實用的蝴蝶作文匯編【5篇】
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的蝴蝶作文5篇，歡迎大家分享。
蝴蝶作文 篇1
你若盛開，蝴蝶自來;你若精彩，天自安排。
史努比的創始人，查爾斯。從小學到初中，都是公認的笨蛋，即使到了八年級，也長期不及格，甚至物理成績零分。沒人看好他，他也沒有多少朋友，在學校甚至沒人在碰到他的時候跟他打招呼。他似乎一無是處，但他會繪畫，他一直堅信自己對繪畫有一定天賦。但屢次將畫作寄給報社，屢次被拒。初中結束后，他去到了迪斯尼創作室，本以為奇跡會發生，卻難料，再次被拒。他卻不放棄，繼續苦練作畫，堅持了三五年，終于將史努比畫出了名氣。以前的各種夢想中的事情便不請自來……
失敗，人生常態。沒有人生來就是成功的料，沒有人生來就有成功二字寫在臉上。人生，總有低谷，當我們到了人生瓶頸時，切莫失去信心。不是別人不看好你，記住，是我們時機未到。
在馬云最困苦的時候，一樣沒有人愿意伸出援手，留他一人獨自費盡心思努力向前艱難前行，但終究他還是在我們眾目睽睽之下，成功登頂，希望與他合作的人如潮水般涌來。
得之，乃幸;失之，乃命。人生如花——你若盛開，蝴蝶自來。蔡康永有言：“心里崇拜誰，不必變成那個人。而是用那個人的精神和方法，去變成你自己。”這才是理智的人。
時下，一點開各大社交網站，總能看到某當紅明星的新聞頭條，而緊隨其后的幾十上百條評論中，要么很露骨的表達崇拜之情，要么罵聲不堪入耳。人們過多地把關注點放在了明星閃光燈下的光鮮外表，把興趣放在了搜集明星的私人生活和個人愛好上面。這些觀念已然將輿論焦點帶偏，反過來也映射出一些人過分地渴望金錢，名利下的奢侈生活。歸根結底還是這些人的`價值觀出現了問題，這值得我們深刻反思。
在進入互聯網時代的今天，網絡世界已成為謠言的重災區。一件事可以傳出好多版本，所以不要著急給別人下定論。要把信息有選擇性的接收，看待名人要有自己的判斷，不能盲目的追隨而失去自我。名人之所以為名人。可能是因為他們在某一方面取得了傲人的成績。但并不意味著他們每一個當面都值得我們去學習。我們常看到或聽到某歌星偷逃稅款。某歌星吸毒被抓，某主持人所要高額出場費等新聞。由此可見，明星，名人都不是完善的。他們也會犯錯誤，所以不要讓你主觀上的意見左右你，在追星的同時也取其精華，去其糟粕，繞過裝飾，獨其內涵：”盲目跟風切不可取。
冰心有言：“成功的花兒，人們只驚艷她現時的明艷!然而當初她的芽兒，沁透了奮斗的淚泉。灑遍了犧牲的血雨。”我們要正確的看待明星或名人，不要只羨慕他們現時的風光無限，而忽略了他們為今天的成就所付出的血雨淚泉。我們更應該關注他們積累沉淀過程中所表現出來的堅強的毅力和執著的精神，進而不斷的完善自身，不斷的充實提高自己。
杜甫崇拜諸葛亮，仰慕臥龍先生忠心一片。所以他憂國憂民，開創的中國批判現實主義詩歌的先河。辛棄疾崇拜孫權，仰慕孫權誓死捍衛江東的雄心。所以他金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。成為今人所敬仰的文武全才。他們把偶像的精神或品質融入到自己的生命中，并作為自己的人生路標，繼而使自己奮發有力。這才是真正的追星。
袁珊珊說：“你聽了太多的雜音，你眼紅別人的成就。而影響自己做出的每一個選擇。最終你不是你自己，你只是一個外表亮眼的跟隨者。”所謂追星是在追尋自己夢想中最想成為的自己。你要明白，豐富自己比取悅他人更有力量，讓自己與崇拜的明星或名人處在同一高度，不必以卑微者的姿態去仰望。讓自己在他們的記憶中留下痕跡，豈不更好?
種下梧桐樹，引得鳳凰來。你若盛開，蝴蝶自來。
蝴蝶作文 篇2
那個夏天，我們相識。
那個秋天，在落葉飄落的公園，我們蕩著秋千，無憂無慮的開心的玩，可那只是以前。
現在，時間變了，你我變了，我們之前的友誼，也變了。
曾經，我們是最好的朋友，你說過，不管這個世界怎么變，我們之間的那份友誼不變。我天真的`相信了，因為我們有太多太多的回憶，我不相信，你會忘記。
可為什么，隨著時間的消逝，你的那份承諾，卻變成蝴蝶飛走了？
〖現在的消逝
小時的記憶慢慢褪去，只在心扉留下一道傷痕。
語走了，我又認識了沁。
我們很談得來，因為心間有語的陰影，所以，我不想讓自己陷得太深。于是，我和她保持著距離，有時玩消失，躲著她。
可我最后還是輸了。輸在她的一顰一笑，輸在她的文采上。
我試著問她：我們的友誼會維持多久？
她笑笑：永遠永遠^
我也相信你了，可你也離開我了。
我們的友誼剛開始真的很美好，很美好。不過，這份童話還是過期了。
流年的流逝，我們之間的友誼變淡了。
我上線時，你不聞不問，面對走過時，你只顧著和旁邊的人說話，可能，我們已經習慣了這份漠然。于是，我們成了周圍人眼里最熟悉的陌生人。
你面無表情走過的那一瞬間，我明白：原來永遠有多久，幸福就有多久。
于是，在周圍人驚訝的眼中，我們徹底的放棄了那段友誼。
蝴蝶作文 篇3
當一只蝴蝶好不好，我的伙伴們說當一只蝴蝶一點也不好，因為蝴蝶有美麗的翅膀，出來覓食的時候，一不小心被那些頑皮的孩童給捕捉到，那就慘了！
我覺得當一只蝴蝶還是不錯的，早晨醒來，我在一片綠葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，有的蟲子脾氣不太好，比如天牛，每次我叫她的'時候，都對我不理不睬，總想用她的那對觸角頂我。每當我餓了，我就會用我那個長長像吸管的嘴插進花蕊把那甜甜的花蜜吃個飽。然后我就在這五彩繽紛的花海中飛翔，扇動著那美麗的翅膀。
我飛，但我也步行，我赤足在花朵上奔跑，用纖細的小足彈跳，上下張望、探聽，慢慢地觀察著每一朵花開放的過程，感受空氣的流動，在陽光下翩然的起舞！
我是一只快樂的蝴蝶。
蝴蝶作文 篇4
冰冷的雨從天上落下來，那蝴蝶就在雨的心臟飛舞……
這是一份美麗的潮濕的熱情，另一只蝴蝶從另一個地方飛來，仿佛跨越千年的歲月。它們的小小的薄薄的翅膀緊緊粘在一起。那只飛舞的蝴蝶仿佛已經沉睡不醒了，另一只蝴蝶像吻公主一樣，輕輕地用翅膀扇了她一下……
雨停下，他們渾然不覺……
黃昏，夕陽西下，初秋的樹林伴著晚風，很美很美。
今天是個周末，本想出游，可一場秋雨不約而至。還沒來得及做出反應，漫天的雨滴已順著臉頰流過，浸濕了衣襟。索性不帶傘，走進樹林。雨中，夜游樹林，也別有一番情趣。
雨漸小，一會兒便停了。轉過一棵樹，兩只蝴蝶進入我的視線。它們跌跌撞撞地飛著，忽上忽下。但它們相互“攙扶”，你“拉”著我，我“攜”著你。看著它們向遠處飛去，心里便生起一個念頭：這，難道又是一對“梁山泊與祝英臺”？
月亮翻過山坡，它總是那么憂傷，那么浪漫，又那么神秘。這在回家的路上，只有月光追隨著，大大小小的動物卻不敢靠近，躲在樹叢里窺探著。
唉，什么時候，人們和自然才能達到“物我相融”的境界呢？
秋雨，溫柔地來，溫柔地去，不留任何痕跡。
人們都喜歡看秋雨，聽秋雨，可我們不喜歡雨。要是能給我們加頂斗笠，披件蓑衣，讓我們也可以在雨珠兒中飛來飛去，那該多美好啊！
秋雨使我猝不及防。雨滴滴在我晶瑩玲瓏的翅膀上，就如一個美麗卻沉重的負擔。
我掙扎著回到家，這才松了一口氣。要知道，若是一不小心被雨珠兒打落在地，是永遠起不來了。
所有的家族成員，無疑都認為，這是極可怕的。但是在我眼中，人，比什么都恐怖。
一個月前，我的姐姐被捉了去。聽飛鳥說，姐姐的身體被釘在了一個通體透明的玻璃盒里，動彈不得。如果一種快樂是建立在別人痛苦的.基礎上，每一個心懷善念的人都不會這樣做。
我們是蝴蝶群中的佼佼者，可全身斑駁陸離的色彩難道注定了我的悲慘的命運？
回時看見一個人，站在樹叢中，望著我。是誰？是誰？又是一個獵人？不像。眼中少了狡黠與陰謀，多了一絲無奈與蒼涼。可我還不能完全放心。其實，我又何嘗不想與人為善呢？
朋友是什么？朋友是用心去交往。人與自然將心比心，相知相融，這個夢，還會是夢嗎？
風鈴在頭頂上撞擊著，響聲嘩啦啦地灑落下來。
音響里放出一首首歌，CD在里面不知疲倦地轉著。
又去了一趟小樹林，又去了看到蝴蝶的地方。往日的時光咀嚼起來，有些酸澀，但的是甜蜜。
推開窗子，陽光傾瀉進來。看著一塵不染的房間，心卻出奇地亂。只能強迫自己不想，又重新在桌前埋頭奮戰。
也許是誤打誤撞吧，一只Butterfly闖了進來，在屋里旋轉著，不知所措。
一首《Bigbigworld》從音響里流出。仔細一看，那不是曾在樹林里見過的那只嗎？索性把筆一扔，盤腿坐在地下，伸出手，靜靜的。
蝴蝶停止了左沖右突，在身邊繞著圈。過了一會兒，她落在手指上，合住翅膀。
人，與自然，此刻異常和諧。那只蝴蝶，輕盈地在手指間飛舞著，跳躍著。
她們，是上帝的天使，是人間的精靈。與她們在一起，心，便變得清澈無比，純潔與美麗便就此發芽……
天色漸暗。揮揮手，告別這個好朋友。再坐到桌前，彷佛一切都不那么枯燥，那一個個數字生動地躍然紙上。
月如鉤……
昨天，不小心進入了人的家里。我抱定了必死的念頭，落在她手指上。
就對視，對視，時間飛奔。漸漸地，我從那眼睛中讀出了什么。
一下午，就這樣愉快地度過了……
今天天氣不錯。白云悠閑地飄動著，陽光柔和并不刺眼。
哦，又是她，她又來了！我匆匆飛過去，繞著她飛舞。我的幾個姐妹們，見我如此開心，也圍上來，舞之蹈之……
她也加入了我們。她在樹木間旋轉，忘情地舞著。
蝴蝶越聚越多……
整個樹林是寂靜的顏色，一種純凈般的情感流露而出，誰都應該知道，這是什么？
每個人都不應該是孤獨的，我們有朋友……
大自然，有聲，有色，有情，有意……
人與自然，終歸是要融到一起的。
蝴蝶作文 篇5
前幾天，老師給我們上了一節《保護生態環境》的課， 使我們深深地懂得了保護環境的重要性，一只黑蝴蝶標本。于是， 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個好伙伴便成立了“保護環境”小組，我們打著“保護環境， 愛我家園”的旗號利用雙休日時間開始了保護生態環境的活動。
這天， 我們三個好伙伴拿著捕捉昆蟲的工具想捉幾只蝴蝶制成標本研究研究。于是我們就在學校后面的樹林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時。“快來看!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網， 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶， 我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學校不久才創辦的標本室里制作這只蝴蝶標本。
剛來到標本室的.門口， 正好看見向我們走來的自然老師師老師，他問我們到這來干什么， 楊帆拿出黑蝴蝶說：“制做標本，小”老師愣住了，說“你從哪捉來的， 這可是國家二級保護動物── 黑粉蝶呀!”我們三個驚訝極了， 李梅說：“是從學校后邊的樹林里捉來的，老師，它既然是國家保護動物， 我們還是放了它吧!”老師想了一會說：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的生存，使同學更好地認識它，保護它， 我們只有把這只黑粉蝶制成標本了，你們看怎么樣?”我們三個點了點頭，堅定地說：“好!”說完，我們便師生合作，一起開始制作標本了……
兩個多小時過去了， 我們師生四人終于完成了這項艱巨的任務，一只嶄新的黑蝴蝶標本出現在了標本盒上， 它象征了千千萬萬只即將被受到保護的黑粉蝶， 象征著新一代保護環境小衛士的再現。
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