心房中的“花”兒作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的心房中的“花”兒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一天早晨，鳥兒站在枝頭上唱著優(yōu)美的歌兒，那歡快的旋律令我如癡如醉，我從被子中起來(lái)洗漱后便去上學(xué)了。
到了學(xué)校，老師就開(kāi)始上課了，教室里洋溢著朗朗書聲，在這整齊有力的聲音中，老師帶領(lǐng)著同學(xué)們?cè)跁暮Ｑ笾绣塾危跁?海洋中，我看見(jiàn)了有著炯炯目光的蝦兵蟹將，看見(jiàn)了五彩六色的魚兒的生長(zhǎng)，看見(jiàn)了小鯉魚躍過(guò)高大的龍門而奮斗。“叮鈴鈴”，這是下課鈴的聲音，聽(tīng)著這聲音，同學(xué)們又變成了一只只調(diào)皮的麻雀，有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)，有的同學(xué)在愉快地做游戲，還有的同學(xué)在看書……
這時(shí)，老師叫我和其他同學(xué)在下節(jié)課時(shí)念一念自己的作文給同學(xué)們聽(tīng)，我拿出昨天夜里寫出的熱氣騰騰的作文開(kāi)始朗讀起來(lái)，我練習(xí)了一遍又一遍，早已累得不成樣子，當(dāng)我讀通順后，就馬上去玩耍了。
已經(jīng)第二節(jié)課了，我和其他同學(xué)排著隊(duì)伍，準(zhǔn)備一個(gè)一個(gè)地朗讀自己的作文。“我的號(hào)碼是5號(hào)呀”。我想著，就不慌不忙地拿出作文進(jìn)行朗讀。“第四位同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)。”老師喊著；“啊！馬上就到我了”。我驚訝道。我的手抽搐著，臉頰也冒出了豆粒大的汗珠，我十分緊張，不知如何是好，“但愿他說(shuō)得慢一些”，我想著。可事情并非我所愿，四號(hào)選手朗讀得很快，如同閃電一般迅速。我緩緩走上講臺(tái)，開(kāi)始了我的朗讀：“欣賞大自然的美，在一天的寒假……不對(duì)，在暑假的一天……”當(dāng)我讀完后，就走下了講臺(tái)，我以為會(huì)遭到老師的批評(píng)，但傳進(jìn)我的耳朵的卻是陣陣掌聲，這掌聲像流動(dòng)的小溪，像天上潔白的云，像美麗的花兒……
這掌聲，一直印在我的腦海里，它像花兒綻放在我的心房。
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