感動的作文

時間：2026-03-09 17:24:22 感動我要投稿

【熱門】感動的作文合集5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的感動的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】感動的作文合集5篇

感動的作文篇1

　　身邊的感動

　　題記——

　　讀書累了，爸爸媽媽為我們削一個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你倒杯開水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕僅僅是一聲輕輕的問候，一紙賀卡，也是感動。

　　感動，如沁人心脾的甘泉，它讓我們的心境變得清澈又又明亮；感動，如熏人欲醉的海風，它讓我們的心田變得純凈而又寬敞；感動，如純潔的雪花，它讓我們心情變得安靜而又平和。

　　感動，其實離我們很近，它就在我們身邊。

　　和所有普通人一樣，平凡的我，便是在平凡的生活中細嚼任何一絲微笑和淚水，品償著感動的味道，只覺口角噙著香，心中暖流涌動。

　　清晨，踩著中學生特有的急促節奏，顧不及梳頭的我頂著“鳥窩”，隨著熙熙嚷嚷的人群買早點。渾濁的空氣，嘈雜的人聲，擁擠的人群……和平時沒什么不同，只是今天有點兒悶熱。悶熱的天氣總讓人煩燥。

　　排的隊還很長，我早已等得有點兒不耐煩了，試著轉移視線尋找新奇的東西。

　　突然，一角灰白闖入我的眼簾。一個瘦骨如柴的老婆婆背靠在一個不起眼的墻角，一身滿是污黑的布衣與原本就粗糙的古銅色的皮膚極為不搭，衣服好幾處都開了裂，灰白而又凌亂的頭發隨風飄動，一雙渾濁的雙眼沒有絲毫活力，死盯著地上。

　　“瞎婆子！”一個正路過的年輕人的大聲呵斥道。原來是老婆婆“擋著”他的.道了，老婆婆似乎識趣地把身子向后挪了挪。原來她瞎了。

　　從老婆婆身邊經過的人絡繹不絕，可似乎沒有人注意到她的存在，每個人都在忙著自己的事。已經是深秋了，老婆婆那單薄的衣服不覺得冷嗎？一定也很餓吧？誰管她呢。

　　“哐當！”一道亮麗的身影鉆進我的眼瞼，一個十來歲的小女孩把兩枚硬幣扔進了老婆婆手里的已經缺了口的碗中。“謝謝！謝謝！”老婆婆不停地重復著謝謝這兩個字。“不用，老婆婆再見！”一眨眼，小女孩走遠了。

　　我接過老板找回的零錢，叼著饅頭，匆匆往學校走去，心里卻還想著剛才的一幕。

　　放學了，我興沖沖地往小賣部走去，準備用早上剩下的零錢買心儀已久的筆記本。一個拐彎，猛地一個熟悉的身影闖入我的視界。早上靠在墻角的老婆婆還在那里，單薄的身軀正努力地蜷縮成一團，或許是因為冷的原因，身體在不停的打顫，手里拽著的是早上用半天時間“討來”的幾張皺巴巴的紙幣和些許硬幣。錢不多，看來還不夠買碗面條。

　　“給！老婆婆，一定餓了吧，快趁熱吃吧。”早上的小女孩不知從哪兒出現了。小女孩微笑著將兩個熱騰騰的饅頭遞了過去。

　　“謝謝你了，好孩子！我知道是你，雖然我看不見，但我知道是你……”老婆婆拿著饅頭的雙手在不停的顫抖，

　　“不用謝！再見，老婆婆！”

　　小女孩已走遠了，但我卻被眼前這一幕感動著，不覺伸手按了按口袋里早是剩下的零錢，向老婆婆走去……

　　老婆婆羸弱的身軀，小女孩歡樂的笑語和飄逸的身影時時在我腦中浮現。

　　是的，感動無處不在。

感動的作文篇2

　　人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現在才真正能感覺到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻著。所以借著今天的這個機會，我想夸夸我身邊的徐老師。

　　徐老師是我們學校一位有著多年豐富教學經驗的數學老師，為人和藹可親，對待工作腳踏實地，是一個能嚴格要求自己和學生的好老師，平時也特別關心照顧我們這些青年老師，我很幸運能遇到徐老師，和她在一個年級組時，從她那里我學到了很多東西。

　　每節課，徐老師都會在課前做好上課準備。記得教學《認識米》這部分內容時，需要一根米尺，徐老師提前就開始準備教具了，到處找米尺，辦公室里找，資料室里找，詢問老師有沒有米尺。功夫不負有心人，徐老師最終找到了米尺。徐老師說沒有米尺，學生就不能親身感受，就不能很好的建立對一米這個概念的認識，那么這節課還不如不上。徐老師這種認真執著的精神一直感染著我，讓我明白一定要做好充足的課前準備，不打沒有準備的戰役，注意每一個小細節，從而真正提高課堂效。

　　徐老師年紀雖大，但每一節數學課中的她都是處于激情洋溢的狀態。聽她的課，就會發現徐老師的業務能力特別強，一個個概念、一道道數學題在她的講解下，變得很容易理解，難怪徐老師帶的班數學都特別棒。課間，徐老師都會抓緊時間進班，將改好的數學作業發下去訂正，如果有學生有不明白的題目，徐老師可以面對面，一對一的講解給學生聽，直到學生掌握為止。

　　徐老師對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛溝通。在學生眼里，徐老師既是教學經驗豐富的教師，令人尊敬的長者，又是值得信賴的摯友。課堂上，她鼓勵學生大膽質疑，平等討論，課堂氣憤活躍，真正落實了學生的'主體地位。在徐老師的帶動下，學生的參與性也很高，總能圍繞問題，積極思考，踴躍發言。在教育教學方面，徐老師也時常地教導我，要努力提高業務水平，多聽聽別的老師上課，學習別人的長處，徐老師還主動邀請我去聽她的隨堂課，傳授她多年的教學經驗給我。作為一名普通的人民教師，徐老師就是這樣用自己的一言一行詮釋著“蠟燭”和“園侗的深刻內涵。

　　我想，正是愛，才讓徐老師的人生那么的豐富，她熱愛學生，熱愛生活。更熱愛教育。有一首詩最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是老師;有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。作為教師，徐老師就是這樣默默無聞地為祖國的教育事業無私奉獻著，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號，在教育事業這片沃土上實現著她的人生價值，讓我們為之感動。

感動的作文篇3

　　這一年的冬天，依舊是那么冷，人世間的人情冷暖更加使那顆冰冷的心雪上加霜。

　　裹得嚴嚴實實的我，匆忙地穿梭在這凜冽的夜風中。

　　白發蒼蒼的他獨自一人拄著拐杖行走，行走在一灘灰暗、艱難的顏色里。那孤獨的身影不停地搖晃著，慢慢地越拉越長……

　　我下意識地停住了腳步，呆滯地望著老人那孤單而不停晃動的身影，不由自主地跟了上去。

　　對面走來一對小青年，一陣尖銳的笑聲打破了黑夜的寂靜。“先生，小姐，行行好，過年行大運，賞點錢吧，行行好……”“去去去，臭要飯的，遇見你這樣的人，就夠倒霉的了，哪里來的好運？”男青年的臉變得扭曲起來，一副嫌怨的樣子，“我吃飽了撐的給你錢？”“今天玩得高興，就給他一點吧，怪可憐的。”女孩挑著細長的眉毛，用刺耳的聲音叫嚷著。

　　那扭曲的`臉上滿是不情愿，但還是從口袋里摸出來5元錢扔進了老人的碗里，隨即拉著女孩離開了。他們又長又窄的身影瞬間被黑暗吞噬了。

　　老人嘴里不停地念叨著：“謝謝，謝謝……”握著那張寫滿委屈的5元紙幣，那經歷了無數滄桑與磨難的手在風中不停地顫抖著……

　　老人繼續艱難地挪動著。

　　不遠處，傳來凄涼的《二泉映月》。死寂的空氣讓人喘不過氣來，一曲悲涼在訴說著他的故事。一個盲人跪在地上，拉著二胡，他那蓬亂的頭發遮住了空洞的眼眶。他就這樣在凜冽的寒風中乞求著，然而他不知道周遭空無一人。或許，在這漆黑的夜里，他不需要眼睛，真的不需要。

　　老人嘆了一口氣，走到盲人面前，把那5元錢塞到了另一只生滿老繭的手中說：“你去買點吃的東西吧，不早了，還是早點回去吧！”

　　白發蒼蒼的他再一次拄著拐杖，行走在一灘灰暗、艱難的顏色里。我鼻子一酸，淚水奪眶而出……