精選初中記憶作文集錦七篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的初中記憶作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中記憶作文 篇1
爸爸的書柜頂上擺著一個泛黃的紙盒，那么多年，一直都沒挪動過位置。我很好奇，可那卻是個禁地，每每想去探尋，我就會被嚴厲訓斥。
一個夏日的午后，蟬在窗外的大樹上扯著嗓子叫喊著，讓我心焦。爸爸的呼嚕聲和著這蟬鳴聲，要入睡根本是不可能的事。好奇心再次驅使著我走近那禁地，隨著腳步的靠近，一切都像是靜止了，耳邊不再有蟬鳴，不再有呼嚕聲，我只能聽到自己節奏飛快的心跳。我攀著書柜，把手伸進盒子里，像是觸電般，像是一本書，藏在汗濕的T恤里，躡手躡腳地溜出了房門。
躲在屋后的那棵大樹下，深深地吸了口氣。映入我眼的是一本有些破爛還 帶著污漬的筆記本。翻開封面，看到第一頁上歪歪扭扭地寫著幾個大字，熟悉而又陌生。
“為了戰斗的勝利，我們將不惜一切代價……1949年5月2日，解放杭州的戰斗打響,在火力的'支援和4連的配合下，我們向大橋北端橋頭堡發起攻擊……我的心如刀絞，班長和幾位戰友沒有迎來最后勝利的時刻，犧牲了，我的手臂也受了重傷……我光榮的加入了中國共產黨……10月1日，新中國成立了……”我一頁一頁地翻著，似懂非懂地看著，忘卻了夏日的炎熱與喧囂。不知道過了多久，我猛然回神，發現爸爸就站在我旁邊看著我，我緊張極了，吞咽了兩下唾沫，想要開口，卻不知道說些什么……
“看的懂嗎？”爸爸沒有訓斥我，而是蹲下來，很溫柔地問我。
“不太懂，好像是講述我們國家解放的事情�！蔽掖鸬�。
“對，是解放國家的事情，這是你太爺爺當年參加解放戰爭的手記。這手記上的污漬是參加戰斗時留下的血跡……你太爺爺和爺爺那一輩人，前半生都奉獻給了革命，后半生則一直在緬懷戰爭，為黨的事業而奮斗著……”爸爸動容地說道。
聽著爸爸的話語，我的眼睛漸漸模糊，我突然想起我當選少先隊員時候，爸爸特別高興，不僅給我講述紅領巾的意義，而且細心地教我怎樣佩戴，告訴我要做一名優秀的少先隊員，要熱愛祖國、誠實守信，還 要認真遵守學校的規章制度等……那個時候我還 嫌爸爸很煩，但是現在我忽然明白爸爸的期望，他在爺爺的感召下成為了一名優秀的共產黨員，他希望以后我也能從少先隊員成為團員成為黨員，做一名出色的共產黨員，將來為國家和社會貢獻自己的一份力量，為實現中國夢而奮斗。
從那天以后，爸爸把爺爺的手記，擺放在了我的床頭，以此激勵我，好好學習，報效祖國。
初中記憶作文 篇2
成長的道路上會遇到許許多多的事。在我看來，成長就是我翻墻時遇到的困難，是陽光灑落的聲音。
在三年級的暑假里，我和爸爸媽媽回到了故鄉。這里的一切都已改變，而我和小伙伴的友誼卻還是那么深。
剛一下車回到家中，突然傳來一聲“維維，我們一起去玩吧。”我聽這熟悉的聲音，就知道是他們。走過郁郁蔥蔥的樹林，來到了一面墻下。這條路是捷徑，對面是我們兒時的樂園�；锇閭兿裨瓉硪粯永鞯姆^墻，他們也讓我翻墻過。而我一向膽小，便說：“你們翻吧，我還是去繞路吧。”小伙伴傳來一陣“唉”。我只好硬著頭皮走。
第二天清晨，我為了不讓伙伴們失望，我就自己來到這面墻下，學著伙伴的.動作，腳踩在凸出的一面上，雙手抓住上面的石頭，一步一步向上爬，我感覺自己要成功了。心中一喜，手中卻沒有力氣，摔了下來。剛回家時，媽媽發現了我的狼狽不堪，便刨根問底地問我，還告訴我不能再去翻墻。
這天下午，我沒有放棄！再一次回到這里，我繼續像上午一樣的動作。爬到墻上，我看見了外面世界的不同。野花在那里競相開放，小草在那里懶惰地躺著。我爬下來，躺在了草堆中，這時我感覺世界都是那么美好�；氐郊抑校蚰赣H坦白了下午的實情。
“翻墻”是我的一次成長經歷，也是我成長道路上的一個困難，我戰勝了它！等到再遇到困難時，我不會再退縮了，逃避了……
初中記憶作文 篇3
一首小小打油詩把心緒扯回到那個懵懂初開的莽撞少年的心中，似乎把那莫名的情愫要入海潮般澎湃般漲起，漫過心頭，擊垮防線，大開那小小情竇，然后不顧一切的逐流，跌宕，碰到那礁巖后才曉其疼痛，放逐到心靈的彼岸療養，生息。
回憶到那個夏末，蟬在樹上聒噪著人的耳膜，弄的人心煩悶，力不從心。風扇的清涼搖擺下，一人在電腦旁幸福的聊著天。是她，她終于上線了，他迫不及待的向她發送信息，海誓山盟在兩個少年的情懷中不止一次的出現，促使兩人愛的.肥皂泡不斷膨脹，愛的光線布滿肥皂泡，顯得華麗而又異常脆弱，雙方都竭力小心的維護著，以免在這最漂亮的當兒崩滅。有時甚至他們不知道是喜歡這種感覺，還是分隔在電腦旁的小小的人兒。
某天，一個分明云朵上都寫著痛苦的下午，她說：我有點倦了！他怔住了，不解的回到：哪兒不舒服嗎？她沒有再說話，于是，他不停的發信息，做最后的努力，女孩久久不回復，幾小時后，她說：其實，我們都還小，還不能去摘樹上瑟瑟的青蘋果……男孩徹底崩潰了。他靜靜地關上了電腦，一人回到自己的小窩，他哭了，幾滴黃金般的淚珠從這堂堂男子漢的眼眶中不爭氣的涌出，盡管他不允許這樣，可那濕透了的衣襟卻還在接受淚水的肆意侵蝕。
男孩在內心世界掙扎了許久許久，幾天后，他冷靜下來了。他打開了自己的部落格，看到了許多許多的留言“沒事吧？你怎么了？為什么不上線呢……”“我…。對不起…。我說著玩的好了…”……是女孩。他一條條的把留言刪得一干二凈，然后鎮定地回復道：“……我也累了，也許你說的對，蘋果的成長是需要時間的。干脆讓心靈開個小差吧！他們也許比我們還累，還倦……”男孩抹去最后一滴不屬于她的淚，然后微笑，在心里說了聲：再見。從那以后，男孩繼續按照屬于它的軌道運轉，端端正正的畫著一個又一個的充滿記憶的句號！
少年多情乎！這一天真且夾雜著偽成熟的年齡段，又有多少和那男孩女孩相仿的人。正如開篇所說的“……只有碰到礁巖才曉其疼痛……”多么懵懂的少年，多么純真的心，純真的經不起風浪，怕痛！
也許，明天回憶起來，那段記憶是心痛的，心痛得仿佛人生也不過如此。其實不然，男孩女孩最后成了好朋友，而那份來自心底的“痛”則是彌足珍貴的情感。至少，它記載了你的喜怒哀愁，至少他刻錄了你少男少女時代乃至人生的第一份情感經歷，它有生命，它有力量。聽！他在呼喚，時強時弱，時快時慢，那一個起伏跌宕不是你竭盡全力的投入！它是一段痛，但不同的是他有著鮮活的生命，有美好，有落寞，還有那節奏分明的呼吸聲……
也許，它只是一段不屬于男孩女孩的惡作��；
也許，它僅僅是上帝開的小小玩笑；
也許，那只是即將步入成年的小小人兒的小小考驗……
陽光的愛撫下，風吹揚起的秀發飄灑，鋪開墨香的紙，揮灑過
初中記憶作文 篇4
我至今都記得我的一位老師的一抹微笑。
那年九月，我來到了幼兒園，迎接我的老師是一位三十幾歲的女老師。剛見面老師就要求我從1數到50，我不禁暗喜：在家里，媽媽早就訓練過我了，我能從1數到100。面對老師那期待的笑容，我一口氣從1數到了50。老師開心的笑了，在我的名字后面打了一個大又紅的五角星。我十分激動，心里暗自在猜這五角星的含義。
正式開學了，我興沖沖的跑進教室，有四十多個新面孔朝著我笑，我將目光移向老師，老師和藹的對我笑了笑，我頓時心里開了花。當我看見老師用對我的笑容同樣對其他孩子時，我嫉妒了，拼命的要找出與他們的不同點。我因此而聯想到那紅五角星來，我想：這就是不同點吧，我有五角星，而他們卻沒有。為了證實這件事，我一下課就跑到老師那兒問：老師，是不是最聰明的小孩才得到五角星？老師笑著點了點頭。噢！我是最聰明的！我高興的跳起來，回到教室后，快樂一直彌漫在我的旁邊。我是最聰明的，將來我一定還是最聰明的，這種信念一直鼓勵著我，直到我將要升小學時，我才發現我錯了。
那一天，是我在幼兒園的最后一天。我早早的便來到了學校，趁老師還在門口接學生，我悄悄走進了老師的辦公室，躡手躡腳的將我做的卡片放在老師桌上。就在我放卡片的時候，無意中我看見了老師的花名冊。我小心翼翼地翻開它，驚訝的發現：每一位小朋友的名字后面都有一個五角星，并且也是又大又紅的，我傷心的跑了出去。我默默地走進教室，上課鈴響了，老師邁著歡快的步伐走進了教室，上課！老師說道�？缮頌榘嚅L的我卻沒有喊起立，而是一直在想那件事。老師又喊了一次，可我還沒有反應。老師喊道：陳一泠同學，請你起立。我這才回過神來，站了起來。今天怎么回事？既然狀態不佳，那么就請先站一會兒吧！老師和藹地說。我看了看老師，突然那本花名冊出現在我腦海中，我按捺不住了，我抬起臉，硬邦邦地說：請問老師，有沒有更好的解決辦法？老師一怔，隨后說：有！那就是如果你不能接受，請你下課后到我辦公室去交流。這最后一天的課，我不上了！我不假思索的推門而去坐在學校的花壇邊，我淚如雨下，難道我不是最聰明的嗎？那老師為什么選我做班長？那為什么老師對我的提問笑著點點頭？她為什么今天如此對我不客氣？過了幾分鐘，老師來到我身邊，她拉著我的手，一邊給我擦眼淚，一邊笑著說：怎么啦？有什么委屈說給老師聽聽？在老師的安慰下，我漸漸地平復了心情，老師的一番話讓我明白：老師對每個學生都是一樣的，她幾乎對每個孩子都說過：你是最棒的或你是最聰明的的話。我恍然大悟：多么美麗的'謊言啊，老師將它用來培養我們的心靈，使我們面對未來充滿自信，面對困難學會戰勝。多么用心良苦的老師啊，我不禁為自己莫名奇妙的嫉妒和沖動而后悔不已。
只剩下最后一堂課了。我悄悄的進入教室，心里是一片波動不止的湖。老師來了，她走進教室，環視了一圈后，目光落在我的臉上，就在那一刻---我們的目光匆匆相對的那一刻，我看見了她嘴角上那一絲笑容，這次我明白了，這一笑容是真正只屬于我一個人的。
從那時起，我就記住了老師那仁愛、寬厚、包容、鼓勵的微笑。我一生都無法忘記那美麗的微笑，那一抹微笑如烙印一樣，永遠地深深地留在我的記憶當中
初中記憶作文 篇5
在人生的旅途中，我已走過了十多個春秋，這些歲月給我留下了許許多多珍貴的記憶，或喜，或悲，或澀，或樂。這些記憶給了我生命的啟迪，總有一種記憶值得珍藏。
小時候，看見有人騎著自行車在路上，心底總是升起羨慕之情，常常想著車上的人就是我，在路上自由的騎著車，多神氣。于是我想總有一天我也要學會騎車，和他們一樣。后來，有一天鄰居家的哥哥騎著自行車到我家說：“快看，這是我新買的自行車，好看吧！”“嗯！”我用力的`帶你了頭�？粗吲d的騎著，我對騎車的渴望更加深了。我跑去對媽媽說我也要買一輛車，媽媽總說：“你還太小不會騎的，我買了回來你不學了怎么辦�！薄拔乙欢〞䦟W的，我一定要把它學會�！薄K于媽媽被我說動了。
幾天后，在我面前出現了我夢寐以求的自行車，我高興得手舞足蹈，迫不及待的跨了上去，可還沒上去，我就摔了。媽媽說：“別急呀，我教你�！眿寢尠衍嚹玫搅碎T前的場上，扶住車，讓我上去，車抖來抖去，我坐在上面很害怕，顯得不知所措，“腳用力踩下去，不要怕�！蔽衣犃藡寢尩脑�，車向前挪了一點，我高興極了，一不留神，身子一歪又下來了。我又重新跨了上去，可沒一會兒又下來了�！刻爝@樣反反復復，枯燥極了，我對學車的熱情一點點的下降了。過了幾天，當我腳沒撐住摔了下來時，我就坐在地上不起來了，我賭氣的想：“騎車有什么好的，我不學了！”媽媽看我這樣，當做不經意的說：“當初是誰說一定要學會騎車了，才遇到這么點困難就放棄了�！甭犃诉@話，我羞愧不已，重新拾起信心�！缟狭俗孕熊囈蝗�、兩圈、三圈——我終于學會了！雖然騎得不穩，但我心里別提多美了。
每個人都難免會遇到挫折，磨難，但只要有信心就沒有過不去的坎。這段記憶我將永遠珍藏！
初中記憶作文 篇6
那一年暑假，原本平常的獨家應為一件事讓我銘記于心。
我像往常一樣去了海邊旅游，燦爛陽光下波光粼粼的海面上反射到我眼里幾抹金色，這是我不僅在海灘上多停留一會兒。正是這一會兒，我看到了那醒目的牌子。是帆板。回去換了單衣，我們一家來到海邊，玩我那期盼已久的項目。
在一段長長的陸上訓練后，我迫不及待地登上鞋子，抱起板子，扛起帆，一路小跑來到水中，按照教練的指導完成了上板、提帆 等一系列動作�？傊�，在那準備活動完成之后，我將自由的行駛。
我抓起帆，掌握好方向，這時風向對我很有利，一下子躥出去好遠。我回頭驕傲的望著我的同行人，他們還在淺灘跟帆板糾結著。昂起頭，看著一片蔚藍的蒼穹，以及光艷刺目的太陽，我得意的笑了。雖然身上還粘著那被海水打濕的衣服。
只可惜好景不長，沒幾分鐘我就控制不住方向，偏離了人多熱鬧的海域，孤身一人跟帆板戰斗。海邊礁石很多，我漸漸有些著急了，可是越著急越是轉不過彎兒。和煦的太陽依舊照耀著大地，但是我卻感覺不到它的溫暖，此時感覺到的就只有海水的寒冷，能吞噬一切的寒冷。
在茫茫大海中的'我分不清處東西南北，看不到海岸線，也許它離我很近吧。眼看著帆就要撞上礁石了，我想減速，但伴隨著“啪”的一聲，我掉進了海中。小腿似乎被什么劃了一下，那礁石像是在對我做出恐嚇的表情，我真的被嚇到了，驚恐的爬上帆板。這時，一位女士向我沖過來，她的速度不快，但那在我看來是世界上最快的速度。
在距我機密之遙的地方，她從帆板上下來，游到我身邊，用關切的眼神看著我，并向我說了一些英文，又或者是法文，反正是我聽不懂的。隨后她叫來了救生船，陪我上了船，我坐在船上，她和一位救生員拿來了急救箱，把我腿上的血擦掉，隨后抹了點什么東西。這時，我的衣服濕濕的、緊緊的粘在身上，不過這回，有我疼痛和感激的淚水……
把我送上岸后那位外國女士還跟我家人說了什么，大概意思是讓我最近盡量不要接觸海水之類的�？傊�，她對我無微不至的關懷使我深受感動。我們的語言雖然不通，但我們可以用眼睛交流，我不知道她的姓名、她的國籍，但我知道了世界上還有愛，還有感動，還有關懷，還有一種獨特的語言。
那天，也許我身上有傷，也許我的衣服濕到不行，也許我的樣子很難看，但是我懂得了、收獲了愛。它將永遠成為我心中的花朵，永遠的綻放。
初中記憶作文 篇7
嘀嗒……嘀嗒，坐在房間里的我在寫作業，不久倦意從指間漫上全身，放下筆抬起頭看著。窗外被雨水沖刷得梧桐樹，拾起被遺忘的的記憶碎片陷入了回憶……
記得那時候，天陰沉沉，不久下起了瓢潑大雨，望著腳下未好的傷，想起回家時泥濘有彎曲的路還有現在沒帶傘的處境我仿佛就像在熱鍋上的螞蟻，那么燥動，那么慌亂。
放學了，同學們都陸繼被家長接走了，生下了孤零零的一人。過了許久，依晰看見有個模糊的影子在朝我走來，緩緩地走近了，這不是陳老師么。他來干嘛？還沒來的.及想陳老師便開口了？你怎么還不走？語氣里充滿了焦急：是不是沒帶傘啊，我送你回家，你腿上的傷還沒好，不能碰水，我來背你，陳老師個子不高但卻很瘦，略顯很瘦土氣的眼鏡懸在矮塌的鼻梁上，整個人都顯得那么弱不禁風，有氣無力，回家的路那么滑，怎么能讓他背我呢？老師卻彎了腰我調上去，我也只能讓他背著了。踏上回家的路。泥濘的路，那么滑，起來更吃力。老師一步一個腳印，漸漸地汗水濕了衣襟，背著我身子也不盡的發抖，此時鼻子酸酸的，淚珠在眼眶里鬧騰著，嗓子好象被一股氣堵住了，想說什么卻又說不出只能在心里無數次的默念到一位老師啊，你快點停下吧！這時候我是多么希望回家的路能短一點！能直一點。
天色漸晚，到家了，那一晚我和老師在梧桐樹下聊了很久，在老師的諄諄教導下，梧桐樹的葉子仿佛更加綠得發亮，老師也顯得那么挺拔。
一聲鐘聲將我拉出回憶，雨還在下，卻沖刷不掉我這段難過的回憶。
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