定了！”

　　NO·1----童心未泯好老師

　　我們的班主任李老師留著清爽精干的短發，年方31歲，擁有一張漂亮的臉，歲月不會在她臉上留下痕跡。李老師不但擁有青春靚麗的外表，還擁有一顆童心。她經常和我們一起玩耍，我們會跟她說心里話，說心里話，而她則會以朋友的身份來開導我們。比起師生，我們更像是朋友。李老師的童心未泯還表現在她從不拖堂上，即使這節課的內容四十分鐘講不完，她也會放到下節課來講，她說下課十分鐘就是讓我們放松的，就是讓我們盡情玩耍的。所以她從不拖堂，不占用我們的休息時間。記得有一次，我們班的“八卦主義者”薛嘉樂告訴李老師，我們班的岳強給我們班的.美女之一----錦怡“告白”，我們都為岳強捏了一把汗，誰知李老師卻說：“沒關系，這代表你是一個富有感情的孩子，這是一種純潔的情愫，老師小時候也有過！”老師的回答令我們大吃一驚，隨后，便為有這樣一個理解我們的老師而感到慶幸。李老師對待我們像春天般溫暖，對待工作像夏天般熱情，我們打心眼兒里喜歡她。

　　NO·2-----古板守舊神老師

　　據說每天早上的英語課，你站在五·一班的教室外，都能聽到一個女人凄厲的喊聲……Stop！這不是鬼故事，這是我們班每天經歷的英語課。每天早上，我們的耳朵都要經歷一番“洗禮”。可悲的我們，有一個古板守舊的英語老師，每次英語課上前，她都邁著螞蟻似的碎步來到教室，還披著一頭沒有色澤的長發，再換上她那百年不換的白色外套，活像一個白衣女鬼！她的課枯燥乏味，還要求我們認真聽講，這時，我總會郁悶地想：不是說英語課堂都氣氛活躍，趣味橫生嘛，為神馬我就沒有這種感覺呢？就拿昨天的英語課說吧，她一節課罰站了九個人！而且罰站的都是不會讀新單詞的！大家都用哀怨的眼神看著她，可她一點也沒發現，依舊唾沫星子飛滿天！唉，悲催的我們啊！

　　今天我就把給我春天般溫暖的老師和給我地獄般無情的老師曬完了，等以后有了新的老師，我在向你們介紹吧！

　　我的老師的作文 4

　　走的時候，聽說她哭了。

　　從初一開始的時候，她就開始帶我們了，一起走過兩年時光，雖然一些不愉快的摩擦不斷，但如今聽她要走了，卻未曾送送，還是有不少感慨和那兩年應該做到的事卻沒有做到的遺憾，轉眼兩個月過去了，在路邊驀然回首又看見她，仿佛又回到了過去的兩年。

　　她大多時候是板著臉的。相比于慈祥的數學老師和溫和的語文老師，她往往是最不討好的，原因在于我們不喜歡她的說話講課風格。

　　講課的時候，幾乎沒有笑容，時常板著臉，每節課的輸入十分大，往往一節課下來腦袋脹脹的，而且指節如同脫節一樣。不僅書上，還有習題、卷子上，紅筆的全點勾畫、詳盡的批注，密集地聚在一起，如同紅火蟻蟻潮，一擁而至。這并不算什么，重點是她常常犯學生課堂大忌——拖堂。這也是常常受眾人非議沸騰，并且不能理解她的原因。在平時，作業堆得如山，一疊疊卷子，一本本習題，一摞摞本子，光堆在桌上，不由一驚叫一聲“駭死我了”這也是學生對她不滿的主要原因，有時我都忍不住想：你講得完嗎（由于她的盡職，每做過的題都要講）？

　　她的講話我也不太喜歡。有時聽到她的'聲音頭都隱隱在痛，可能她常常帶來的都不是什么好消息：不是默寫聽寫，就是某某來一下我辦公室，這讓我們有些懼怕。她的“話鋒”我更不喜歡，第一，常常用隔壁班來對比我們班；平時用學習好的和學習差的學生比較；第三，平時表揚我們的次數不多，大多是批評。不管我們班多么努力，仿佛她是一座高峰，望而生畏，高不可攀—但當時卻沒想到這也是一種激勵。這導致兩年了，我們對她的口碑都一般。

　　如今步入初三了，來個新老師，無外乎全班開心，但還是為她惋惜，因為她真的很用心，努力地教，漸漸在以后的講課里，習題里，有不少知識都不再陌生，仔細一想，哎？好像她有講過，才反應出當時的努力，在為初三打基礎，當時的汗水換來的果實，她辛勤的勞動在終于在我們身上開花。

　　白駒空谷，時光流過

　　如今再見她，仿佛臉上又多了些疲倦，想對她新帶的學生打好招呼，但又咽下，因為：

　　只有經歷過，才懂得珍惜。

　　我的老師的作文 5

　　突然看見一顆本應長滿黃澄澄的芒果樹上結出了顆深紫色的李子的感覺，就像我見慣了嬌小美麗的女班主任卻冷不防迎來了一位孔武有力的男班主任，原本滿滿的熱情立馬消了一半，摻雜了少許的失落與抵觸。

　　畢竟從幼兒園到小學，我的班主任都是女的；畢竟班主任應該是個女老師的想法早已在我的心中蒂固根深。

　　但到了初中怎么就變男的了呢？就因為他的性別，開學第一天我破天荒的特地去看他的名字。韋張，違章，嗯，很有深度的一個名字。我意味深長的一笑，心中的失落淡了不少。

　　于是這個身高1米7左右，帶著黑框眼鏡、喜歡穿綠色衣服的數學男老師就成了我的班主任。與他相處之后，我才發覺韋老師是一位和藹可親的好老師，有時候他甚至比女老師還要體貼，善解人意。

　　令我記憶猶新的一次事件是在初一下學期的時候，歷史老師每個星期都報聽寫，而且每次報聽寫的內容都特別多，讓做學生的我們叫苦不迭，一天到晚地背歷史。即使這樣，大部分人還是難逃“不過”這兩個艷紅的大字在聽寫本上出現，那你就慘了！因為不過的人要罰抄。第二天早上，推門而入，那場面叫那個壯觀哪！簡直是大波熊貓來襲，個個眼睛紅的慘不忍睹。有的是熬夜熬的，有的則是被同寢熬夜的燈光或大半夜來串寢的'人弄得睡意全無，一晚上躺在床上，睜著眼在那辛苦的“陪抄”。韋老師見我們這副樣子，有些奇怪，連忙問別的同學怎么回事。聽明緣由后，他立馬說了一句“我大課間去歷史老師那兒說說，給你們減輕點懲罰。”后來，到了大課間，他果真去了。自此我們班的罰抄比別的班要少了半倍多。韋老師的形象瞬間在我們心中高大起來，愛心指數飆升。我的心中不禁有感激，更多的是感動。他是真心疼我們。

　　韋老師非常愛我們，所以我們都喊他“老班”，他一點都不老，可是就像這個年紀的孩子都愛喊“老爸”一樣，不是因為他們年紀老，而是因為感受到了他們對自己的愛，所以想向他們表達自己含蓄的愛。我們對老班亦是如此。

　　雖然他現在不在帶我們班了，但上學、放學依舊可以見到他，見了面聊起天來依舊是很融洽的師生氛圍。在我們心里，他依舊是我們的老班。前些天遇見了他，剛興奮地喊出聲來，他就笑著說：“聽說你最近學習很認真呢！”“嗯！”我自豪的回答，眼淚卻差點奪眶而出。他還關注著我，關注著我們三班！

　　親愛的老班，你這個不同尋常的李子，是我人生的果樹上最令我回味的一枚，因為你的愛比芒果的金色還要溫暖，還要耀眼！

　　我的老師的作文 6

　　我從沒想到，與她之間的緣分，竟是從一聲姐姐開始。

　　她生得很美，高而瘦，是窈窕淑女的模樣。因為她的芳名，大家私下里都喊她佩奇姐姐。她是我們的第三任歷史老師。

　　最初的印象，她是有些冷淡的。她很少笑，也不顯得活潑；她不與我們玩鬧，因而大家說她不食人間煙火。但她的課實在吸引人，風格是端肅的，每一個知識點都講得清楚而透徹。置身其中，仿佛隨她一起參加一場跨越時空的旅行。

　　我與她甚少來往，直到那天。

　　一個初夏的午后，我攜了試卷去找蘇蘇那試卷上的分數實在不堪入目。蘇蘇不在，只遇見她。她細細打聽我來做什么，詢問我的學習情況。得知我學習上的困惑，她幫我分析原因：上課感覺聽懂了嗎？或者，感覺聽懂了，其實理解得并不透徹，還是態度上的'問題呢，嗯？見我迷惘地搖頭，她柔柔地笑著鼓勵我，卻不批評責怪：沒事的，一會兒蘇老師回來，叫她幫你看看就好了。我看著她的眼睛，月牙兒一樣美麗，溫柔的目光讓我不再慌亂失措。她看似隨意的幾個問題，卻讓我想與她傾訴一切，我不是一直渴望有個這樣的姐姐嗎？我輕輕拉著她的衣袖問：老師，我認你做姐姐好不好？她輕輕地笑了：當然好啊。我改口喚道：姐姐。她溫柔地應聲，又道：不過呀，要是考試沒考好，我打你的時候，你可別哭呀。就算哭，我也不心疼。我生氣的時候，連我自己都怕。我也笑了，我知道，我不怕。我想認她做姐姐，便是接受了她的全部，又怎會怕她罰我？

　　總有那么一些人，會讓你在第一次交談就不由自主地喜歡，例如，我的佩奇姐姐。

　　也曾與她抱怨假日的繁忙，耳旁響起她溫柔的勸慰：加油，不要松氣，這正是拉開差距的時刻。繼而又催促道：快回去學習！下周一歷史考試，你呀，最低90分，要能考滿分就更好啦。她的目光溫和，滿懷期許卻不容置疑，使我找不出任何理由抗拒。

　　也曾見她靜靜坐于教室，專注翻閱歷史書的情景。她簡簡單單的黑白長衫映著碧藍如洗的天，落花人獨立，微雨燕雙飛，美得像一幅畫卷。

　　佩奇姐姐的溫柔像含苞待放的粉色玫瑰，溫暖了我失落疲憊的心。喜歡姐姐的柔情似水，更愿姐姐永遠像佩奇一樣快樂！

　　我的老師的作文 7

　　從入學到現在，我已度過了四年的學習生活，這四年中的每一次成功，每一個坎坷，無不伴隨著老師細心的教導和幫助，這種關心與幫助就像是冬日里的陽光，讓我倍感溫暖，感受到了生活的美好。其中最令我最難以忘懷是我的班主任方老師。

　　方老師，中等個頭，戴一副黑邊眼鏡，雙眼炯炯有神，后腦勺扎著一束烏黑的馬尾辮，她和藹可親，就像是我們每個人的好朋友。記得那是一個星期一的下午，我在去音樂教室的途中不小心滑倒了，額頭正好撞到了墻角上，頓時鮮血直流，我倒在地上哭了，同學們都嚇傻了。音樂老師趕緊扶著我往一樓的醫務室跑去，誰知道醫務室當時偏偏沒有人。這時方老師來了，她看了我的傷口后著急地說：“快，送醫院吧！”在去醫院的途中，我感到特別無助，疼痛難忍，淚水在眼眶里打轉，這可怎么辦？“別害怕，一會兒就到醫院了。”方老師不停地安慰我。到了醫院，方老師抱著我直奔急診室，她額頭上滲出的'汗珠順著臉頰留了下來，我深深地體會到方老師是多么關心我。爸爸、媽媽知道我受傷后，心急如焚地趕到了醫院，看到我痛苦的樣子，非常著急。經過診斷，我額頭的傷口要馬上做手術縫合，其他沒什么大問題。這時，方老師懸著的心終于放下來了，回學校去上課。

　　還有一次，學校舉辦征文比賽，每個班級推薦十位同學參賽。方老師從我們班選了十位同學，我也包括在內，但當時我并不想參加比賽，因為我擔心如果得不到名次，會很沒面子。這時，方老師看出了我的心思，她耐心地對我說：“征文比賽是一個很好的鍛煉文筆的機會，你要珍惜這個機會呀！再說，人不能太看重名譽，很多事情都是重在參與，不管成功與否，都是一種經驗，一種收獲啊，要做到勝不驕，敗不餒，不能由于擔心失敗就主動放棄，這可是最大的失敗哪！”聽了這番話，我一下子恍然大悟，積極地為比賽做準備。盡管最后沒有獲得名次，但是通過比賽使我積累了經驗，并認識到要做生活的有心人，多閱讀有益的書籍，積累豐富的語言和好的素材，這樣才能寫出與眾不同的文章。

　　方老師對我的諄諄教導，我將銘記在心，我永遠也不會忘記方老師對我的鼓勵和她親切的笑容，感恩的心將在我的心底默默涌動，直到永遠。

　　我的老師的作文 8

　　老師，人生路上也許會遇到很多老師有的風趣幽默嚴謹古板，可令我印象最深的還是那位老師……

　　初識，遇見她是我們的幸運。

　　五年級開學那天我們的心情可以用一句話來形容。盼望著，盼望著，舊老師走了，新老師來了。

　　7:50時，一輛車開了進來，我很疑惑，因為我從來沒有見過這輛車，突然，一個女子從車走了下來。我這才看清楚她的樣貌，黑色的長隨意的披在肩上顯現出一種自然的美，彎彎的柳眉下嵌著一雙秋水一般的眸子，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃小口，忽然她向我招招手我愣了愣神，人隨即走過去。

　　她對我說:同學你能不能把我的東西放在五年級二班去，我在心里想，大概他就是我們的新老師吧，好，好我忙不迭的答應了。我把東西放上去的時候，他隨后就到。同學們的目光聚焦到他身上，這是我聽見底下有人說，這是我們的.新老師嗎，太漂亮了吧。還在黑板上寫下了三個大字彭虹逍，她說我叫彭虹逍，大家可以叫我彭老師。我這才注意到她的聲音很空靈。那一瞬間我覺得遇見她是我的幸運。

　　相熟，畢業那天送驚喜哽咽落淚。

　　一晃兩年過去了，我們即將畢業了，在畢業考試前一天我提議，并那天給她一個驚喜，然后全班響應，我們開始討論并緊鑼密鼓的籌劃驚喜，我們還請了一個對我們有恩情的老師和語數英四位老，一個大蛋糕，四份禮物，還有一些小飾品。

　　終于熬到了中午，一位男生去拿蛋糕，四個女生去找老然后她們進門禮炮聲響起，然后他們睜開眼睛，我們就把一個大蛋糕，端在講臺上來，我分明看到四位老師臉上都劃過一抹晶瑩，然后開始播放班級錄像帶，我們吼了一嗓子，六年光陰，3140個日子，我們共同度過我們承受得了2552節課，卻他喵被三套卷子考散了。

　　然后全班哭了，他說，我不是感動哭了，而是為你們高興，我們摸清了他的性格，風趣幽默，刀子嘴豆腐心，心里都明白，他只是外表上堅強，不想讓我們看見他哭，我們說班服就是我們的班魂，永遠不要忘記悲傷時還有47個傻子在背后支持著你！

　　那一瞬間，她也嚎啕大哭，然后開始抹蛋糕（蛋糕分不均勻只好抹了）臨近考試.51個大花貓才出來我們的心情都好可都是裝的，大家心里都很明白。考試完了就散了。

　　老師，我只想對你說，不要忘了我們，忘了我們的班魂，不要忘了我們是47個傻子，47永遠為你牽掛的人，遇見你是我們最大的幸運。

　　我的老師的作文 9

　　她的課總是那么吸引你，她的談吐總讓你佩服，她的微笑總是那么有親和力，她就是我高一的語文老師——黎蓉。作為班主任，她很優秀，盡職盡責，絲毫不敢有所懈怠。她與學生交流談心時，總面帶微笑，這也就拉近了師生之間的距離，平易近人。

　　課內，她的教學讓你挑不出毛病，不論課文解析還是講解練習，清晰易懂，一點也不含糊。不僅如此，她的課非常吸引你，讓你不會那么輕易就走神。

　　還記得高一剛開學不久的那一節語文課，她花了一整節的課講了一些有關課文的背景資料，還講了有關的歷史故事，那時聽的特別著迷。以后的課她也沒有讓我失望。講文言的時候不僅有好聽的故事可以聽，她還很詳細的講字詞，剛開始教我們歸納字詞，后來讓我們自己歸納。特別欣賞她教現代文閱讀的方法。原來總覺的現代文閱讀沒什么可聽，但不知怎么，這課文到了她嘴里總能讓我聽見新鮮的東西，每次分析作者感情的時候，她不僅能深刻的體會，更能清晰的表達，好象是作者自己在講述一樣。

　　黎老師講練習我也非常愛聽。講字詞的時候，她會很準確，也會很肯定的告訴你這個字的讀音是什么，又該怎樣寫，讓你不得不信服，信服到不用去翻字典去質疑她所說的。

　　和很多老師一樣，她也有一身的病，每天的工作都好象讓她很累，不過她還是很堅持。她曾說過她沒有孩子，我們就是她的孩子，所以對我們她盡心盡力，也非常關心。課堂上耐心地教導，課外找同學談心，她總是很肯定我們，說我們很不錯。所以同學們都很喜歡她，不管在校內還是校外碰見她，我們總是會很樂意跟她打招呼。

　　即使在高二分班以后，她還是很關心從一班離開的學生。每次大考后，她都會留心排名。有時碰見了，她也會問我們的成績如何。

　　還笑著鼓勵我們不要氣餒，繼續努力。和你聊天的時候，她隨和的樣子，像朋友一樣沒有距離。

　　還記得高一的時候，有一次她把班上的所有女生都叫到天臺，跟我們談心，大家一起交流了快兩節自習課，聊了很多東西。原來從來沒有老師會和她一樣，像那天一樣跟我們聊天。不管作為老師，作為過來人，還是作為長輩，她勸導我們很多，有關現在，也有關將來，讓我受益匪淺。我們遇到的`困難，也統統向她提了出來，非常感謝她給了我們一次很好的交流的機會。

　　雖然黎老師只教了我一年，不過這一年，從她身上學到了很多東西。師生緣雖短，但還是很慶幸能有這樣好的老師辛勤地教導我。在以后的日子里不會忘記她的教誨，也不會忘記她的笑容，也希望她辛勤的勞動能開花結果。

　　我的老師的作文 10

　　我要介紹的是在我小學五年級才認識的數學老師——馬老師。

　　馬老師是一位好老師。她身材胖胖的，樣子非常和藹。她經常在課前給我們講一個關于人生的故事。馬老師還培養我們好的學習習慣。馬老師讓我們準備兩個厚本，一個是筆記本，讓我們節節課抄筆記，好讓我們適應以后的中學學習；另一個則是錯題本，讓我們將每一次的錯題進行改正和分析原因，以免再犯類似錯誤。馬老師獎懲分明，我就被罰了很多次，有幾次我口算有錯誤，要求我多做練習，不過我知道馬老師是為我們好。她經常說計算是基礎，如果把數學比作大樹，那么計算就是樹根，無比重要。我的.數學老師 馬老師對我有很高的期望，我也對自己有同樣高的期望，不過我有時表現卻是令人失望。每次我在課外奧校參加單元測試時，好象是老天故意捉弄我似的，奧數成績總是差一道題的分數無緣金牌榜。終于有一次，我上了金牌榜，沒有想到的是數學馬老師居然也關心我們的課外奧數成績，我受到了馬老師的表揚。可接下來一段時間我又跟以前一樣，總是和金牌榜擦肩而過。有一天，馬老師問我：“林雨陽，怎么好長時間沒見你上金牌榜了？我眼睛都看花了也沒找到你的名字呀。”我沒好意思回答，只是“噢”了一聲。我知道馬老師是在提醒我要進入狀態，不要心不在焉，我不會辜負馬老師對我的期望。其實我數學成績很好，奧數也學得不錯，只不過我不太認真，總是在審題和計算上出現問題。在六年級下學期奧數第一次單元測試，我以150分第25名的成績上了金牌榜，并且在華羅庚杯和走美杯都得了二等獎。在馬老師推薦下我代表府學小學參加了北京市東城區中小學生數獨比賽，并且獲得了個人一等獎和團體一等獎的好成績。之后，我越戰越勇，在奧校第二次單元測驗中，以172分第8名的成績上了金牌榜。

　　我漸漸地喜歡上了數學，數學就像是一片汪洋大海，我就像是在海上駕駛輪船的舵手，在經歷了狂風暴雨之后，終于到達了成功的彼岸。這一切都歸功于我的數學老師，沒有她的鼓勵和鞭策就沒有我的努力和成績，我沒有辜負她對我的期望。雖然我即將步入初中，可是我永遠也不會忘記她——我的數學老師。

　　我的老師的作文 11

　　每一個人都有一個自己心目中的好老師，或許是幽默風趣，或許是和藹可親，可我心中的“耀眼星辰”卻是一位只打了一個學期交道的語文老師——王老師。

　　記得剛踏入這芳草清香，美麗和諧的校園時，最期待的就是見一見新老師的面孔，第一節語文課，我夢想成真。

　　教室里鴉雀無聲，輕風吹拂著窗外的小樹，發出“沙——沙”的響聲。我的眼睛直勾勾地盯著教室門口。不一會兒，上課鈴伴隨著腳步聲，將一襲長裙的老師送進教室，這位個子不高的女老師文質彬彬，戴著一副眼鏡，嘴角始終帶著一絲笑容。使我一看就覺得她定是一位學問淵博，教學有方的老師。

　　第一節課是伴隨歡聲笑語過去的，可是，直到后來我才知道她原來是一位出了名嚴格的老師。可是她的嚴格并不像刺骨的寒風一樣冷酷無情，而是像和煦的春風一樣溫和而又刺臉，讓人感到絲絲暖意。

　　實話實說，我其實一直有一個壞習慣——上課不喜歡發言，每次老師讓我發言時我總是會緊張吃力，可是不到半個月，我的這個缺點就被王老師的“慧眼”楸住了。每次上語文課，我都得做好課前預習，因為我隨時可能被王老師點名。因此，漸漸地，我在無形中就養成了課前預習的好習慣，發言也變得積極了許多。所以，因材施教是這位老師的“法寶”。

　　不僅如此，這位老師還善于搭建與學生之間溝通的橋梁，他總是獨具匠心地主動與班里的差生進行交流，指導他們從“要我學”漸漸走向“我要學”，因為他嚴而不厲的教學風范，很多學生都愿意主動去與她溝通學習上存在的問題。他的'平易近人使班上的每一位同學都愛上了語文，愛上了學習！

　　有一次語文課上，一位沒有做好充分準備的同學被王老師的慧眼發現，便若無其事地讓那位同學回答問題，那位同學的慌忙地站起來，迷茫的眼神中似乎充滿了羞愧，可是王老師并沒有使他難堪，而是溫和的對他說：“課堂上要認真思考，更要勇于回答問題，就算是錯誤了，我們也能更好地幫助你糾正呀！”好似醍醐灌頂，這位同學聽后，自信而又清楚地答出了每一個重點，并得到了大家的鼓掌與贊可。你說這樣一個老師，能不惹大家喜愛么？

　　他如一縷春風，溫暖我們冰冷的心扉；她如一眼清澈的泉水，洗凈我們內心的污穢；她如一盞明燈，指引我們前進的道路。

　　天上繁星點點，每一顆星星都有著自己獨樹一幟的一面，而那最美的一顆，既是我心目中最愛的王老師。

　　我的老師的作文 12

　　“同學們啊，睜開你們智慧的雙眼，抬起你們那聰明無比的頭！”

　　老師拿著三角板重重地敲著黑板，像唱《黃河大合唱》似的激昂。

　　我們都哄堂大笑，桌子拍得啪啪響。

　　老師一直相信我們很聰明，所以一直鼓勵我們數學一定能學好。

　　我的數學不是很好，但是老師一直說我很聰明。有一次數學小測，60分滿分，50分優秀，我考了44分。老師高興得直拍我的肩膀：“哎呀，不錯嘛，以后你要叫“林范”啦！”。“林范”諧音“靈范”，用長沙話說是“聰明”的意思。老師是在夸我，我就傻呵呵的站在旁邊笑。果然，我的數學越來越好。

　　老師有個惡習，很愛抽煙。他的辦公室經常是烏煙瘴氣的。有一次我和同學去找老師問題目，結果我們看見老師手指間夾著一根煙，陶醉地吧上一口。吐出煙圈還不忘蹦出了一句名言：“飯后一支煙，快活似神仙！”不知過了多久，老師又愛上了嚼檳榔。見他嚼檳榔的時候總是緊皺著眉頭，同學總圍在一起竊竊私語，笑話他，說是他老婆不要他了。

　　別看老師有時不正經，但是他還是很嚴肅的。我們班上有三巨頭老喜歡講話，正當三巨頭之一“帥哥”同志，“嘰嘰喳喳”叫個不停的時候，老師一拍桌子，A4紙的教案撒了一地：“好，這個長了鳥嘴的同學，請問我剛剛說的`對不對啊？”那位帥哥期期艾艾地站起來，說不出一句話。其實老師并沒有說什么，他只是想“玩一玩”這位同學，讓他停止講小話。“好了，坐下來，我玩你一下。”全班哄堂大笑。

　　老師頓了頓，隨即嚴肅地說：“其實學習是靠你自己的，你不學，將來就無法在社會上立足。”他又搬出他以前學習“逆襲”的故事，讓我們肅然起敬，深深地為老師的堅持所折服。“所以說，學習靠自己，心中有信念，就一定能夠辦到！”于是我們齊齊整整地咬著牙，更加努力了。

　　期末考試結束，我的成績出奇的好。老師笑哈哈地說要請我在食堂吃頓飯。我起先是不信的，當那盆飯端放在我面前，我的眼睛瞬間濕潤了。那是我在食堂吃過的最香的一頓飯。

　　老師又開始吼起他那句名言，睜開你們智慧的雙眼，抬起你們村民無比的頭！

　　我的老師的作文 13

　　在我和大自然接觸時，她總是讓我感覺到她的美麗，她還是一個自然老師，時時刻刻都在為我講述她的美麗。

　　在我5歲時，我們家旁邊有一個公園，那里有一片草地。有一天，我和媽媽在公園里散步，媽媽指著那片草地說：“你看，那兒有一塊草坪，你去摸一摸它的尖。”于是我俯下身來輕輕地摸了摸草尖，立刻我感覺到了一種溫柔，并且我發現它的身上有許多的淚珠，我問她：“你為什么哭呀?”她告訴我：“我很高興，你瞧，春天來了，我又可以鉆出地面，呼吸新鮮的空氣了，所以我很高興。”我對媽媽說：“春天真的來了，小草鉆出了地面，我真喜歡大自然。”于是我對大自然有了一種親近的感覺，小草成了我的一位自然老師，親近大自然成了我的習慣。

　　在傍晚時分，慢慢落下的夕陽散發出了耀眼的光芒，這時，我興奮地跑進廚房，對媽媽說：“媽媽，窗外的景色太美了，你快來看！”我和媽媽推開窗戶，眺望遠方，只見鮮紅的太陽只剩下一半，在天和地接壤的地方四射光芒，于是我問夕陽：“是誰把你畫得如此美麗？”夕陽沒有回答，媽媽說：“我來告訴你吧，是夕陽老人為她涂上了美麗的色彩。”我聽著似懂又不怎么懂的話語，心情舒暢極了。后來，每當我回到家中，都要到陽臺上去看夕陽，夕陽也成了我的一位自然老師。

　　到了冬天，雪花紛飛，組成了一個迷人的景色，媽媽對我說：“咱們出去看飛雪吧！”出了家門，只見一片片雪花在風中飄飛，忽快忽慢，忽上忽下，像一個個在奔跑的人，讓我迷上了它，我抓起幾片雪花，只見它化成了水，于是我問它：“你為什么化成水？”它笑著告訴我；“我本來就是水變的，因為天氣冷，我們結成了雪花，可你的手太熱了，我們就又融化成了水。”我抬起頭來，好奇地望著這漫天飄飛的雪，明白了，飛雪是冬天里最美、最神奇的，飛雪又成了我的`一位自然老師。

　　我發現，在自然界，在我們身邊，隨時隨地都能看見美色，而且每個美色都是我最好的自然老師。

　　文章的開篇十分引人入勝，在文中能夠靈活的運用各種修辭方法，讓文章更加的生動，把大自然不同季節不同的美體現的淋漓盡致。還有語言的描寫也很恰當，表現出了小作者豐富的想象力，全片文章行文流暢，語言到位，是一篇很好的文章，結尾點題，升華主題。

　　我的老師的作文 14

　　我的語文老師特別搞笑，全班同學都管她叫“幽默皇后”。

　　一天，一位女同學走在我們班門口走廊上。突然，一位淘氣的同學用腳絆了她一下，她摔在地上大哭起來。那位同學一看不對勁，“嗖——”的一下跑遠了。原來是我的語文老師正怒氣沖沖地看著他。語文老師扶起那名女同學，在地上用粉筆畫了一幅畫，畫上畫的是：那名同學在一條小溪邊哭著，原來她的眼淚哭成了一條小溪，那女同學正在用手擦著眼淚，臉上青一塊黑一塊的。老師對她說：“給，你的肖像！”那位同學破涕為笑，走了。

　　一次，我在課上傳紙條，下課后，老師讓我去她辦公室一下，她問：“你想成‘話’家嗎？”我想：我傳小紙條和說話有什么關系？老師似乎猜透了我的'心思，說：“你的紙條上都是話，難道你不想當‘話’家嗎？”我“撲哧”一下笑了，老實說：“嚴肅點！”可她也不禁笑了起來。

　　這就是我的語文老師。

　　我的老師的作文 15

　　我們班教科學的林老師性格就像變化莫測大自然，你一定會問為什么這么說，這是因為林老師時而高興、時而生氣、時而熱情、時而冷淡、性格非常奇怪，所以我就把林老師的性格比作大自然，不信的話你就繼續看下去吧！

　　林老師相貌非常普通，唯一的特點就是他那濃密的粗眉毛，特別是林老師生氣時眉毛更加有特點，林老師在生氣的時候眉毛會擰在一起，都要擰成一段很粗的繩子了。林老師性格最突出的時候是在上課的時候；上課了，林老師面掛笑容進到教室里，這時林老師非常開心，內心就像一個晴朗的太陽；如果林老師看見很多人沒帶書，一場“大暴雨”就要來臨了，只見林老師的笑容漸漸不見了，取而代之的是林老師眉毛擰在一起怒目圓睜的表情，而且林老師臉上也有著大暴雨來臨前，像烏云一樣的.黑壓壓的表情，只有林老師氣消了一點，才會繼續上課。

　　這就是林老師，雖然他性格古怪，但是我們喜歡的就是林老師這種性格。

　　我的老師的作文 16

　　升上四年級的時候，我們班來了新的語文老師。老師第一次進入教室，給大家的感覺是非常兇，于是大家立刻安靜了下來。可是，當我看到老師露出笑容時，頓時覺得老師很溫柔，甚至還有點親切的感覺。

　　老師的頭發卷卷的，圓溜溜的眼睛，高高的鼻子，微笑起來有兩個小酒窩，可愛中帶有幾分威嚴。老師關心我，時而又批評我，但對我更多的`是信任和鼓勵，這讓我感到很幸福。有時我上課會開小差，老師看到卻不用嘴巴說出來，而是用會說話的眼睛責備我，這時我就知道錯了，會立刻坐好。

　　生病了，老師會不時到我身邊，詢問我的病情，眼神中充滿關懷。當我遇到不會做的題目時，老師便會耐心地指導我，直到讓我懂了才回答下一個同學。

　　老師的內心包涵了許多愛，用心指導我們健康成長，我希望每一位同學都尊重我們的老師，愛我們的老師，盡量別讓老師為我們操勞，讓我們的老師永遠快樂！

　　我的老師的作文 17

　　我們的語文教師盧老師，她有一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。盧教師不但漂亮，并且也很關心我們。記得有一次，我們班的小宇同學受傷了，原因是這樣的：下課他和同學在操場上玩耍。突然，上課鈴響了，他連忙向教室跑去，由于跑得太快，不細心摔倒了，頭磕到了樓梯上，磕出了一個很深的口子，鮮血直流。幾個同學看見了立刻告訴了盧教師，她慌了連忙把小宇送進醫院。過了好一會兒，盧教師回來了，她對我們說：“上下樓梯時千萬不要跑，這樣很容易摔倒的。小宇同學就是因為跑，才把頭磕破的`，并且縫了好幾針，請同學們把我說的話牢牢記在心里，不要也和他一樣。”從那以后，每到訓導課，盧教師都會講一些安全知識。

　　我們的盧教師上課也很生動趣味，通俗易懂。告訴你哦！只要學校組織質量監測，我們班總能拿第一。

　　啊！我們的盧教師真好。

　　我的老師的作文 18

　　我的語文老師是位既溫柔又有威信的老師。

　　她的皮膚很白，留著一頭黑得發亮的短發，臉圓圓的，一雙細長的眉毛下鑲了兩顆烏黑的珍珠，笑起來時，眼睛瞇成了兩條縫，櫻桃小嘴變成一個月牙。

　　我們做錯事情的時候，她也不會批評我們，而是調侃我們。當我們在學將“把”字句換成“被”字句時，她的眼睛“抓”住了一個玩鉛筆的人。她給我們的例句便是：鉛筆把他吸引住了。轉換為：他被鉛筆吸引住了。那時候，我們便哈哈大笑，而玩鉛筆的人則難為情地將鉛筆放好。還有一次要講“猜猜他是誰”這篇作文怎么寫時，她剛好看見一個同學正在寫作業。她給我們的'例文就是：“他最大的愛好不是打游戲，而是寫作業，連上課都寫。”我們一聽到，便開始猜，而寫作業的人會羞愧地把作業收起來，認真聽講。

　　你是不是也覺得我們的老師既溫柔又有威信呢？

　　我的老師的作文 19

　　他很慈祥，他很嚴格，他很友好，他……

　　他是我的朋友，更是我的恩師。他就是我初二時的老師謙班主任。

　　在上課時他是我們的.老師，他的課栩栩有神非常動聽，他的課我們精神倍加，他的課我們覺得時間過得飛快……。但我們卻常常惹他生氣，我們總是辜負他對我們的期望。我們總是如小孩子般淘氣，我們總是闖禍，我們總也長不大。但是他總是對我們笑瞇瞇的這對我們來說心里更加難受了，我們寧可他罵我們，寧可讓他罵出來發泄發泄。他下課時是我們的朋友，他會與我們嘻戲也會與我們談話。但他的談話并不是批評我們而是以一個朋友的身份跟我們談話。可我們卻從來都是左耳進右耳出，雖然想讓老師高興高興可每一次只能想想卻做不到。在這里，我想借這個機會對他說聲：對不起。

　　我的老師的作文 20

　　李老師出差以后，聽說要來一位王老師暫時為我們上語文課。

　　我們天天盼望著王老師能快點來到，而當王老師來到的那一天，使我們感到十分“失望”，因為王老師既不是一位我們女生希望的女老師，又不是男生們希望的一位具有陽剛之氣的男老師，而是一位柔情似水的男老師。在王老師剛來的.時候，大家對他的課并不感興趣，是因為大家不太喜歡王老師的性格和外貌，還常常“取笑”王老師。可后來大家不但不“取笑”王老師了，還對王老師所講的課十分有興趣，上課積極回答問題，回家后認真完成王老師所布置的作業。為什么之間有這么大的變化呢？原來是王老師知識淵博，可以從他的頭腦里獲得很多知識，于是大家也喜歡上了王老師講的課。不知不覺，李老師出差回來了，我們為李老師回來感到高興，又為王老師的離去感到惋惜，但我們心中一直默默祝福王老師能：身體健康，工作順利！

　　我的老師的作文 21

　　相信每一個人都有一個記憶深刻的老師，當然，我也有，他就是劉老師。劉老師有一張大而圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，不算挺拔的鼻梁上有一幅眼鏡，一張能說會道的嘴巴，偏胖的身材，整個人看上去十分和藹，讓人忍不住想親近。

　　上課的`時候，劉老師立刻收起笑容，嚴厲地說：“上課！”于是我們也齊唰唰地站起來，說：“老師好！”你們別看劉老師這時候這么嚴肅，等一會就不是這樣了。

　　這是，你細細一聽，你就會聽見一陣大笑，這是為什么呢？因為劉老師又在為提高學生上課興趣而說幽默句子了。聽，“人之初，性本善，老師教我摸黃鱔……”劉老師眉開眼笑地左蹦右跳，十分滑稽，所以才惹得同學們哈哈大笑。你聽，又有笑聲了……

　　下課了，劉老師立刻變成我們的朋友。這不，你看，劉老師正和一群女生跳繩，由于劉老師沒技巧，所以總是摔跤，每次都引得大家哈哈大笑。

　　這就是我的劉老師，你們說劉老師是不是很可愛呢？

　　我的老師的作文 22

　　咦，那個身材高挑，體型微瘦的人，是誰？他為什么會來我們教室？哦，原來是我們的數學老師――李老師呀！

　　李老師是從五年級上冊時才開始教我們的，他很像一個“兩面人”，在課堂上時，他總是板著臉，厲聲厲色的給我們講課。可一下課，他就秒變老頑童，和我們混在一起，玩這玩那。有時他也會給我們一點顏色瞧瞧。

　　一次數學課上，李老師正在講題目，可是，我卻沒有聽講，而是望著窗外，窗外正好是操場，我一直盯著操場上的人看。突然，正在黑板上寫字的李老師回過頭來，正好看見我的舉動，于是，他停止講課，說了一句話：“上課要好好聽講，不能分心。”我聽到了，意識到老師說的是我，便立馬回過頭來，開始聽課。后來，老師特意走了過來，看了我一眼，她的眼神非常嚴厲，預警級別是橙色。

　　李老師這次給了我“顏色瞧瞧”，上她的課我也變得用心了，每次一到數學課的.時候，都會提醒自己要認真聽講，數學成績也越來越好。

　　我要感謝我的老師。

　　我的老師的作文 23

　　我的老師姓李，是新來的班主任。

　　她長著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，一頭烏黑的頭發，挺挺的`鼻子。李老師是一位認真負責的好老師。每天都早早地來到學校幫助我們打掃衛生。不久，我們班就掛上了“衛生流動紅旗”。

　　每次判作業，一個標點錯了也逃不過她的眼睛。如果我的題目寫錯了，她也不會批評我，而是認真地指出我的錯誤，讓我改正。

　　有一次，老師得了重感冒，請了一天假，第二天，病還沒好就來上課了。

　　還有一次，我生病在家。老師來電話說：“趙元博，你好點了嗎？馬上要考試了，一定好好復習。”我很感動，老師這么關心我，重視我。

　　記得那次朗誦比賽，將要上場的段凱軒有點不舒服，還有一點冷。老師看了二話沒說把大衣脫掉給她披上。比賽過后，老師主動背著段凱軒回教室。這件事全班同學都很感動。

　　老師，您辛苦了，我感謝您！

　　我的老師的作文 24

　　我語文數學英語老師中，語文老師給我留下的印象最深刻。

　　語文老師姓劉，一頭烏黑的'長發，瓜子臉，眼睛很小，又高又瘦，愛穿著一件紅色的上衣，一條黑色的褲子。

　　劉老師上課時，課堂上立刻鴉雀無聲，劉老師上課很和藹，所以我們很尊重老師。老師講課時一邊慢悠悠地走著，一邊語重心長地說：“上課要好好學習，認真聽講。下課注意安全。”她的這些話我們早就會背了，老師上課還是經常這樣說。

　　有一次，我們在升國旗，突然，有人中暑暈倒了，劉老師慌了，迅速掏出手機打120。然后劉老師趕緊與別人把這同學抬進教室。回到屋里，邊喊那位同學名字，便抱起那位同學沖出教室，跑出校門。我們也跟在后面，老師對我們說：“你們別跟來，趕緊回教室上課。”說罷趕緊跑向醫院。原來救護車正在搶救別人沒時間，所以自己跑去了，我們還是很擔心的。

　　后來，劉老師病了，我們希望老師早日康復，早點回來給我們上課。

　　我的老師的作文 25

　　教我們的老師有很多，但是我是喜歡的就是我們的班主任——謝老師。

　　謝老師有著黑白相間的大眼睛，前面則是黑白的眼鏡，頭上是一頭烏黑的頭發，她是我們班的班主任和語文老師。

　　老師給我們的福利很多。課堂上，她給我們蓋積分，讓我們上課精神百倍。考試好，還給我們抽獎券，讓我們對每次考試，無限期待。寫作上，她甚至告訴我們：“發表一篇文章一塊錢。”什么意思呢？就是你的.文章被老師選中，你要修改后電腦打進去發給老師，就得一塊錢。這讓我們的恨不得每天都寫作。

　　謝老師不僅學習上福利多多，生活上也不例外。午飯時間，如果我們班有幾個同學很乖的話，老師中午還會把她的飯菜分給我們一點，甚至還會把湯給我們。真的是太太太太太好了！

　　老師給我們這么多福利，我們肯定要乖乖聽話了，不要惹老師發大火。你們想不想有這樣子的老師呢？

　　我的老師的作文 26

　　黃老師的頭發短短的，而且頭發還是亞麻色的。一雙眉毛彎彎的，像躺著的黑月亮掛在她的臉蛋上。那水汪汪的眼睛炯炯有神，上課時沒有一個同學能逃過她那火眼金睛的眼睛。

　　黃老師還經常戴著一雙耳環，她走路時，耳環一搖一搖。那紅潤的嘴巴像是根躺著的香蕉。她說話的聲音是那樣動聽，讓我聽了又想聽。還有，黃老師的臉蛋紅撲撲的，像抹了腮紅似的。

　　黃老師常常發現我的'閃亮點，她也給了我許多很好的機會。她把這次的獨一無二的大好機會給了我，這就是全校同學競選的大隊干部，這可是個多么好的機會呀！這次競選大隊干部，我也經歷了許多難關，不過我還是要謝謝黃老師，如果不是她選了我，我一定不會有現金的三杠，黃老師那么信任我，我發誓，我一定要跟努力學習。

　　我要更認真學習，做好大隊干部的工作，我是不會讓黃老師失望的。

　　我的老師的作文 27

　　在我的成長的道路上碰到過許多好老師，有的是一絲不茍的知識傳播者；有的是悔人不倦的思想教育者；有的是我快樂的分享者，煩惱的傾聽者形形色色的老師在我們的`身邊，其中，我最喜歡現在教我們數學的黃老師。

　　有一次，我數學考試考得不理想，還有幾道題不只該如何訂正。上去批試卷，在回來訂正這單調的動作不知已經重復了多少遍了，但是做最后一題時腦袋就想塞了糨糊似的，怎么也想不出。不知不覺中，我的耳邊想起了黃老師的聲音響了起來：“是不是有題目不會做啊，讓我來教教你吧！”黃老師手把手教我，我茅塞頓開，馬上就算出來了。她對我說：“以后看到這類題要記住方法啊！”我默默地點點頭。我的數學成績一下子突飛猛進，呈直線上升趨勢，而且那樣的題我再也沒錯過，這可多虧了黃老師啊！

　　黃老師是我心目中的好老師！

　　我的老師的作文 28

　　新的學期，新的老師，新的開始。

　　這個學期，我們班來了一位新班主任，她就是何老師，何老師非常年輕，她有著一頭烏黑的披肩長發和苗條的身材。何老師從不化妝，而且穿著打扮非常樸素。聽其他老師說，何老師還是一個大才女呢，她的文章寫得呱呱叫，上學期還是8年級的語文年級組長呢!

　　何老師已經教了我們一星期的語文，我發現她最大的特點就是特別愛笑。她給我們講課時臉上總是掛著動人的微笑，當同學講笑話時何老師就會哈哈大笑，當同學上課發言非常精彩時何老師就會向他投去贊許的微笑。何老師笑的時候，嘴角微微地往上翹，但是并不露出嘴里的牙齒，大概這就是人們常說的'“小不露齒”吧!

　　我相信在愛笑的何老師的班上，我們一定能夠快樂地學習、成長。

　　我的老師的作文 29

　　邢老師，你在我的心里既是慈祥的母親，又是我的好“伙伴”。在我心里最能夠讓我感動的'就是我那次競選大隊委員。

　　那次您選我與孫蘊含去參加競選大隊委員。我在家里苦苦準備兩周多，到了競選那一天，我把我“吃奶的勁”都用上了。到了第二天，結果出來了，我還是沒選上。我很傷心，對什么事也不上心，這一天老師講的課我一句也沒聽進去。第三天，老師看出了我的心情，便把我叫過去，說：“董興漢，你每當上大隊委，很傷心？”我點點頭。老師又說：“你沒當選之前不是說過嗎——當沒當選不重要，重在參與嗎！”我一想：也對，我沒競選之前不是表過態了嗎，重在參與。老師又說：“所以說，不要傷心了。這次沒竟上，可能是演講上的一些原因，下次繼續努力就行了，對不對？”我又點了頭。我把這句——“重在參與”當做自己的座右銘，意思就是：輸與贏并不重要，重要的是你參加了，有經驗了！我喜歡我們的班主任——邢老師！

　　我的老師的作文 30

　　我的老師是兔子老師，她非常漂亮。她有一頭黑色波浪似的頭發，又像柳條一樣柔軟。眉毛像月牙一樣，炯炯有神的眼睛像兩顆黑寶石。鼻子高高的像一座小山峰，一張櫻桃小嘴能說會道，一笑便露出兩排珍珠般潔白的牙齒。還長著一張人見人愛的瓜子臉。她長得高高的，像一棵大樹。身材瘦瘦的`像一根火柴棍。她上身穿著一件黑色的蓬蓬羽絨服，下身穿著一條黑色的褲子。

　　她的講課方式十分風趣，經常在課堂上讓我們做一些小游戲，給我們講一些有趣的小故事。她十分溫柔，如果有同學有不會寫的字，她會耐心的寫在黑板上。今天上課時，我和同桌在偷偷的講話，不巧被老師發現了，我心里想：這下慘了！只見老師輕輕的走過來，微微的說：“不要講話。”我心里一驚，不約而同的和同桌一起笑的眉毛彎彎的像柳葉，紅彤彤的臉上露出了兩個小酒窩。但是我們倆的聲音不敢再變大了，以后也不敢上課講話了。

　　這就是我的老師，我喜歡我的老師！

　　我的老師的作文 31

　　我最喜歡我們二年級的班主任彭老師，她教我們語文，彭老師長長的頭發，圓型的臉，愛笑，還愛穿高跟鞋，她大約36歲。

　　星期三的下午，有一個同學在下課的`時候跌倒了，流了一大灘血，彭老師趕緊打電話給這位同學的家長，叫家長來接他去醫院。可是，這位同學的家長一直不來，這們同學就要堅持不住了，彭老師只好自己送他去醫院了。那位同學的家長來到時，沒看到彭老師和自己的孩子，看他著急的，我就說：“彭老師把他送到醫院去了。”那位家長就急急忙忙的跑到醫院。到醫院后，那位家長對彭老師說：“太謝謝您了。”

　　彭老師回到學校后，我就對彭老師說：“彭老師您一定累了，喝口水，我給您捏捏肩膀吧，今天您真是太棒了，是我們學習的好榜樣。”

　　我的老師的作文 32

　　現在老師工作量很大很辛苦，很負責任，老師布置的作業很多，老師放學后會把上課不認真的人留下老師有時會批評同學，老師有時也會鼓勵同學。

　　假如我是老師，我會關心，愛護同學。學生書沒帶，我會借給他。學生在玩危險游戲我會過去制止他們。會給他們講道理。有人受傷了，我會帶他去上藥。下雨了時有人沒帶傘。我會把自己的借給他。學生遇到不會做的題，我會耐心的教他。

　　假如我是老師，在工作上要認真對待，課前準備要充分。上課講課要生動，作業要按時改完。

　　假如我是老師的`話，我會對學生很好。當學生犯錯了時，我會耐心跟他們談話講道理，不會罵他，更不會打他們。每天的家庭作業我不會布置很多但我會檢查他們完成的情況。我會跟學生們打成一片，對待他們像自己的孩子一樣。

　　我長大了一定要當一名教師。

　　我的老師的作文 33

　　一頭烏黑的長發披在肩上，淡墨色的邊框眼鏡架在高高的'鼻梁上，頗顯得文藝，那就是我最敬愛的老師———楊老師。

　　楊老師雖說是數學老師，可她寫得一手好字。她曾經在課堂上介紹：“楊英者，愛花者是也，獅子座是也，沖動又活潑惹人愛是也……”這些話至今還在我腦海里回蕩。

　　和楊老師相處的點點滴滴，都讓我回味無窮。記得有一次上課鈴響了，楊老師走進教室，慢慢地走上講臺把書放下，扶著黑板移向粉筆盒，又慢慢地移回來，輕輕地坐下來，抱歉地說：“同學們，這幾個星期我就坐下來上課了，昨天我的腳摔骨折了，請你們諒解。”“楊老師，你坐吧，坐吧！”上課時，看著楊老師艱難地站起來又坐下，我的心被什么觸動了一下，鼻子酸酸的……

　　楊老師的背影，永遠都印在我的心里。

　　我的老師的作文 34

　　高老師教我們語文課。

　　她的個子不高，微微發胖的臉上有著一雙大大的慈祥的眼睛，一頭烏黑發亮的頭發更襯出她的忠厚。

　　高老師喜歡看我們寫的作業本，我們字寫得端端正正了，她就會開心地揚起笑臉。高老師講課非常好，她經常稱贊我們的祖先創造的文字多么輝煌、偉大，只要講到這里，她就會感嘆不已。

　　高老師不喜歡筆試，但是，她卻很喜歡聽我們朗讀課文。如果有個同學讀課文清脆響亮，高老師就會靜靜地立在教室的一角，微微仰著頭，輕輕閉上雙眼，滿臉享受的'模樣，仿佛在聽一首美妙的音樂。當那個同學讀完課文后，高老師就像從美夢中醒來一般，長舒一口氣，高興地點點頭。

　　后來，高老師被調到其它學校去了，親愛的高老師，幾年沒見到你了，我深深地想念著你。

　　我的老師的作文 35

　　說起老師，我遇到了許多的好老師。有的幽默風趣、有的和藹可親、有的嚴格要求??????而給我印象最深刻的要數我們的劉老師了。

　　劉老師一頭長長的卷發，一雙柳葉眉下還有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還架著一副紅色的眼鏡，那眼神就像自己的媽媽。

　　記得有次我生病了，課堂上我非常難受，劉老師不斷的關心我，一會讓我喝水，一會讓我休息，劉老師說“能堅持嗎？如果難受就告訴我，不能堅持的話，就給你媽媽打電話。”看著劉老師那焦急的目光，我一句話也說不出來。上課時，劉老師為了照顧我，盡量放慢講課速度，使我能夠把重要內容記到課堂記錄本里。

　　劉老師關心著我們班上的每一位同學，就像愛自己的兒女一樣的關心著我們。劉老師不僅教給了我們很多的.知識，還教給我們很多做人的道理。劉老師是一位表面嚴肅，而內心充滿了對孩子們關心的好老師。

　　老師的愛就如母愛，讓我們在學習和快樂中一天天長大！

　　我的老師的作文 36

　　我愛我的鋼筆，因為它有獨特的品質。

　　我的鋼筆是英雄牌的，它穿著黑色上衣，下著黑色布褲，帶著銀白色的帽子。它的個子不高，十五厘米左右，它的筆尖長五毫米。

　　鋼筆，它像是我的老師。有一次，我正在做《英才教程》，一下子被一道奧數題難住了。我立刻陷入了絕望，因為我以前沒有碰見過這種類型題，而且鋼筆也沒有水了。我立刻把它送到我開的“鋼筆水醫院”，鋼筆得到了它需要的“血液”。然后，鋼筆看了看，他似乎看懂了這道題，就把答案寫了下來。這下我懂了，原來我之前忽略了一個問題，這才沒有解出這道題來。

　　鋼筆，它像是我的老師，沙沙的`聲音像是給我講題時說話的聲音。它不惜自己的汁液，讓我們寫字，直到寫沒了，才肯休息。我想:人不就是這樣的嘛！我們的班主任，有一次為了給我們上課，生病了也要來，在班級里打吊瓶。

　　我愛你鋼筆，因為你的品質，值得我們學習。

　　我的老師的作文 37

　　賀老師是我們班的班主任，又是我們班的語文老師他愛我們就深愛他自己的孩子一樣。

　　就在前不久，我們班停水又停電，我們很渴又很熱，我心想打電話給媽媽送水給我來喝，沒想到賀老師像是這么周到，自己主動掏錢給我們買一大桶水來，解開，我們的喝水事件。

　　記得有一次，我上課和同學講話，賀老師看見了叫我回答問題，我回答不上來，這一次喝老師非常嚴厲地問：你為什么注意力不集中，想什么呢？下課了，我剛想跑出去玩，賀老師表情嚴肅的對我說：濤濤留下，你上講臺來。我忐忑不安的走到老師跟前，賀老師沒有在教室，而是給我講解了，我剛才不會的`題目最后說：上課一定要專心聽講，記住。我點點頭說：記住了。

　　謝謝你的爰，老師！我在內心深處真誠的說。

　　我的老師的作文 38

　　我們學校來了七位老師，期中我最喜歡的是劉老師。

　　劉老師長著一對明亮的大眼睛，短短的頭發，烏黑發亮，耳朵半圓形，黑黑的`眉毛，潔白的牙齒。整天拿個扇子，像一位公子。

　　劉老師很善良，有一次，一位同學不小心摔倒了，劉老師趕快上去扶那位同學，別的老師也是這樣。

　　劉老師總是在我做到難解的題的時候幫助我，劉老師踢足球，踢的可好了，別的同學都比不上他。

　　劉老師性格很溫柔，因為，有一次，我們班的同學做了壞事，劉老師沒有批評那位同學，還給那位同學講了很多道理，那位同學也聽了老師的話。

　　劉老師對我很好，有一次，我做錯了一件事，劉老師知道了，不但沒有批評我，還溫文爾雅的說：“只要你知道錯了就還是好孩子。”我答應了劉老師，我以后就再也沒有做錯事情了。

　　我喜歡劉老師。

　　我的老師的作文 39

　　在我心中，有很多人給我留下了深刻的印象，但最讓我難忘的是我們班的王老師。

　　我的老師王有一頭金色的卷發，一張和藹可親的`臉，一雙明亮的眼睛，一張雄辯的嘴，一雙靈巧的手和兩排干凈潔白的牙齒。特別好看！

　　我記得有一次，我沒聽媽媽的話。早上起來陽光明媚，萬里無云。早飯后我正要去上學。沒想到，我媽攔住我說：“今天要下雨了。快來拿傘。”我心想：天氣預報有時候不準嗎？于是，我就跑得無影無蹤了。放學后，突然，傳來一聲巨響。洋娃娃看起來像變了一張臉。它被烏云覆蓋著。下起了傾盆大雨。我沒帶傘。我只能看著我的同學一個個離去。我的心像一群掉進鍋里的螞蟻一樣焦慮。王老師走過來。他似乎看穿了我的心思，把傘遞給了我。

　　王老師，我永遠不會忘記你對我的好。涌泉相報，我也沒心思還禮！

　　我的老師的作文 40

　　您是一位可敬可愛的老師，您是一位嚴格但又慈愛的班主任。

　　當您在黑板上寫上一個個字的時候，黑板上開出了一朵朵鮮花；當您擦去黑板上的字時，粉筆灰就變成了一滴滴汗水。

　　您是一位數學老師，您每天起早貪黑，教著我們相鄰的兩個班級。您讓我們班的41個同學學會了勇敢、聰明，讓我們懂得了去關心別人、幫助別人，還讓我們變得非常陽光。三年時光，是您讓我們漸漸懂事；三年時光，是您讓我們走在了知識的'道路上。

　　您讓我們積極參加各項活動：校運動會、五星班級的評比、數學文化宮，當校長向我們豎起大拇指的時候，我們發現您笑了；當我們上課不認真聽講的時候，老師您會嚴厲地告訴我們不能這樣，這時我們發現您臉上的笑不見了。

　　今天，我要對您說：老師，我愛您，您辛苦了！

　　我的老師的作文 41

　　是誰把我們培養大的？是誰讓我們有更多的知識和才華？是老師。是我們偉大的老師。

　　我去陽光外語上英語課的時候，我不敢舉手發言，精神面貌也不好，不會跟著老師的思路走。老師把我叫到辦公室里耐心的給我談話。買婧文，你上課的時候為什么一會兒舉手，一會兒又放下。我心想：呀！老師是不是看出了我的心思。我只好給老師實話實說了。我給老師說：“舉起來了，是同學們都舉了，我不舉手不是沒面子么，看到您快叫我了，我不敢，害怕站起來丟人，才放下的。

　　我們正說得熱鬧的時候，就打上課鈴了。老師給我說的話我全都牢牢的記在心里了。從這以后，上課我認真聽講，積極發言。經常得到老師的`表揚。通過這件事，我非常感謝我的老師，是老師給了我勇氣，給了我自信，給了我信心，是一個膽小的我長成了一個非常有膽量的我，現在我上課認真聽講，積極發言，上課跟著老師的思路走，精精神面貌也好了，這一切的一切都是老師改變了我。謝謝老師！

　　我的老師的作文 42

　　新學期開始了，今天的第一節音樂課，來了一位新的音樂老師，這個音樂老師長著扁平的身子，嘴上戴著口罩，應該是嘴型不好看吧？雖然長得“丑”，但是教學方法很新穎。

　　其他音樂老師只會抱著教科書，給我們教課本里的音樂。但這個“丑”老師他會給我們教一些流行的歌曲，把字幕放出來，讓我們跟上節奏跳舞唱歌。我們在歡聲笑語中就學會了音樂。

　　這位老師講課方法也很獨特，每次播放的歌曲，大部分的歌曲同學們都會唱。同學們有時比賽跳舞唱歌，獲勝者還能到講臺上領舞呢？我們還可以自己點歌，想唱就唱。每次上課我們玩的都很嗨。

　　音樂老師雖然長得“丑”，但教學方法獨特新穎，這樣的老師值得我們喜歡、值得我們信任，這樣的老師也是最美的。

　　學生們喜歡的不一定是對你嚴厲的老師，老師們的教學方法和方式對學生的興趣會產生很大的'的影響。

　　我的老師的作文 43

　　我最喜歡的老師當然就是張老師了，張老師最好記了，她有一個高高的鼻梁，細細的眉毛，大大的眼睛，小小的嘴巴。她上課時非常嚴格，就比如說有一次我上課發呆了，張老師就緩緩的走到我的面前，用嚴厲的目光盯著我仿佛再說‘上課不要發呆‘。而她下課時卻像媽媽一樣照顧我們。

　　有一次，我在看書時有一個字不認識是‘面面相窺’的窺，我去問張老師，張老師怕我不懂得，就讓我和張老師自己做動作，好讓我學會，這樣，我永遠也不會望記的。

　　張老師在生活上也非常關心我們，有一天晚上，我正在做作業，突然，張老師的電話來了，我惴惴不安地看著爸爸，爸爸的臉色頓時陰沉了下來。等爸爸接完電話后，臉色馬上‘烏云變晴’爸爸激動地說‘孩子，你有這么好的老師是你的.福氣啊！’原來，是我跳長繩的時候，不小心摔了一跤，雖然，摔跤是不可免的小事，但是，張老師還是打電話來了，關心的問我有沒有摔傷……張老師，我永遠愛您！

　　我的老師的作文 44

　　我的語文老師叫張曼凌，她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的短發，笑起來有一對甜甜的酒窩像綻放的'花朵一樣。

　　張老師知識豐富，教學有方，在課堂上，她對我們寬嚴有度，嚴的時候就像嚴厲的父親，給我們講道理的時候，就像慈祥的母親一樣。為了我們取得好成績，她利用自己的休息時間給我們出卷子，一學期就出了50多張，熬夜把黑眼圈都熬出來了，但是她無怨無悔，真不愧為一個辛勤的園丁呀。

　　張老師不僅課教的好，而且更注重育人。她經常教育我們：“做人比學習更重要。”叫我們一定要養成良好的學習習慣，平時要多讀書，讀好書，多積累知識，“書讀百遍，其意自見。”在張老師的辛勤教育下，上學期我們班語文期末考試取得了優異成績。

　　張老師，您為了我們的學習和成長操碎了心。我們一定要好好學習，不辜負您對我們的期望。

　　我的老師的作文 45

　　盧老師十分愛開玩笑。他頭發又黑又密，一部分豎起來，一部分壓平了。有時候老師忘記梳頭發，頭發亂蓬蓬的活像一個亂草堆。他那八字眉下托著一雙迷人的大眼睛，耳朵宛若蒲扇，夏天準能扇風。

　　記得有一次上課，后面有些同學思想在開小差，盧老師邊在黑板上寫字，一邊說：“我聞到臭味。”說完，老師做了個表示聞到臭味的動作，大家都笑了，那幾個同學低下了頭，臉紅得像柿子。

　　記得還有一次，我向盧老師打招呼，不小心說成了“驢”老師，盧老師撲的`一聲笑。頓時，我嚇得心里怦怦的跳，心想盧老師會不會罵我？但出乎我的意料之外，盧老師非但沒有罵我，而且還和藹可親地說：“只要努力學習語文，音就能讀得準了。以后別叫我“驢”老師，我可不是“驢”。我們笑得前俯后仰，同時，我也暗下決心，一定努力學好語文。

　　盧老師真是一位幽默的老師啊！更可貴的是他用幽默的言語使我們懂得了很多道理。因為這，我們更加喜歡他了。

　　我的老師的作文 46

　　從上學到現在，我認識了很多老師，有嚴厲的數學老師，有暴躁的語文老師，但我最喜歡的是溫柔的科學老師。

　　她圓圓的臉蛋上有一個高高的鼻梁，兩只水汪汪的眼睛，像兩顆亮晶晶的寶石，兩條柳葉眉，一張可愛的嘴巴笑起來格外溫柔。她身體胖胖的，像一個大葫蘆，常常穿著寬大的衣服。

　　科學老師特別溫柔。有一次，我在操場上跑步，一個不小心，摔了個腳朝天，手擦破了，血流出來了。當時，我嚇得愣在了原地，同學們趕緊扶著我往教室走。這時，恰巧科學老師正好路過，她熱心地帶我去了醫務室，醫生給我仔細地包扎，科學老師溫柔地看著我，問我傷口疼不疼，我非常感動。除此之外，我還受到了她的很多幫助。不管是上課時的認真、嚴謹，還是下課后對我的.親切關懷。她的溫柔就像春天佛面的微風一樣，我們都喜歡她。

　　老師像一盞明燈，指引我們走出黑暗，我們我愛你，科學老師。

　　我的老師的作文 47

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當聽到這首歌，我就想起我的語文老師。

　　語文老師頭發短短的，鼻子小小的，眼睛大大的，耳朵小小的，身高只有一米五，已經四十多歲了。

　　放學的時候，語文老師讓我們留下來背書。每次語文老師聽到有同學背出來一篇課文，臉上就會露出甜美的笑容。

　　有一次，上語文課的'時候，小明在抽屜里折紙飛機。老師生氣了，眉毛都皺了起來，拿著尺子走到小明面前。

　　老師大聲訓斥：“小明你剛才上課的時候，折紙飛機，把抽屜里的紙飛機交出來。”

　　小明乖乖聽了老師的話，把抽屜里的紙飛機叫了出來。老師見到小明的抽屜里那么多紙飛機，表情更生氣了，罵道：“把手伸出來！”

　　小明把手伸出來被老師打了一頓。

　　我非常喜歡這個老師，因為雖然她很嚴厲但還是很善于教育我們。

　　我的老師的作文 48

　　我的小妹妹雅雅已經兩周歲了，媽媽決定對她進行學前教育，我便自告奮勇地擔當了雅雅的識字老師。

　　晚上，我拿出小黑板和粉筆，寫出“上、中、下、小、手”五個字，開始教雅雅。

　　我用粉筆指著“上”，笑瞇瞇地對雅雅說：“請跟我讀‘上’。”誰知雅雅好像故意跟我作對似的，也跟我學到：“請跟我讀‘上’。”我有點生氣，嚴肅地說：“請跟我讀，‘上’，沒有‘請跟我讀’。”“哦，哦！請跟我讀，‘上’，沒有‘請跟我讀’。”

　　沒辦法，我只好不教她“上”了，該教她“中”。這次，我吸取上次的教訓，只讀“中”，可雅雅也太“聰明”了，居然能舉一反三，竟然讀到：“請跟我讀‘中’。”我又領讀一遍“中”，雅雅點了點頭：“哦，哦！‘中’，沒有‘請跟我讀’。嘻嘻……”我被雅雅搞得哭笑不得，只好草草下課，讓她去玩了。

　　唉，真沒想到給雅雅當識字老師都這么難，看來當老師也不是件容易的事情，我要努力學習知識，幫助媽媽，教好妹妹！

　　我的'老師的作文 49

　　他高高的個子，頭發花白，有一雙明亮的大眼睛。他就是我的.老師——賈老師。他說話平易近人，從不大聲說話，就連我們做錯了什么都是輕聲的給我們講。

　　我從一年級到現在學習成績忽上忽下，一直不穩定。我也不知道是為什么。記得又一次考試，我語文考得特別差，真擔心老師會狠狠的批評我。但是老師不但沒有批評，而是把考卷發下來后利用休息時間為我分析考卷中的每道錯題的原因。，一道道錯題給我們講的仔仔細細，還不時用他那明亮有神的眼睛鼓勵我。我把錯題進行了改正后給老師看，老師很滿意，并對我說：“你要多看一些課外書，把書中的詞語，好的句子抄下來，對你的學習很有幫助。”

　　我現在已經是三年級學生了，一定不辜負老師對我的期望，要好好學習，爭取取得好成績。

　　我的老師的作文 50

　　我的老師的老師，她的體型高大，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩個黑色和閃亮的寶石。她和藹可親，平易近人。

　　老師負責我們的學習。除了教會我們書本的知識外，她還教會我們每天思考和發展自己的智力。教我們實踐，培養我們的'寫作能力。我們每天都是聽寫單詞，所以積累了很多好詞好句，為寫作奠定了基礎。

　　當我不喜歡主動回答問題講課上，老師鼓勵我，幫助我，有時老師叫我回答問題。當我回答問題，老師會鼓勵看著我的眼神，當我回答，是對還是錯的答案，老師總是鼓勵我，夸我。老師的鼓勵和關懷，讓我自信和大膽。我喜歡這個美麗的校園，我愛的語文課上，老師讓我喜歡。

　　時間過得真快啊！在老師的教導和幫助下，已經度過了兩年。老師教會了我做一個誠實的、懂事的孩子，教會了我語文知識。

　　這就是我們的老師，我愛我們的老師。

　　我的老師的作文 51

　　每一個老師都是在為別人奉獻，如那的蠟燭，點燃了自己照亮了大家。

　　有一個星期天，我突然發高燒了，而且一直不退，媽媽把我送進了醫院。那些醫生說我要掛3天的水，可是我星期一要上新課如果不去了話，我肯定跟不上的媽媽一直都在勸我說你現在是高燒，如果你一直的推下去你的并會非常的'嚴重的，講過媽媽的再三勸阻下，我星期一到星期三都沒去學校上課。

　　我的病逐漸變好了，到了教室里老是問我身體怎么樣，有沒有不舒服。我說全好了。老師又說前天上的新課你在家預習了嗎，有沒有不懂的題目。我說預習了，有一些不會。接著老是在我們玩耍的時候把我帶到辦公室里面 ，拿出了課本把新課的內容講了一遍，知道我懂了以后才停止。我覺得在辦公室講的比在班上講的更好。

　　到了教室里面我發現我比以前學的更好了。因為在我生病后的四天里，每門課的老師都幫我輔導過把我的學習提高了，考試的時候我也考得更好了。

　　我的老師的作文 52

　　我的語文老師——梁老師，從一年級到現在都在教我們。她中等個兒，鼻梁上總架著一副眼鏡，兩只黑葡萄似的.眼睛一眨一眨的，十分惹人喜愛。

　　老師很嚴厲。一天上課時，老師發現有一個同學的手在抽屜里動來動去，于是拿起準備好的鐵尺走過去，厲聲問道：“你在干什么呢？”那位同學聽了，立刻把頭低了下去。只見老師伸手往抽屜里一摸，從里面拿出了一個東南西北！老師見了，大發雷霆地罵了那位同學。由于是老師第一次這么生氣，我們也嚇了一跳！

　　老師也很有趣。每當講到一些知識點，她也會說一些以前的事情或者一些道理，我們聽得津津有味。當下課鈴響了，她又會說：“呀！又講了題外話，課文還沒講完呢，那就下節課再講吧，下課！”

　　這就是我們的語文老師，既嚴厲又有趣的老師！

　　我的老師的作文 53

　　她，有一頭烏黑的長發，一雙水汪汪的眼睛，紅紅的嘴巴，雪白的皮膚，戴著一副黑色的眼鏡，看起來很嚴肅。她就是我的'老師——洪老師。

　　去年，我參加了現場作文比賽。比賽前，洪老師借了幾本前幾屆優秀作文集。她把我叫到辦公室，把書拿給我說：“這是前幾屆得獎的優秀作文，你拿回去看看吧。老師相信你一定能得獎的。”說完，帶我離開了。

　　結果作文比賽中我拿了特等獎，洪老師買了筆和作文本送給我當禮物，希望我能把字寫好，寫出更多更好的作文。她還鼓勵我多看書，因為書中有很多知識。

　　洪老師，你是一輪紅日，照亮我們，溫暖我們，讓我們這些小紅日，光芒萬丈！

　　在這里，我想跟你說一聲：“洪老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！”

　　我的老師的作文 54

　　這是一個個子不高，相貌平平，和藹可親，平易近人，但是對待每個學生都是很嚴格的一位老師。

　　我的老師有一雙明亮的大眼睛，一看，就給人好感，一個高高的鼻子和一張出口成章，又幽默的嘴巴。

　　要是你踏進教室就不許騙人和耍小聰明，因為我們要是孫悟空，那她就是如來佛。因為我們的小手段都逃不出老師如來神掌，所以我們都不敢耍小聰明。

　　我的老師變臉比翻書還快，記得有一次本來在上課的時候心情很不錯的，結果無意之間看見了我和后桌在開小差，于是好心情馬上消失了，咚咚咚，老師就以多年的'教書經驗用粉筆在黑板上敲了幾下提醒了我們，或是粉筆頭像子彈一樣飛過來，百發百中。

　　這位老師在上課的時候經常跟我們說笑話，跟我們說說她小時候的事，說說新鮮的事物，還經常在中午吃完飯帶我們去看看學校的開心農場的蔬菜，百果園的果實。

　　她還特別喜歡穿漢服和旗袍，還喜歡唱越劇，這就是我們的班主任——胡老師，很特別吧！

　　我的老師的作文 55

　　我最快樂的童年就是獲得了許多的愛，最好的愛當然是父母給予的愛。我愛我的家人，可我更愛我的老師。記得剛入校園時，雖然不是第一次見到老師，但是我卻莫明的緊張和害怕。

　　我的語文老師個子高高窕，年輕漂亮，對我們像對自己的孩子一樣特別疼愛。每次上課的時候會露出美麗的笑容，讓我覺得特別愛聽講;每當我作業完成的不好時，老師會嚴厲的告訴我，今天晚上要“留校”，可我不明白什么是“留校”?后來留了幾次我才知道。因為老師的`家住的離學校遠，都是因為我們這群不聽話的孩子，所以每天很晚才回家。對不起我敬愛的老師，我以后保證會好好完成家庭作業，上課認真聽講，以最優異的成績來回報您!

　　您無私的愛讓我學會了感恩!我長大以后也想當一位老師，學您一樣感恩社會!老師我愛你!!!謝謝您的辛勞!!!

　　我的老師的作文 56

　　從一年級到五年級,劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，她少等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯的文靜溫柔。

　　她上課的時候經常用大屏幕，讓我們去欣賞大自然的差妙,讓我們學的更有趣,不斷增長我們各個方面的知識,記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時，課前給我們播放了部《哪吒鬧海》的勵畫片,讓我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒龍王夜叉一系列人物戰斗的圖片，讓我們進一步了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章去。

　　劉老師有時對我們嚴厲,有時對我們溫柔,在上課的時候只要有同學插嘴,她就會狠狠的去批評他,但是劉老師非常像我們的媽媽”,她會一遍遍的.去提醒我們,要注意冷暖,帶上你們的隊微和小黃帽,星期一記得穿校服,并給我們的家長群發信息，讓父母提醒我們。

　　怎么樣這就是我的語文老師一位有趣而又關心我們的好”媽媽”!

　　我的老師的作文 57

　　我有一位可親的老師，他姓蔡，是我們班的奧數、數學老師，他是一名有教無類，因材施教的好老師，他是一名關心同學的好老師。

　　和藹可親的蔡老師有一頭黝黑發亮的頭發，有一雙不大卻會說話的眼睛。蔡老師非常嘮叨，不厭其煩的講，但我們還是非常喜歡他。晚上，他一來到奧數教室，第一件事就是監督我們打掃衛生，如果發現有的`同學偷懶打鬧，他會立刻走到他面前……

　　蔡老師還有一雙會說話的眼睛，有一次上公開課，蔡老師讓我回答一個問題，我害怕答不對不敢張嘴，蔡老師的目光投向了我，好像在說：“不要緊張，你能行！……” “蔡老師，是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名二年級的小學生，是您教會了我“123”，您是那么關心我、照顧我，我要以優異的成績報答您！

　　這就是我的好老師，對工作認真負責的好老師！

　　我的老師的作文 58

　　我是一個五年級的小學生，我有一個和藹可親的老師，于老師。

　　于老師中等身材，喜歡穿裙子。她有著烏黑的頭發，明亮的.眼睛，很漂亮，我很喜歡她。

　　她講課時，每一個同學都會聚精會神地聽課，不過，偶爾也會有幾個調皮的同學走神，老師不會體罰他們，她會耐心地給他們講道理。

　　于老師經常會表揚一些作業完成好的同學，獎勵他們一些小零食。因此大家都會認真完成作業。

　　于老師跟我們講過很多關于她自己的事情，比如老師參加作文比賽，每次都會取得很好的成績，好多人讀她的作文，都讀的津津有味。

　　于老師喜歡穿裙子。藍的、紫的、綠色的很好看，我很喜歡老師穿裙子的樣子。

　　老師對人很好。她說過：“中國的語言文字太美，用一個詞語就能描繪出很多事情。我也很喜歡語文。尤其是寫作文。每次我都會寫三四百字。寫的不好的時候，老師會耐心地教我改正。

　　我很感謝于老師。最后想對于老師發自內心的說一句：老師，您辛苦了，謝謝您！

　　我的老師的作文 59

　　快樂的暑假已經結束了，我們又回到了充滿樂趣和智慧的校園，我們大家離開了舊的班級，離開了呵護我們三年的莊老師，來到了一個新的班級，開始學習新的知識。雖然莊老師已經不在教育我們了，但是和莊老師一起度過的美好時光卻在我的腦海中浮現，記得在上一年級的一天，莊老師準備和我們一起跳繩，我們想到莊老師都這么大了，怎么能和我們比呢?猶豫了片刻后，我們滿口答應，可是令我們沒有想到的'事情發生了，莊老師毫不留情，一路殺到我們的大本營，王一土大將上陣，和莊老師比劃高低，沒有想到，在五分鐘以后，王一土敗下陣來，我們長叫到:厲害。

　　不過，在一年冬天，莊老師帶我們去打雪仗，男生和女生各一組王一土為了報跳繩之仇，親自掛帥，女生有莊老師在此，士氣大增，王一土領兵拿著大雪球，猛沖上去，殺的女生連連敗退，我們以兵力的優勢，終于勝利了。

　　我們和莊老師的感情未了，我們一定要珍惜這些童年樂趣，莊老師永遠是我們的大朋友。

　　我的老師的作文 60

　　我的老師也是我的朋友，她長的就像她的名字一樣美麗，苗條的身材從遠處看就像亭亭玉立的.少女一樣美麗，瓜子臉上長著一雙柳葉彎眉，一雙炯炯有神的大眼睛，總是會說話，挺挺的鼻子下，有一張能說會道的嘴，講起課來總是滔滔不絕。

　　有一次在上數學課的時候，有一道雞兔同籠的數學題，題目是今有雞兔同籠，上有30頭下有80只腳，這道題難住了我們，我們有好幾個人都沒有答對，我突然想起了這道題怎樣做了，我想說但又怕說錯，就在我猶豫不決的時候，老師向我投來鼓勵的目光，我鼓起勇氣舉起了手，老師就讓我說了我的想法，說完我的想法后，老師說我的想法很好，和黑板上的一樣，老師表揚了我，向我投來了贊美的眼神。

　　老師謝謝你這么多年的教導，我一定好好學習，不辜負您對我的一片苦心。

　　我的老師的作文 61

　　我有一個老師，她大概有29歲，是我們的語文老師。

　　她的個子高高的，像高中的大姐姐。雪白的小臉蛋上有兩只葡萄似的大眼睛，上課時總是滿眼激情，讓同學們都忍不住想盯著她的眼睛看。她的小臉蛋總是紅彤彤的，像個大蘋果一樣。

　　我們的老師不但關心我們的學習，還像媽媽一樣關心我們的生活。有一次我們班的一個同學頭痛，痛得他哇哇大叫，連眼淚都流了下來，她立刻把那位同學的父母打了電話，然后背上同學來到了學校大門口等待他的父母，這一刻，我看到了媽媽的`影子。

　　還有一次，我的同桌在玩的過程當中不小心骨折進了醫院，她立刻給那位同學打去電話，安慰說：“要注意休息，落下的學習老師會幫你補的。”

　　老師，我想對您說，您就像我們的媽媽一樣，關心著我們，疼愛著我們，我們一定會好好學習，不辜負你的期望。

　　我的老師的作文 62

　　我的作文老師今年六十二歲了。個子不高不矮，身材很苗條。她挺臭美的，這么老了還喜歡穿長裙。上課總戴著一副老花眼鏡，笑瞇瞇地給我們講課。

　　老師對我們很好，上課非常有趣。有時她會講笑話逗我們開心。我們都說她超級搞笑哦！

　　上午，我和小伙伴們來到作文班上課。今天的天氣真冷，老天嘩嘩地下著大雨。我們一進教室，看見老師又穿著一條黑色的長裙呢。哇！這么冷的天，這個老太婆也不怕冷，真奇怪！于是我大著膽子問她："老師，你到底冷不冷啊？你看我都穿著這么厚的`衣服。"你說老師滑不滑稽，她直接把裙子輕輕提一提，笑呵呵地說:"瞧，老師穿著厚打底褲呢！"她那樣子，逗得我們哈哈大笑。

　　嘻嘻！我們的作文老師是不是很搞笑、很幽默？

　　我的老師的作文 63

　　我有很多老師，是他們把我從一個不懂事的小毛孩。培養成一個優秀的少先隊員，尤其是三年級的金老師。我原來就讀一個小學校，金老師是我們的班主任，她不僅教我們語文，還教我們數學。她只有20多歲，總愛扎著個馬尾辮，臉上長著一顆顆小痘痘。一雙又大有黑的眼睛好象會說話。每當我上課不專心聽講時，金老師的.眼睛看著我，好象在說：“上課要全神貫注，不然，我的話掉了，你可揀不著嘍！”每當我回答出難題的時候，金老師的眼睛看著我，好象在說：“你真棒！”

　　金老師和藹可親，是我們中的“孩子王”。她總愛和我們一起玩，操場上留下了我們的笑聲，是一段美好的回憶。她上的課非常幽默，課堂上常常可以聽到我們的笑聲。

　　如果我是《快樂星球》中的艾克，她就是我們的歐陽老師。

　　可金老師現在不教我們了，我多么希望回到從前的時光。

　　我的老師的作文 64

　　在我讀小學這六年里，我換了很多老師，六年里我有兩個老師讓我的成績突飛猛進。一個是脫老師，一個是史老師。

　　史老師有一頭黑白黑白的短發，一幅瓜子臉、一個高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長出來罵我們的，還是別的什么理由。

　　從剛開始的陌生到現在的朋友，從開始的害怕到現在的熟悉，您陪伴我們經歷了多少磨難，多少坎坷，多少風雨，而最終的成功或許就在前方。

　　史老師的規矩很多比如：我們史老師說話聲音很大，有時和我們一起讀書時，我們三十六個人的聲音還沒老師一個人的大，讀完書后全是老師的聲音，我們在讀什么都聽不見。我們老師規矩很多，比如上課不能說話；課間不能在教室里吵鬧；教室里要保持安靜；教室里不能有垃圾

　　老師，他們是一個偉大的人，我們將來的'成功也是您們教導的成果。老師，他是我們的生命中最重要的人，沒有老師也就不會有我們的將來。

　　我的老師的作文 65

　　來到小桔燈學習，我認識了一位新老師――棒棒糖老師。棒棒糖老師有一頭烏黑的頭發，在腦后扎成了一個馬尾辮。發稍微卷，看起來漂亮極了。老師有一個圓鼻頭，看起來很搞笑。老師笑著說，那是福氣的象征。一張小嘴能說會道。她上課時，臉上總是掛著燦爛的笑容。

　　她是一個有愛心的老師。剛來小桔燈上課時，我膽子小，上課不敢舉手，不敢回答問題。老師看出了我的膽怯，走到我的`跟前，摸摸我的頭說：“回答錯了也不要緊，要敢于說出自己的想法。”然后，拉著我的胳膊讓我起來回答問題。在老師的鼓勵下，我終于敢回答問題了。

　　老師講課生動有趣，如果你來了，你就會覺得她上課就像知心大姐姐一樣和你一起做游戲，一起玩耍，讓你在快樂中學會寫作文。

　　我們的棒棒糖老師知識淵博，又有愛心，我喜歡我們的棒棒糖老師。

　　我的老師的作文 66

　　在我的記憶中，對我最溫暖、最關心我學習的人是我的老師。

　　她很苗條，個子很高，瓜子臉上有兩條柳條眉毛，柳條眉毛下嵌著一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張雄辯的`小嘴。她還扎了一根長長的馬尾辮，一直垂到肩膀。她穿著一件黑色外套，看上去精力充沛。

　　每次她上新課時，她總是以故事的形式給我們講課文。每當她說話時，我似乎都在場。如果她看到有人不能做一道題，她會認真地教同學，直到她能教為止。

　　我記得有一個學期，我們的數學老師做了一次讓全班都聽不懂的講座。最后，我們的期末成績不是那么理想。為了提高我們的成績，老師經常讓我和她一起解決問題。如果你有不能解決的問題，問她。在老師的支持下，我的成績逐漸提高了。這是我的老師。她叫黃定軍。她是我們的班主任。

　　我的老師的作文 67

　　我的“漫畫”王老師很漂亮，一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，但是她卻長了兩顆大大的齙牙，一顆像我看見的砍柴的斧子，一顆像媽媽下廚時揮舞的鏟子。

　　“齙牙”老師特別嚴厲，我們上課時這齙牙老師就發揮作用了，她一直不停地在挑我們的毛病，不是讀課文不會斷句，就是語氣不好呀，這她都會不留情地提出來。咳，有時候真的想擁有她那樣口齒伶俐的嘴呀，這樣我也可以挑一挑她的毛病。

　　還有一次正在上課，我們班的佳佳的同學正在津津有味的吃著手指，老師突然說道：“同學們我發現了一種不會過期，而且永遠吃不完的零食，同學們猜猜是什么？”我們都一臉的茫然，“佳佳牌手指”，我們大家一起看像佳佳，只見佳佳羞愧的低下了頭，咳，真不愧是王老師。

　　嚴厲的`王老師很愛笑，每次與王老師在路上見面，她就會朝我笑，露出那兩顆大大的齙牙，顯得格外的可愛！這就是我的漫畫老師，一個有著一雙大大“齙牙”的老師。

　　我的老師的作文 68

　　我的老師海門市實驗小學 徐嘉敏我的語文老師，她姓倪，中等高的個子，彎彎的眉毛下嵌著一雙水汪汪的`大眼睛，顯得炯炯有神。她的臉膛是那么慈祥可親，總是樂呵呵的。她衣著樸素而整潔。倪老師講課時，她的眼睛不時地掃視著同學們，使同學們感到害怕，不敢做小動作。她講課時的聲音很清脆，語氣和內容很生動，使我們聽得津津有味。

　　有時候倪老師在課上讓我們讀課文時，發現了同學們讀錯了字時她就笑著給我們糾正過來；回答問題時，同學們跑了題，她就耐心地引導過來，誰要是粗心寫錯了字，倪老師就親切地對他說：“沒關系，這次寫錯了，改正后下次就不會再錯了。”一些男同學惡作劇時，她就耐心地給他們講道理，直到他們認了錯。我們班在倪老師的精心培育下，每次考試成績在年級里總是名列前茅。倪老師給了我們無限的溫暖和巨大的鼓勵！我們永遠愛你——我親愛的倪老師。簡評：人物形象豐滿,情感表達真摯動人。

　　我的老師的作文 69

　　我們有一個語文老師叫胡。她留著黑色的短發，個子小，看起來有點黑，愛笑，臉上總是掛滿慈祥的笑容！當她站在講臺上自我介紹時，我覺得：“啊！這個老師好！我喜歡！”

　　沒想到這個胡老師和我小學語文老師關有點像！他們被分配了同樣的任務——日記。“日記”的作業我很熟悉，因為我從小學就開始寫日記了。

　　胡老師讓我們先寫三排，然后每天逐漸增加。就我而言，我覺得我不應該學這個，所以我還是用之前的量來完成這個胡老師布置的.日記。

　　最有趣的是老師布置了一個特殊的作業——左手寫字！我從來沒聽說過有這么“奇怪”的作業，很奇怪老師要我們鍛煉左右腦！

　　這位老師對我們很好，她在講課中提出的問題，說話時的高低音都很吸引我！

　　我愛這位語文老師——胡老師！

　　我的老師的作文 70

　　舒老師是我們班不可缺少的！她是我們英語老師同時也是我們班主任！

　　舒老師長著一對細細的柳葉眉，一雙大大的眼睛。舒老師非常有愛心和責任心。

　　舒老師的教學方法“與眾不同”，她一般把上課時間這樣分開：前20分鐘復習前一天學習的內容，后20分鐘講新內容。舒老師告訴我們，學習英語是有規律，也是有方法的。這就要看你怎么去找規律，去不去找方法。為了讓我們更好的學習。

　　舒老師給我們介紹了不少方法。比如記憶的方法有：

　　1、可以把兩個單詞的意思讓兩者有連接性，一塊背就好多了。

　　2、可以把會的不用記，不用看，把不會的`多讀多看。

　　3、可以先記一個單詞，背第二個時，把第一個復習一下再來背第二個單詞，可以達到又復習又學習的目的。上課時，舒老師比較嚴，下課后，舒老師就像我們身邊的親人，對我們關懷備致。

　　我們全班都喜歡舒老師，喜歡她對我們的關心。

　　我的老師的作文 71

　　我的老師是個愛說愛笑、十分幽默的人，我們都非常喜歡他。

　　老師姓高，我們都親切地叫他高老師。高老師留著平頭，頭發烏黑，一雙不算大的眼睛炯炯有神，有一點將軍肚，個子不算太高，聲音卻十分洪亮。

　　記得有一次，高老師正給我們講著課，看到了我們班里的“淘氣包”石澤國不好好聽課， 就對他開玩笑說：“你不知道我看到你，晚上要做噩夢呀？”一句話把所有的同學都逗樂了，哄堂大笑之后，那些不好好聽課的學生都聚精會神地聽起課來。我們在快樂中學習，有些沒聽懂的題，高老師一遍一遍不厭其煩地給我們講解。作業量也不多，一會兒就做完了。

　　高老師也是個獎罰分明的'人，誰能把字寫得工整又漂亮就獎一個本子，不好好寫的同學就罰兩個本子。老師很公平，激勵著我們好好學習，我們都爭著要得到他的獎勵。以前的我非常討厭數學，現在我漸漸喜歡上了它，特別想看到可親可敬的高老師。

　　我十分想對高老師說：“老師，您辛苦了。”

　　我的老師的作文 72

　　我有一位老師，她姓瞿，是我們班的班主任，我們一年級時她就開始教我們了。

　　老師她頭發短短的，眼睛大大的，嘴巴小小的`，指甲有點長。老師就像我們的父母，她很關心我們，也很照顧我們，雖然我們有點怕她，但我們還是很喜歡她。

　　有一次，老師給我們買了一些玩具，有五子棋、跳棋、象棋……因為當時正好是夏天，老師怕我們到操場上玩會中暑，所以就買來這些東西給我們玩，老師對我們真好。我們很感動，很感激老師，也因此更加喜歡她了。

　　瞿老師發起火來也會很兇，可我們知道老師是關心我們的，老師批評我們是為我們好，是為了幫我們改正錯誤。老師一聽到我們闖了禍就會很著急，有的時候有些同學不來學校，老師也要問清楚是怎么一回事，這樣她才會安心。

　　老師常常教導我們要有禮貌：見到老師要問好，放學了要跟老師說再見，要尊敬師長……

　　老師，您真是太辛苦了，您就像我們的父母一樣關心我們，照顧我們，我們該如何報答您啊！

　　我的老師的作文 73

　　一副黑框眼鏡下面是一雙狡黠的眼睛，瓜子臉上總是堆著笑，嘴角彎彎的，像一根紅辣椒。他笑起來的時候，臉上的兩個黑痣，就像兩顆黑芝麻上下浮動。這就是我的語文老師，韋老師。

　　課堂上，別的老師總是板著臉，不茍言笑。韋老師卻與眾不同，總是笑咪咪的'，課件生動有趣，讓我們越聽越入迷。

　　前幾天，韋老師神秘兮兮地看著我們：“今天，我要宣布一個好消息。今天，咱們班有一個人可以不用寫作業！”“是李學霸嗎？”“不對，不對，應該是崔學霸！”大家開始互相猜測起來。“不用猜了，那個人就是……我！驚不驚喜，意不意外？”韋老師不由自主地壞笑起來，“哦！有道理。”班里的同學們恍然大悟，“唉，我們都被韋老師坑了啊”

　　每當我向別人介紹韋老師的時候，都會想起他時常掛在臉上的微笑，令人感到溫暖，讓人得到力量。

　　我的老師的作文 74

　　我有許多老師，有一位老師給我印象最深刻的，她就是我三年級班主任——吳老師。

　　吳老師個頭不高，中等身材，經常扎著長辮子。

　　她是一位關心學生的好老師。有一次，我參加完滲活動回到教室，卻發現書包不見了，我著急萬分，不知所措，眼淚都快流出來了。細心的'老師馬上注意到我。那時，同學們已經都放學了。老師走過來把事情問清楚后，和顏悅色地拍著我的小腦袋安慰我，說：“別急，別急，讓老師來幫你一起找吧！”頓時，在眼眶里的淚珠子停住了。到最后書包找到了，原來書包被我的同學幫我送回家了。經過這件事老師我關心深深的打動了我。

　　吳老師也是一位嚴格的好老師。每次，有同學做作業不認真，字不端正，答案正確，老師都要求他們重做。

　　這就是我的老師。

　　我的老師的作文 75

　　我的老師是一位和藹可親、花容月貌的人。雖然他已經很老了，但還是長都很年輕，以50歲變成了30多歲。

　　他有著一雙獨一無二的眼睛，下面有一個大大的鼻子，鼻梁上駕著一副眼鏡，下面有一張能說會道的嘴。每次有同學沒做作業，他總是心平氣和地說：“把作業做好來。”接著他就回去做作業；每次有同學考試不及格或考得不好，就對他說：“你這次考得不好，下次要繼續努力哦？”說完就讓他改作業去了；如果有同學犯了錯，他會一本正經的批評犯錯的同學，叫他像某個人賠禮道歉。如果有同學傷心或者不高興，他就會逗她開心，或是把她抱起來，這種感覺像在自己媽媽的`懷抱里一般。

　　在如果有同學打籃球、強烈運動后出汗了，張老師就會用紙巾給他們擦擦汗，來減輕他們的熱量。這就是一位慈祥的老師，是我們心目中合格、稱職的老師。

　　我的老師的作文 76

　　我的老師叫孫美麗，她是我們的數學老師，在我心中，她是眾多老師中最漂亮、最活潑的老師。

　　孫老師有著一張白嫩嫩的`瓜子臉，挺挺的小鼻子下面有一個紅紅的櫻桃小嘴。兩只水靈靈的大眼睛向上一眨一眨的，每當她走進教室時，我都會想起“文質彬彬”、“溫文爾雅”這樣的詞語來。

　　孫老師對我們的要求不是很嚴格，但也不是很寬松。每當有沒有完成作業的小朋友時，她都會把眉頭皺得緊緊的，眼睛瞪得大大的，然后生氣地說：“你怎么又沒完成作業，下次必須完成！”但是，當所有小朋友都很聽話的時候，她就會笑瞇瞇地說：“今天大家表現不錯，我給大家五分鐘時間，你們可以畫畫，也可以看書。”那時候，我們就會覺得孫老師非常得親切，就像好朋友一樣。

　　這就是我們的數學老師——孫老師，使我愛上學習的好老師。

　　我的老師的作文 77

　　每個人都有老師，每個人的老師各有各的特點，一想起老師，每一個同學的情感變化也不同，有的喜、有的怒、有的哀、有的樂……而我對我的老師唯有喜和樂。現在讓我們一起來認識一下她吧。

　　我的老師姓王，大家都親切地叫她王老師，一條長長的.馬尾辮垂在后腦上，兩條潔白如玉的手習慣性的放在身后，一雙有神的大眼睛，一個紅色框框的眼鏡搭在高挑的鼻子上，一個可愛的小嘴巴和一條靈巧的舌頭說著標準的普通話，一雙大長腿走著看似隨意的“舞步”。

　　王老師時而像個長不大的孩子，時而又嚴厲的像只“母老虎”，記得有一次，我們班的一位同學因為等車而遲到，正當我們用同情的目光看向那位同學時，老師卻做出了一個讓我們意想不到的動作，王老師微笑著撫摸著那位同學的頭，說：“我知道你不是故意的，答應我，下次不犯了，好嗎？”我們都驚呆了，而我卻在燦爛的陽光照耀下，看見那位同學眼里的淚光。

　　老師，你的笑容永遠刻在我的腦海。

　　我的老師的作文 78

　　我們的班主任是吳老師，她高高的個子，頭發很黑很黑，她神情嚴肅，但說話卻很溫和，對我們更是認真負責。

　　吳老師教語文，為了讓我們學的更好，她可是用盡了心思。比如她做了好多生動有趣的教學課件，上課的時候吳老師一邊演示課件一邊講解。同學們對這種新鮮的形式既好奇又喜歡，又很容易看懂。時間長了，大家都喜歡上了老師的這種講課方式，也更愛學習語文了。

　　一次，我有個題目不會，就去問吳老師。吳老師剛講完課，她的嗓子有點啞了，神色有點疲倦，可是她還是耐心的給我講，直到我明白了。我剛要轉身走，另一個同學又來請教問題，吳老師又坐下來給他講解，沒有一點不耐煩的樣子。看到這里，我覺得吳老師一定很累，我希望那個同學快點聽懂了，好讓老師休息一會兒。

　　我們的.吳老師太辛苦了，我一定會好好學習的，不會辜負老師的悉心教導和殷切希望，因為我愛我的老師

　　我的老師的作文 79

　　我們的語文老師叫周夢迪，她像一位辛勤的園丁一樣，在花園里培育我們這些花朵。

　　周老師的頭發黑黑的，頭大大的，眼睛烏黑發亮。周老師的眼睛有一種“特異功能”，有一次，上語文課，我在下面做小動作，玩著玩著，周老師走到了我身旁，我抬頭望著周老師，她沒有說一句話，只是用明亮的眼睛注視著我，但我卻感覺到老師在說什么，她的眼睛在說：“快坐好，認真聽課，別再玩。”這時，我心里雖然有一點恐懼感，但我覺得老師是在教育我，讓我改掉做小動作這一個壞習慣。

　　周老師非常用心教育我們，我的每一次語文作業老師都用心批改，有一次，我的作業錯了好幾道題，我改完后交給老師，但周老師又找出了我的'錯誤，我拿著作業本心里悶悶不樂，但是回到科室后，仔細想一想，又覺得老師是在讓我知道知錯就改這一個道理。

　　我覺得周老師是一位好老師，是她把我們的希望點燃。

　　我的老師的作文 80

　　他長著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。

　　雖然他三十幾歲了，但他的`下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發，他經常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來，老師們總說我這么胖是盡得他的真傳。

　　我來他班上一個學期不到。剛開始我有些緊張，不敢舉手發言，一點氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節課時就把我叫了起來。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來，“王晨韜，我問你，男生一般都寫什么類型的小說呢？”

　　“男生么，無非就是冒險類的小說之類的。”我站起來，回答道。

　　“冒險類！對，沒錯。”他揮了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經過了這件事，還是讓我好了許多。

　　我希望刨冰老師能夠把肥減下來，這樣以后見到他至少看著不至于引人發笑了。

　　我的老師的作文 81

　　一陣悠揚的樂曲隨風飄至。“叮零零”上課了，一個身材瘦瘦的年輕的美女踏鈴而至了，只見她面帶微笑，來到了我們的課堂，她就是我們最溫和的語文老師——翁老師啦！

　　翁老師對我們的生活十分關心。有一次，班上的一位女同學發燒了，在上課的時候，不小心嘔吐了下來，身上、地上、桌上、課本上都是的，同學們看了看她，她不好意思地低下了頭，老師敲了一下桌子，同學們一個個都傾巢而出，只有老師一人在教室里打掃這位同學嘔吐物，直到干凈為止。

　　翁老師上課的方法獨具一格，她總是能把一杯平淡無味的“白開水”課堂變成一碗笑意濃濃的“骨頭湯”課堂！她總是先讓我們讀課文，再出幾個在課文中的詞語，最后通難句關。

　　翁老師對工作方面很負責作，有一次，翁老師家里有急事，她的爸爸打電話給她，老師看到是家里打過來的'，就直接掛了，生怕耽誤了我們的學習。

　　翁老師是個好老師，我真喜歡她。

　　我的老師的作文 82

　　從上學到現在，我認識了很多老師，有嚴厲的數學老師，有暴躁的語文老師，但我最喜歡的是溫柔的科學老師。

　　她圓圓的臉蛋上有一個高高的鼻梁，兩只水汪汪的眼睛，像兩顆亮晶晶的'寶石，兩條柳葉眉，一張可愛的嘴巴笑起來格外溫柔。她身體胖胖的，像一個大葫蘆，常常穿著寬大的衣服。

　　科學老師特別溫柔。有一次，我在操場上跑步，一個不小心，摔了個腳朝天，手擦破了，血流出來了。當時，我嚇得愣在了原地，同學們趕緊扶著我往教室走。這時，恰巧科學老師正好路過，她熱心地帶我去了醫務室，醫生給我仔細地包扎，科學老師溫柔地看著我，問我傷口疼不疼，我非常感動。除此之外，我還受到了她的很多幫助。不管是上課時的認真、嚴謹，還是下課后對我的親切關懷。她的溫柔就像春天佛面的微風一樣，我們都喜歡她。

　　老師像一盞明燈，指引我們走出黑暗，我們我愛你，科學老師。

　　我的老師的作文 83

　　我有一個好老師。她有著高高的個子，長長的頭發，大大的眼睛，戴著一副眼睛，一看就很有知識的樣子，她不但很漂亮，而且也很負責任。

　　“叮鈴鈴”上課了，老師急忙來到教室給我們上課，她上課講得又認真又有趣，她把每個小細節都會扣出來認真地講一講，我們聽的`也很認真。所以，我們班的成績年年都是第一。

　　老師不但認真負責，而且多才多藝。記得有一次，有一個同學因為忘帶課本急哭了，這時，我的老師大展身手，她先做了幾個鬼臉，又講了幾個笑話，逗得那位同學立刻破涕為笑，后來老師打電話讓那個同學的家長把課本送了過來，三兩下就解決了問題。還有一次，音樂老師有事不能來上課，她就來了，把音樂課教得比音樂老師還要好。

　　下課了，她也不閑著，她有時候在樓道讓同學們不要亂跑，打鬧，有時還要在辦公室打掃衛生呢！晚上，同學們都回家了，而她還在辦公室批作業！

　　這就是我的好老師，一個愛笑、關心學生、認真負責的好老師。

　　我的老師的作文 84

　　我的老師果果，她是我的表妹，長得十分可愛，懂禮貌，嘴巴甜死人不償命，才兩歲半，是別人眼中的小萌寶，但她是我眼里的好老師。媽媽說，你怎么回事呀？拜小朋友為師，好好學習吧你。我為什么心甘情愿拜果果為師呢？且聽我慢慢道來。

　　有一次，我和果果去公園玩，我在路邊的小草坪摘了一朵小紅花，戴在果果的'頭發上，本以為果果會謝謝我，不料，她竟然生氣了，“你怎么可以摘小花？小花也有生命，小花失去生命了，就等于你污染了環境！”我聽完果果的這番話，一時半會都沒緩過神來，保護環境我們天天掛在嘴邊，實際上卻不斷找借口去破壞。我感到慚愧。

　　有一天，我和姐姐去小姨家的小池塘玩，有個調皮的小男孩在池塘里抓小魚，表妹看見，大喊：“小朋友，不許玩小魚。小魚是我們的朋友，不可以傷害它們！”聽了這話，我突然覺得，果果才是我的老師，我真不如她！

　　我就這樣被征服，這就是我的老師，這樣的小老師，你喜歡嗎？

　　我的老師的作文 85

　　我的老師年過半百，頭上已經爬上了幾根銀絲。我的老師姓武，武老師給我們帶來了許多快樂。

　　有一次，我們都放學回家了，只有武老師留在教室里寫教案，然后再把文件發到電腦上。第二天，我們去上學，看到老師還在辛勤地把文件輸入到電腦上，我們模糊了雙眼。老師的辛勤使我深深地感動了，我真想在教師節那天對武老師說聲謝謝。

　　還有一次，快放學了，武老師提前放了學，我們都想留下來幫老師擦黑板，可老師只是笑了笑，把我們送下樓去，然后又繼續回去整理教室。老師先擦了黑板，又把拖把拿到水龍頭前面涮了一遍，然后拿進教室拖地板。我突然感到一個在我的心中涌出，在我的'心里，武老師是我的好老師，同樣也是大家的好老師。

　　我一定要好好學習，長大以后也要當一名像武老師這樣的好老師。

　　我的老師的作文 86

　　我們的老師從其他地方轉來，在那里他非常貧窮。他每堂課只能拿兩支粉筆多久？我經常告訴我們在課堂上努力學習，長大后為社會做些貢獻，但是我聽不到這些，覺得很無聊。經常認為老師在吹牛，從來沒有真正見過她。

　　我是一個不喜歡看黑板的`人。似乎正因為如此，老師經常讓我站起來回答問題。每次我站起來回答問題，我都清楚地知道答案，但我只是不想回答或想回答。然而，老師看到我沒有回答，也沒有讓我難堪。這讓我感到內疚，也有點為老師難過。后來，老師不喜歡給我打電話。我不知道老師是否覺得我很笨。然而，當老師叫我回答這個問題時，我開始自己回答。不知不覺中，我喜歡用手回答問題的感覺。每次我回答一個問題，我都會舉起手來。雖然有時沒有人打電話給我，但我并不沮喪，因為我知道有些人喜歡回答這個問題。

　　我的老師的作文 87

　　我有很多老師，每一個老師都很嚴格，但我最喜歡的老師是邰老師。她是個女老師，她姓邰，也是我們班班主任。她有一頭烏黑的頭發，扎著馬尾辮，有一雙火眼金睛似的眼睛，戴著一副眼鏡，很有文化。

　　每當上課鈴響了，有“咚咚咚”的腳步聲傳來，原來是語文老師走過來了。突然，喧鬧的教室變得安靜起來，我們班的“搗蛋王”也停止了搗亂，上課上到一半時，我們班的“搗蛋王”又開始玩了起來，這時老師的眉毛也皺了起來，眼睛怒視著，嚇得下面的同學都安靜起來，一個個都坐的好好的，然后老師又開始滔滔不絕地講起課來。嚴厲的老師也有溫柔的'時候，記得有一次，我考得不好，下課老師慢慢地走到我身邊，摸摸我的頭，說：“這題應該這么做。”

　　我愛我的老師。

　　我的老師的作文 88

　　人的知識是怎樣來的？誰都知道，是老師傳給我們的。俗話說得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。讀書破萬卷，下筆如有神啊！

　　張老師是教我們語文的，外表很坦然，好像很少笑的樣子；老師講課時不知是怎樣來的詞：滔滔不絕、連綿不絕的，所以老是讓我們準備記詞本。

　　在講課前要說一些事，有時就忘，真是人老忘事多。有些同學上課時包括我在內，搞一些小動作，每次都被老師發現，有一次我和幾個同學悄悄說話，老師突然不講，盯著我們，最后哈了一聲。再說老師在黑板上寫的字很特別，讓我們都看不清好像在霧里看花，老師說：“毛主席的字寫得非常好，我這是小草，人家的是狂草。”

　　老師的`語言膾炙人口，尤其是給我們說詞語的時候非常好。記得有一次上音樂課唱長江之歌，你總是跑調，讓我們開懷大笑。您還告訴我們：做一件事，無論大小，尚無恒心是做不好的。這句話我一直記在心里。

　　我們一定好好學習，取得一個好成績，讓老師開心！

　　我的老師的作文 89

　　我有很多老師，他們就像樓梯，伴我走向人生的巔峰。他們都是我敬佩的人。

　　張老師是我的數學老師。她長得很漂亮，發型充滿個性，兩個大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她生氣時如同大山崩塌一般，但這如山般的壓力讓我們取得了優異的成績。這杯“苦咖啡”入口雖然是苦的，但卻能品出一絲絲甘甜。

　　郭老師是我的語文老師。她人美心善，高高的個子，一頭濃密柔軟的頭發，雪白的瓜子臉，細長的眉毛下有一雙亮晶晶的大眼睛，流淌著智慧的光芒。

　　郭老師的'知識可豐富啦，從書上隨便挑一個人物，她都能告訴我們好多有趣的故事。我們非常喜歡她，她就像一瓶可樂，冒著美麗的氣泡，時時時刻吸引著我們。朱老師是我的英語老師。她看起來有些嚴厲，其實性格很溫和，臉上總是掛著笑容，我們都很喜歡她、尊重她。這就是我的老師，我喜歡她們，更尊敬她們。

　　我的老師的作文 90

　　我有一個好老師，她就是我的語文老師----王老師，長著一雙黑黑的眼睛，她那紅潤的嘴唇，好像兩瓣帶露的花瓣。

　　王老師教學與眾不同，她讓我們每天堅持讀課外書，寫讀后感，并且向我們推薦了許多的課外書籍，比如《百合花盛開的原野》、《昆蟲記》、《成語故事》等多種書。王老師還給我們介紹了不少的學習方法，并且告訴我們要多讀課外書，堅持寫讀書筆記和日記。在王老師的指導下，我們的語文成績提高了，作文水平也有了明顯的進步。

　　在生活中，王老師每次讓我們做一些力所能及的好事，鍛煉我們的常規，培養我們助人為樂的好品質。王老師常對我們說的一句話是：“要想成才，必須先學會做人。”

　　老師，您那動聽的語言和那歡樂的笑容時時在我的腦海中回蕩，讓我知道學習的'重要性。

　　王老師，您是我最喜歡的老師，我想對您說：“您真是我的好老師。”

　　我的老師的作文 91

　　從一年級到四年級，我遇到了很多老師。他們有自己的特點和許多不同的教育方法。但我最喜歡的是我的數學老師。

　　她姓曲，姓曲老師。今天，我二十多歲了。我不是很高。我的頭發既不長也不短。我有一雙明亮的眼睛。經常穿白色短袖和橙色外套。她外表并不光鮮，但她簡單大方。她對我們班的學生很好。她幽默的`演講風格受到我們每個學生的贊賞。

　　有一次，曲老師帶著病來到我們班，一邊咳嗽一邊談論這個話題。我們勸了她多少次，她都拒絕了。當時，學生們的眼淚流了出來；刷牙下來了。

　　曲先生喜歡看書或看手機。我們經常來和老師討論數學中的各種小問題。如果我們不明白，她會耐心地為我回答。

　　竹筍的生長離不開公公的雨水。風箏的起飛離不開風娃娃。我們的知識離不開老師的教學。謝謝老師。

　　我的老師的作文 92

　　王老師是我英語班的老師，她30歲左右，高高的身材，圓圓的臉上有一些雀斑，棕黑色的眉毛下有一對明亮的'大眼睛，經常戴著一副黑框眼鏡，衣著樸素大方。她雖然看著嚴肅，但是溫柔極了。

　　一天下午，王老師給我們發了一張卷子，我一看這雖然是張小卷子，但是上面有密密麻麻的單詞和習題，由于我平時背單詞比較慢，所以很多單詞的意思我都寫不出來，眼看該交卷子了，我還空了好幾道題。老師看了看我的卷子若有所思，對我說："來，老師給你講講這些題怎么做，這些單詞怎樣記。"慢慢地那些空題都被我填上了。

　　至今老師耐心給我講題的畫面，我還記得清清楚楚，我感覺到一種深深的母愛。

　　老師就像冬日的太陽，每天溫暖著我的心房，幫我照亮學習的道路。

　　我的老師的作文 93

　　簡老師是我們班的生活老師。她20來歲，中等身材，留著整齊的頭發，一雙明亮的好像星星在發光。臉上總是帶著微笑，好像永遠不會發脾氣似的。

　　簡老師對我們生活上的事可細心啦！有一天晚上，我在睡夢中被簡老師叫醒了，原來是簡老師發現我的額頭很燙，就拿出體溫計給我量體溫，啊！39度發高燒，她馬上給我穿上衣服，帶我去醫務室看病。然后，又打電話通知我媽媽。回到睡室，簡老師打來開水給藥我吃，吃完藥我就睡了，可是簡老師并沒有睡覺，可是簡老師并沒有去睡覺，而是整個晚上在留意著我的'病情，給我擦汗——蓋被——給開水我喝。簡老師不僅對我這樣的。對其他同學也是這樣的。

　　除了爸爸——媽媽外，我們身邊最親近的人就是老師了。老師教我們知識，教我們做人的道理，無微不至地關心我們，我們怎么能不愛她呢？

　　我的老師的作文 94

　　我有很多老師，但有一名老師使我印象最深。她，就是我的科學老師韓老師。

　　韓老師中等個子，有一雙會說話的眼睛。上課前她總會用一種疼愛的語氣說：“親愛的孩子們。”讓我們都沒有了學習的壓力和緊張。

　　韓老師的.聲音和口才都很好。上課時她用那清脆嘹亮的聲音講課，講得很生動，讓我們對科學產生了濃厚的興趣。

　　韓老師不僅教課教的好，而且還很平易近人。記得上四年級的時候，有一次，是下午大課間，我看見同學董雅宣在那里發呆，我悄悄走過去，猛的拍了她一下，她嚇了一跳，叫了聲“壞自然”，就跑過來要抓住我。我趕緊跑了，看到韓老師在前面，就躲到了她后面，董雅宣也追了過來，我們圍著韓老師轉起了圈，韓老師笑著看著我們。后來我被抓住了，大課間也結束了。韓老師面帶笑容把我們送出了學校。

　　韓老師，謝謝您教會了我們科學，同時給了我們快樂。

　　我的老師的作文 95

　　我們班的語文老師姓王，四十多歲了，肚子上沒什么肉，下巴卻肉鼓鼓的，兇巴巴的樣子，簡直是個名副其實母老虎。

　　她總對我們亂發脾氣。考試時，有人不專心致志，她就對那人罵句臟話，然后暴跳如雷，將那人的卷子揉成團扔進垃圾桶。那個同學當然是個男的，因為這個WY實在是太偏女的啦！

　　有時女生犯了錯，她不但不懲罰，而且把錯誤交給男生承擔，這不是栽贓嗎！當我們辯解時，她這個鐵石心腸孤人，就會斬釘截鐵地罰我們寫檢查。

　　她重女輕男，引起了我們男生的極度反對。我們總愛在背地里說她許多壞話。

　　一次，我去公園，才知道W老師是個膽小鬼。

　　她見了鬼屋，我也買票跟蹤，一會兒她就鬼哭狼嚎：“有鬼啊，誰來救我，我的媽呀！……”

　　這就是我的'老師。

　　評語：視角新鮮，語言樸質，感情真摯！

　　我的老師的作文 96

　　五年級前，我們的老師一直沒換，但就在五年級的時候，我們的老師卻換了。羅老師和梁老師雖是平凡的老師，但是她們卻培育出了我們73位同學。我永遠也忘記不了那一件事，發生在我和兩位老師之間的.事。

　　那一次，我們學校要我們五年級去掃墓，偏偏遇上大雨。我們穿著雨衣在風雨中艱難地走著。一不小心，我被般倒了，摔得我一身都是泥水而且腳也摔上了，一直在流血。我真想不走了，可是又不行。這時，羅老師向我走來，她把我扶起來后，關心地詢問了我的傷勢如何，我都說沒事，可到底沒瞞過老師的法眼。她蹲下來，做了一個要背我樣子，我開始一直不肯，但后來說不過老師，只好答應了。梁老師在旁邊用雨傘為我和羅老師遮雨。后來羅老師和梁老師還輪流把我背到目的地，當我看到兩位老師為了我而氣喘吁吁時，我的眼眶不禁濕潤了，一股歉意和暖流不禁爬上我的心頭。

　　羅老師，梁老師，我永遠都會記得你們，愛著你們！

　　我的老師的作文 97

　　我最喜歡的老師是我們現在的班主任——龔老師。

　　龔老師有一張圓圓的臉和一雙水靈靈的大眼睛，細黑的.眉毛和烏黑的短發，使她看起來文質彬彬的，但干事卻很麻利。記得有一次龔老師在講臺上判作業，講臺上高高的一摞作業已經擋住了她的臉，我想：這么多作業什么時候能判完呀！可我寫了一會兒作業后，再抬頭看，那摞作業已經判完了。龔老師做事總是那么快，從來不會耽誤我們學生的時間。

　　我喜歡龔老師的另一個的因是——她的微笑。

　　一天早上，我很早來到學校，是爸爸開車送我來的，當我下車的時候，我看見龔老師在我前面，我叫了一聲：“龔老師好”，龔老師回頭向我微笑了一下，就走進了學校的大門，我忽然想想起我是有活動才來那么早的，可老師呢？她一定是像我媽媽那樣早出晚歸，每天都很早來學校。我更加覺得龔老師的微笑是那么慈祥。

　　老師呀！老師，您是我們生命中不可缺少的人；老師呀！老師，您把全部的愛都給了我們！

　　我的老師的作文 98

　　高老師是我暑假作文班補習老師。第一次看到高老師，他的年齡很大。他的頭發花白，臉上爬滿了皺紋，一雙充滿慈祥的眼睛深陷著，鼻梁上架著一副老花眼鏡，看起來很像我和藹可親的'爺爺。

　　第一節課上課了，同學們紛紛地跑進教室，而我由于不想上作文課而遲遲不進教室。高老師看見我在教室外，硬是把我拉進教室。高老師首先給大家講了幾個笑話，教室里頓時哈哈大笑，我不高興的心情一下子就全散了。接著高老師給我們猜謎語，有一個謎語是：有一個女子在演一臺戲，打一字。

　　大家爭先恐后地舉手，高老師請我來回答，我回答是“始”，高老師說：“恭喜，答對了。”我高興地笑了。最后高老師教我們怎么寫好作文。大家就這樣輕輕松松地上完一節課。高老師上課真生動、真有意思啊！

　　我的老師的作文 99

　　我的老師長著一頭烏黑的'頭發，一雙大眼睛水汪汪的。讓我想起一首歌：睫毛彎彎，眼睛眨啊眨……

　　我們認識她還不久，因為她是我們的實習老師，她很和藹，從不會罵我們，我們班的同學都很喜歡她。

　　她姓魏，我們叫她魏老師，每次魏老師給我們上課，我們都會喊：歡迎歡迎，熱烈歡迎，喊得地球都要爆炸一樣。

　　魏老師給我們上課為什么這樣高興呢？讓我來告訴你吧！魏老師用快樂教學法。讓我們在快樂中學習知識。魏老師上課的時侯，會讓我們玩一個開火車的游戲，同桌一起說今天學的詞語，如果誰脫軌就要上臺表演一個節目，我們大多都是學狗叫或貓叫，我們樂開了花。

　　魏老師要走了，同學們紛紛地給魏老師送禮物，魏老師開心地笑了。

　　我們喜歡魏老師，希望她不要走，一直教到我們小學畢業。

　　我的老師的作文 100

　　我認識的老師很多很多，今天，我給大家介紹一下我最喜歡的老師，也是一位善良、認真、盡責的好老師，她就是我的班主任————郗老師。

　　郗老師今年大約40多歲，她的身材勻稱，經常扎著一根馬尾辯，偶爾發現多了幾根白發。郗老師有一雙明亮的'眼睛，臉上常常帶著微笑，讓人覺得有一種親切感。她的穿著又樸素又得體，漂亮極了。

　　郗老師對我們每個學生都很嚴格，我們班有57名學生，但老師對每個學生的學習情況和生活情況都能準確的掌握，我們每次交上的作業，都會認真仔細的看，哪怕是小小的錯誤也要讓我們認真地改過來。上個學期我們的老師生病了，每天她走路的樣子非常艱難，手撐著腰，一步一步的挪到講臺上，認認真真地把知識教給我們，老師怕耽誤我們的學習，經常把課文的重點寫到黑板上，我們看到郗老師左手托著右手在黑板上吃力地寫著......

　　這就是我們善良、認真、盡責的好老師。

　　我的老師的作文 101

　　我自從上了七年級換了語文老師以后，我學習語文的方式發生了很大變化。

　　在之前學語文的時候都是聽老師講課文講試卷，然后自己再記筆記。而現在呢，我的這個語文老師不像其他老師一樣講，而是與同學一起思考、討論和交流問題。而我們學生在思考問題的過程中，往往都可以理解這個問題了。

　　在思考問題的時候就像是在做練習題，而在與老師討論和交流的`時候，就像是在“對答案”在這個過程中同學們往往都可以明白這類題，那么如果在考試中遇到這類題不就會做了嗎？

　　即使我的語文老師不是一直再講這個課文，但是在思考完這些問題后，這些課文都能理解了明白了講的內容和作者表達的情感。

　　我的語文老師說這種教育方式是美式課堂，在思考問題的時候理解問題。在這種教學方式下，很多同學都學會了獨立思考，語文成績有了很大提升。

　　我的語文老師沒有什么超能力，他只是一位普通的語文老師，他的名字是張慶錄。

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