海洋作文優秀(7篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的海洋作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
海洋作文 篇1
十二年的寒窗苦讀付之一炬，回想過去，應該是自己的不夠努力吧！我讀書只是粗淺地看一下知識點，想著自己知道了，明白了，認識了。其實那只是空想，自己并沒有真正明白書中究竟寫的是什么！
到考試，做習題的時候，那種模棱兩可的感覺便時常發生。所以，看書便要認真的去看，去思考。在通往知識海洋的道路上，要少走彎路，便要腳踏實地，人人真真地看你的書，走你自己的路，讓別人去說吧！
因為好學，所以咎由自取了屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神。便有了“頭懸梁，錐刺股”的典故。有人問我讀書有什么感覺。告訴他，讀書是一件很艱苦的`事情，不要以為讀書人很請松，因為讀書人所耗費的精神不是吃或睡可以補充回來的。由此可見十二年的寒窗，那是一種怎樣的折磨！
有朋友說，你現在才醒悟是不是太遲了一點？不，十二年的讀書生涯對我來說并不是沒有用處，而是收獲很大。在這十二年中，我零碎地學了一大堆東西，所以在這復讀的一年中顯得至關重要。讓知識歸納，之后做最后的沖刺。
我明白讀書人的時間是靜止的，要365日如一日地去學，不要因為時間而放棄！
記住！記在腦海里的東西才是自己的，沒有記住的東西還是別人的。所以，在探求知識的海洋的路上，
要勇往直前，盡自己最大的努力去學習，去探索，便無愧于心！
海洋作文 篇2
因為地球是運動的,所以一切是變化的;因為細胞是要分裂的,所以生命是要蛻變的;因為一切是沒有規律的,所以我們對未來是不可預知的; 在沒有愛的季節里，我是自己天空的翅膀，悄無聲息的飛過。 沒有期待，埋葬希望，只是一味地向前飛。 不管是否無力，是否蒼白，麻木過后總是讓自己學著長大 …… 文字語言有時候是最蒼白無力的。 可是，有些時候又是最動人心魄的。 是心碎的人的寫照。 別回頭去看那些溫情的回憶。
一個眼神，一句話語， 曾經心湖中蕩起的漣漪。 別回頭去看那些破碎的支離。 一個背影，一片漠然， 悄無生息的`改變和放棄。 現在這樣很好，跳走在一個人堆砌的幸福泡泡中．落寞的笑臉在執著的眼神里溫暖地綻放。 那些鮮活的血液漸漸地滲透到腐爛的心， 開始漸漸蘇醒，開始能夠感覺甜蜜和幸福。 習慣了感情的破碎， 習慣獨自一人回憶過去， 習慣了在雨中流淚， 不要去問到底哪一天能跟回憶再見， 也許有一天， 不會讓自已再在夢里憔悴 。 日子變淺,又變得沉重...... 將心磨成一座石碑，我用含淚的眼， 研讀歲月在上面刻下的一個個無法詮釋的符號， 千年的承諾化為飛絮從我身邊輕輕飄起． 我沒有期待陽光，只是喜歡在雨中靜靜流淚。 從哪里開始到哪里結束，不必想、不必問。 愛是追尋最原始的刺激，那是愛的起點和終點。 如日日拂面的風，如季季飄落的花，簡單、自然 。
不要假設、不要承諾、不要等待、不要責任、不要束縛， 不要情不自禁地出口的那個愛字，哪怕只那一瞬。 那一瞬里是我的，或許一個是醉意朦朧、一個是國色天香 …… 明知道總有一日 所有的悲歡都將離我而去 我仍然竭力地搜集 搜集那些美麗的糾纏著的 - - 記憶 若有一種愛是永不能相見永不能啟口 永不能再想起 就好像永不能燃起的火種孤獨地凝望著黑暗的天空 于是我不斷地在石頭森林里行走 …… 流落的光 依著微微搖曳的窗簾閃閃發亮 好似星星點點游曳的螢火蟲在拼命尋找幸福 在這樣冷的屋 這樣黑的天 這樣灰的夜 執著地一直飛翔 翅膀仆仆掀起一翻塵土飛揚 奚奚落落 漫無目的 懷疑自己 看不清 聽不見 摸不到 那線條清晰而模糊的輪廓 經大雨的沖刷 經風沙的洗禮 卻還是 那樣的深刻~~
海洋作文 篇3
相遇，是一種機遇，是一種緣分。一場美麗的相遇令生命充實，讓心靈豐盈。
期盼已久的暑假終于到來了，一向嚴肅的父親居然提出要帶我去大連的海邊游玩，我的心里有說不出的喜悅！往常只能在電視、課本中領略大海的風采，那樣的氣勢磅礴，叫人無不充滿幻想：看，那海水連天，驚濤拍岸，又潮起潮落，心底會有怎樣的澎湃，怎樣的發人深省！
那個下午，陽光暖暖的照耀著大地，我和父親“整裝打扮”來到了海邊，終于與連海相遇，來了一次親密接觸！我迫不及待奔向海潮那，涼爽的海水親吻著我的腳丫，俯下身來，下水尋寶去。有潔白扇子、紫色孔雀屏、環形寶塔樣的彩貝，還有父親告訴我的“黑白相間、有頭有尾、千瘡百孔”的象形石塊，它們身上的印跡，記錄著漫長的.歲月，引人深思。玩累了，就坐在石岸上休息，雙腳赤裸裸的踩在沙地上，暖暖的，軟軟的。任海風吹，看海浪涌，呼吸那帶著一點兒腥味的空氣。
父親站在我身旁，凝望著大海，一言不發，他在看什么呢！
懷著好奇心的我，不由的模仿起他來。無邊無際的大海，一眼不能盡收眼底，是有多么的寬闊！海水接連著天空，原來這就是“水天一色”！海風依然吹得盡情，海水卻微微翻漾，它似乎在告訴著我什么。望著這一望無際的景象，心里不知怎的，有種輕松舒暢之意！海，是你打開了那扇窗嗎？你是要告訴我什么嗎？我閉上雙眼，靜心品味著，讓我想起這樣一句話：世界上，最寬闊的是大海，比大海更寬闊的是天空，而比天空更寬闊的則是人心！是這樣嗎？
我睜開雙眼，望了望父親，我們只是相視一笑······
太陽正一點一點向大海靠近，在水天相接的地方出現了一條白色的線，那白線慢慢地變長，變粗，是海潮來了！
“嘩啦啦······晃蕩——”海潮一個接一個的撞擊來了。清脆而有節奏，像是大海在彈撥著巨大的琴弦，那每一朵飛濺的浪花是一個跳躍的音符，一陣陣濤聲匯成了一曲曲壯志樂章。海潮拼命地沖向沙灘，在沙灘上留下了翻騰的泡沫。海，終于在此刻迸發了，不再平靜，不再溫柔！
這似乎只是自然景觀，可他卻給了我不一樣的感受：海，你不是能納百川，從容不驚嗎？“不以物喜，不以己悲”的你也會因勢而變嗎？你在發怒？在哭泣？我們也應和他一樣啊！要學會寬容，但是，到了極限，該發怒，該站起來的時候決不退縮！決不包容！像海一樣該出手時就出手！不是嗎？
是的！
父親給予我這次機會，讓我與大海有了一場美麗的相遇，原來是有意而為！海，這一次相遇，令我的生命充實，讓我的心靈豐盈！
海洋作文 篇4
我對大海充滿了向往，希望能去大海見識見識。終于，我有幸可以到大海里到處遨游、探索。
我帶著語言翻譯片，乘坐著特制的小船來到了海底。我在海底四處游蕩，轉了半天，也沒看見一條魚。它們都到哪里去了？難道它們知道我要來，都走了？不可能，不可能！我不相信！我繼續尋找著，天無決人之路，終于，我在“海帶林”旁邊發現了一只正在睡覺的烏龜。“烏龜大伯, 烏龜大伯，你快醒醒！”我叫道。“噢 ,”龜大伯伸了一個懶腰，說道：“小朋友，你叫劉晗宇吧！你一定很納悶，海里的魚都那去了？告訴你把，我們早就知道你要來，所以大家都去準備歌舞會了，留下我在這兒等你。” “哦!”我恍然大悟。“走，我帶你四處逛逛，然后就去參加歌舞會！”“那我們走吧！”
烏龜大伯馱著我，在海底遨游著。這時，我們碰到了一群小紅魚，它們圍在我身邊。我問烏龜大伯：“大伯，您不是說，魚兒們都去準備歌舞會了嗎？怎麼......”“那是因為它們太小 了，幫不上忙。和它們一樣大小的魚兒，也都出來玩了。” “哦！”
不一會兒，我們來到了珊瑚從中，這里的珊瑚美麗極了！有圓形的，有方形的，還有說不出形狀的；有白色的，有米黃色的，有粉色的，五彩繽紛。珊瑚上的`每一個地方都造的很仔細，我真不敢相信這些都是珊瑚蟲造的。
一路上，我交了好多好朋友（都是幫不上忙的小朋友），有海馬、小銀魚、鱸魚、帶魚、飛魚......我和它們在珊瑚從里玩捉迷藏，玩的可開心了！不一會兒，烏龜大伯告訴我，歌舞會差不多開始了，我們應該走了。于是，我們出發了。
來到歌舞會場上，魚兒們把我團團圍住，向我問這問那的，差點兒沒把我擠死。烏龜大伯對大家說：“你們別把她擠傷了！”大家立刻散了開來。這時，音樂響起，我們隨著節拍跳起了舞。舞跳完了，大家又爭著表演節目。歌舞會結束了以后，烏龜大伯把我送回了陸地，它希望我好好學習，將來在海底再見面。
海洋作文 篇5
《當代小學生》是個知識的海洋，當你游進海里，知識的水流和魚兒就會撲面而來。當你看了第一篇文章，就會忍不住誘惑，想去看后面的文章，你會發覺，你的閱讀能力增強了，寫作能力也提高了。就像捕魚，你捕到了一條大魚后，就會繼續捕魚，也在不知不覺中提高了你的捕魚能力。
我從小學一年級就訂了《當代小學生》，并深深地愛上了它。
當我游到海底，最吸引我的“魚”是那一篇又一篇的.故事，讓我如癡如醉。謝武彰散文兩篇中的《魚》，意思是，人要相信自己相信的人，不要信任壞人，否則就會被欺騙。《鞋匠》的道理是，人要講誠信。《千萬別跟學生急》講的是老師要先幫助學生平復急躁的情緒后，再解決問題，不能茫目的批評學生。
“海底”還有許多“寶藏”，它教會了我乒乓球凹進去后，用熱水一燙，就會恢復原樣等道理。
《當代小學生》是我最好的伙伴，他會陪伴著我健康地成長的。
海洋作文 篇6
這個暑假，我去了沖繩。沖繩屬于日本的琉球，是一個海島，從飛機上空看鳥瞰，它是由浩瀚的太平洋所圍繞。
在這個旅程當中，其中有一個行程 就是參觀海洋博物館；那旁邊就是一片湛藍的大海。陽光隨著波浪的擺動，反射出耀眼的光芒；砂礫經過波浪的研磨，代表多年的試煉；礁巖承受波浪的拍打，激起 美麗的浪花。這片大海底下，收藏了無數的寶藏，正等著人們深入那個神秘的世界，去尋找、去發現。
一望無際的大海，是我們可以宣泄的好對象，當心情不好時，到海邊，吹吹海風、看看海浪吧！或許它可以平復你的激動的`情緒。海優美的線條，散發出一種平和的氣息，心浮氣躁的情緒慢慢沉淀，心，也 就自然地靜了。海水讓我們炎熱的空氣降溫，經過過濾后也可飲用，更是我們食用鹽的出處。
“水能載舟，亦能覆舟”，其實大海也有可怕的一面。之前日本所發生的地震而引起了海嘯，毀了無數的家庭，使他們家破人亡，它就像一個無情的殺人魔。有時大海的美反倒成為死神的誘惑，吸引了不少人去沖浪，也不顧天氣預報，因此喪命于海里。
海洋幫助了我們那幺多，但我們如何回報它？將工廠廢水排入海里，在沙灘上亂丟垃圾，還把沙灘上的貝殼撿走。我們應該尊重海洋，珍惜海洋，保護海洋，敬畏海洋。
海洋作文 篇7
今天我們在學校觀看了電影《海洋朋友》，走出教室我的腦海里還不停地浮現電影中主人公小奇和小海豚琪琪的身影，我被他們的友情深深地感動。
影片講述了熱愛動物又充滿幻想的十歲男孩方小奇，由于父母常年在外工作，所以只能在爺爺工作的“極地海洋世界”里度過自己的童年。值得慶幸的是，“海洋世界”里千姿百態的各種海洋動物，讓小奇的生活充滿了歡樂和幸福。
一天晚上，遠在北極的爸爸給小奇來的一封信又使他失望了，信中說我們的科考工作還沒完成，因此不能回來給你過生日了。小奇非常難過，便拿著爸爸的信獨自來到海豚池邊偷偷哭泣。就在這個時候，奇跡發生了！那只平時就跟小奇很要好的小海豚琪琪，突然開口和他‘說話’了！它告訴小奇，它也很難過，天天思念自己的'爸爸。兩顆心，因為同一種情感被緊緊地聯系在一起。
小奇從飼養員那里得知，琪琪是被人類從大海里救回來的。當年它爸爸為了保護它，在和鯊魚拼搏中受了重傷，現在還不知是生還是死。琪琪的悲慘經歷，讓小奇決心幫助琪琪找到它的爸爸。
就在小奇和同學們努力準備的時候，琪琪卻突然病了。望著不吃不喝的“好朋友”，小奇流下了眼淚。他知道，琪琪的病是因為它見不到爸爸而造成的！情急之下，小奇和維維、洋洋等好朋友把琪琪從“海洋世界”偷運出去，可就在他們的行動將要成功的時候，卻被飼養員發現了。小奇不僅被平日里非常疼愛他的爺爺怒斥，還被禁止再來海豚池看琪琪！小奇又氣又急，終于也發起了高燒。
小奇怎么也不知道，他和琪琪之間的友誼，他為“海洋朋友”所做的一切努力，同樣也打動了一些人的心，他們正在為琪琪重歸大海，重見爸爸而暗暗努力著。一段關于人與動物、親情與友誼、愛與理解的美麗故事，正在那個如夢如幻的海洋世界里上演著。
人與動物，應該少一點對動物的貪心，而多一點友誼，多一點呵護、多一點親情、多一點愛，最重要的是：多一點信賴，因為信賴，往往創造出美好的境界，這樣才能維持生態平衡，減少動物滅絕，讓人類與動物和諧相處，就如同小奇與琪琪。
動物是人類的朋友，為了地球，為了自己的家園，請我們一起呵護他們吧！
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