看圖想象作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的看圖想象作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

看圖想象作文1

　　一天早晨，陽光明媚。小熊拿著球高高興興地來到河邊，一不小心，球掉到了河里。怎么辦呢，小熊一時也想不出辦法，坐在河邊哭了起來。小猴子看見了，它馬上替小熊想了個辦法，去摘了根藤條，想用藤條把球打回來。可是藤條一打，球漂的更遠了。聰明的.小猴也只能跟小熊一起傷心了。這時，一頭小象卷著長長的鼻子，慢慢悠悠的走過來。

　　小猴子馬上又來了主意，請小象用長鼻子把球吸回來。小象伸出長長的鼻子使勁地去夠那個球，可惜還是差那么一點點。大家又開始著急起來。小象正打算收回鼻子，小猴子喊道：“等一下。”小猴子快速跳上小象的鼻子，抱著小象的鼻尖，然后把自己的尾巴伸到水里，剛好夠到了球。小猴子用自己的尾巴把球一點一點地滾到岸邊。小熊終于撿到自己的球了，開心極了。

　　然后它們三人來到草坪上，快樂地踢起了足球。

看圖想象作文2

　　一個美麗的'早晨，小熊一家高興地去小河劃船。熊爸爸說：“我先上去，我給咱們試一試船漏不漏水。”大熊生氣的說：“爸爸都上去了，我也要上去！”于是熊大上了船。熊二看見熊大和爸爸坐在船上舒舒服服的樣子，心里很生氣說：“爸爸和哥哥都上去了我也要上去！”熊二也上了船，這時候小船已經快要沉下去了，因為他們三個太重了，小船快要載不動他們了。

　　熊四這時候生氣極了，就跳上了船，船一下子就翻了，熊四撓撓頭說：“怎么搞的，我一上去船就翻了，太倒霉了！”最小的熊弟弟站在岸上一邊捂住眼睛一邊撓頭不敢看，嘴上還在說：“太可怕了，幸好我沒有坐上去！”

看圖想象作文3

　　這節作文展示課，從教學個環節看前松后緊特別是第三環節“組織討論，展開想象”時間按排上顯得倉促，學生的想象思維沒有充分發散開來。課后認真觀看自己的教學錄像，剖折自己的課堂教學，再次認真反思作文課的備課、研磨、展示過程，找出問題所在，我總結出以下兩點：

　　一、課前預習不夠充分，沒有為學生順序進入寫作狀態“鋪路”。回想我課前布置預習，我只是簡單的讓學生看看書本P123頁，根據習作提出的要求，自己想想看能否回答。讓學生這樣草率的`預習，造成了課堂上口頭表達時詞語的匱乏、語言的匣子不能充分地敞開，想象思維這扇門也跟著的沒能充分的打開。

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