關愛的作文

時間：2026-03-27 12:03:29 關愛

(精)關愛的作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的關愛的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(精)關愛的作文6篇

關愛的作文篇1

　　“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋中，載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山林中給我們鏟出一條光明大道。”每當我讀到這首詩，就會想起教了我小學四年級的老師——陳老師，她，就是這首詩的化身！

　　打開記憶的百寶箱，里面裝滿了陳老師對我們的關愛。

　　記得有一次，學校廣播里傳來了征文作品獲獎名單，我的名字也在其中，當時的我興奮極了，第一次嘗到了寫作成功的快樂！當我在領獎臺上手捧那鮮紅的獲獎證書時，我的眼睛濕潤了，眼前浮現出陳老師細心指導我寫作的一幕幕：看著老師那一雙帶著血絲的眼睛，聽著她因疲憊而沙啞卻不厭其煩的為我講解的話語，我暗暗下決心，老師，我一定不會辜負您的希望！如今，我真的'獲獎了，我高興地把證書捧給陳老師，老師臉上綻開了最美最美的笑容！

　　記得有一次，我爸爸媽媽都沒有在家，奶奶又生病住院，我沒有人帶，爸爸就打電話給陳老師，叫她幫忙帶帶我，中午時間到她家里吃飯。當時她就一口答應了，一放學，我就跟著陳老師到了她的家，她待我就像自己的孩子一樣，非常的熱情大方，讓我有了一種回家的感覺。

　　還記得有一次，陳老師感冒發燒，卻還是堅持給我們上完課，晚上回家才去醫院打掉瓶，第二天仍然堅持上課；還記得每天清晨楊老師總是全學校第一個走進校園的老師，陪我們上早自習；還記得老師把書包、文具、復習練習冊，買給沒有父母的同學，讓他們收獲了一份沉甸甸的母愛；更記得課間陳老師和我們一起跳皮筋、丟沙包，引來其他班同學羨慕的眼光，并悄悄地說“她要是咱班老師該多好”。那充滿深情的一幕幕，都印在了我們的心靈深處！多年來，我們感受到了老師的諄諄教導和良苦用心，記得老師的笑聲，記得老師的鼓勵，更記得老師對每個同學的愛護。每當想起我們的陳老師，心里就會油然而生那份敬意。

　　陳老師，多年來，您不但教給我們知識，還教給我們做人的道理，無時無刻地給予我們慈母般的關愛！陳老師，我們一定不會辜負您的希望，我們一定會成為您的驕傲的！

關愛的作文篇2

　　生活中處處充滿了關愛，母親的一句慰問，朋友的一句勸慰，陌生人的一句提醒……這一切，都說明了，關愛無處不在。

　　記得上次：我和母親在街上逛著，突然，我看見了一個乞丐，我想：我很久都沒看見過乞丐了—要不，給他一點施舍吧，于是，我拿出了一個一元的硬幣，正準備扔給他，母親見了急忙把我阻止住，并對我說：“他雖然是一個乞丐，但同時，也是個人啊，他也是應為遇到了不幸的事，才會變成現在這樣的，就算你想給他施舍，也應該向你對待一個普通人一樣啊！像你那樣，是對別人的一種侮辱！”，一瞬間，我好像明白了什么似的，于是：我蹲了下來，用看待一個普通人一樣的眼光看著他，將硬幣遞進他的手中——我看得出來，他很感動，母親從傍邊的'一個小餐館里買來了一份炒飯，遞給他，他沒說什么，只是拿著飯，吃了起來，我和母親轉身走了。

　　后來，當我常常為這件事而沾沾自喜時，我偶然讀了一篇文章，令我開始沉思……

　　一個乞丐，像往常一樣乞討，但···與其他乞丐不同的是：他只有一只手！一個中年婦人站在家門口，乞丐走過去，向老婦人乞討，老婦人叫他把前院的一堆磚塊搬到后院去，乞丐聽后，愣了愣，對老婦人說道：“可我只是個乞丐，我只是想你乞討，而你卻……再說了，我只有一只手啊！”，老婦人看了他一眼，然后用一只手拿起一塊磚，拿到后院后，又走過來對他說道：“一只手又怎樣，我不也只用了一只手就將磚塊搬到后院了嗎？”，乞丐聽后，不再說什么，只是將那唯一一只手的手臂的衣袖挽起……他搬完后，婦人按照約定將錢給了他，他接下錢后轉身走了……

　　后來，也有很多乞丐來過這棟庭院乞討，夫人也只是叫他們將磚塊搬到前院又搬到后院……

　　直到多年后，一個容光煥發，西裝革nu，的人再次站在了這座宅院門口，他只有一只手——是的，他就是那個乞丐——那個獨臂的乞丐，當年老夫人的所作所為，令他瞬間明白了什么，因此···他決定奮斗！而現在——他成功了！

關愛的作文篇3

　　那一次，我在老師的眼神里真切的感受到了愛。是那個眼神，讓我感動，讓我重新正視了自己，再次找到了自信！

　　不知道哪根筋犯渾，我竟然打了班里最最沉默寡言的同學，或許是我那一拳為了激起他的活躍細胞，也或許是他輸在我的拳頭下，全班的同學都會對我刮目相看，不管是為什么，我就是打了他，這是鐵定的事實！

　　我后悔啊！事后我受到了嚴厲的懲罰——媽媽不再理我，那同學的'家長對我的恐嚇，我心里充滿了自責，我后悔，我想我以后再也不會是老師心目中的好學生，再也不是媽媽心里的乖孩子，我該怎么辦呢？當我走進老師的辦公室，我的老師對我充滿了憤怒，那目光里滿是責備，全是質問：你到底是怎么啦，你在老師眼里是一個那么優秀的學生，平日里帶領同學們讀書，每次都積極回答問題，作業總是認真完成，你今天的做法太讓我失望了，我不敢抬頭再看老師那火辣辣的目光；不敢面對老師那狂風驟雨般的目光。此刻，我的耳邊傳來了老師平日里對我的教導：有錯要勇敢承擔，不許低頭，不許流淚。我猛然的抬起頭，看著讓我氣得發怒的老師，老師也許知道我知錯了，迎接我的又是一個眼神。她靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但她的目光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣，我的老師是那么的寬容大度，我若不改過自新，就太辜負老師對我的期望了。

　　就是老師的那個眼神，那一刻，我的心里暖暖的，當我犯錯后，我好害怕，怕我從此以后將會是一個壞學生，怕以后同學們不再理我，如果不是老師的寬容和諒解，不是老師對我的關愛眼神，我從此以后一定會是自卑的人，失去自信，是老師讓我找到自信，改正錯誤，成為一個心里光明磊落的人！

關愛的作文篇4

　　媽媽對我的愛就像天上的繁星，數也數不清。當我開心時，媽媽陪我開心，當我難過時，媽媽安慰我，當我自卑時，媽媽鼓勵我。

　　記得有一天，天上烏云密布，云腳長毛，突然下起了傾盆大雨。“轟隆隆”雷公爺狂怒地吼叫著。放學了，我看著滿天的大雨，不禁發起愁來：平常都是自己走到董老師家做作業，可是今天我沒帶雨具，雨下得這么大怎么走呢？正當我一籌莫展時，一個熟悉的身影從雨中向我走來，啊！原來是媽媽，我高興極了，我問媽媽：“媽媽，你這么忙，怎么還來接我。”媽媽說：“我看到外面雨下得這么大，就想到了你，所以放下手中的工作急忙趕過來接你了。”細心的'媽媽還給我帶來了我的雨披和雨靴，我穿好了雨靴和雨披，媽媽還不放心我，怕我淋濕還把手中的雨傘給我打，過了一會兒到了董老師家，我身上一點兒都沒淋濕，而媽媽身上濕淋淋的，雨水還順著媽媽的頭發往下淌，我說：“媽媽你看你身上都濕透了。”媽媽說：“你沒淋濕就好，我沒關系的，好了，你快上去吧，外面冷。”說完就走了。

　　看著雨中媽媽慚慚遠去的身影，我的眼睛濕潤了，媽媽的愛就在這大雨中。