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實用的蝴蝶的作文優(yōu)秀10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的蝴蝶的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1
昨天下了場雨,今早起來感覺空氣分外清新。金黃色的陽光透過窗戶射到身上,暖暖的,柔柔的,好舒服。難得今天這么好天氣,可不能錯過機會哦,于是約上好友去郊外散步。
我們一前一后走在林間小道上,樹葉“沙沙”地被風(fēng)吹動,似乎在對我們倆的到來表示歡迎。雨后的小路雖然陽光普照,可還是那么泥濘,我們干脆脫了鞋子,赤腳走在這軟綿綿的“地毯”上。
走著走著,朋友忽然“啊”了一聲,我趕忙轉(zhuǎn)過身去一看,只見她正抬著腳,原來有只蝴蝶被她踩到泥土中了。這只黑色的蝴蝶有半個手掌那么大,右邊的翅膀深陷在泥土里,左邊的翅膀正在不停地撲扇。我想上去幫助它,好友說蝴蝶會自己努力的,或許它會成功的。于是,我們蹲下身來默默地注視著它。終于,蝴蝶的右翅從淤泥里掙扎出來了,可是好友的那一腳還是對它造成了巨大的傷害——它的右翅受傷了。它想抖動右翅,可右翅無力地耷拉著。蝴蝶沒有放棄,繼續(xù)抖動雙翅,右翅終于有知覺了,開始緩慢地顫動了。蝴蝶看到右翅有了反應(yīng),撲扇得更劇烈了,它想要離開泥土,飛向天空。可是,盡管它怎么努力,精力不再那么充沛了,振動的頻率漸漸慢了下來,最后,終于一動不動了。好友望著它,從她的眼神中我看到了愧疚之情。或許,它本是一個貪玩的孩子,離開群體獨自飛到林中來,正停下來休息時被好友無情的腳踩到了;或許它正在覓食;或許它正在等待伴侶……
正當(dāng)我們?yōu)檫@轉(zhuǎn)瞬即逝的小生命嘆息時,剎那間,這小家伙又有了生命的跡象,它的'雙翅微微抖動著,隨后加快了抖動的頻率,掙脫了束縛它的泥土,它拖著受傷的翅膀,極不平穩(wěn)地在一瞬間飛了起來。啊!它沒死,它又重新飛向了天空。原來剛才它只是在休息,在儲備能量,等待時機一飛沖天。它做到了,憑著它頑強的毅力和那份不服輸?shù)木瘛K吡耍瑤е軅某岚颍瑤е鴪远ǖ男拍睿ヌ魬?zhàn)前方未知的苦難。
在陽光的照射下,原本渺小的一個生物頓時變得龐大了起來,我感覺到了在它卑微的身軀背后也有著一種高貴的、讓人感動的品格。
蝴蝶的作文 篇2
蝴蝶有著一對五彩繽紛的翅膀,飛起來飄顠若仙,被稱為“會飛的花朵”。但是在捉蝴蝶時,只要用手指捏一捏它的翅膀,手指上便會有一層粉沫,而翅膀上也將會失去美麗的花紋,這是為什么呢?
科學(xué)家們在顯微鏡下觀察了蝴蝶的翅膀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上有許多細小的鱗片,鱗片上有許多向下凹的小坑。小坑特別小,200多個小坑才有一根頭發(fā)絲那么細。小坑的底呈現(xiàn)黃色,斜坡呈現(xiàn)藍色。蝴蝶翅膀上的花紋正是由這些小坑組成的,在陽光下,小坑的反射使翅膀上顯現(xiàn)出五彩斑斕的圖案和花紋,讓人驚嘆不止。科學(xué)家們從蝴蝶身上得到了啟示,發(fā)明了可以以隨溫度變化的百葉窗,解決了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度恒定的難題。英國科學(xué)家們還依照大鳳蝶翅膀的結(jié)構(gòu),在真的'紙幣上布滿了小坑,以區(qū)分假的紙幣。
科學(xué)家們真了不起,我們也要像科學(xué)家們那樣,愛觀察,勤動腦,細研究,凡事多問幾個為什么,這樣就會發(fā)現(xiàn)身邊許多細小而有趣的事,把這些小而有趣的事積累起來,我們也就會成為“小博士”、“小小科學(xué)家”啦。
蝴蝶的作文 篇3
今天是一個晴空萬里、秋風(fēng)習(xí)習(xí)的好日子,我和姐姐來到屋后的.草坪上捉蝴蝶。我看到了一只五彩繽紛的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我伸手就想去捉,姐姐連忙說:“弟弟,等它停下再去抓。”一會兒,蝴蝶真的飛累了停在花蕊上。我輕輕地走過去,屏住呼吸,慢慢地抬起手,一點一點地接近那只漂亮的花蝴蝶,近了,近了我手猛地一捏,抓住了!
我和姐姐拿著花蝴蝶一起跑回家做標(biāo)本。
蝴蝶的作文 篇4
我喜歡讀書,讀書可以開闊視野,明了天下大事;我喜歡讀書,讀書可以醒腦明智,是人明辨是非;我喜歡讀書,讀書可以凈化心靈,使人品行高尚。每一個人都應(yīng)該愛看書,只有看書,才能修身養(yǎng)性。 雖然沒幾人知道我是小書蟲,但我每次借書時,我都會迫不及待地找一大堆好書來看。如果借不到好書,那我一定會像凋謝的花兒一樣——無精打采的。
記得那是四年級,我看 《三國演義》時,我墜入了 “書叢”中,仿佛自己就是一只快樂的小蝴蝶,在“書叢”中翩翩起舞著,連吃飯的事都忘了。媽媽在不停地叫我去吃飯,我居然一句都沒聽見。媽媽實在忍無可忍了,爸爸勸她也沒用,就由她去了。 媽媽怒氣沖沖地“走”進我的房間,看我依舊那么入迷,就趁機把書搶過來,“唰”地一下,把我那精彩紛呈的《三國演義》,給粉身碎骨了!我反應(yīng)極其強烈,立刻抽泣起來,媽媽既心疼又生氣,說:“你不來吃飯,飯菜都涼啦!”我抹著眼淚問:“那書呢?”媽媽無可奈何的說:“只能給你重買一本咯!” 重買!看來媽媽真不知道我對那本書是那樣的如饑似渴、情有獨鐘,可現(xiàn)實是改變不了的,我又舍不得那本書,就哭哭啼啼地拿起膠,把書粘起來了。
晚上,我依然嗚咽著,抱著膝蓋,癡癡地望著我的舊書與新書。這時,媽媽進來了對我說:“你以后要買什么書,我一定替你買!”就這樣,我擁有了個權(quán)利。 約翰遜曾說:“一個家庭中沒有書籍,等于一間房子里沒有窗戶。”書是人類智慧的結(jié)晶。書海浩瀚無邊,其中蘊藏著豐富的知識,而知識這把開啟理想之門的'鑰匙,只有靠讀書才能獲得。 每每讀到一本好書,我們不僅能得到寶貴的啟示,更能從中感受到生活的意義和人生的真諦。讀書吧,讓書造就一個成功地你吧!
蝴蝶的作文 篇5
今天,我來到花園里,看美麗的蝴蝶。
我看見好多只花蝴蝶在玩游戲,它們有的停在一朵朵花上,扇動翅膀,好像在休息;有的'在空中你追我趕,好像在追逐游戲。我躡手躡腳地走過去,剛一伸手,蝴蝶就迅速飛起來了,輕輕地落在前面的花瓣上。
我繼續(xù)向花瓣走去,蝴蝶好像是逗我玩,又往前飛去了。
所以,我心想:“這些花蝴蝶真是太有趣了。”有空的時候,我一定會再來花園,來看美麗又有趣的花蝴蝶。
蝴蝶的作文 篇6
大紅紋鳳蝶的翅膀是大紅色的,在遠處看像一朵鮮艷的花朵,而在近處看卻像花蕊,這就是大紅紋鳳蝶的獨特之處,可以保護它,作為“盔甲”。則紅邊小灰蝶的翅膀是灰色的,而邊是紅色的,看上去有點兒像蝙蝠。如果在黑夜,紅邊小灰蝶外面一圈紅色的會發(fā)光,如同螢火蟲。再說寬尾鳳蝶吧。你們聽到這個名字可能會想它有寬寬的尾,其實正如你們所想象的這樣,寬尾鳳蝶有寬尾,正是這樣人們才會命名它為寬尾鳳蝶。“大紅紋鳳蝶”它的身上是紅色的鳳蝶,在鳳蝶里是第二美麗的一種鳳蝶,它的兩翅張開,足有一本語文書那么大,現(xiàn)在已經(jīng)很珍貴了。
“紅邊小灰碟”它的`翅膀邊上是由紅色構(gòu)造的,除了翅膀邊上是紅色的,其它的都是灰色,這種蝴蝶在一百萬只中才有一只,也是很珍貴的哦!
“寬尾鳳蝶”它的翅膀下端很寬,你量一量足有3厘米寬哩!是世界上鳳蝶中最寬的一種,也是在鳳蝶中,很漂亮的一種哦!它在全世界是獨一無二的。
蝴蝶的作文 篇7
“蝴蝶谷"是我家的花園,那里種了很多美麗動人的鮮花,例如:杜鵑。玫瑰。百合。向日葵……。所以就吸引了許多的蝴蝶。
它們每天都會光顧我的花園。不等我起床,就來與我的花兒們玩耍。瞧!那有只藍色的'蝴蝶正停在一支月季花上與其親吻呢?“是不是對我家的小月季有意思呢?”我心想。我湊近點看,那只藍蝶就飛走了。“是不是不好意思呢?還是害怕我會傷害它呢?”種種的猜想頓時浮現(xiàn)在我的面前 。哦,那邊玫瑰又與貓頭鷹蝶發(fā)生了有趣的事,讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
只見貓頭鷹蝶在那朵玫瑰花的上空徘徊個不停,似乎被一股力量擋住了去路,無法靠近小玫瑰,是不是小玫瑰討厭貓頭鷹蝶呢?一定是的,連我都覺得它很丑陋。小玫瑰一定會對它說:“你是癩蛤蟆想吃天鵝肉,我才不會和你親近呢?識相的,就趕快滾吧!”貓頭鷹蝶答道:“我雖然長得丑,但我的心是善良的,你不該以貌取人。”小玫瑰對它毫不理睬,靜靜地睡過去了。貓頭鷹蝶則不放棄地在它的身邊守候著它,這是多么令人感動的一幕啊!雖然我討厭這只蝶,但我被它的真情所感動了,所以我真誠地希望它們能結(jié)為連理。
蝴蝶的作文 篇8
清早,我到花園去玩。一進門,美麗的蝴蝶便把我團團圍住。它們一會飛到我的發(fā)辮上,一會又飛到我的身上,親熱極了,仿佛多年的老朋友似的。
蝴蝶已經(jīng)開始產(chǎn)卵了,一個個新的生命在嬌艷的花叢中誕生,使花園里生機勃勃。蝴蝶的眼睛小小的,不仔細看根本發(fā)現(xiàn)不了,如同兩顆小芝麻粘在它臉上。它的身體苗條極了,如同三月的柳條那樣婀娜多姿。蝴蝶的翅膀非常漂亮,黑的、紅的、紫的、黃的,五彩繽紛,真令人心曠神怡。
“蝴蝶是毛毛蟲變的。”媽媽在旁邊說道。我聽了驚訝不已。想不到我們眼前美麗的.蝴蝶竟是平時不起眼的毛毛蟲忍痛長出來的,真了不起!
我忽然覺得自己就是一只蝴蝶,穿著花衣裳,飛在花叢中,盡心盡力地采著花粉,與姐妹們一起唱歌,一起飛舞。一陣微風(fēng)吹來,仿佛是風(fēng)奶奶給我們帶來的伴奏。太陽公公微笑著向我們放射出燦爛的陽光,像是它送給我們的舞臺。我們唱著、跳著,給人類一個美好的心情,把自己的快樂撒滿大地。過了好一會兒,我才猛然想起我不是蝴蝶,我是在和蝴蝶玩耍呢!
啊,我愛蝴蝶!
蝴蝶的作文 篇9
我是一只毛毛蟲,美麗的蝴蝶母親給予了我生命。但我從沒看見過自己的樣子,不過我對自己很有信心———因為母親的美麗。可是,從那次后,我便……
一天,我爬到一戶人家的窗臺旁,透過鏡子我看到了里面一個又大又丑的東西,我嚇壞了,一步一步向后退,可奇怪的是,那個怪物好像也很害怕,也向后退。“什么?鏡子里面是我嗎?我真的……真的那么丑嗎?”我傷心極了,流下了有生以來的第一次淚水。“滴答滴答”,陰霾的天空上飄落下幾滴雨水,我爬著尋找到一個避雨的地方,不知不覺地睡著了。
我醒來時,雨已停了,天空晴朗了許多,我下定決心,要變得像媽媽那樣漂亮。當(dāng)我向草請教,問它怎樣才能變美麗時,小草猶豫了,過了許久才說:“這……這不是一件容易的事,我勸你還是不要試了,不然你會后悔的。”“不管有什么樣的困難,我也不會放棄的。你就告訴我吧,求你了。”“既然如此,那我就告訴你,你必須結(jié)一個繭,在里面不吃不喝,不過你可要想好了,這可是一個漫長的過程,一旦沒有堅持到最后,就會功虧一簣。”固執(zhí)的我還是結(jié)成了繭,在結(jié)繭的時候,我憧憬著自己的未來。剛開始時,我還覺得沒有什么,可是過了一天、兩天……我感覺到了饑餓,那無邊的黑暗向我襲來,我開始害怕了,我在繭中瑟瑟發(fā)抖,饑餓使我昏睡了過去。睡夢中,我仿佛看見自己變成了美麗的蝴蝶在大海中沉浮,我試著飛,卻怎么也飛不起來,我叫喊著……
“救命呀!”我喊著從噩夢中醒來,出了一身冷汗,大口地喘著氣。忽然小草的話在我耳邊響起:“只要你沒有堅持下去,就會功虧一簣。”我知道我必須堅持,可耳邊響起了另外一個聲音:有什么?頂多重來一次。我動搖了決心,開始尋找出路。一個陽光柔和的早晨,我興奮把頭伸出了蠶繭,感受著陽光和清新的空氣,我用盡全身力氣爬出了繭。我張開翅膀,試著飛,卻沒有成功,我這才發(fā)現(xiàn)自己的翅膀與別的蝴蝶不同,它們的美麗豐滿,而我的卻干癟、無力。這時候,我才知道,沒有經(jīng)過大自然規(guī)定時間就出繭的蝴蝶是飛不起來的,剛剛興奮的心馬上涼了下來,我此時真后悔當(dāng)時自己怎么就沒有堅持下去。凄涼、恐懼向我襲來……
終于,我倒下了。
我癱倒在一片樹葉上,呼吸著生命最后的一點兒新鮮的.空氣。這時,有一個年輕的爸爸和漂亮的小女孩來到我的身邊。小女孩看到我,突然尖叫起來:“爸爸,你看,這是什么動物?真惡心。”年輕的爸爸看了看我說:“別怕,孩子,這是一只毛毛蟲,原本它是可以變成一只美麗的蝴蝶的,只因它在結(jié)繭變成蝴蝶的時候沒有堅持到最后,所以變成了這個樣子。”“那……我們能幫它嗎?”女孩對我流露出了一絲憐憫,“不能。”爸爸堅定地說。“為什么?”小女孩天真地問,“因為這毛毛蟲只看到了蝴蝶美麗的外表,卻承受不了那美麗外表后的艱辛與痛苦。任何人在做任何事情前都要考慮周全,要勇于承擔(dān)責(zé)任,否則誰也幫不了他,半途放棄目標(biāo)的人不但會一事無成,而且有可能還會斷送掉自己寶貴的生命。”他們一邊說著,一邊慢慢走遠了。
我不知道小女孩是否聽懂了她爸爸的話,但我確實聽懂了,可是這又有什么用呢?一切都已經(jīng)晚了。我感到自己的視線越來越模糊,我慢慢地閉上了疲憊的雙眼,幻想著:在來生的某一天,我變成了一只美麗的蝴蝶,一只能承受困苦的蝴蝶。
蝴蝶的作文 篇10
一只蝴蝶的翅膀殘缺不全,它掙扎著向天空飛去,一次又一次地摔落讓它狼狽不堪。不久,陽光變?yōu)榻瘘S色,斜掛在不遠的西方,那只蝴蝶倔強的扇動著翅膀,向遠方飛去,落日的余暉溫柔地灑在它的身上,好美好美......
斷翅的蝴蝶終將飛向藍天,過它想要的生活,那是因為它知道如果蝴蝶一生都不能飛翔,就荒蕪一生了,雖然這個一生很短暫,但對蝴蝶來說,足夠完成它的希望了。可如果都不去嘗試著,努力地去完成某件事,就知難而退了,那它的一生便要在遺憾中度過了。
其實,太多人都與那只斷翅的蝴蝶相似,因為人生都不是十全十美的。上帝可能把某人的機遇放在人生的后半段了,即使他所經(jīng)歷過的前半段都是挫折、坎坷,不要停止腳步。人生很美好,需要仔細、認真地去品味,腳踏實地走完一生。
貝多芬的一生也十分坎坷,童年時,他的父親為了挖掘他的音樂天賦,強迫他學(xué)音樂,但他卻沒有因此而厭棄音樂。而因此而成名了,成名之后,他潛心創(chuàng)作音樂,可命運和他開了一個玩笑。他二十六歲時聽力逐漸衰退,四十五歲時,身為音樂天才的他卻失聰了,只能通過談話冊與人交談,這對于一個熱愛音樂的人是一個多么沉重的'打擊啊!可他憑借著巨人般的毅力繼續(xù)創(chuàng)作,不斷嘗試,決不放棄,最終創(chuàng)作出了聞名世界的《第九合唱交響曲》。
貝多芬就是那只斷翅的蝴蝶,即使上帝給他諸多的不公,但他嘗試著去改變命運,那他就會突破困境,為人生增上一筆亮麗的光輝。
蝴蝶飛翔在空中,它從不避雨,蝴蝶有自己的天空,它從不下雨。人生的雨季是固定的,即使是一只斷翅的蝴蝶,也能等到晴天的到來,因為它勇于嘗試,他堅信:斷翅的蝴蝶也能飛向藍天,飛過滄海......
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