【精選】生動作文十篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的生動作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生動作文 篇1
上課了，我立即跑向了教室，這次的英語課可就是一節(jié)生動的英語課晚上！
我冒著雨來到了教室，就在撞見了陳老師，她卷著長發(fā)，戴著一只眼鏡身子十分修長，臉上就會時不時冒出了一帽溫柔的笑容。她還時不時會跟大家一起做游戲，我心想，今天的英語課文又會做什么樣好玩的英語游戲呢？
這陳老師踏著歡快的步伐走進了我們的`教室“今天我來作一個‘搶答英語’詞的游戲”。陳老師甜滋滋的說，然后說了游戲的規(guī)則，不久就開始了游戲，只見我的同桌臉立即漲成了一個火紅的大蘋果，還把一個單詞給讀錯了。第一次結(jié)束了只見同學們才咬著牙，嘴中還一個勁不停的嘆氣。
第二輪我也加入了其中，當?shù)诙嗊M入最后一個高潮時，有一大半的同學們就已經(jīng)在瘋了似的不停哈氣，還有一些同學已經(jīng)全身火紅了，真到這場游戲結(jié)束了，大家才長吁了一口氣。
就在這時英語老師說道：“我這樣做的是讓你們在歡樂中扎實的掌握好英語，這是我們才悟到原來英語老師在課上做游戲就是因為這樣。
生動作文 篇2
今天一群小朋友到動物園里玩。
動物園里真熱鬧！你瞧：熊貓媽媽帶著熊貓寶寶在吃竹子，它們吃得津津有味！海獅哥哥和海獅弟弟在頂球，它們玩得真開心！小猴子們可有禮貌了，排隊在樹上蕩秋千。白鵝媽媽帶著白鵝寶寶在湖里游來游去。
小動物們玩得很開心！小朋友們看得很開心！
生動作文 篇3
今天，我們班的科學老師給我們上了一堂生動的科學課。
上課鈴響了，我和同學們一起走進教室，準備上科學課。這時，老師走進教室，嚴肅地喊了一聲：“上課！”我們一起站起來，說：“老師好！”接著，我們坐下來，等老師開始上課。老師微微一笑說：“今天，我們來上一節(jié)關于貓的科學課。”我們聽了，馬上打起精神來，聽老師講課。老師問：“同學們，你們家有沒有寵物？”我們大聲回答：“有，當然有。”“有的請舉起你們的小手來，”老師說。
我們馬上舉起手來，老師開始點數(shù)了。“1、2、3、4……56、57……。”老師越點越多。老師說：“你們知不知道貓從9樓跳下來都不會死嗎？”我們聽了，大驚失色，忍不住發(fā)出“哇”的一聲。老師說：“這是因為貓的腳底下有一塊厚厚的肉墊，它從9樓掉下來的時候，尾巴就會調(diào)整平衡，著地的時候，肉墊會先著地，所以就不會傷害到其它部位。還有，貓的'眼睛一到了夜晚，就會像一顆晶瑩的綠寶石閃閃發(fā)光，所以，就會很容易地把老鼠捉住……。”我們聽到入了迷，眼睛盯著老師，兩只耳朵都豎了起來。下課鈴響了，才知道這堂課結(jié)束了。這一節(jié)課的時間過得真快！
這真是一堂生動的科學課啊！
生動作文 篇4
今天，老師要給我們上一堂生動的觀察汽水實驗課。
大家一聽到上課鈴響了，就迫不及待地開始觀察起來，想看個究竟?到底能有什么樣的變化。
我們組觀察的是雪碧，雪碧看起來是透明的，當我們打開瓶蓋時，聽到呲的一聲直冒氣。接著我們把它倒到杯子里，這時冒
出了許許多多的氣泡。開始時很小很小，慢慢地越來越大，像一顆寶石一樣晶瑩剔透。有的氣泡倒出時聚到水面去開會，有的小
泡泡升到水面就不見了，有的上升到一半就緊緊的抱著杯壁；還有的因為太重，結(jié)果沉到了水底。在氣泡破了的時候，我們還聽
到了蹼趾一聲。
接著，我們開始進行對氣味和滋味的.鑒定，我們輕輕地的拿起雪碧.用鼻子聞了聞，我覺得有檸檬的味道，有同學說是黃瓜的
香味......然后我品嘗了一口，突然感覺喉嚨一陣發(fā)麻，味道也非常刺激.一直往鼻子里冒氣，特別難受，大概過了一分鐘左右
，鼻子里不冒氣了，嘴巴里開始覺得有點甜甜的，.肚子里也傳來了一陣一陣涼絲絲的感覺.....好想再喝一口，這時，下課鈴響
起來了。我們不得不離開實驗室。
通過這堂有趣的實驗課，讓我知道了雪碧種種特點，這是我以前從來沒有對一種事物這么用心地去觀察和感受過.因此，我認
為實驗課不但能培養(yǎng)我們小朋友的觀察力，同時也激發(fā)了我們的學習興趣.使我們能更加喜歡上學習，O(∩_∩)O哈哈~原來學習不是想象的那么枯燥
乏味，而是多么快樂有趣呀！要是能天天上這樣的課程是多么快樂的事情啊！
生動作文 篇5
數(shù)學課上，我們在學習四年級的《位置與方向》內(nèi)容，這單元的練習很多是讓學生動手使用量角器、三角板量角、畫線，確定某個點的位置與距離。物體的位置與方向和生活密切相關，學生根據(jù)生活經(jīng)驗應該很容易明白的，量角、畫線也是四年級上期就學過的內(nèi)容。其實，這部分知識在原有的經(jīng)驗上很快就能順利通過的。
學完例1后，學生已經(jīng)掌握了確定物體的位置與方向需要的兩個條件：方向和距離。例2 的教學就是讓學生動手去畫圖確定某點的位置以及距離，在例1的基礎上，用量角器量角、畫線確定距離，應該是能輕松完成的。我們看著不是很復雜的操作，可是在學生那里竟然有著想不到的困難。布置了課本上的做一做，學生開始動手了，很快就有學生畫完，一臉的輕松愉快，他們覺得很簡單的，我一看確實圖面很干凈，畫得漂亮正確。再一看，郭一凡、王柏超、司一闖等幾個人還在忙著，連一半都沒畫完。
我忍不住下去看他們到底怎么了？觀察了他們幾個后我發(fā)現(xiàn)了共同的問題：
首先是習慣不好，不會整理自己的學習用品，桌子上太亂，其他課本仍在桌子上，數(shù)學練習本躺在這幾個凸凹不平的書上，作圖工具隱藏在里面，找出量角器后放到本上，因本放不平，手就按不住，量角器老挪動，畫出的線不直，然后又找橡皮擦，再找量角器找點，畫線，每一個動作都不是一次就好，每用一次作圖工具都找一番，不時的還會掉到地上。如此一陣折騰，光看見他們手忙腳亂，圖畫不出，還迷糊一片。
其次，這些學生費時間，跟他的觀察、判斷、協(xié)調(diào)能力有關，手拿作圖工具，擺放時不能一步到位，挪過來挪過去還放不正；用三角板連接兩點畫線時，留不好一定的空隙供畫線，每次畫出的'線不能在兩點之上；有時三角板的擺放使畫線時不順手，別著勁兒，畫出的線容易彎曲等等，一系列的問題使學生的動作顯得那么笨拙，改過來改過去時間就浪費了很多，不僅費了時間還使圖形不美觀。
當看到這種情況后，我針對他們存在的問題盡快給予指導，讓他們收拾整理好桌面，畫圖工具放在一起，量角畫線時看準，壓緊三角板等，其實對很多學生來說這些完全是無師自通的，可這些我們不經(jīng)意的細節(jié)，是有的學生學習上的障礙。經(jīng)過練習后，這些孩子的作圖速度明顯快了一些，圖形也清晰了，畫面也干凈了。
我又一次認識到關注學生在學習上的細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中遇到的困難，為學生提供切實的指導和幫助是很重要的工作，也是確保學生達到最佳學習效果的保障。
生動作文 篇6
過年期間，我、爸爸、媽媽和奶奶一起去上海野生動物園玩。那里有很多項目和動物，我最喜歡的項目就是乘坐投喂車了。
那天，因為我乘坐普通觀光車還不過癮，也沒有和動物近距離接觸，所以就改乘了股喂車。上車之前，我發(fā)現(xiàn)投喂車的車身是個大鐵籠，輪胎、前后擋風玻璃、車燈和車門都用鐵網(wǎng)圍住了，以防動物把它們撞破。我還發(fā)現(xiàn)車上有兩個專門為動物制作的投喂口。
車沒開多久，我們就被兩道閘門擋住了。為什么呢？原來是防止動物逃出門外，給人們帶來傷害，或是走到別的動物地盤而互相廝打。
我們先來到了食草動物專區(qū)。我一眼就看到了長頸鹿，它比平房還高。我覺得它們是一種非常熱愛集體的動物，因為他們喜歡群居。接著我們來到了羚羊區(qū)。它們個個身體健壯，皮毛油光發(fā)亮，角呈螺旋形。“哇”，只聽一聲大叫。柵欄上有一只孔雀，它正在悠閑地走著，把每一步都掂量得很仔細，好像不把我們當一回事似得。
接著，我們進入了猛獸區(qū)。車開了一會兒，旁邊的假山上就出現(xiàn)了三只考慮。飼養(yǎng)員用叉子叉起一塊肉，在鐵網(wǎng)上敲出聲音。很快，那三只考慮都爭先恐后地搶奪食物。其中，有一只考慮最強壯，跑得最快，先沖了過來。只見他用那天生的超高彈跳力扒在了籠子上。它那爪子又尖又長，腳掌厚厚的，似乎用針扎它的`腳掌也沒感覺。它三下五除二地把肉吞下去了。我們接著來到了黑熊的領地。不一會兒，一只黑熊就像一個囚犯一樣站起來，緊緊地扒在鐵網(wǎng)上乞討食物。它好像在說：“這是我的地盤，想要過去，就一定要給我吃的。不然我就不讓你們走！”飼養(yǎng)員拿出一根胡蘿卜喂給黑熊吃，黑熊一把抓住細細地品嘗著它的滋味。
這些動物多么可愛，這次游玩多么有趣。雖然現(xiàn)在已經(jīng)回到了家，但我還在慢慢地回味這段愉快的旅程。
生動作文 篇7
今天，我要去野生動物園，而且我同學和她爸爸也去。
一路上歡聲笑語，風景優(yōu)美坐了很長時間的車，我們終于到達了杭州野生動物園，第一個看到的是鳥要比我們平時看到的大得多，多得多。一身烏黑的羽毛，一對剛勁輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的小燕子；聽畫眉那婉轉(zhuǎn)的鳴聲，仿佛是含著水在舌尖滾，又像百結(jié)連環(huán)似的，連綿不絕。
第二個看到的是國寶熊貓，熊貓毛茸茸的，面孔上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛再加上一身墨黑墨黑的`毛，更顯得美麗可愛。熊貓吃飽了竹子，還得喝水潤潤喉嚨，它來到水池邊，伏下身子，雙爪靠著池邊，低著頭咕咚咕咚地喝起來，看它那副模樣，真是另人發(fā)笑。
我們又來到孔雀園，孔雀開屏了，只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在上面，非常美麗，尾巴一開屏，鮮艷奪目，五光十色的使人眼花繚亂。它可神奇了，昂著頭挺著胸脯來回轉(zhuǎn)著炫耀自己的美麗。
動物園里還有很多很多的小動物呢！有可愛的小浣熊；貪吃的巖羊；兇猛的白虎……
在野生動物園里，我學到了很多知識，心里非常的開心！
生動作文 篇8
今天我們學校組織了一至三年級到深圳野生動物園去秋游。我早早的起了床，帶著激動的心情來到了學校。我看見許多同學和我一樣高興、激動。很快我們就出發(fā)了，一路上我們歡歌笑語，天氣也格外晴朗。過了一會兒，我們就到了目的地，我們開始進行游玩了，我看到了高高的長頸鹿、頑皮可笑的猴子、兇猛無比的老虎……
其中另我最難忘的是海洋世界里的動物表演，剛走進去人山人海的，當我找到位置的時候，表演已經(jīng)開始了，漂亮的主持人姐姐走了出來，她說：“請我們的跳水隊出場！”剛開始我以為是動物跳水，想不到是叔叔、阿姨們的精彩表演，令現(xiàn)場的游客熱烈鼓掌。接下去是海獅表演、美人魚表演，但最好看的是海豚表演，可愛的海豚蹦蹦跳跳，非常頑皮，同學們都很喜歡它，然后主持人姐姐說：“誰想上來跟海豚握手？”同學們都不約而同的舉了手，我們班的'一位同學同學一個勁地沖到主持人面前說：“我想去！”主持人只好請他上來。最后他真得與海豚握到了手，所以同學都說他是同學中最幸運的一個人。
時間過的很快，我們這次游玩很快的就結(jié)束了。今天雖然我們走的很累，但是我們都很開心，這次秋游讓我明白了動物是如此可愛，我們要更好的保護動物、愛護動物。
生動作文 篇9
今天是星期六，也是三峽晚報小記者去野生動物園秋游的日子。
乘著豪華而又舒適的大客車，我們向野生動物園出發(fā)了。一路上，透過又大又厚的玻璃窗，我們看見了一片片桔林。茂密的樹冠中隱藏著星星點點的小桔子，有的是青綠色的，有的是橘黃色的，有的是深綠色的。它們都躲在深綠的樹葉后膽法的望著我們。我們還看見了大大小小的池塘，池塘的水很臟，浮著一層層的青苔。池塘邊長著有人高的雜草。望著窗外的景色，僅用半個小時我們就來到了野生動物園。
動物園的大門是藍色的，上面有幾個金光閃閃的大字：三峽野生動物園。我們花了很長時間才站好隊，走進野生動物園。動物園的左邊是華南虎的生活區(qū)域。區(qū)域前的草坪上種著一顆又大又高的柚子樹，樹上掛滿了青綠的、飽滿的果實。
華南虎的地盤用鐵絲網(wǎng)整個網(wǎng)了起來，鐵絲網(wǎng)中有一塊青綠的草坪和幾棵孤零零的大樹，還有一塊突起的巖石。一只美麗的華南虎在草坪中獨步。它的皮毛是橘黃色的，布滿了黑色的條紋。頭也一樣，只不過在長著胡須的地方有兩塊白色的東西，華南虎在肚子的部位松松垮垮，是只母老虎吧？
它的眼睛十分美麗，是深藍色的，像兩塊小小的藍寶石。只不過寫滿了孤獨、哀傷、迷茫、絕望和那種渴望自由的神情。好像在說：“我是無罪的，為什么把我關在這里？我好想我的家人!”
參觀過華南虎后，我們又來到了另一邊的猴園，猴園里不但有各種各樣的.猴子，還有山羊、青瘠、梅花鹿。我們走過去，有一個同學用超市里賣的巧克力喂站在鐵絲網(wǎng)前的山羊。喂了一會兒，又遞給我喂。我拿著巧克力喂一只白山羊。白山羊顯示半信半疑的用黑黑的鼻子聞了聞，大概是覺得巧克力很香吧？
就生出粉紅色的舌頭舔了舔，山羊的舌頭可真有力氣啊！舔的我的手都快招架不住了。過了一會兒，我們又來到了鱷魚池，深綠的池水中，趴著幾只一動不動的鱷魚。他們的皮膚皺皺巴巴的，遠遠望去，可真像雕塑。同學們用樹葉石頭砸他，用水沖他，鱷魚還是紋絲不動。只有少數(shù)同學發(fā)現(xiàn)鱷魚的舌頭動了動。
參觀完鱷魚，我們有參觀了漂亮的金錢豹、兇猛的豪豬、憨態(tài)可掬的黑熊、靈敏的梅花鹿。我發(fā)現(xiàn)，野生動物園的大多數(shù)動物臉上都掛著一幅受傷的委屈的神情。就連孔雀尾巴上的毛也失去了光澤。特別是可愛的小華南虎，這幾只小華南虎本應該呆在他們媽媽的身邊幸福的生活，怎么被迫與他們媽媽分別了呢？我還發(fā)現(xiàn)，這些動物的生存環(huán)境質(zhì)量特別差。墻上結(jié)滿了一層層的蜘蛛網(wǎng)，水中浮上來一只只死蒼蠅，又臟又臭。
到了觀看表演的時間了。我們看了獅子、老虎、小狗、猴子、山羊的表演。我很不高興，因為，馴獸師都拿著兩根長長的棍子，誰的表演不到位，就打誰。看著小老虎小獅子們被迫在地上打滾，我感到鼻子一酸，兩滴淚珠從眼角滾落。太殘忍了，這些動物們本應該在茂密的山林里自由的穿梭，可現(xiàn)在……
而且，看看他們，一點森林之王的威武風采都沒有！和家養(yǎng)的小狗小貓沒什么兩樣。還有小羊走鋼絲，小狗直立行走，小猴騎自行車，這些小動物都表演的十分精彩，但又有誰知到，這精彩的表演背后，小動物們付出了多少勞動與汗水？
參觀完野生動物園，我們準備回家。坐在大客車上，我的心情十分沉重。被關在野生動物園里的動物，是活生生的動物，還是披著獸皮的家貓？
生動作文 篇10
星期天清晨，我們不顧風雨的磨打，仍乘著大巴車前往諸仙洞野生動物園。
一到門口，映入眼簾的是“諸仙洞野生動物園”八個大字。我們排著整齊的隊伍等待其他學員和老師的到來。不一會兒，老師領著我們列隊進入，一簇簇，一團團，一排排的菊花呈現(xiàn)在眼前，像步入花的海洋，路旁有一只用形狀各異，顏色五彩的菊花拼成的鳳凰，形象逼真，栩栩如生。似乎在感嘆，秋天來了，一切都變美麗了，菊花來到大自然讓它增添風采。遠看，菊花像一群羞澀的姑娘跳著歡快的舞蹈，一片片的，壯觀極了，紅的似火，粉的像霞，白的像雪，風輕悄悄的，草軟綿綿的。菊花在秋天綻放著，不像梅花，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”；不像荷花，高高地挺立，在池塘中尤如一位仙人在念詩；菊花有著自己的.風采，端莊沉靜，潔白無瑕，不管經(jīng)過風吹雨打，狂風大作，仍傲然地挺立著。
再往前走十小步，看看周圍全是群山環(huán)繞，怪石成群，一棵棵竹子高高地挺立著，竹葉緊簇在一團，仿佛想從別人懷里享受一點溫暖，看不出任何縫隙，當細雨再次蒞臨人間，竹子的顏色就變得更深一些，葉面的雨水順著竹葉了到土地里，營養(yǎng)也到了肚子里。
順著小路，走到前頭鐵欄旁，一只只老虎對著我們瘋狂大叫，后來了解到這是東北虎，是捕食貓料動物，喜歡在夜間活動，喜歡游泳。我們不去襲擊它，自然也不會侵犯我們。東北虎頭大而圓，耳朵短而伶俐，背大部分是黃色的，腹部是白色的，有幾條黑色條紋，頭上大大的寫了一個“王”字。領略了東北虎的威武，我們繞過一段彎曲柏油路，看到一個不小的山坡，上面一個棚子，是羊駝休息的地方，我們抬頭仰視，羊駝一直呆在那兒沒有任何動靜，五會的老師說，羊駝需要我們把它喊下來。于是，同學一邊喊著一邊手舞足蹈，想用這種方式把他們召喚來，堅持了不一會，竟然起作用了，它們邁著歡快的步子向我們奔來，我們露出會心的笑容，根據(jù)老師講述羊駝是群居動物不能單養(yǎng)，不然會得憂郁癥，如果有什么風吹草動，便會聚集在一塊，常在草地間活動。
時光流逝，記憶中的這些，樣貌常在腦海里浮現(xiàn)。
【生動作文】相關文章：
生動的課堂作文05-18
生動作文12-25
生動作文[熱]03-06
生動作文[推薦]03-02
生動作文（優(yōu)選）05-04
生動作文【熱門】08-14
【精選】生動作文37篇10-03
(精品)實用的生動作文02-06
生動作文300字04-21
實用的生動作文(優(yōu))09-09