（優(yōu)選）感謝對(duì)手作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的感謝對(duì)手作文6篇，希望能夠幫助到大家。
感謝對(duì)手作文 篇1
人生短短幾十年，經(jīng)歷的事情千千萬(wàn)萬(wàn)，酸甜苦辣五味俱全。應(yīng)該最刻骨銘心的應(yīng)該是苦吧！俗話說(shuō)：有了苦藥才知道糖有多么甜；有了離別才知道相逢是多么幸福；有了失敗才知道成功是多么的艱難。
有人跟我說(shuō)過(guò)：人記住對(duì)手往往會(huì)比朋友多一些。當(dāng)時(shí)不以為然，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此。如果沒(méi)有對(duì)手的追趕，就不會(huì)有今天的奧運(yùn)冠軍；如果沒(méi)有對(duì)手的的強(qiáng)大，就沒(méi)有今天的神舟飛船；因?yàn)槿绻麤](méi)有對(duì)手的打擊，就不會(huì)有今天堅(jiān)強(qiáng)的你。每個(gè)人都會(huì)碰到對(duì)手，當(dāng)然我也例外。
那是倒霉的一天也是改變我命運(yùn)的一天，現(xiàn)在想起來(lái)真的很感謝她。
一屁股往座位上一坐，習(xí)慣性的問(wèn)同桌：“今天上啥課？”“英語(yǔ)”這兩個(gè)字跟蒼蠅一樣飛進(jìn)我的耳朵，搞得我頭轉(zhuǎn)向。還沒(méi)等我轉(zhuǎn)過(guò)向來(lái)“某某，到我辦公室來(lái)。”我把僅存的方向感使出來(lái)，教室門(mén)口站著一個(gè)高大的身影，把陽(yáng)光都擋住了，陰森森的還帶著一絲殺氣，搞得我全身起雞皮疙瘩。難道班主任會(huì)神機(jī)妙算，算出我沒(méi)做作業(yè)，擦了一把汗把跳到口邊的心給打回去了，我已經(jīng)做好挨批的心理準(zhǔn)備了。
拖著沉重的腳步走到班主任的辦公室，剛才給打回去的心又蹦出來(lái)了，揉揉了眼睛捏捏了手，好痛啊！我不是在做夢(mèng)啊，爸媽過(guò)來(lái)干嘛？不就是沒(méi)做作業(yè)嗎，有這么嚴(yán)重嗎？還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，“啪”的一聲，怎么可以我的臉。我做好了挨批的準(zhǔn)備可沒(méi)有做好挨打的準(zhǔn)備啊，眼淚唰的流出來(lái)了，打得我莫名其妙。“昨天干嘛去了？”爸爸跟吃人似的質(zhì)問(wèn)我。昨天？趕快趕快想，要不然那眼神恨不得把我煮了吃了，哦！昨天我看到一群人在欺負(fù)徐佳，雖然徐佳天天跟我做對(duì)，天天找我渣，但是畢竟是同學(xué)，我就美女不計(jì)小人過(guò)，幫她一次吧，我自認(rèn)為我是路見(jiàn)不平拔刀相助的英雄，怎么會(huì)。？“還英雄呢？我看你就是一恐龍”爸爸講話永遠(yuǎn)是那么直“你把人都打醫(yī)院去了，還好意思在這兒說(shuō)英雄。”聽(tīng)了半天才知道昨天我那“無(wú)敵形影腳”把人給踢醫(yī)院去了，唉！真不經(jīng)打我才使的七成的功力就進(jìn)醫(yī)院了，心里暗暗偷笑我的功力大增。但還得裝出一幅很無(wú)辜的表情要不然那雙眼睛都把我給秒殺好幾百次了“我真的是救人的，不信你把徐佳叫過(guò)來(lái)對(duì)質(zhì)。
徐佳一進(jìn)門(mén)，我就像在沙漠里看到了一滴水一樣，忙把她拉過(guò)來(lái)解救我。“小胖沒(méi)有欺負(fù)我”什么情況啊，原來(lái)我是從沙漠掉進(jìn)黃河了洗不清了。徐佳是班上的'尖子生，老師把她的話當(dāng)面法律一樣毫不質(zhì)疑。我剛想評(píng)理，老爸帶有點(diǎn)希望眼神頓時(shí)暗了一下來(lái)“真不好意思，給您添麻煩了，是我們沒(méi)有管教好孩子”。我無(wú)語(yǔ)了，剛到嗓子眼里的話給狠狠的咽回去了，不過(guò)也是啦！我成績(jī)不好、作業(yè)也經(jīng)常沒(méi)做憑什么讓大家相信我。
課沒(méi)上就被揪回家了，面壁思過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，在心里畫(huà)了N個(gè)圈圈詛咒她。不就是成績(jī)好嗎，有什么了不起，我會(huì)證明給你看我不僅僅是靠臉蛋吃飯的，老虎不發(fā)威當(dāng)我是病貓了是吧。
“人不犯我，我不犯人，人若犯我我必雙倍奉還”這是我的宗旨。
從那天起你可以在教室、在操場(chǎng)、在宿舍、在草坪、陽(yáng)臺(tái)看到一個(gè)看書(shū)的身影，你沒(méi)有看錯(cuò)那就是我。時(shí)復(fù)一時(shí)，日一復(fù)一日，通過(guò)我的努力我加入了尖子生的行列并擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，拿著全班第一名的獎(jiǎng)?wù)碌奈彝旒颜驹诮锹淅锬樣砂椎郊t；由紅到紫；由紫到黑。其實(shí)在我收獲一份份成績(jī)的時(shí)候我早已經(jīng)不恨她了。
昨天回家的車(chē)上我看到了那個(gè)熟悉的背影，我依然像在沙漠里看到一滴水一樣的沖過(guò)去“我記得你”。她還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就被我抱住了，“我也記得你”，先是一段尷尬然后同時(shí)笑起來(lái)。“謝謝你，如果不是你我還是那個(gè)天天不及格，天天不交作業(yè)的那個(gè)人人討厭的差學(xué)生”。
你感謝父母是因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了你；你感謝你的老師是因?yàn)樗麄兘逃四悖荒愀兄x你的朋友是因?yàn)樗麄児膭?lì)了你；但別忘了感謝那個(gè)推你下懸崖的人，因?yàn)樗麄冏屇銓W(xué)會(huì)了飛翔。
感謝對(duì)手作文 篇2
人，總是有對(duì)手的。
生意里，斜對(duì)面又開(kāi)了一家店鋪賣(mài)著和你一樣的貨物，他們，是你的對(duì)手;賽場(chǎng)上，邁過(guò)起跑線和你一起奔向終點(diǎn)的，他們，是你的對(duì)手;同學(xué)間，一場(chǎng)場(chǎng)考試一次次競(jìng)賽，他們，也是你的對(duì)手。
那么，面對(duì)對(duì)手，你，是否憎恨對(duì)手的強(qiáng)大?那么，面對(duì)對(duì)手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”?我，無(wú)法知道你們的答案，而我，面對(duì)對(duì)手，首先要對(duì)對(duì)手說(shuō)一聲安道一聲謝!
也許，你會(huì)說(shuō)，是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不，不不，我，沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，你，也沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)。
從幼兒園步入小學(xué)的大門(mén)，一年一年搖晃而過(guò)，跨進(jìn)了五年級(jí)。就拿五年級(jí)來(lái)說(shuō)事吧。
一上五年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師不約而同卻嚴(yán)正告誡我們：五年級(jí)可是小學(xué)里的一個(gè)坎，最難最不好念。難，成了我的對(duì)手。我是好孩子，聽(tīng)從老師的告誡，認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)著。第一單元考，九十八的'成績(jī)，雖說(shuō)也只是我的正常成績(jī)，卻讓我有點(diǎn)飄飄然——不是說(shuō)很難嗎?不見(jiàn)得!我把“難”對(duì)手踩在了腳下，怎么也沒(méi)想到憑空來(lái)了一個(gè)新的強(qiáng)勁對(duì)手——驕傲。
日子流水一樣流淌，時(shí)間不緊不慢飛逝。
第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點(diǎn)痛，強(qiáng)勁的對(duì)手驕傲終于把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發(fā)疼。我知道，我的對(duì)手現(xiàn)在不止只是“驕傲”，還多了一個(gè)前桌。
日子依舊前行，時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴揮灑。
我，發(fā)憤圖強(qiáng)，揮舞雙臂，在人生的拳擊袋上苦練。然而，除卻味覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、色覺(jué)之外的第六感預(yù)告我的失敗，第三單元沒(méi)有進(jìn)步，第四單元，史無(wú)前例地考了個(gè)九十二的低分!我內(nèi)心的天，塌了一半，失敗失敗，空前失敗!前桌，一如既往，九十九的高分。我知道，我打贏了“驕傲”，卻又慘烈地輸給了“前桌”，而且，面對(duì)試卷上前面簡(jiǎn)單題目上的刺眼的紅叉叉，“粗心”，也成了我的對(duì)手。
日子一天一天撕去，時(shí)間并不等你。
面對(duì)眾多對(duì)手，我，只能赤膊上陣，決定來(lái)個(gè)大反攻。第五單元這一戰(zhàn)役，我要釜底抽薪，已無(wú)退路，只有拼死向前。這一仗，打得激烈打得精彩，我，終于再次收獲勝利的喜悅，終于贏得滿(mǎn)分。這，是我五年級(jí)的第一個(gè)滿(mǎn)分，雖然，以前曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)一百，但，這一次的滿(mǎn)分，總覺(jué)得精彩紛呈。現(xiàn)在，“我”成了我的對(duì)手。
努力吧，擊敗所有對(duì)手!
加油吧。
感謝對(duì)手作文 篇3
每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)對(duì)手，我的好朋友小陳就是我的對(duì)手。
記得那是二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校舉行了一次淘書(shū)樂(lè)活動(dòng)，分成四組，別拿著賣(mài)的錢(qián)最多。活動(dòng)開(kāi)始了，我和同學(xué)們忙的不亦樂(lè)乎，隨著東西的減少，來(lái)買(mǎi)的人也越來(lái)越少。正當(dāng)我再次招呼同學(xué)們來(lái)買(mǎi)的時(shí)候，一個(gè)帶著諷刺的聲音從我身后傳來(lái)：“哼，別喊了，你們的書(shū)那么破，又那么貴，有人來(lái)買(mǎi)就怪了！”這句話一下子澆滅了我的信心，是一團(tuán)怒火在心中燃燒，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是小陳同學(xué)，我心想：咱們騎驢看唱本？？？——走著瞧！
我來(lái)到人多的地方，大聲叫賣(mài)：“大家快來(lái)，這里的書(shū)應(yīng)有盡有，沒(méi)有買(mǎi)不到的'，只有你想不到的！”可是好像沒(méi)有人聽(tīng)到似的。我剛想放棄，小陳驕傲的樣子就浮現(xiàn)在我腦海里，我立馬便信心滿(mǎn)滿(mǎn)，又一次開(kāi)始了叫賣(mài)，我吸取教訓(xùn)，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，不一會(huì)兒，書(shū)就賣(mài)光了。我心想：冠軍非我們莫屬！果然，黃老師在課上表?yè)P(yáng)了我們。下課后，小陳走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“恭喜你啊！得了冠軍。”原來(lái)小陳在一開(kāi)始和我說(shuō)的那句話是為了激發(fā)我的斗志，讓我重新振作精神，我笑了笑：“那還不得謝謝你，是你把我們組送上了冠軍寶座。”此刻，我們不是因?yàn)槌晒Χ矏偅且驗(yàn)榕笥阎g濃濃的友誼。
是對(duì)手給了我壓力，也給了我動(dòng)力，讓我時(shí)刻提醒自己，不讓自己放松一分一秒，謝謝你，我的對(duì)手——小陳。
感謝對(duì)手作文 篇4
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)中有勝也有輸，有起也有落。如果你把對(duì)手當(dāng)成朋友，心里就會(huì)坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會(huì)為下次的獨(dú)占鰲頭而努力拼搏。有了對(duì)手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的'忍耐力，困難磨出了你的意志力，對(duì)手會(huì)使你學(xué)會(huì)乘風(fēng)接浪而無(wú)絲毫恐懼，對(duì)手迫使你越來(lái)越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”會(huì)成為你的心聲，因?yàn)槟阆肽捵约骸?/p>
不要逃避對(duì)手，也不要埋怨對(duì)手，敞開(kāi)你寬廣的胸襟友好地說(shuō)：感謝你，我的對(duì)手！
如果你回避對(duì)手，就會(huì)失去一次嘗試的機(jī)會(huì)，沒(méi)有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣，永遠(yuǎn)不會(huì)有壯麗的人生；如果你埋怨對(duì)手，就會(huì)使你的心胸狹窄。沒(méi)有容納百川的胸懷，永遠(yuǎn)不會(huì)有輝煌的成功。只有微笑著面對(duì)生命中的所有對(duì)手，人生才會(huì)越來(lái)越有勇氣。
在成長(zhǎng)的征途中，對(duì)手是同行者，是挑戰(zhàn)者，是激勵(lì)者。
甜甜同學(xué)，感謝你的對(duì)手吧，失去了對(duì)手會(huì)失去很多人生的精彩。
感謝對(duì)手作文 篇5
以前我的英語(yǔ)成績(jī)一直不好，可是，自從有了付晨昕這個(gè)對(duì)手以后，我的英語(yǔ)成績(jī)就大大的提高。
每個(gè)人都有自己的`對(duì)手，這個(gè)對(duì)手有可能是別人，還有可能是自己，我的成功，就是因?yàn)槲矣凶约旱膶?duì)手存在。在生物鏈中，狼是羊的天敵，可人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)羊把狼全部消滅了，從此，羊沒(méi)有了對(duì)手面臨了災(zāi)難，后來(lái)，人們又捉來(lái)了狼羊有了對(duì)手就生存了下來(lái)。
記得有一次，我們做了一次英語(yǔ)小測(cè)試，題目都很簡(jiǎn)單，做完我就不檢查等老師收上，要發(fā)試卷的時(shí)候，我得意地想：我肯定又是第一。可是，我這次卻考了全班第二。下課后，我一個(gè)人趴在桌子上小聲的哭泣。這時(shí)，付晨昕走過(guò)來(lái)，遞給我一張餐巾紙，說(shuō)：你一定特別恨我吧，擦干眼淚，我們成為好朋友吧。后來(lái)，我們成為了好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。不過(guò)，我們還是永遠(yuǎn)的對(duì)手，是至死不渝的對(duì)手。
對(duì)手像一面鏡子，照出了我的長(zhǎng)處、短處，優(yōu)秀和缺點(diǎn)。由此，我們聯(lián)想到，在現(xiàn)在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世界里，對(duì)手無(wú)處不在，我們對(duì)于對(duì)手應(yīng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)：有了對(duì)手就有了壓力，有了對(duì)手就不敢安于現(xiàn)狀，停滯不前。在戰(zhàn)勝對(duì)手的過(guò)程中就提高了自己。所以，在生活中我們最缺不了的就是對(duì)手。正因?yàn)橛辛藢?duì)手我現(xiàn)在學(xué)習(xí)才進(jìn)步。我十分感謝付晨昕這個(gè)對(duì)手！
感謝對(duì)手作文 篇6
從小到大，我需要感謝的人很多。首先，我應(yīng)該感謝父母，是他們養(yǎng)育了我，再次我要感謝我的老師，是他(她)們從“a,b,c…”一直培養(yǎng)我成為一名現(xiàn)在初中生;當(dāng)然還要感謝給予我?guī)椭耐瑢W(xué)們。
李佳輝，是我現(xiàn)在的同班同學(xué)。她長(zhǎng)著一雙炯炯用神的大眼睛，一個(gè)高鼻梁，顯得格外的有精神。她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊仁俏业暮门笥眩质俏业膶W(xué)習(xí)對(duì)手。以前，我的英語(yǔ)成績(jī)橫掃全班無(wú)敵手，在每次英語(yǔ)考試中我在全班取得了最高分，自認(rèn)為沒(méi)人可以超過(guò)我了。可后來(lái)，我便開(kāi)始產(chǎn)生了驕傲自滿(mǎn)的念頭，正是這樣，我的英語(yǔ)成績(jī)慢慢的、一點(diǎn)點(diǎn)的在下降，可是我一直都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，仍是洋洋得意。直到有一次英語(yǔ)成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我趾高氣揚(yáng)地拿過(guò)來(lái)一看，沒(méi)想到，這次我竟然排在了李佳輝的后面。當(dāng)時(shí)，我的心里就像著火了似的'，一種不服氣的想法油然而生。于是，我暗自下決心，一定要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，再次考試和她比個(gè)高低。
從那以后，我天天放學(xué)后，寫(xiě)完全部作業(yè)就在家中復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)英語(yǔ)，反復(fù)做練習(xí)英語(yǔ)試題。有一次，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，我還在拼命地做英語(yǔ)題。盡管我已經(jīng)十分累了，眼皮都在打架了。這時(shí)，好像有一個(gè)聲音在我耳畔響起：“劉洪煜，你累了，快睡覺(jué)吧，這樣你就不會(huì)超過(guò)我了!”這不是我的對(duì)手李佳輝的聲音嗎?不行，我不能睡，我要是睡了，就會(huì)輸給她的。于是，我又強(qiáng)打起精神，繼續(xù)學(xué)下去。我這樣做一直堅(jiān)持了一段時(shí)間。最終，在這次期中考試英語(yǔ)成績(jī)單下來(lái)后，哈哈，我恨不得蹦天上去，我又考了全班第一。而李佳輝考了落在了我的后面。
通過(guò)這件事情，讓我感觸很深：生活中需要對(duì)手。對(duì)手好像是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻，這就在幫助你改正缺點(diǎn)。對(duì)手也好像是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻地在提醒你：無(wú)論你取得多大的進(jìn)步，都絕不能自滿(mǎn)。我希望我在今后的學(xué)習(xí)中，要尋找對(duì)手，將對(duì)手作為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促使我學(xué)習(xí)進(jìn)步、取得更多成績(jī)。
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