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分享的作文5篇（薦）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的分享的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享的作文 篇1
我的媽媽心是純潔的，至高無上的每一個我的媽媽，都有一果肉最虔誠的愛心。隱藏著一種真摯的愛。
我的媽媽長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的.秀發(fā)中夾雜著幾根銀發(fā)，那也許是她勞累一生的見證。
別的我的媽媽對自己的子女都很關(guān)心，我的媽媽也不例外。
記得那是冬天的一天下午放學(xué)回家時，天正下著大雨，我上樓梯的時候，總覺得頭重腳輕，一到家，便倒在床上。傍晚，勞累了一天的我的媽媽下班回來，見我躺在床上，摸摸我發(fā)燙的額頭，看著我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣背著我向醫(yī)院走去。一路上，風(fēng)叫吼得更厲害了，雨下得更大了，風(fēng)雨無情地向我們襲來。到醫(yī)院后，我的媽媽給我掛了一個號，醫(yī)生給我打了針，我迷迷糊糊地睡著了。我醒來時，發(fā)現(xiàn)我的媽媽正坐在床邊。見我醒了，我的媽媽嘴終于露出了笑容，我望著我的媽媽濕漉漉的衣服和秀發(fā)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，激動地說不出話來。
我的媽媽像個辛勤的園丁，不辭辛苦地培育我。我的媽媽為我操心為我辛勞，不斷地鼓勵我，只希望有朝一日，我能成為平凡中不平凡的人。總之，我的媽媽為我付出的心血，為我付出的愛，是難以衡量的。我要努力讀書，孝敬我的媽媽！
分享的作文 篇2
開學(xué)了，新的一學(xué)期，又是一個新的起點(diǎn)。上個期末考試我的語文成績中的作文分?jǐn)?shù)很低，我在暑假里我找到了一些學(xué)習(xí)作文的方法，我決定通過這學(xué)期的努力，做到幾點(diǎn)：
第一個階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我不喜歡學(xué)生背作文，更不喜歡虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實(shí)的前提下，進(jìn)行寫作。述與寫同時進(jìn)行，比如照片上的故事，讓學(xué)生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿；比如新的一家人（寫校園生活），讓同學(xué)們學(xué)會觀察；比如軍訓(xùn)的日子，讓同學(xué)們學(xué)會體會訓(xùn)練的苦與樂……這樣的題材很多，不要求過嚴(yán)，只要能敘述出來就可以，這樣讓同學(xué)們知道，寫一篇文章首先要有完整性。
第二個階段；描寫訓(xùn)練。這個階段的訓(xùn)練時間要長一些，大約一個學(xué)期。這個階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關(guān)鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環(huán)境點(diǎn)染等等。
首先進(jìn)行人物描寫訓(xùn)練。人物描寫可以分為：外貌、動作、神態(tài)、心里、語言。在訓(xùn)練過程中，要告訴同學(xué)們這些描寫的作用，要注意描寫的準(zhǔn)確以及修辭手法的運(yùn)用。
然后進(jìn)行環(huán)境描寫訓(xùn)練。環(huán)境描寫在作文中的作用是很大，它的作用有四個方面，點(diǎn)明人物活動的地點(diǎn)、推動情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個作用是很重要的，如果運(yùn)用得適宜會讓文章生色。
最后進(jìn)行場面描寫訓(xùn)練。其實(shí)這幾種描寫方法有時是交叉的，有時又是獨(dú)立的，比如場面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學(xué)生明白，我們分開訓(xùn)練的目的.是為了最后的綜合運(yùn)用。場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時間和環(huán)境中相互而構(gòu)成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在一定時間和環(huán)境中的活動所構(gòu)成的畫面的描寫。它截取的是事件進(jìn)行中的橫斷面。
第三個階段：藝術(shù)加工。這個階段是穿插在作文訓(xùn)練中的，比如詳略適宜、重點(diǎn)突出、文章選材、布局謀篇等等。
一篇好的文章要能打動讀者的心，想做到這些，要先打動自己。因?yàn)橐{(diào)動多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時還要來個移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
校園的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習(xí)。愿大家在新的一學(xué)期里天天開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！
分享的作文 篇3
傳統(tǒng)清明節(jié)那一天，天空下著蒙蒙細(xì)雨，我和我的爸爸、媽媽、姑姑、堂哥一起回老家給爺爺掃墓。路上，我們看見一叢叢紫色的野花鋪滿田野。媽媽說：“這真是一座天然的花園！”快到老家了，我忽然想起了杜牧寫的一句詩：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”
踏著泥濘的山路，我們來到了爺爺?shù)哪沟亍Ｎ壹敝鴽_上前，沒想到腳下一滑，摔了一跤，滿身都是泥。姑姑笑著說：“你呀，正好給爺爺拜上一拜。”我們開始祭掃。我的爸爸把一張張紙用小石子壓在墓碑上，接著清理雜草。我和媽媽、堂哥去撿干樹枝，然后把撿來的干樹枝分成兩堆，放上紙錢。姑姑忙著把一道道貢品擺上。一切準(zhǔn)備就緒，姑姑點(diǎn)燃了紙錢，又點(diǎn)了幾支香，分給我們。我們先拜天地，再拜土地公公，最后給爺爺鞠躬。拜完了，姑姑還站在爺爺?shù)哪骨埃炖锬钅钣性~。最后，我的爸爸點(diǎn)燃了一串鞭炮，紅色的.碎紙屑漫天飛舞，好像仙女散花。
掃完墓，我們收拾好貢品，等紙錢完全燒成灰燼，才離開了爺爺?shù)哪沟亍?/p>
分享的作文 篇4
分享能使人快樂，是友情的連接線。在一個寒假里，我學(xué)會了分享，享受了分享獨(dú)有的快樂。
我和鄰居的、哥哥姐姐們看準(zhǔn)了一個艷陽天相約準(zhǔn)備在公園里盡情地玩?zhèn)�痛快。我也準(zhǔn)備了好多零食：薯片、果凍、棒棒糖......不過這些零食是和他們一起吃的，背著他們，我偷偷用零花錢去小店花了“重金”買了一盒巧克力豆。我想：我?guī)Я诉@么多零食，也夠他們吃的了，反正我這盒巧克力豆可是要獨(dú)自享用的。
有了這個秘密后，在他們玩單杠、蕩秋千、玩木馬的時候，我總是若有心事地坐在一旁，光看著他們玩。你們肯定要問：“為什么呢？”唉！去玩這些，一不留神，口袋里的巧克力豆就掉出來了，那我這盒不就“落入狼口”了嗎？“裝在背包里?”那更不行，背包是大家的零食集中營，誰休息時都可以去掏零食吃，那不就更危險(xiǎn)啦！搞不好還被哪為“多心眼”的占為己有呢!
我站也不是，坐也不是。就這樣，在一陣陣笑聲中，在一陣陣加油吶喊聲中，在我一陣陣愁眉苦臉的唉聲嘆氣中，時間很快就溜走了。到了休息時間了，大家迅速地跑了回來，各自忙活各自的事。我惦記著口袋里的巧克力豆，借口去上廁所，然后找了個沒人看得見的草叢，蹲在后面，東張西望，才掏出巧克力豆，吃了幾顆。奇怪，平時如山珍海味般美味的巧克力豆怎么今天吃起來一點(diǎn)味道都沒有呢？“唉！今天就被這小小的巧克力豆攪得灰頭土臉的.有意思嗎？”我自言自語道，“還不如拿出來分享，痛快地慷慨一場！”
主意已定，我走出去把巧克力豆分給大家，大家以為我剛剛才買來的，都非常感動，紛紛給我講故事說笑話，我第一次感受到分享帶來的快樂。
就算我只吃了幾顆巧克力豆，那又怎樣——我換來的是朋友間的友誼和一個深刻的道理：分享往往比物質(zhì)上的快樂更勝一籌，分享是快樂的，學(xué)會分享的人是最快樂的！
分享的作文 篇5
我的好朋友叫張雷，他今年八歲半，比我大一點(diǎn)，我們是校友、朋友和棋友。
我倆是在一個院子長大的，可以說是“不打不相識”，因?yàn)橐郧拔覀z經(jīng)常鬧矛盾，我覺得他心眼小，他覺得我總是跑不過他，沒他厲害。
一年級的時候，我倆一起上了圍棋班，我發(fā)現(xiàn)他有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：懂禮貌、冷靜等。慢慢的我倆由“敵人”變成了好朋友。
有一次下棋，他趁我上廁所的空檔，把那顆“立”的棋移動到“打吃”的位置，我沒發(fā)現(xiàn)，按照原計(jì)劃布局，沒想到，他一下“提”了我十幾個子，我這才發(fā)現(xiàn)他動了棋。我也心生一計(jì)，給他講我班的趣事，聽得他哈哈大笑，我趁機(jī)很快就下了幾步“妙手”，也“提”了他十幾個子，等他反應(yīng)過來，我已經(jīng)扳回局面了。最后，我倆相視一笑，說“和”了吧！
他還很愛講笑話，經(jīng)常把我們樂的捧腹大笑，大家都稱他“笑話帝”。但是，他有個缺點(diǎn)，就是不愛吃飯，一到吃飯的時候，總是愁眉苦臉，只有很餓的時候，才狼吞虎咽，埋頭苦吃，所以他很瘦，勁沒我大。
這就是我的'好朋友，一個聰明、懂事的朋友。我希望他以后多吃飯，長得壯壯的，到時候和我比力氣。
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