實用的喜羊羊與灰太狼作文600字

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的喜羊羊與灰太狼作文600字3篇，歡迎大家分享。

喜羊羊與灰太狼作文600字 篇1

　　晚上到了。

　　“請問馨兒公主，你的父親，拉夫國王能讓水果復活嗎？”喜羊羊問。

　　“這小事一樁，就憑我的法術就可以了，那只母羊可以和我一起睡嗎？我想給她打扮一下”。馨兒公主說。

　　“好的.。”沸羊羊說。

　　“哇！馨兒公主你的東西好多！”美羊羊說。

　　“喜歡嗎？”馨兒公主問。

　　“喜歡。”美羊羊說。

　　美羊羊突然想起了灰小狼的話，就找馨兒公主要了幾張相片。

　　“馨兒公主快點施法術讓草莓仙子復活吧！”美羊羊說。

　　“我有一個條件，你們教我認識地面上的所有生物好嗎？”馨兒公主說。

　　“啊！所有，那不得教上幾年。”沸羊羊說。

　　“哎喲！我只是想讓沸羊羊留下來。”馨兒公主說。

　　“不行，我不答應。”美羊羊說。

　　“行，我答應。”沸羊羊說。

　　“沸羊羊都答應了，那有什么不行。”喜羊羊說。

　　“來，咱們先玩會兒電腦”。懶羊羊說。

　　“嗯、嗯、嗯.....電腦是什么東西啊！”拉夫國王說。

　　“你是誰啊？滿臉胡子丑死了。”美羊羊說。

　　“小姑娘你是誰，你可是第一個敢說我的人。”拉夫國王說。

　　“喜羊羊，咱們先發一個e—meeil給村長，讓他放心。”懶羊羊說

　　“一說玩電腦就不想睡覺了。”喜羊羊說。

　　“大網蟲。”美羊羊說。

　　“你們地面上的生物說的話我不懂，什么是‘伊妹兒’，什么是‘網蟲’”拉夫國王說。

　　“父王你來了，我在跟他們學習，我也不懂。”馨兒公主說。

　　“什么，父王。”喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊說。

　　“我居然罵了拉夫國王，慘了”。美羊羊說。

　　“‘伊妹兒’是電子郵件，‘網蟲’是上網入迷的人”。懶羊羊說。

　　“滴.滴.....”村長來信息了。

　　“不好，電腦要爆炸了。”拉夫國王說。

　　“快撤。”馨兒公主說。

　　“哈哈哈哈...”喜羊羊們笑著。

　　“不會爆炸，是來了信息。”沸羊羊說。

　　“出大糗了，嗨 ！還真得好好學習。”拉夫國王說。

喜羊羊與灰太狼作文600字 篇2

　　一年一度的數學競賽開始了。羊村的喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊，懶羊羊還帶著自己的寵物蛋蛋，慢羊羊村長也跟著來了。

　　這時狼堡的'紅太狼和灰太狼也來了。灰太狼說：“這次不抓住小羊，我灰太狼大王誓不為狼。”比賽就要開始了，狼方和羊方都準備好了。羊方的喜羊羊剛要上場，卻被沸羊羊攔住了，他自信地說：“殺雞焉用宰牛刀，讓我來會會他們吧！”狼方是灰太狼上場。包包大人出第一題。400÷2.灰太狼迅速答道：20。包包大人說：“錯。”沸羊羊不緊不慢地說：200.包包大人宣布：第一局，羊方勝。灰太狼剛要狡辯，紅太狼的平底鍋就砸了下來，她生氣地罵道：“真是個廢物，連這么幼稚的題也做不出來。”第二局還是沸羊羊上場，包包大人又出題：999÷3.這回紅太狼搶先答道;333包包大人宣布：第二局，狼方勝。第三局美羊羊上場，狼方還是紅太狼上場。第三局，第四局都是平局。喜羊羊說：“像你們這樣耗下去，三天三夜也比不完，還是讓我上場吧。包包大人出題：999-999÷3紅太狼說：“這么簡單，得數是0.”喜羊羊慢條斯理地說：“錯，這道題應該先算除，再算減。先算999÷3=333，再算999-333=666.”包包大人說：“這次奧林匹克數學競賽羊方勝。”狼方的灰太狼說：“我早有準備，既然我輸了，就要抓羊了。”這時慢羊羊村長走過來，說：“幸虧我早有防備。”然后拿出幾個圓形的東西，喜羊羊吃驚地說：“村長，這是什么呀？”“待會兒再跟你們解釋，趕緊按紅色按鈕。”懶羊羊對蛋蛋說：“蛋蛋，趕緊跳上來。”慢羊羊村長說：“ 5-4-3-2-1，按藍色按鈕，起飛。”

　　隨著蛋蛋的“蛋蛋，蛋蛋”聲，那些圓形的東西變成了一架架飛機，朝羊村飛去。這時紅太狼的平底鍋又落在了灰太狼的頭上“還不去抓羊！”還沒等灰太狼說話，她又用平底鍋把灰太狼打上了天空，遠方又傳來灰太狼的哀嚎聲：“我一定會回來的。”

喜羊羊與灰太狼作文600字 篇3

　　今天的傍晚時分，當我吃完晚餐之后，便坐在客廳的電視機前饒有興致地看起了電視劇《喜羊羊與灰太狼》，目前該電視劇正在熱播中，而且收視率彼高，深受廣大小朋友的喜愛，同時也影響了一批年輕人，此時正在播放連續劇中的《羊羊運動會》，羊族族長借用自己的權利，讓慢羊羊將坐騎蝸牛借給了自己。（羊族族長對慢羊羊說：“如果你不借給我蝸牛，我就扣你一塊金牌。”）但同樣是這一招，對于先知瀟灑哥來說，可謂是絲毫不奏效。因為他是講解員，根本就沒有金牌，當然不會在乎扣不扣金牌了。此話讓我和爸爸聽了哈哈大笑，同時也引起我的一番思考。

　　“權利”一詞在字典中的解釋為：職責范圍內支配和指揮的力量。“權利”分為兩種：第一種是合理利用“權利”，也就是合理支配自己的權勢，如果要舉個例子的話，我們身邊就有許多，比如說：老師的權利是幫助學生，老師就可以利用這個權利適量地鼓勵或激勵學生上進，取得更加優異的'成績。再比如說：運動會中頒發獎牌的人員，將不同價值的獎牌頒發給不同名次的參賽選手，只要頒發的合理，也是合理使用權利的一種……而第二種則是濫用權利，利用自己的權利胡作非為，這樣就是不正確的使用權利了。例如說：一家企業，對于工作積極、態度認真的員工只發給少量的薪水，而對于工作不認真、態度惡劣的員工則發過多的薪水，這樣好壞不分、是非顛倒的做法，必然導致企業人才流失，人心不穩，信譽降低，最后輪為倒閉。同樣，有些人依靠親戚朋友的關系找工作，這樣也是屬于不正當地使用權利……從上述例子中我們不難發現，在我們的生活中，濫用權力的人也是不少的。

　　我將來長大了之后，擁有了某種權利，我一定好好珍惜權力，因為不是自己的，而是單位或組織賦予的，這是一種責任的體現，我們只有合理使用權利的責任，沒有濫用權力的資格，因此我們絕不能學習第二種人，私自濫用權力，甚至用權利來胡作非為。我們要把權力用在正確的地方，挑起權力賦予我們的職責，造福于社會和民眾。

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