關于行動作文500字5篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的行動作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
行動作文500字 篇1
巍峨的山峰，只有爬上去才能領略到它的風采：淵遠的河流，只有穿梭，才能感受到它涓涓的氣息：每個人，只有通過不懈的探索，才能看到那方耀耀生輝的金頂。
我們只有以行動突破自我，用嚴格的`戒律約束自我，那么，向前方邁步便輕而易舉。
上初中以來，喜喜悲悲無處不在，成績毋庸置疑代表了一切，而有時面對那成績，表情自是有所不同。對才開始的學業并不放在心上，帶著以前的頑劣，虛度、輕描淡寫地走過了一年。作業上顯眼的錯題視而不見，心里一片坦蕩蕩，在虛假的光環下依偎。之后，我才認真對待自己—自己有了更嚴格的要求。
英語卻是我學習上一個卸不掉的包袱。以前認為它很簡單，其實，在深入學習下，它卻“變幻莫測”“深不可及”。幾次英語考試的失利卻并沒有挫傷我對它的興趣，自己也在閑來無事之際多練練資料書，以此來增加我的詞匯量，久而久之，各個單詞見得多就記得牢固，有時的考試也回饋給我特別的獎勵。就此，這樣的行動養成了我堅持的性格，對每一件事都要做到極致，做到完美才肯罷休。
可能在別人的眼中我很頑固，但只有我自己懂得自己，我在身后默默努力向前邁進，使自己能夠光彩奪目，去打破那些質疑聲、那些不可能。
——努力和堅持見證了我的行動，它們縈繞在我的身邊，監督我不要沉淪，讓我超越自己，重新改變自己，去追逐夢想。每個人一絲一毫的進步，都花費了很多的心血。很多人都把話說得十分動聽來維持那點僅存的自尊，但說出來的話隨風飄逝，只有靠行動方能向前。
行動作文500字 篇2
日常生活中我們每天都要執行許多計劃性任務，但為什么有時候即使列了行動清單卻遲遲無法完成任務？在我們行動之前，如何制定一份行動清單才能更好督促我們立馬行動起來呢？
事分輕重緩急，在制定行動清單之前我們要做的準備工作是根據四象限法，分清哪些任務是重要緊急的、重要不緊急的、不重要緊急以及不重要不緊急的。這樣我們才能按輕重緩急安排事情執行的先后順序，讓行動在有限的.時間內發揮最大的價值。接下來就是制定行動清單了，而制定可執行的行動清單有以下秘訣。秘訣一：動詞開頭。動詞語言更具有督促行動的警醒力量。比如“回復電子郵件”、“打開電腦軟件資料”、“打電話給某某”等等。試想一下，如果你的行動清單上寫著“電子郵件”“資料”、“電話”這些簡單的詞語，是不是有點缺少讓自己付諸行動的說服力？
秘訣二：內容清晰。內容含糊不清，這就是我們有時候即使列了任務清單卻遲遲無法行動的原因之一。內容不夠清晰明確，就像海上航行沒有準確的航海圖，我們永遠無法知道下一個目的地在何方。我們應該給大腦明確清楚的指令，避免大腦自動加工混淆信息，否則我們就很難清除自己的下一步行動了。
秘訣三：描述結果。描述任務完成后的情景結果是讓行動內容清晰的一種方式。比如“早上九點打電話給某某商量周末旅行計劃并作筆記”，我們開始任務時對任務完成的結果描述得越清楚，任務完成的可能性就會越大。
秘訣四：設置開始時間、結束時間和周期。最后期限在英文叫“deadline”，如果不能在最后期限內完成，后果是自己來承擔的，正如古詩《明日歌》中所道“明日復明日，明日何其多。日日復明日，萬事成蹉跎”。今日事今日畢，杜絕成為萬事蹉跎的拖延者。
行動作文500字 篇3
一個星期天的上午，家里差不多成了“小型垃圾場”，所以，家庭組委會一致表決：今天上午來一個清潔大行動。
爸爸負責主臥和客廳，媽媽負責廚房和衛生間，我負責次臥(我的臥室)和書房。
清潔大行動開始。我們三人沒人提著一個小桶和一塊抹布，就到自己的“崗位”去執行任務了。我一來到我的臥室，呀!這么臟啊：滿地都是我的頭發和灰塵。我能水在臟的臥室里，而且還睡得這么甜，莫非我有超能力了嗎?我二話沒說，拿起抹布干起來。左搓搓，右搓搓，上搓搓，下搓搓。以前，我可沒那么勤勞過，一直過“小公主”的生活。不過一會兒，一個骯臟的臥室變成一個嶄新的臥室。
再來看爸爸和媽媽。爸爸一直自吹是衛生標兵，我不信。不過今天，讓我眼前一亮。一向“懶惰”的爸爸去哪了，在我眼前的是一個勤勞的爸爸。爸爸力氣大，一口氣打掃完了主臥和客廳，所以，他就可以提前當“監工頭”了。媽媽，在我和爸爸眼中，她是一個賢妻良母。媽媽一直是婦女中的`楷模，她勤勞、能干。這次清潔大行動，是媽媽展現自己的機會。廚房是最最最……(省去100個最)那打掃的，這里有許多菜渣、污漬和煤油，媽媽不怕臟，一手一手撿起那些破壞廚房干凈的“罪犯”，再用抹布擦干凈。我連忙個媽媽倒一杯熱茶，媽媽臉上露出了欣慰的笑容。
我們一家看著自己的勞動成果，開心地笑了。
行動作文500字 篇4
雖然看起來是很細微的收獲，但想一想，蒼蠅肉也是肉呀。
如果沒有一點一滴的小的積攢，怎么可能會有一蹴而就的成果呢。
我們總是在看到別人拿著美好果實時的欣喜，然后自己一番羨慕甚至嫉妒，可是是否打從內心去自省過，為了同樣的目標，或者處在同樣的位置自己做了一些什么，能不能與人家相較。
這不是一種攀比心理，而是一種正向積極地比較，如果沒有人家的`勤奮，但你想要達到那樣的目標，但就要激勵自己去發奮；如果知道自己與他人的差距，學著從中去找到中間那些具體的點，有的放矢地去學習，剖析，這樣的正確且高效地去利用自己的生活，完全比自己處于一些被動情緒中要好的多。
別小看這些不起眼的小情緒，消極地與積極地，也會是很不一樣的兩極分化。
就像現在在打字，有的人說我寫不出來，可有的人就提倡說你就寫，當你寫下第一個字的時候，自然而然第一句就出來了，當你第一句出來的時候，第二句，第一段就出來了，緊接著就是第二段，第三段......有可能不一會，你的一篇小短文就出來了。
先不要去糾結它的質量如何，至少你已經走出了寫不出一個字的困局，關鍵還有著量的突破。
這永比你站在那雙手環抱，然后再給自己一個我不會寫的狀態要好的多。
再小的行動，也比只會喊口號的好。
行動作文500字 篇5
在他們改造荒原的計劃中，他們都討論了自己認為正確的方法，也各舉出了許多例子來證明他們的話，但他們并沒有付出實際行動來加以論證，只是紙上談兵，最后一哄而散，不了了之，根本的問題還是沒有解決。
他們的這種做法在當今社會的許多學生的身上也深有體現，現在的許多學生都會制定關于自己的學習計劃，什么時間該學什么和做什么的.事都安排的滿滿當當，看起來一天天過得很充實很忙碌，但每當考完試之后成績下來了。有的考得很好，取得了好成績，但有的考的很不理想，這就是有的同學空有紙上談兵，理想和語言都表現的很豐滿，但他們并沒有對此付出實際行動，每天看似充實忙碌，實則是碌碌無為，沒有學到知識，腦子里是“荒原”還是“荒原”，所以我們應該付出行動，而并非只在口頭上說說。
在魯迅小的時候，他的母親患有重病，家里并不富裕，很多時候連藥錢都支付不起，經常去典當行拿有價值的東西換取錢財。再到藥鋪買知母親病的藥，一天早晨母親的病又嚴重了，父親給她了一件物品，豐富他先去當鋪再去要買要帶年幼的魯迅，并不熟悉路線，導致他七拐八拐的找到了地方，買好要等他回到家中再去學堂時，老師已經到了，他已經遲到了很久，老師懲罰了魯迅，但他并沒有解釋自己來晚的原因，而是記下老師的教誨，在課桌上刻下了一個“早”字。并且在之后每一天上學時，他不管什么原因，總是第一個到班的人。
所以付出總會有回報，我們不應只于口頭形式，紙上談兵要付出實際行動，行動多于言語。
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