環(huán)保作文(合集6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的環(huán)保作文6篇，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保作文 篇1
在人們?nèi)粘Ｉ钪校３Ｓ玫诫姵亍６姵厥瞧茐沫h(huán)境的主要元兇之一。只要一顆紐扣大小的電池，就可以污染1萬(wàn)升水，這是多麼可怕的數(shù)據(jù)！可廢舊電池是否對(duì)人體有害呢？根據(jù)這個(gè)問(wèn)題我做了以下實(shí)驗(yàn)：
2。電池對(duì)人與動(dòng)物的危害的調(diào)查實(shí)驗(yàn)
我準(zhǔn)備了一大一小的玻璃杯，在里面分別放了同樣大小的金魚(yú)。在小的玻璃杯里撒了一些魚(yú)食，在大的玻璃杯里放了一節(jié)電池，然后進(jìn)行觀察。過(guò)了大約4個(gè)小時(shí)，被放進(jìn)電池的玻璃杯里的魚(yú)死掉了。小玻璃杯里的魚(yú)還活著，雖然也不精神了，可那是因?yàn)槿毖醯木壒省Ｋ晕遗袛喑鲭姵貙?duì)動(dòng)物是有害的。
為了證實(shí)廢舊電池是否對(duì)人體有害，我做了觀察了解。我有一家鄰居，他們家廢電池很多，那是因?yàn)樗麄儾婚L(zhǎng)清理而導(dǎo)致的。我發(fā)現(xiàn)他們的臉色不好看，身體也不好。大概就是因?yàn)殡姵囟鴮?dǎo)致的。因此，我又判斷出電池不僅對(duì)動(dòng)物有害還對(duì)人體有害。
3。電池難收的緣故
為了進(jìn)一步證實(shí)電池對(duì)人體和動(dòng)物有害，我查閱了資料。發(fā)現(xiàn)電池中含有許多對(duì)人體和動(dòng)物的有害物質(zhì)。這樣也就正實(shí)了我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
可為什麼電池會(huì)如此之多？難道沒(méi)有專門(mén)收購(gòu)處理電池的地方嗎？于是我又做了調(diào)查。調(diào)查后發(fā)現(xiàn)在北京平均每年有3000噸廢舊電池，而平均每年卻只能收回了10噸左右。原因是電池中含有重金屬，若埋在地下，會(huì)污染水，導(dǎo)致人體中毒。而可以收購(gòu)電池的公司又太少了。更何況根據(jù)我長(zhǎng)期觀察，我發(fā)現(xiàn)有許多人把廢電池隨便埋在土里，甚至有些人出門(mén)時(shí)順手就把廢電池扔在地上，有些人看見(jiàn)了也不撿起來(lái)。這些種種的'問(wèn)題才使得廢舊電池“無(wú)家可歸”
4。電池回收再利用
有些電池雖然沒(méi)有了電，但卻可以再度利用。比如：可以取下廢電池冒，取下同銅冒集存，可以成為制造瀝青的原料。這不就是一個(gè)很好的例子嗎？在生活中還有許多這樣的例子，其實(shí)廢電池也不是沒(méi)有用處，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。像如這種辦法既可以節(jié)約資源又可以保護(hù)環(huán)境，一舉兩得，這不是很好嗎？
5。怎樣防止電池危害
（1）建立廢舊電池收購(gòu)廠，專門(mén)收購(gòu)廢電池。
（2）建設(shè)標(biāo)語(yǔ)牌，時(shí)刻提醒人們保護(hù)環(huán)境，不要亂扔廢舊電池。
6。結(jié)尾
現(xiàn)在廢舊電池雖然很多，但我們只要及時(shí)補(bǔ)救，還是可以的。現(xiàn)在就有一種光電池，這種電池的電就用不完，十分環(huán)保。這種電池就很好。但我覺(jué)得，要想環(huán)保，最重要的還要靠人類(lèi)的對(duì)于環(huán)保的意識(shí)，只要有環(huán)保的意識(shí)，才就會(huì)懂得如何環(huán)保。讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，空氣清新的世界！
環(huán)保作文 篇2
最初讓我感受到霧的美的，還是在那個(gè)早晨，那個(gè)乳白色的世界里。
早晨起來(lái)，漫步至江邊，不知不覺(jué)就與霧撞了個(gè)滿懷。細(xì)細(xì)一看，周?chē)黄酌Ｃ５木跋蟆？諝庵泻鴹d子花的氣息，流入我的鼻息。江邊種的大樹(shù)，是最美的景色了。大樹(shù)的綠意在霧中若影若現(xiàn)，枝干輕微的抖動(dòng)著，似乎在不滿這濃濃的霧呢。看著看著，我仿佛也成了一棵樹(shù)，穿著棕色的'皮襖，綠色的頭冠，在朦朧中翩翩起舞。
江上的水波也和霧連在了一起，這使得它猛獸了一層細(xì)紗，像個(gè)姑娘似的遮住害羞的面龐。走著走著，仿佛走在仙境里，腳站天堂中。
這江邊的一切，都成了一道道靚麗的風(fēng)景。你好，悠悠的白云，你在霧中龜縮不出，是在玩捉迷藏嗎？你好，美麗的野花，你在霧中妖嬈的身段，是想讓我把你摘下嗎？你好，晶瑩的水珠，你大大的眼睛也蒙上了一層細(xì)紗，是想讓我過(guò)來(lái)仔細(xì)的看你一眼吧！
霧散去了，景恢復(fù)了原本真實(shí)的面貌，但不知為何黯淡乏味。
環(huán)保作文 篇3
環(huán)保連著你我他
手帕被打入了“冷宮”，而散發(fā)著淡淡幽香的面紙成了“新寵”，在現(xiàn)代一向都是這樣。而《有一棵樹(shù)會(huì)感激我》一文卻讓我懂得了很多很多。
《有一棵樹(shù)會(huì)感激我》這篇文章寫(xiě)了現(xiàn)代人們都追求簡(jiǎn)約快捷，把這樣的一種習(xí)慣看成了新的時(shí)尚。而作者并不提倡用面紙，因?yàn)槟菢訕?shù)木將會(huì)生存時(shí)間長(zhǎng)一些。如果我們每個(gè)人都用面紙的話，那么我們家庭、省市、國(guó)家將會(huì)用掉多少面紙——使多少棵樹(shù)木慘遭砍伐?所以，作者提倡用手帕，因?yàn)橐粡埵峙聊芏啻卫茫灰锤蓛艟湍軌蛄恕?/p>
看了這篇文章，我感受至深。我們應(yīng)當(dāng)想作者學(xué)習(xí)，多用手帕，少用面紙，讓更多的樹(shù)健康成長(zhǎng)。雖然我們的力量微不足道，可是我們只要這樣做，一年下來(lái)，總會(huì)節(jié)省幾棵樹(shù)做的面值吧?這樣也能讓更多的樹(shù)健康成長(zhǎng)，不受斧頭的侵害。
我爸爸是一位常用手帕而不用面紙的人，他就不愿意浪費(fèi)每一棵樹(shù)資源。所以，用手帕，不用面紙，這才應(yīng)當(dāng)是我們此刻真正的.時(shí)尚!
應(yīng)對(duì)浪費(fèi)與享受，環(huán)保與創(chuàng)造，我們到底應(yīng)當(dāng)選擇什么?
答案是肯定的。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)環(huán)保，用手帕，不用面紙，節(jié)儉每一棵樹(shù)資源，讓樹(shù)們健康成長(zhǎng)!
用手帕，不用面紙，這才是我們的新時(shí)尚!愿時(shí)尚找對(duì)行進(jìn)的方向!
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!用手帕，不用面紙，讓更多的樹(shù)逃過(guò)斧頭的魔掌，因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。
環(huán)保作文 篇4
地球污染越來(lái)越嚴(yán)重，為了讓地球干凈起來(lái)，我想發(fā)明一種機(jī)器人。
它有明亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，大大的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的手和胖胖的肚子。它如果看見(jiàn)哪個(gè)人在亂扔垃圾，他就會(huì)跟那個(gè)人說(shuō)不能亂扔垃圾，并且用長(zhǎng)長(zhǎng)的手把垃圾撿起來(lái)，吃進(jìn)肚子里，。還可以把沒(méi) 有用的垃圾變成水，再把水變成電，把有用的'東西變成相近的物品，比如把爛水果里的養(yǎng)分變成肥料。怎么樣？好吧！
他還可以掃地，只要用鼻子來(lái)吸垃圾就行了。
環(huán)保機(jī)器人是不是很好呢？
環(huán)保作文 篇5
從自然資源總量講，我國(guó)許多種自然資源的總量都在世界前列，稱得上是地大物博的
資源大國(guó)。但我國(guó)人口眾多，各類(lèi)資源的人均占有量都是很少的`。
人均資源相對(duì)不足，是我國(guó)資源方面的基本國(guó)情。
我國(guó)耕地面積居世界第四位，人均耕地占有量卻只相當(dāng)于世界人均值的1/3；森林面積居世界第六位，人均森林占有量只相當(dāng)
環(huán)保作文 篇6
所謂節(jié)約型校園，在我看來(lái)，就是合理充分地利用校園資源，不鋪張，不浪費(fèi)，使我們的校園處處彌漫節(jié)約之風(fēng)，人人養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。
的確，節(jié)約能彰顯一個(gè)人的素質(zhì)水平，節(jié)約能反映一個(gè)人的道德風(fēng)尚，同樣，創(chuàng)建節(jié)約型的校園對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。倘若在我們這個(gè)校園里，到處彌漫著一股奢侈之風(fēng)，我們的心能靜下來(lái)搞學(xué)習(xí)嗎？同學(xué)之間相互攀比，肆意浪費(fèi)公共資源……這一切能營(yíng)造良好的校園風(fēng)氣嗎？所以，創(chuàng)建節(jié)約型校園能給每一個(gè)莘莘學(xué)子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能節(jié)約每一點(diǎn)珍貴的資源，能提升每一位高中生的素質(zhì)水平，能反映一個(gè)學(xué)校的和諧程度。
那么，作為一名高中生，我們又該如何創(chuàng)建節(jié)約型校園呢？
首先，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。校園是我家，建設(shè)靠大家，我們每個(gè)人都是校園中的一分子，都是這個(gè)集體中的受益者。我們理應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，提高自己的責(zé)任感和使命感，優(yōu)化責(zé)任意識(shí)，共同為節(jié)約型校園的創(chuàng)建而努力！我想，只有人人樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，我們方可緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，為校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)！
其次，我們應(yīng)當(dāng)從日常點(diǎn)滴做起。學(xué)校生活不外乎教室、寢室、食堂三點(diǎn)一線，只有在這三點(diǎn)一線之間細(xì)心留意，我們方可養(yǎng)成好的習(xí)慣。試問(wèn)，當(dāng)你在艷陽(yáng)高照的白天，看著樓道的.燈依然亮著，你有何反應(yīng)？當(dāng)你聽(tīng)著水籠頭邊傳來(lái)嘩嘩啦啦的響聲時(shí)，你是否心動(dòng)過(guò)？……從平常做起，從小事做起。隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水籠頭，不浪費(fèi)水，不浪費(fèi)電；飯菜適量地買(mǎi)，不挑食，不浪費(fèi)；零花錢(qián)省著點(diǎn)兒使，不亂花不亂用……任何一座高樓都是由一塊塊磚堆砌而成，同樣，每一種習(xí)慣于，一種風(fēng)尚都是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)養(yǎng)成。我想，這正是我們創(chuàng)建節(jié)約型校園的中堅(jiān)力量！
最后，互相督促，提醒是不可避免的。當(dāng)別人鋪張浪費(fèi)時(shí)，當(dāng)別人肆意浪費(fèi)資源時(shí)，我們不妨多一個(gè)溫馨提示，一個(gè)善意的舉動(dòng)也許就能改變一種不良之風(fēng)，所以，大家彼此督促，彼此提醒是創(chuàng)建節(jié)約型校園的后續(xù)力量！
珍惜生命之水，創(chuàng)建節(jié)約型校園。我想，只要我們每個(gè)人邁出一小步，我們整個(gè)校園將會(huì)邁出一大步。
朋友，創(chuàng)建節(jié)約型校園，你準(zhǔn)備好了嗎？
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