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實(shí)用的和諧作文300字（精華4篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的和諧作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧作文300字 篇1
“這天氣這么冷，我?guī)湍阊b進(jìn)書包里吧。”這句話是我在上課的路上，路過一家小賣部時(shí)，買完東西后，賣東西的叔叔說的話。
今天，天氣寒冷，路上的行人都把手伸到袖子里。雖然這樣，但還是冷得瑟瑟發(fā)抖。而我卻待背著書包去上特長(zhǎng)班，真是命苦呀！路上，我經(jīng)過一家小賣部，心想：吃點(diǎn)東西可能會(huì)暖和些。我就進(jìn)去買了兩個(gè)面包。剛出小賣部，我就看見賣東西的叔叔從店里走出來，對(duì)我說：“這天氣這么冷，我?guī)湍阊b進(jìn)書包里吧。”說著，利索地從我手中接過面包，裝進(jìn)我的書包里了。我默默不語的站在旁邊，不知所措……
也許就是在那一瞬間，讓我在寒冷的天氣中，感到了無比的溫暖；也許就是那一瞬間，讓我感覺到了、領(lǐng)悟到了做人的道理；也許就是那一瞬間，讓我懂得了怎樣善待別人；也許就在那一瞬間，讓我感覺到了社會(huì)的溫暖與和諧。
我再一次為叔叔的付出和關(guān)愛而無語；是的.，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成和諧的人間！
讓我們積極行動(dòng)起來，向陌生的小賣部叔叔學(xué)習(xí)，向陌生的小賣部叔叔致敬，共同為和諧社會(huì)的創(chuàng)建作出我們應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)吧，因?yàn)槲覀兪切聲r(shí)代的少先隊(duì)員！
和諧作文300字 篇2
我住的縣城雖小，卻處處充滿著友愛，充滿著生機(jī)，人人互信互愛，共同建設(shè)著一個(gè)和諧的社會(huì)。
走出家門，小區(qū)二期建房工程工地盡收眼底，工人們頭戴安全帽，身穿安全服，屋里屋外，墻上墻下，場(chǎng)地上，機(jī)械旁，到處都是他們的身影。機(jī)器的轟鳴聲，工人的號(hào)子聲連成一片，好一派熱火朝天的景象。看到這些為城市建設(shè)添磚加瓦的工人們，分不清哪個(gè)是老板，哪個(gè)是工頭，哪個(gè)是來自外地，哪個(gè)來自農(nóng)村，看見的只是他們相互的關(guān)愛，共同的勞動(dòng)。
漫步來到集貿(mào)市場(chǎng)，蔬菜水果，雞鴨魚肉，琳瑯滿目。城里人，鄉(xiāng)下人，本地人，外地人，相聚一堂。微笑的臉上看不見鄙視的目光。討價(jià)還價(jià)顯示出真誠與互信，擁擠的人群中雖有一些穿著制服的`工商管理員，正忙著為趕集的鄉(xiāng)下人把稱提筐，安排攤位，市場(chǎng)處處是那樣的繁忙，卻又是那樣的和諧。
回到家里我想，我們生活在這個(gè)城里，這個(gè)社會(huì)，離不開鄉(xiāng)下的農(nóng)民工，外地的經(jīng)銷商，有了他們，一座座樓房拔地而起，有了他們，我們的生活多姿多彩，有了我們所有人的團(tuán)結(jié)友愛，才能更好的建設(shè)我們的家園，建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)！
和諧作文300字 篇3
前些日子，我們一家和上海的舅舅、舅媽來到“自由港”卡拉OK中心唱歌。
到了包廂，只見天花板投射出五顏六色，仿佛我們?nèi)巳硕汲闪索攘λ纳涞母栊牵驹谛枪獯蟮郎稀Ｎ乙馔獾匕l(fā)現(xiàn)墻壁上有一塊選擇板，上面有“鼓掌”、“歡呼”等按鍵。我?guī)е闷嫘陌戳艘幌隆肮恼啤保绯彼愕恼坡曨D時(shí)涌了出來，使我很意外。電視機(jī)旁有一臺(tái)點(diǎn)歌用的電腦，可以通過查找歌星、拼音等方法進(jìn)行點(diǎn)歌。于是，我當(dāng)了一次DJ。
緊接著我們便開始唱歌了。作為操盤手的我，任務(wù)就是幫助點(diǎn)歌、每首歌唱完后的鼓掌歡呼以及音量調(diào)節(jié)。舅舅、舅媽是那天的主打，他們的英文歌毫不遜色于原版，不知情的人還會(huì)以為是真人原唱呢！媽媽的經(jīng)典老歌，讓人回憶起流金歲月。歌聲時(shí)而抒情，時(shí)而高昂，又不乏時(shí)尚的`元素。掌聲、歡呼聲此起彼伏，我們沉醉在這音樂的海洋中了。
現(xiàn)在國(guó)家倡導(dǎo)和諧社會(huì)，每一個(gè)人都是其中一個(gè)和諧的音符。要是都能這樣和諧，那該多好啊！
和諧作文300字 篇4
和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對(duì)孩子會(huì)形成一種暗示，我們的舉動(dòng)也會(huì)成為他們模仿的對(duì)象，或許，會(huì)影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。
俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個(gè)規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫照，而孩子們這些習(xí)慣的'養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。
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