動作作文（錦集5篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的動作作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動作作文 篇1
想起今年的夏令營活動令我記憶猶新：第一次和同學一起住賓館，第一次走進課本中學習過的沙家浜，第一次自己洗衣服、整理行李……
第一站無錫，我們來到了三國城。太陽如我們的心情一樣，十分熱烈，發射出耀眼光芒。走進三國城，我們先到了桃園，我終于知道了，有名的“桃園三結義”就是從這里開始的。接著我們又到了附近的三國人物雕像區，這里有劉備、曹操、孫權等三國英雄人物的雕像，特別的高大英武！三點多，我們來到了城中央的跑馬場，這里正上演一場經典的《三英戰呂布》。場上塵土飛揚，人喧馬嘶，只聽得兵器相撞，發出丁丁當當的響聲。最終劉、關、張三人勇戰呂布，士兵們搖旗吶喊，慶祝勝利……為我們再現了三國時期群雄逐鹿、刀光閃爍的`戰爭場面。演員們精湛的馬術技藝令我們贊嘆不已！
第二站便是我們熟悉的沙家浜。導游帶領我們去看讓子彈飛的小話劇場。話劇演繹了抗戰時沙家浜的軍民機智勇敢的掩護傷兵的歷史，話劇采用了不一樣的表演，令整個話劇使全場的氣氛變得幽默、詼諧：當看到“神馬、浮云”上場時，同學們開懷大笑，而當一個個“炸彈”爆開，騰起陣陣嗆人的煙霧時，大家的心都不由得繃緊了。當看到蘆葦蕩的水面上燃燒器熊熊大火時我們疑惑不解。不知不覺中，話劇結束了，我們的肚子也咕咕叫了！
第三站便是我最期待的恐龍園。去年我和媽媽來過一次，但沒玩盡興。這次我一到恐龍園，就如魚得水。首先去了我最喜歡的穿越侏羅紀，恐龍園最經典的項目。里面有三大坡度，一個比一個厲害。最后一個簡直讓人過個痛快。進山洞后一道大門緩緩打開，里面有許多青藤，下面有許多恐龍，我們幾乎在恐龍的肚子下穿過，前面恐龍蛋里有探出的小恐龍。這好像是侏羅紀時代，讓人觸景生情。下面有好多恐龍的模擬像，好像它們預示到地球要毀滅一樣。接著，時光隧道讓人暈頭轉向，好像到了另一個世界，讓你感覺重覽侏羅紀的樂趣，最后從18米高的上空乘船沖下的感覺很爽！盧布拉區的瘋狂火龍鉆和雷龍過山車也是超刺激，如果你有勇氣可以嘗試哦！
第四站便是嬉戲谷。我們首先來到幽暗的鬼屋，一陣冷颼颼的風吹來，讓人不禁打顫。雖然是夏天但還是令人不寒而栗。不一會我們排隊坐上船出發了。四周全是鬼字符，一點聲音也沒有陰森森的。船向左拐，哇！這里太恐怖了！只見墻上掛著兩個吊死鬼，接著全是人體內的骨架和一些骷髏，我趕緊捂住眼睛。船在一堆枯骨中緩緩前進，這時，突然一個人掉下來，險些掉在了我身上，嚇得我一身冷汗，趕緊抓住身旁同學的手臂。船上岸后又來到了一個十二生肖陣，十二生肖個個面目猙獰的。這有十二個洞口，出口要自己找，我學著＂盜墓筆記＂里面找出口，選了離門最近的一個通道。一進去，嘿！還真神了，這正是出口。
這次夏令營，我開闊了眼界，還學到了知識。七月驕陽，燃燒了我的斗志，真期盼下一次夏令營。
動作作文 篇2
生活中有許多令人感動的事。它們像一顆顆明亮的珍珠，藏在我們心底。最令我感動的事是那一天，老媽對我說起她小時候的故事。
我的外婆有五個孩子，家里條件不好，生活很貧苦。我老媽幾個兄弟姐妹都要讀書，而家里又沒那么多錢，因此我老媽只好一邊賺錢一邊讀書。
我老媽每天天還沒亮就起床出發了，到山上挑兩籮筐的石頭（做陶瓷碗的石材）到寧益，來回足足二十公里的路程啊，更何況肩上還挑著兩籮筐的石頭呢！等到賣完了，天就已經亮了。這時，我老媽就要回到家去讀書了。這是多么的'艱苦、勞累啊！更何況那時候的老媽也才十來歲，與我們年紀相仿。休息日，我老媽卻要去砍柴割草；平時還要幫忙做家務事，干完了還要學習。我老媽眼看著大舅舅和二舅舅相繼考上大學，走上工作崗位，她便更加發奮學習了，每當夜深人靜時，老媽還是挑燈夜戰，她的理想是將來也要走出山窩窩……
如果讓我來挑石頭，肯定會腰酸背痛，就算不會這樣，也會很難走。可我老媽就這樣堅持了五年時間，真艱難啊！
今天，我們卻“衣來伸手，飯來張口”，無憂無慮地生活、讀書，不用管任何事情，只需輕輕松松地好好學習就行了。周末的時候，我們常常會在爸爸老媽的陪同下去各個地方游玩、觀賞。假期的時候，我們會出去玩，在家里也是打電腦、看電視。
直到今天，我常常想起這件事而深受感動，一股熱流溫暖了我全身，讓我更加用心地學習！
動作作文 篇3
一、教學目標
1.掌握刻畫人物心理活動的幾種方法；
2.學會細膩地描寫人物在特定情景下的心理活動，人物心理活動作文課教學設計。
二、教學設想
通過教學情境的層層設置，激發學生的寫作興趣；活動中調動學生的多種感官，激活學生思維；在多種方式的寫作活動中提高學生的寫作水平。
三、教學過程
（一）談話導入
不知道同學們有沒有聽過這樣兩句話"世界上最廣闊的是大海。比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。"在文學殿堂里面，其實像法國大文豪雨果這樣能關注人的心靈，并運用他手中的筆精彩描繪出各色人物豐富內心世界的例子真的不勝枚舉。今天我們就在課堂上來試試：打開心窗，用心靈說話。通過這堂課的探討，爭取讓我們筆下的心理描寫繪聲繪色。
（二）察言觀色猜心理
第一輪：說說上課鈴響后，老師走進教室的那一刻，你在想些什么？（認真體會）
第二輪：猜猜老師走進教室前的那一刻的心理活動，并說說是你是如何看出來的。要求聯系人物的動作、語言、神態進行心理描述（仔細觀察）。
思考：如何將心理活動寫得生動形象呢？
總結：往往我們的表情、言行會出賣我們的內心，我們平時說的察言觀色，就是通過觀察一個人的神態、語言、動作等來了解他的內心活動。但是很多時候我們并不了解別人的內心，也不能讓別人很好地了解自己，所以會產生很多誤會，怎樣才能做到明明白白我的心呢？
（三）明明白白我的心（出示病文，分析原因）
原文：語文課開始了，老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。
思考：這種心理體驗很多同學都有，看了這段話你是不是能感受到"我"的緊張和傷心？如果不能，那是為什么？
提示：這段作文，寫的是某學生知道考試成績前后的心理活動。雖然，他用"緊張得要命"、"很是傷心"等詞，但我們并不感覺到他有多緊張，有多傷心，原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫。
總結：這段文字心理描寫過于粗略抽象，沒能細致地描寫出真切的'內心感受，所以沒能對讀者產生影響。要能使作者產生共鳴，就必須對人物的心理進行具體的刻畫。那么如何進行具體的心理描寫呢？心理描寫有哪些方法呢？
（四）他山之石可攻玉——范文引領
通過范文總結心理描寫的幾種常見方法。
認真讀修改后的文段，說說比起原文來好在哪里？
范文一：
我坐在位置上不停地念道："阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著要游戲機了，考試前一天還趁著父母不在家偷看了一個小時的電視。都怪自己平時不好好學語文，懶得看書。老師啊，發發慈悲吧，手下留情，我以后一定好好學語文了。
教師提示：
內心獨白：就是自己對自己講的無聲的話。在內心獨白前可加"想","心里說"等詞語。
例子："我的老天爺！"他想，"難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料。"——《皇帝的新裝》
范文二：
我好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，使我不能動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。
教師提示：
幻覺描寫：人在極度緊張的狀態下，眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音，其內容往往是自己最怕看到或聽到的，把這些詳細地描繪下來，就能十分準確地表現人物的內心世界，教案《人物心理活動作文課教學設計》。在進行幻覺描寫前也要用一些提示語，如"似乎看見","仿佛聽到"等。
范文三：
教室里亂哄哄的，不時傳來"唉"、"唉"的嘆氣聲，有人在問："多少分？多少分？""XXX,70分！"一個羨慕的聲音在喊著。卷子靜靜地反躺在我的課桌上，我慢慢地用有點顫抖的手指去掀它，一個鮮紅的"4"字印入我的眼簾，我的手指一抖，卷子又躺在了課桌上。我一咬牙，反手伸到卷子低下用力一翻，卷子"啪"一下朝天躺了，隨即鮮紅的"48"刺進了我的眼里，我"唉"的一聲便癱在了桌上。
教師提示：
語言行動描寫：語言行動是心理的外在表現形式，人物的心理通過語言行動向外界傳達。人在緊張的狀態下他（她）的語言行動就會扭曲，就會與平時不同。
動作作文 篇4
又到了周末，老爸吩咐我上樓練毛筆字。我心中很不情愿，便準備上樓偷偷地去看書。
上樓之后，我把平常練毛筆的東西準備妥當后，從書柜里拿出了我最喜歡看的《福爾摩斯探案故事集2》，津津有味地翻閱起來。
當我看到《駝背人》這一章時，“你寫好了沒？”老爸的聲音從樓下傳來。我慌張地把書合上，放到一個柜子里，一邊喊道：“還沒呢！”“哦！那你書寫吧，一會兒我來驗收。”說完，他便走開了。我心想：這樣下去不得了！一旦老爸上來檢查，我的.“行動”不是失敗了嗎？得想出一個對策才好，就在這剎那間，我“短路”的大腦重新接通了，想到了一個好辦法：我得先寫一張毛筆字放桌上，再偷偷地看書不就行了嗎？
于是，我提起了筆，寫起了一個個“龍飛鳳舞”的筆。我的字差不多就是這樣：一個點圓溜溜的，像個球兒；一橫一豎就像一根根斷木條，奇怪地交叉著；還有一些字歪七扭八，如同一個個喝醉酒的人在路上行走一樣，這兒扭兩步，那兒轉個圈，時不時在人行橫道上跳個舞……寫完，我就放心地拿出了放在柜子里的書，繼續看了起來。
突然，老爸上樓來了，問我：“寫完了沒？”“寫好了。”說著，我便把字推到了他的面前。老爸看完對我說：“重寫！”順便把我的書帶了下去。
唉，沒辦法，我只好拿起筆繼續寫那毛筆字了。
動作作文 篇5
在上周，我們舉行了一個名為“綠色夏令營”的活動，此次活動的目的，是為了讓同學們走出校園，去感受一下大自然的風光。在學校舉行了簡短的開營式后，我們就出發了。
在汽車上顛了一個小時后，我們到達了響沙灣。
一下汽車，我就看到了便利店門前有這樣一句話：“這里的沙子會唱歌。”這句話引起了我的疑問：“這句話是真的嗎？響沙灣是因此而得名的嗎？”我帶著這些疑問跟著老師走到了“奪紅旗”的地方 。這個地方是一個傾斜大約六十度并且極長的坡道，“紅旗”就插在上面。我看到這么陡且長的坡，身子不由得抖了一下，可是我必須爬上去。
教官一聲令下，我們便開始爬了。
一開始，我慢慢地爬，可看到同學們飛一般地往上沖，我也就開始沖了。可是，不一會兒，我就沒體力了。這里的沙子根本就踩不實，走一步就往下陷。此時，我的鞋里已經灌滿了沙子。在走到大約一 半的時候，我都想躺在沙子里不走了。可是，我突然發現只要一停下來，身子就往下滑，我一想，還不如一口氣沖上去再休息劃算。于是，我又發起了一次沖鋒。最后，我終于沖上去了。我俯視剛開始 爬的地方，心里好自豪！
爬上了坡，我們又要到下一個地方――沙漠藝術宮。據說，這里是一個“大氣球”，這一點馬上勾起我的好奇心。
我們開始向沙漠藝術宮進發。一會兒，果然一個大氣球映入我的眼簾，不過它要比我們吹起來的氣球結實的多。吃過午餐，我們進了沙漠藝術宮。宮里有許多照片和一個比大氣球小一點的`氣球。我們的 “六一聯歡會”就在這個小氣球里舉行。
當我們進入這個小一點的氣球里的時候，早已經有好多同學進來了，同學們個個興高采烈。我找到了五年級四班的位置趕快坐下來，這時，聯歡會開始了。
聯歡會上，給我印象最深的節目是小品《我和爸爸換角色》，它讓我認識到了爸爸的重要性。
聯歡會結束了，我們也該回家了。回首今天，雖然很累，但是我很快樂。不過，我今天唯一的遺憾就是沒有聽到“沙子”唱歌！
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