【實(shí)用】描寫菊花作文5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的描寫菊花作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫菊花作文 篇1

　　秋天是多姿多彩的季節(jié)，柿子紅了，茉莉香了，菊花開了，這些美麗的植物把大地裝點(diǎn)的五彩斑瀾。

　　前幾天，我和媽媽去公園看菊花。呵，滿園的菊花竟相開放，黃的，白的，紅的'，還有綠的，它們千姿百態(tài)，爭奇斗艷。其中，我最喜歡白色的菊花，花蕊點(diǎn)綴在一片片白色的花瓣中間，遠(yuǎn)看像一把把美麗的小花傘，苞片有橢圓形，還有長橢圓形。紅花要綠葉襯，白花也得綠葉襯；莖上那一片片深綠色的葉子像金魚的尾巴，把菊花裝點(diǎn)的更加美麗可愛。一陣風(fēng)拂過，一朵朵菊花像一位位舞蹈家在翩翩起舞。媽媽曾經(jīng)說過，白菊花可以泡茶，清熱解讀，平肝明目。晉。陶淵明寫的詩“采菊東籬下，悠然見南山”贊美的不正是菊花嗎？

　　我愛這景色宜人的秋天，更愛美麗的白菊花!

描寫菊花作文 篇2

　　當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時(shí)節(jié)。

　　菊之淡

　　“哐當(dāng)、哐當(dāng)……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風(fēng)拂抑、強(qiáng)健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個(gè)時(shí)代的英雄，一帶才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了《與山濤絕交書》？那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠(yuǎn)過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的是生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。

　　菊之傲

　　是否還能記起那個(gè)歲楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子？這個(gè)“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的`清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權(quán)勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自為自己就是一棵樹、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠(yuǎn)地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。

　　菊之殤

　　“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？如果你正在項(xiàng)王身邊，是否會勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢？江東父老們也期望項(xiàng)王忍辱負(fù)重，說不定歷史就會為此改寫，然而項(xiàng)王最終選擇投江而死，他認(rèn)為應(yīng)該死得有尊嚴(yán)，他認(rèn)為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了，但花香永世留香。

　　或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認(rèn)為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴(yán)，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認(rèn)識邁進(jìn)。

　　當(dāng)清脆的打鐵聲從遠(yuǎn)方傳來，當(dāng)遠(yuǎn)古的大鵬展翅欲飛，當(dāng)滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節(jié)。

　　閱卷老師點(diǎn)評

　　本文選取稽康、莊子、項(xiàng)羽三個(gè)極具有個(gè)性代表的歷史人物，以高潔的菊花象征其品格，將人物自我的認(rèn)識與他人期望的關(guān)系寓于生動(dòng)形象的語言中。文章一開始就展示了一幅曠遠(yuǎn)的畫面，想象豐富，文情并茂，引人入勝。結(jié)尾兩段升華主題，前后照應(yīng)，行文自然流暢。

描寫菊花作文 篇3

　　金秋,萬物都染成了金黃,別的花朵都經(jīng)不起寒冷的打擊,謝了,唯有那金燦燦的野迎著寒冷開放.到處都是醉人的菊花香啊!

　　今天是教師節(jié)。清晨,白茫茫的霧中出現(xiàn)了一個(gè)身影,一為小姑娘手捧一大束在山上摘的野菊,邁著輕盈的步伐朝學(xué)校走去.她手中那束野菊散發(fā)出淡淡的香味.那花瓣上珍珠似的露珠在清晨微弱的陽光的照耀下閃閃發(fā)光,像一張張燦爛的笑臉,好像在說:"我要讓老師感到驚喜!"。

　　小姑娘頭戴蝴蝶結(jié),身穿校服戴上紅領(lǐng)巾,臉上露出淺淺的笑容,捧著那束金燦燦的野菊想:老師說過,野菊雖然沒有牡丹名貴,白蘭花優(yōu)雅,但它能在寒冷的冬天開放,多么富有生機(jī)!所以,老師一定會喜歡我摘的野菊花的小姑娘一想到老師發(fā)現(xiàn)野菊后那驚喜的`表情,高興地跑了起來,真恨不得一下子飛到學(xué)校去.

　　時(shí)間還很早,小姑娘走進(jìn)靜悄悄的學(xué)校,直沖老師辦公室.她發(fā)現(xiàn)辦公室里燈還亮著,悄悄走近窗戶看,她被眼前的景象感動(dòng)了,熱淚盈眶:她敬愛的老師還在備課呢!"老師一定又熬夜了!"小姑娘輕聲說.這時(shí),老師站起來,取下眼鏡并揉揉眼睛看看表:"哎呀,時(shí)間不早了,快去吃飯,不然趕不上上課了!"說完將眼鏡放在忘記合上的教案上,將鋼筆放在筆筒里就急匆匆地走了.

　　小姑娘好感動(dòng),輕輕打開老師辦公室的窗戶,將上半身探進(jìn)去,將她采的大束野菊放進(jìn)老師筆筒,小聲說:"老師你辛苦了,今天是您的節(jié)日,我送你一束野菊,希望您喜歡!"說完便離開老師的辦公室,開開心心地朝教室走去.老師的辦公室里這時(shí)已經(jīng)充滿了淡淡的野菊香,野菊在淡淡的香味里笑開了臉,好像在說:"老師,你快來發(fā)現(xiàn)我吧!"。

描寫菊花作文 篇4

　　金秋，萬物都染成了金黃，別的花朵都經(jīng)不起寒冷的打擊，謝了，唯有那金燦燦的野迎著寒冷開放。到處都是醉人的菊花香啊!

　　今天是教師節(jié)。清晨，白茫茫的霧中出現(xiàn)了一個(gè)身影，一為小姑娘手捧一大束在山上摘的野菊，邁著輕盈的步伐朝學(xué)校走去。她手中那束野菊散發(fā)出淡淡的香味。那花瓣上珍珠似的露珠在清晨微弱的陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像一張張燦爛的笑臉，好像在說:"我要讓老師感到驚喜!"。

　　小姑娘頭戴蝴蝶結(jié)，身穿校服戴上紅領(lǐng)巾，臉上露出淺淺的笑容，捧著那束金燦燦的野菊想:老師說過，野菊雖然沒有牡丹名貴，白蘭花優(yōu)雅，但它能在寒冷的冬天開放，多么富有生機(jī)!所以，老師一定會喜歡我摘的野菊花的.。小姑娘一想到老師發(fā)現(xiàn)野菊后那驚喜的表情，高興地跑了起來，真恨不得一下子飛到學(xué)校去。

　　時(shí)間還很早，小姑娘走進(jìn)靜悄悄的學(xué)校，直沖老師辦公室。她發(fā)現(xiàn)辦公室里燈還亮著，悄悄走近窗戶看，她被眼前的景象感動(dòng)了，熱淚盈眶:她敬愛的老師還在備課呢!"老師一定又熬夜了!"小姑娘輕聲說。這時(shí)，老師站起來，取下眼鏡并揉揉眼睛看看表:"哎呀，時(shí)間不早了，快去吃飯，不然趕不上上課了!"說完將眼鏡放在忘記合上的教案上，將鋼筆放在筆筒里就急匆匆地走了。

　　小姑娘好感動(dòng)，輕輕打開老師辦公室的窗戶，將上半身探進(jìn)去，將她采的大束野菊放進(jìn)老師筆筒，小聲說:"老師你辛苦了，今天是您的節(jié)日，我送你一束野菊，希望您喜歡!"說完便離開老師的辦公室，開開心心地朝教室走去。老師的辦公室里這時(shí)已經(jīng)充滿了淡淡的野菊香，野菊在淡淡的香味里笑開了臉，好像在說:"老師，你快來發(fā)現(xiàn)我吧!"。

描寫菊花作文 篇5

　　秋冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，菊花成了這個(gè)時(shí)節(jié)一道美麗的風(fēng)景線。聽別人說野菊花不但非常美麗，而且可以作為一味藥材用來泡茶呢。這不，我們一家來到田間山野去尋找野菊花的蹤跡。

　　我們說說笑笑地走在山間的小路上，忽然有一片金色映入眼簾。我驚訝極了，走近一看，原來一朵朵金色的菊花組成了一片金色的“海洋”啊!一陣微風(fēng)吹來，菊花的芳香彌漫在空中，一股股醉人的香味撲鼻而來，好像是在歡迎我們的到來。有的菊花已經(jīng)綻開了美麗的'笑臉，展開了金黃色的花朵;有的菊花半遮半掩，像一位紅著臉蛋兒的小姑娘，尤其是那含苞欲放的花骨朵兒，在周圍的尖刺保護(hù)下，顯得格外嬌美。蜜蜂在那鵝黃的花蕊上忙碌著，準(zhǔn)備過冬的食物。美麗的蝴蝶卻在花叢中翩翩飛舞著，仿佛沉浸在這迷人的景色中。

　　我們把一顆顆菊花小心翼翼地摘下來放入籃中，調(diào)皮刺兒趁你不注意會輕輕吻你一下……不知不覺就到了中午，我們每個(gè)人都摘了一小籃，雙手上也留下了菊花的清香，可謂是“采菊東籬，手有余香”啊!

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