關于分享的作文400字四篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的分享的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

分享的作文400字 篇1

　　童年的味道有苦的，有辣的，有甜的，也有咸的。

　　在我十歲生日那天，媽媽帶我去拍了藝術照留作紀念。我們到了那談好了價錢便上樓化妝拍照了。首先拍的是古裝。我去換衣了，心里有種說不出來的激動。化妝了，我看著鏡子中的我，慢慢的'變了樣變更開心了。因為我覺得拍古裝很漂亮。但扎頭發的時候有點痛。但是我在心里想：想要變漂亮總要付出一點代價的。畫好妝之后。我們又上了一層樓。我脫下了鞋子，站到畫面里去，拿著一把扇子，遮住下巴。一只腳點起來。就這樣我們大家拍了幾張又下樓了。因為還要換一套服裝。

　　我又換了一套牛仔服，阿姨說，這是大人穿的，但我應該可以穿。所以就拿下來了。她還說這是比較像辣妹那種。我把拍古裝的頭飾都摘了下來并且換另一種發型。換好了以后。我們又上樓去了。我翹著二郎腿，躺在軟椅上，拿著一本雜志，裝作在很認真的在看書。然后又把一只手的手肘放在軟沙發背上，腳交叉，另一只手插在腰上。再拍了一些其他動作的牛仔裝。在拍牛仔裝的時候，我感到很害羞。因為衣是敞開的，沒有扣子，很有可能會露出我的隱私部位……。。所以我在拍的時候很尷尬……

　　你們有過像我這樣的事情過嗎？

分享的作文400字 篇2

　　今天是一年一度的教師節，也是唯一的一個屬于教師自己的節日。今天早上，收作業的時候，我們班大部分同學都捧來了自己用心做的禮物，當然也有些禮物是買的。當我們送完禮物的時候，我想起昨天廣播室的同學說的一句話，“今天是教師節，送給教師最好的禮物是上課認真聽講，作業寫工整，積極舉手發言，做一天的乖學生!”

　　上午第四節課的時候，崔教師在班上舉行了教師節慶祝活動。崔教師很幽默的'說：“第一個節目，崔教師發糖。”我們很多同學都很好奇，崔教師哪來的那么多糖啊?崔教師說這些糖是同學們送給她的，她要把這些糖分給同學們。同學們都坐的端端正正，崔教師先叫了幾個同學，我們七個小記者就在后面拍照。崔教師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點，不好看我不要!”最有趣的是，崔教師讓每個拿到糖的同學都給她站在一起拍照，我們幾個小記者都爭先恐后的拍照。

　　班上的同學都發到糖了，崔教師問：“誰還沒有糖?”我們七個小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很開心，所以都是笑呵呵的。之后，我們小記者采訪沒有吃糖的同學。很多同學都說，他們想跟爸爸媽媽一起分享。還有幾個同學拿了糖擺了奇怪的動作，讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著搶著給他拍照。

　　這一天過的很圓滿，大家過的很開心，崔教師也很開心!這一天是最快樂的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節!

分享的作文400字 篇3

　　我家門口有一棵漂亮的梔子花，它的個子比我高一點兒，枝繁葉茂，遠遠望去像一個綠色的蒙古包。

　　梔子花的枝干是灰色的，不細也不長。而它的葉子是橢圓形的，顏色則是嫩綠的，像一只只綠色的大眼睛。

　　每到初夏，它就開花了。滿樹的`花和花蕾形態不一，有的像大大的綠色子彈頭，有的像陀螺，還有的像穿著白色紗裙的少女在跳芭蕾。它的花不但漂亮，而且很香。有一次，我把幾朵含包待放的梔子花插進有清水的瓶子里，第二天，這些花骨朵就全盛開了，整個房間都彌漫著芬芳撲鼻的花香。

　　因為梔子花很漂亮，很香，所以我非常喜愛它。杭州的夏天非常酷熱，因此梔子花需要比較多的水份，不然就會枯死。于是，我每天都會搬一張椅子，拿一只小水桶，再站在椅子上給它澆水。看到蟲子時就立刻把蟲子捉走。在我的精心護理下，梔子花越長越好，花也越開越多了。

　　梔子花的花語是“喜悅”。媽媽說：“梔子花雖然平凡，但它的根、葉、果實均可入藥，有清熱利尿，涼血解毒的功效。”

　　聽了媽媽的話之后，我對梔子花有了更加深刻的了解，同時，對梔子花的興趣也更濃了。

　　雖然現在已經過了梔子花的花期，但它的漂亮和清香將會一直縈繞在我心中。

分享的作文400字 篇4

　　中考結束后， 相關部門組織各學校教師參加中考閱卷。在大批的試卷中，怎么能讓自己的中考作文在閱卷的時，能一下子吸引住閱卷教師的眼球，給自己一個較高的分數呢？下面露珠為大家總結一下幾個方面，一定能讓你的文章脫穎而出，得到好的分數。

　　寫記敘文最保險

　　對大多數學生來說，寫什么樣的作文最保險？本著體裁不限的'原則，老師們根據以往初中生們的選擇和經驗，認為適合大多學生中考時發揮的當屬記敘文。

　　“記敘文相對來說比較好寫，講一個故事，適合作文水平普通的學生去寫。盡管不容易拿高分，但應該保證能得平均分，不至于拉開差距。”

　　為什么說寫記敘文不易得高分？原來，由于寫記敘文往往千篇一律，缺乏新意，難以讓閱卷老師眼前一亮。一個老師要看幾千篇作文，也不可能看得太仔細。但正因如此，也差不到哪去。

　　寫議論文易得高分

　　相對于記敘文的“平庸”，歷來中考作文的高分，都屬議論文。“議論文的要求高一個檔次，寫好的話往往吸引閱卷老師眼球，也容易拿高分。”

　　雖然議論文易奪高分，但并不是每個考生都可效仿。“有些考生寫議論文空議論，沒任何憑據、材料佐證，這就不像也不是議論文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟嘆”。寫議論文還有個“危險”，容易跑題。舉個簡單的例子，比如本來文章議論先是雞生蛋還是蛋生雞，焦點在誰先，如果議論成“怎么生”，那就有跑題之嫌。

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