有關四年級勞動作文四篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級勞動作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級勞動作文 篇1
星期天的上午，我打開書櫥，想找出一本書出。來看看，可是，由于長時間沒有整理書櫥，原先歸好類的書，現在大部分已經被擺得亂七八招，有的應該在最底層，現在卻被放在最上層；有的應該在最上層，現在卻被放在第二、三兩層，有的`橫躺著，有的斜放著，雖然不是很亂，找書時卻不好找。我的作業做完了，就決定來整理自己的書櫥。
想到這里，我按照循序漸進的辦法，先把一疊疊書抱下來，因為書太多，若兩三本一起拿，要花不少的時間，于是，我一口氣一下子抱了十幾本書，一只手在下面托著，一只手在上面扶著，兩只手忙不過來，就把書靠在自己的胸前，用下巴頂住書，輕輕地將書放在床上。一次，兩次，三次……，沒過多久，我的胳膊就開始酸疼了“我不干了，等爸爸、媽媽回家再說吧！”我剛想到這兒，自己就立刻否定了自己的想法，“干活怎么能夠半途而廢呢？要干就要干好，讓爸爸、媽媽回來瞧瞧，我不再是不愛勞動的懶孩子了。”想到這里，我鼓足干勁，兩只胳膊用力把書托住，把書從書櫥上搬了下來。過了一會兒，書全部搬了下來。下一步是該分類整理了，最下層是爺爺的，第二層是奶奶的，第三層是爸爸的，第四層是媽媽的，最上層是我的，接著我將床上的書都整理地井井有條，雖然很累，可我很高興。
等爸爸、媽媽回來，看到我把書櫥整理得整整齊齊，連聲夸我，說我是一個勤勞的孩子，我的心理就像吃了蜜那樣甜。
四年級勞動作文 篇2
老師要求我們要孝敬父母，協助他們做好家務事。我一個周末都在找“工作”干。
今天，媽媽接我走在輔導班下課的路上，媽媽隨口說想吃個蘋果，我心想：這回我終于可以幫媽媽做點事兒了。一回到家，不出我所料，媽媽拿出了兩個蘋果，馬上要求媽媽把削蘋果的機會讓給我。我拿出了一把刀，先把蘋果用水沖了沖，開始削蘋果皮。媽媽也選了另一個，教我削皮。
雖然媽媽一步一步的教著我，可我還是很吃力。媽媽看我吃力的.樣子，哭笑不得，最后建議我用刨刀。有了刨刀，我削得快多了，不過還是比不上媽媽的速度。我把蘋果從紅紅的臉，削成一個滿頭是“血斑”的“人頭”，再把它削成長滿“青春痘”的“頭”。最后，這個頭上一干二凈了。我們又把它分成幾小份，用鹽水泡過后，我嘗了一口，自己削的蘋果真是甜啊!
吃完晚飯，我又主動幫忙擦桌子。我先把桌子上油漬和垃圾全部擦得一絲不落。我把擦桌布洗了又洗，擰了又擰，瞧，盆子里的水還有灰塵和油花呢!我又再用干凈的桌布，再一次擦一遍桌子，這次連一點點的水跡都看不到了。看，桌子在燈光照耀下，反射出光芒，好像在對我微笑。
擦完了桌子，我又把自己的襪子洗干凈。今天是我第一次為父母為自己做這么多事，我心里甜滋滋。
我是家庭勞動小模范，勞動最光榮!
四年級勞動作文 篇3
今天，我和小伙伴在院子里玩。我看見院子的地上很臟，我對她說：“我們倆來掃掃地吧。”“好的。”小伙伴說道。
我們看看旁邊沒有掃把，于是我們找來兩片竹葉，當成掃把來掃。我們假裝公主來了要趕緊掃。
不一會兒就把地掃的干干凈凈，門衛看見了說：“兩個小朋友真好。”
我心想，以后我要多做點活兒，還可以多受到別人的'夸獎。
四年級勞動作文 篇4
今天是五一勞動節，爸爸說：“勞動最光榮，徐晟華，希望你今天能做一些力所能及的事，自己去體會勞動的快樂。”我高興地答應了。
上午，看見媽媽在倒面粉，我很好奇，跑過去問：“媽媽，你干什么呀？”媽媽笑了，說：“我要做韭菜餅，你也來做吧!”我興奮地說：“好呀！”
說干就干，我擼起袖子跟著媽媽有模有樣地做起來，第一步往面粉里加水，這一步看似輕松，可是做起來卻不簡單哦，因為加的必須是溫水，這樣才能讓面更Q，還要控制好加水的量才行。第二步和面，這一步讓我感覺手特別累，因為不光要不停地揉還必須把力道控制得適中才行，我的`‘小鐵拳’都沒有用武之地了。醒面之后，到了下午終于可以開始第四步了，我在媽媽的指導下把面團切成一個個小塊并壓成面皮的樣子，然后往里加韭菜雞蛋餡，再包起來搓成球。最后一步就是煎了，把韭菜餅煎熟就行了，金黃帶綠的韭菜餅散發出撲鼻的香味，把樓下的鄰居都引上來看熱鬧了，吃著自己親手做的韭菜餅，感覺真是好極了！
當爸爸向我翹起大拇指時，我心中的那份自豪感油然而升。此刻，我才真正明白了“勞動最光榮”的含義。
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