風的作文

時間：2026-03-20 20:48:25 風

風的作文精品[6篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的風的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風的作文精品[6篇]

風的作文篇1

　　我不想再往靈魂深處走，原以為憶海的波瀾可以使我看清自己，沒想到自己卻在無人掌舵的漫漫黑夜中，逐漸迷失……

　　四周的一切讓我感到一種恐懼且無力的彷徨，黑暗中迷失了自己……卻還將自己掙扎著筋疲力盡。世界紛繁而雜亂的色彩，我原本不讓它玷染我自以為平靜的生活。于是，關閉了心門，一個人停在自己的世界，，想要杜絕一切煩惱阻隔塵世的喧囂。可自己明明就身處城市，無法逃脫早已注定，而自己所做無非只是在原地留留連連。已靜蹲動了，沒有誰選我為參照物，可我卻悲哀的淪為參照物……我曾說過，自己想要義無反顧，的一往無前。因為這樣身后的一切都會顯得渺小。而自己卻這樣與之背道而馳，渺小了自己，卑微了自己。前方的景，確鑿一時無法觸及的遙遠。可卻還有人遞過一方手帕，告訴自己，不要急。路，就在腳下，努力就不會害怕！我接過那方潔凈的手帕，握在手心。抬起頭，才發現自己盡然沒有淚流。然后，那人清澈的眸子里映著的自己的面容，那又是什么？麻木？還是無可救藥？或許，真到了該說自己厚顏無恥的時候了。曾聽到這么一句話“努力的.看別人的眼神，卻看到自己的傷痕。”而我，是不是改為說著話的人感到幸福？還會痛，還會努力，還有傷痕，還會看到傷痕。隱忍的殤~~~~而我呢？失神的低下頭，怔怔的看著手帕，自己還會心痛嗎？像溫暖自己的心，可自己有還會心寒嗎？

　　心痛，是一種幸福。一種勝過“麻木這種悲哀”千萬倍的幸福。

　　那天，上網有人問我“你也麻木？”我說，“麻木我已用得麻木”他應該會以為是我的前輩吧，一句“我早已麻木，”卻讓我麻木的一笑而過。我早已回想不起，“早”用在自己身上到底是什么。

　　時間夾雜著物欲轟轟烈烈的往前走，歲月附和著流水冰清玉潔的向前奔。在地球依舊轉動的時刻，我，卻走到回憶里去了。

風的作文篇2

　　我們每個人都有班級，我也不例外。我覺得，班級是一個大集體、大家庭，是給我溫暖的地方。

　　記得我三年級的一天，烏云密布，狂風大作。風大得都可以把一個人一輛車給吹走。

　　那天，我們正在上語文課，因為窗戶開了個大口子，所以雨都吹進來了，我們手都快凍僵了，臉都凍得蒼白，兩腿都在發抖。我心里暗暗發愁：怎么辦呢？我們的桌子也在劇烈地搖動，有些同學已經嚇得要哭了。這時，老師想了個辦法，想把窗戶關死，但是由于風太大，所以關不上。老師說：“我們干脆都把桌子推到右邊，然后圍成一個大圈，把我們身子弱的學生安頓在最里面。”同學們一層層的'圍著我們，他們自己都很冷，可是保護了我們。最后，老師們也壓了上來。我們都感到了很溫暖。

　　第二天，我們回到了學校，發現了一個人都沒有，桌子上還像“昨天”那樣，我想：“大家為我服務，我也要為他們服務。”這份心我會永遠銘刻在心里。班上老師、同學的溫暖，是我的避風港。

風的作文篇3

　　誰在踽踽而行？是誰，在一起步步攀登？

　　教育者的現狀：生活似乎總在與你玩蹺蹺板的游戲，表面上看你好像是被蹺起的一方，實際上自己非常清楚自己的位置恰恰在另一方。

　　我一直在努力，希望能做自己的國王，哪怕沒有耀眼的王冠。

　　此刻，我只是個站在窗臺邊看景的女子。看檐下雨珠兒如淚滴落，看空中細雨如絲纏綿，看遠處那塊斑駁的墻，看路旁香樟樹樹蔥綠，葉兒隨風輕輕飛揚，看傘花朵朵、人影掠過，看車來車往、瞬間息無……

　　有些人和事，已經永遠地被定格在過往中。閑暇時路過，不敢敲門，怕不小心驚起的灰塵會迷了自己的眼。于是，停留片刻，暗自笑了笑，繼續前行……

　　任憑身體在紅塵里墜落，遭遇煙火的熏染，靈魂也要站在高處明媚地歌唱。

　　很多時候，生活都是無解的。不妨靜下心來，看看書。或者，出去走走。

　　今夜，請讓我送您一輪明月。以一顆皎潔的.心、默默地陪伴，款款而行……

　　凡自己認為值得的，就當去堅守。很多時候我們做的許多事情，就是為了自己，與他人真沒有什么關系。我自不相負，何又能負我？

　　有的人走了，你遠遠地望著，靜靜地想著，也感覺溫暖。

　　有的人、有的地方，到了離別時，你才知道有多重要。----致20xx年秋季離開德馨園的同事好友

　　我愿，

　　與你一同老去。

　　只為，

　　來生早點遇見。

　　假日的早晨，我會去菜市場走走，哪怕家里的冰箱，我想要的，什么都有。我喜歡看，人們拎著幾個菜，像握著一天的幸福，在陽光下，快樂地行走。此刻，生活的溫度，像包子鋪一樣，散發著，熱氣騰騰的……

　　倘若沒有愛，

　　心的世界一片荒涼。

　　活著，

　　該是多么的無趣。

　　南方有一園，生長嘉木。四季披綠裝，名曰香樟。德馨如蘭，素雅端莊。行若桃李，不言，下自成蹊。暗吐芬芳，春華秋實香滿園。

　　外在一切，無法把控。下一秒會發生什么，無法預知。但，無論如何，我的心永遠與我同在。唯有用心做自己，才是正確的事情。也唯有好好愛自己，才會獲得生活的恒動力。

　　有的人，如花，喜歡熱烈地綻放；有的人，如葉，喜歡恬靜地注視；有的人，如根，喜歡沉潛于地下；還有的人，則是種子型的，外表不甚起眼，內心卻充滿著希望與力量。

　　我們都只是這個世界的過客，每個人都有自己的軌跡。

　　凡事盡心力做到極致，酣暢淋漓地活一場，未來的自己會感謝今天的自己。

風的作文篇4

　　春風洋洋得意地走過大地，留下萬人贊嘆的足印：春暖花開，綠意盎然。

　　夏風深情緩緩地掠過森林，留下眾人景仰的足印：樹林蔥郁，枝盛葉茂。

　　秋風萬種風情地撫過田野，留下人人歡笑的足印：萬物豐盛，碩果累累。

　　冬風冷酷無情地掃過溪河，留下讓人畏懼的足印：水冰河封，萬物蕭條。

　　是夜，天空黑得如沉寂的死海一般。在昏黃的燈下，有一個孤單的影子在校道徘徊。兩行眼淚滑過沉寂的空氣，卻絲毫不能牽動死悸的心。此刻，千言萬語也只能無語。

　　一陣風吹來，把長長的影子吹得有點變形。風吹過湖面留下的足印是否可尋？那湖面上的一圈圈的漣漪就是證明它來過的足印。那么在掠過無邊的大海是否還能留下一絲痕跡呢？你看，那海上席卷而來的巨濤就是它的“杰作”。那么當它吹過地獄般的高三會留下什么呢？

　　風，在高三的天空下霸道的行走，搶走了高一的輕松，奪走了高二的歡笑；留下的是沉悶的空氣，是昏昏沉沉的天氣，是陰陰暗暗的心情和單調的書堆生活。這就是它的足印也是我們的道路。走過了的，如今只能回眸。

　　高三就如通向天堂的地獄口，可謂“出生入死”啊。經過了它，無論如何，都會脫了一層皮，現代版的脫胎換骨。

　　回想這些日子以來，一座座的書堆得我幾乎喘不過氣，一道道的習題逼得我睡眠不足，一個個觸目驚心的分數刺得我滿是傷痕。面對同學的“你爭我奪”，老師的“窮追猛打”，家長的“承盛追擊”。于是，我埋怨，我沉淪，我更是畏懼。畏懼分數的下降，名次的下跌，害怕力不從心，有負所望。我就這樣學會了逃避，學會找堂皇的理由來掩飾自己的“罪行”。

　　臉上的兩道風干了的淚痕，我知道它是風的足印。風踩過花叢，散落了滿天的花瓣，美景當前，林黛玉卻在灑淚傷嘆花開花謝花滿天。悲乎哉？悲也。因為她忘記了“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”，不知道花拋開短暫的美麗為的是更長久的絢麗健康。因此，在整個花開的季節里，她走過留下的是無用的哀嘆與眼淚。風，拂過陶潛辛勤勞作的美麗菊花，舞動了菊花的韻味。陶潛就賞菊東籬下的悠然自得，何樂而不為呢？他走過之后留下的是汗水與愜意。

　　而我們走過高三有留下什么呢？

　　留下汗水，我不會后悔，因為我真的努力過了；留下眼淚，我也不會遺憾，因為我真的盡力了。于是，我不再哀嘆作業的多如牛毛，因為那只會讓我更加的松懈；不再埋怨日子的單調枯燥，因為那只會我更加沉淪；不再畏懼成績的忽上忽下，因為那之后讓我更加抖顫更加慘敗。因此，我學會了承受，懂得了宣泄，明白了如何面對。

　　風，吹過心田，浮動的心不再死寂。于是，邁著不再徘徊的步伐，走向教室。還等什么？快點拿起筆，畫下你的足印，算出你的`尺寸，劃掉你的懶惰，舞出你的絢麗章程。

　　高三或許枯燥，但并不黑暗，你沒看到六月的那個驕陽嗎？高三也許孤單，但并不死寂，你看到六月雨后的那道浮動的彩虹了嗎？高一高二的輕松與歡笑的足印讓我們用高三的沉默令它在六月的那場風暴中變得更加深。記得，高爾基曾經高喊過：“暴風雨來得更猛烈些吧！”。如今，我也在這里為自己作作勢大喊：“六月的那場暴風雨來得更猛烈些吧！”因為，我知道，經歷過了，無論結局怎樣，我都會變強。

　　風滑過指尖，帶去的歲月；風爬過臉龐，留下的是時光的足印；風撫過發絲，消逝的是如歌的青春；風吹過高三，鍛煉了不催的身心。