生動作文600字（精選27篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的生動作文600字，希望對大家有所幫助。

　　生動作文600字 篇1

　　人與動物的關系是密切的。我們曾經學過《珍珠鳥》這篇文章，它主要講述了作者精心飼養珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對珍珠鳥的喜愛之情。

　　人和動物是好朋友，仿佛在千百年前就有了，這感情是無比深厚的。我還記得一個片段的大概內容：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環境中，而且不去打擾它們。《珍珠鳥》的作者不像其他養鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，傾聽鳥兒那美妙動聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。

　　某些家長把鳥兒買回來，放在籠子里，然后就對孩子們說：“這是給你們玩的!”孩子們就會聽著他們的話對著鳥籠又踢又打，把木棍伸進籠子里挑弄鳥兒，

　　促使讓鳥兒驚恐地飛來飛去。大人們不但不加以阻止，還要拍手叫好。鳥兒本來是自由的，如果讓那些養鳥人為鳥兒設身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。

　　還有一個令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時，扒在作者的肩上輕輕地進入甜美的夢鄉。我讀著，仿佛正親眼看見這只雛鳥正甜美入睡的'情景，瞇著眼睛，多么可愛!

　　相比之下，現在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因為它們擁有了人們渴望擁有的美麗的皮毛、潔白堅硬的象牙！

　　在一場場模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領巾，一轉身，迎風擺動的不但是動物的生命，還有血腥！捕殺動物!這是多么喪絕人性的行為！這還是人嗎？簡直是禽獸！

　　千百年前，動物是人類的朋友。我希望從今以后，動物和人類永遠和平共處，世世代代，永遠是最好的朋友！

　　生動作文600字 篇2

　　記憶如茂盛的大樹，樹上的每一片樹葉都是美麗的記憶。那片最綠的，是那堂有趣的作文課。

　　那是一個風和日麗的中午，老師讓我們準備桔子，我非常疑惑，下午才讓我揭開了這個謎團。原來是用于作文課。

　　首先，老師宣布比賽規則：胳膊不能打彎，吃到桔子者就算贏。老師的話剛落，同學們便議論紛紛，我心想：今天的作文課是玩游戲的啊！太棒了！老師下令開始剝桔子，頓時，教室里香氣撲鼻，老師說：“開始吧。”胳膊不彎曲怎么能吃到桔子呢？我是怎么想也想不出來，我把眼睛轉向一邊，看到同學們把胳膊舉起來，頭往上抬，桔子從手中落下來，然后用嘴巴接住，我也開始模仿，但是我每次都不成功，

　　我心急如焚。我的第一塊瓣桔子已經摔碎，第二塊瓣子，嘴巴已經碰到了，但是還沒有接住，我急的就像是熱鍋上的螞蟻，不服氣，又試了一次，我把胳膊伸的很直，可以用筆直來形容了，我把頭抬到可以看到天花板，我不停的用目光測量著，心里膽戰心驚，我放手了，在我松手的.那一刻，

　　感覺時間好像被凝固了一樣，我仿佛看到了時光流逝，看到桔子一寸一寸，一點一點的往下落，最后，我用嘴巴準確無誤的接住了那瓣美味可口的桔子。我高興的一蹦三尺高，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

　　后來找到最佳方法：兩人合作，吃對方手里的桔子。原來老師別有用心呀，通過游戲讓我們學會合作。同學們恍然大悟，老師讓我們把剛才吃桔子的過程寫下了，隨后，就只聽見筆尖摩擦紙張的聲音。原來，作文課也可以這樣上……

　　每次撫摸那片綠葉，我都會非常開心，我要好好的珍藏它！

　　生動作文600字 篇3

　　一次疏忽，可以讓一顆毫不起眼的小火苗釀成一場巨大的災難，使一些人遭受痛苦甚至失去生命、失去親人、失去美麗的家園。如果想要避免這種災難的發生，我們就需要學習和掌握一些消防本領。7月27日上午，我和其他小記者們一起，來到坐落在府西社區的建德市消防安全宣傳教育基地，參加了一次生動有趣的消防體驗活動。

　　走進基地，雖然感覺空間不大，卻好像進入了一個豐富多彩的消防知識海洋。在這里，我了解了中國消防史和消防車發展史，認識了一些常用消防器材和消防標志，

　　學習了家庭消防常識、森林消防常識和火場逃生常識。比如，打火機是不可以放在廚房里的，微波爐上不能放置雜物，電瓶車充電應停放在室外，火災來襲要立刻逃生不要貪戀財物等。在這里，我還第一次撥打了神秘的119火警電話、接觸了各種滅火器、進行了激烈的消防知識搶答、模擬了緊張的火場逃生演習。

　　在豐富的`體驗活動中，最讓我記憶猶新、戀戀不舍的是家庭模擬滅火體驗。只見一個大型電視屏幕前，四個紅色滅火器擺放在展示臺上，它們分別裝著清水、泡沫、干粉、二氧化碳，適用于撲滅不同的燃燒體引起的火災。我最喜歡干粉滅火器，因為它的使用范圍最廣，可以撲滅可燃固體、可燃液體、可燃氣體、電器著火等所引起的火災，是一種高效滅火器。當電視屏幕上出現了電瓶車起火的場景時，

　　我立刻拿起干粉滅火器，拔掉插銷，按下把手，緊握噴頭，對準火苗根部進行掃射。這時，我似乎覺得自己就是一名消防員，保護人民財產安全就是我光榮的職責。

　　突然，一陣刺耳的警報聲拉響，火場逃生演習開始了。逃生通道里彌漫了濃濃的白煙，我們似乎來到了真正的火災現場，仿佛身臨其境一般。按照基地講解員阿姨的提示，我們捂住口鼻，彎下腰，讓身體盡量低于墻上紅色警示線，隨著逃生隊伍迅速有秩序地跑出“火場”。

　　通過這次活動，我更加深刻地感受到了火災的可怕，也學到了一些簡單的消防本領。我要牢記消防知識，讓火災遠離我們的生活。

　　生動作文600字 篇4

　　“救人一命，勝造七級浮屠”這是我們經常說的一句口頭禪，“萬物都有生命”“生命不能隨意踐踏”“生命是寶貴的”“生命只有一次”這些都像魚一樣，在我的腦海里穿梭。所以，在我的決定下，它走了，它永遠的走了。

　　它是一只活潑伶俐的狗，它渾身長著雪白的毛，摸上去軟綿綿的，像穿著一件干凈的白毛衣；一對大眼睛咕碌碌直轉，仿佛兩顆黑寶石；頭頂上長著對小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很濕潤，尖尖的.尾巴十分靈活，常常不停地左右搖晃，是個討人喜愛的小家伙。可是我決定將它放生，

　　不過我的決定卻受到了全家人的反對，他們不贊同我的想法，他們覺得狗被放生后就成了流浪狗。但我并不這么認為，我覺得將動物放生是一種無私的行為，因為他們本來就是大自然的產物。最后我說服了父母，只好同意讓我放了它。

　　我把它帶到森林里，放下它說：“回去吧，回到你真正的家——大自然！”它轉過身去，走了幾步，回頭看了我幾眼，然后，又走了幾步，又回頭看了看。最后，它頭也不回的向前走去，我的雙眼見證了它的離開，我心如刀割，淚水情不自禁地浸滿了眼眶。可我不后悔，因為這是我已經決定了的事情。我用袖口拭去了臉上的淚水，并在心中祝福它，希望它能夠在沒有我的庇護下生存！

　　整整一個月過去了。我非常想念它，不知它會不會回來看我，我只是想讓它“回家”，回到它真正的“家”！我日日夜夜都在擔心，擔心它吃不飽、住不暖，但它已是被放生的狗，我沒理由再把它“接”回來，沒有理由強迫它回來。

　　一天，我走在一條幽靜的小道上，邊走邊回想著關于它的種種事情。突然，我發現一只蜷縮在路邊的狗，與我放生的那只一模一樣，身上傷痕累累，雪白的毛也變成了臟臟的灰色！我湊上去一看，發現它已經死了，軀體已經僵硬，我的心瞬間像被撕裂一樣。

　　我真不該放了它，因為它已經習慣了被我照顧。啊！放生真的錯了嗎？

　　生動作文600字 篇5

　　這次考試我們全班都得了“大鴨蛋”。也許你不相信，可老師卻真的讓我們都考了零分。

　　一天，老師捧著一疊試卷神秘地走了進來。“同學們，今天我們來一次小測驗，題目比較簡單，但題量大并要求在五分鐘內完成。”卷子發下來，我一看，第一題：請寫出五種水果的名字。第二題：請寫出五種動物的名字……題目真的這么簡單？

　　為了趕時間我不假思索地做了起來。時間如流水，五分鐘很快就過去了，可我還沒做完。隨著老師要求交卷，我只好把名字寫在右上角。我抬起頭看見同學們都慌慌張張的，原來沒有一個人全部完成。老師把卷子大致看了一下，就又發給我們：“請同學們再認真把題看一下。”

　　我認真看起題目來：請寫出五種水果的'名字，請寫出五種動物的名字，請寫出五種植物的名字……一直看到最后一題，我才恍然大悟，原來最后一題是：請把你的名字寫在左下角。“原來題就這么簡單！”同學們嘰嘰喳喳地議論起來。過了一會兒，

　　老師問：“誰能說出老師搞這個小測試的用意？”同學們紛紛舉手，有的說是老是想讓我們改掉粗心的壞毛病，有的說是老師教育我們在今后的考試中要認真審題……同學們各抒己見，老師聽了連連點頭，“同學們說得都很對，做題時要審題弄清題目的要求，你們多多少少都有不認真的壞毛病，它不但會影響你們的學習成績還會影響你們以后的工作生活。”聽了老師嚴厲又誠懇的話之后，我們不禁慚愧地低下了頭。“同學們，下面我來宣布這次的考試成績——全班都是0分！”老師高聲說，“希望這次考試對你們都有警示的作用。”

　　看到這里你們明白了吧，老師讓我們考零蛋，是為了讓我們改掉粗心馬虎的壞毛病！

　　生動作文600字 篇6

　　信賴，往往創造出美好的境界。

　　我曾經在報紙上看到過這樣一幕：獵人把槍對準了一只正在給孩子喂奶的母猴，母猴看到后驚慌失措，立馬把小猴放下來，自己從樹上跳下來，然后對著獵人拍了拍自己的胸脯。意思是讓獵人有什么事沖著自己來。請問，如果你是獵人，看到這一幕，你還會舍得開槍嗎？

　　人類真的太聰明了，聰明到有點可怕。人類不僅會利用自己的感情，還會利用動物的感情，利用動物對自己的信賴。

　　一群獵殺隊在非洲大草原上看中了一頭品相很好、象牙很大的大象。

　　但是這頭大象對獵隊的人一直警惕，一直躲躲藏藏。獵殺隊的人為了跟大象拉好關系然后把它殺死，他們就駐扎在草原里，每天都在草原里吃在草原里睡。

　　就這樣過了一個星期，大象逐漸對他們放松了警惕。在獵殺隊沒水喝的時候大象帶著獵殺隊找到了河水，救了他們一命，善良可愛的大象還到帶著獵殺隊的'人認識了自己的七個小伙伴……

　　又過了半個月，大象對獵殺隊產生了信賴。直到有一天，獵殺隊的人借用要去喝水的理由把大象引到了一個他們早已設好的陷阱里……

　　獵殺隊的人沒有良心。他們覺得拔象牙時，象牙長得太深難拔，于是他們就把大象臉上的肉刮干凈然后繼續拔牙。他們覺得只拔大象的牙有點浪費，于是他們就把大象的鼻子和四肢都砍了下來。他們又想起了大象的另外七只伙伴，于是他們也用相同的方式把其他七只給殺了……

　　是的，最后滿載而歸，如果不被抓，他們肯定能賺一大筆錢。但是，我想問，他們的良心真的不會痛嗎？我真的很難想象那頭大象被殺時的心情。

　　沒有買賣就沒有傷害。我們不能控制動物的行為，但是我們可以不買它！抵制野生動物產品！我希望人類和動物能和平共處！

　　生動作文600字 篇7

　　村子里有一匹小馬駒和一只鴨。有一天，他們倆吵架了，馬和鴨都說自己的本領大，誰也不服誰，于是，它們決定來一場公開賽。

　　他們請來了公牛爺爺當裁判。

　　第一局，公牛爺爺指著一棵矮樹說：“誰能咬到那片最高的葉子誰的本領大！”

　　小馬駒長得高，輕松地就咬下了矮樹枝頭上最高的那片翠綠的葉子。而鴨子呢，因為長得矮小，所以無論它怎樣蹦啊跳啊就是咬不到。“怎么樣，你肯服輸了吧？”小馬傲慢地問。鴨子很不服氣，它氣呼呼地對公牛爺爺說：“馬長得高，自然可以輕松完成任務，這個規定不公平！”

　　公牛爺爺笑瞇瞇地問鴨子：“那依你看怎么比好呢？”鴨子說：“不如這樣吧。”它指著一個水潭說：“這里的水潭有一個小洞，里面魚兒很多。誰能捉到魚兒并吃到鮮美的魚誰就贏！”公牛爺爺同意了。

　　鴨子很容易就鉆進了水潭的小洞，很快就吃上了鮮美的.小魚。而小馬呢，它踏進水潭，可小洞實在是太小了，不論它怎么著急地叫喊，可是連嘴巴都進不去洞里，更不要提抓魚和吃魚了！肚皮吃得脹鼓鼓的鴨子慢吞吞地游了出來，驕傲地問馬：“這下你肯認輸了吧？”小馬氣呼呼地大叫：“不公平！不公平！”

　　他倆誰都不服氣，于是找公牛爺爺去評理。公牛爺爺看著它們，語重心長地說：“孩子，其實，我選擇這兩場比賽的目的，就是想讓你們知道：你們都各有各的長處和短處。千萬不要只看到自己的長處而嘲笑他人的短處啊！”

　　小馬駒和鴨子聽了，都慚愧地低下了頭。于是，它們向對方誠懇地道了歉，成了好朋友。

　　生動作文600字 篇8

　　我家有兩個小“強盜”，那扁扁硬硬的嘴，是它們“打家劫舍”的秘密武器，那毛茸茸的小腦袋里裝滿了搶食的辦法，一身棕色的羽毛很便于它們搞偽裝，兩只扁腳丫是它們水陸兩用的絕佳工具。它們整天神氣活現、搖搖擺擺地走著，仿佛所有的地方都是它們的領地。

　　“嘎嘎，嘎……”瞧，兩個小“強盜”又邁著它們獨有的“鴨步”來了，它們“撲通”地踏進了我專門為它們建造的“游泳池”——一個小水缸，里面放了小半缸水和一些浮萍，看它們倆多么悠閑自在!時而在水面上自由地游泳，時而“嘎嘎嘎”地高歌一曲，時而嘗嘗浮在水面的新鮮浮萍，時而潛入水底又突然冒出來撲扇著翅膀濺同伴一身水。

　　過了一陣子，小“強盜”們玩夠了，便跳出水缸，抖了抖身上的水，搖搖擺擺地走了。這兩只小“強盜”一邊唱著“歌”，一邊用小眼珠子四處觀察。突然，它們停止了前進，目光盯在了一個地方，哈，原來是一只小雞正在狗食盆里偷食吃，這可惹怒了兩個小“強盜”：竟敢在它們的地盤上偷食，那可是“太歲頭上動土”，它們立即“嘎嘎”地沖上去驅趕小雞，小雞嚇了一跳，立刻落荒而逃。兩個“強盜”便開始享用搶來的美食，“篤、篤、篤”，這倆“強盜”吃相很不雅觀，湯汁從扁嘴巴兩側流了下來也不管。也許是動靜實在太大了，驚動了狗，小狗發覺這倆家伙正在偷吃自己的食物，立刻撲了上去……。“嘎嘎嘎”兩個“強盜”嚇得連滾帶爬地逃走了。

　　雖然這兩個“強盜”一直搶別人的`食，但是它們也會忠于自己的“工作”——每天下一個蛋，這蛋也就成了我每天的營養早餐。

　　說了半天，還沒說這兩個“強盜”是誰，呵呵，不用我說，大家就己經猜到了吧?對了，就是我們家的兩只可愛的小鴨子。

　　生動作文600字 篇9

　　尊敬的各位老師親愛的同學們：

　　首先我給大家講講什么是濕地？濕地與我們人類的生存、繁衍、發展息息相關，它是自然界最富有生物多樣性和較高生產力的生態系統。它不但具有豐富的資源，而且還具有巨大的`環境調節功能。各類濕地在提供水資源、調節氣候、涵養水源、均化洪水、促淤造陸、降解污染物、保護生物多樣性和為人類提供生產、生活資源方面發揮著重要的作用。因此，濕地被譽為“地球之腎”。

　　在世界自然保護大綱中，濕地與森林、海洋一起并稱為全球三大生態系統。隨著人口的急劇增加，對土地的不斷擴張，對濕地的不合理開發利用導致中國天然濕地日益減少，功能和效益下降；捕撈、狩獵、砍伐、采挖等過量獲取濕地生物資源，造成了濕地生物多樣性逐漸喪失；濕地水資源過度開采利用，

　　導致濕地水質堿化，湖泊萎縮；長期承泄工農業廢水、生活污水，導致濕地水污染，嚴重危及濕地生物的生存環境；森林資源的過度砍伐，植被破壞，導致水土流失加劇，江河湖泊泥沙淤積等，使我國濕地資源已經遭受了嚴重破壞，其生態功能也嚴重受損。

　　接下來給大家講講野生動物，野生動物它與我們人類的生活息息相關，他除了給我們提供肉類、可觀賞性以外它還給我們提供了醫用資源以及后續可持續發展的基因資源等。

　　我們渭南野生動物資源十分豐富現有野生動物目屬多少綱其中一級保護動物有羚牛、金田豹、林麝、黑鸛、白鸛、丹頂鶴、大鴇、白肩雕和金雕等；二級保護動物有豹貓、猞猁、各種鴞類以及白琵鷺、灰鶴、大天鵝、鴛鴦、鳶、赤腹鷹、雀鷹等。

　　生動作文600字 篇10

　　還記得在四年級時，有一位老師給我們講過這樣一堂作文課。

　　老師春風滿面地走進教室，微笑著拿出兩個雞蛋，一個是生的，一個是熟的，問我們能不能不打碎蛋殼，就能辨認這兩個雞蛋哪一個是生的，哪一個是熟的。大家一聽，愣住了。瞧，同學們歪著頭，有的托著下巴，都在冥思苦想。忽然，性格內向的陳錦波像發現什么新大陸似的，從座位上一躍而起，高興地說：“把雞蛋放在燈光下，有些透明的是生的，不透明的是熟的。”老師隨手把雞蛋放在燈光下，由于燈光比較暗，什么也看不出來。

　　大家沉默了。可是僅半分鐘的沉寂，李桐舟就有條有理的說出了一個荒唐而又令人啼笑皆非的答案：“把雞蛋放在水里，沾水的是生的，不沾水的是熟的。“老師半信半疑的把雞蛋放進水里，結果兩個都沾水，大家一起笑了。

　　這時，“小博士“李銘姌慢條斯理的`說：“把雞蛋放到耳邊晃一晃，有聲音的是生的，沒聲音的熟的。”咦，還真的是這樣，“小博士”就是不一樣，李銘姌的辦法真好！大家都向她投去贊許的目光。

　　老師又問：“有沒有其它的辦法？”平時大膽的劉雅雯舉起了手，回答道：“把雞蛋放在桌子上轉圈，快的是熟的，慢的是生的。”老師笑了笑，轉動了雞蛋，只見一個轉得快，一個轉得慢，老師剝去蛋殼，果然轉得快的是熟的。老師叫劉雅雯上臺解釋，劉雅雯胸有成竹地對大家說：“生的里面是液體，轉得慢；而熟的里面是固體，所以轉得快。”劉雅雯隨著大家的鼓掌聲回到了座位，是她給了我們一個完整的答案。

　　這堂課真有趣，真希望以后多一些這樣的課。

　　生動作文600字 篇11

　　今天是星期天，早上陽光明媚，風和日麗，讓人感覺到活力滿滿的，我的心情無比興奮。因為我今天要跟爸爸媽媽去長隆野生動物園一日游，因為我還沒去過，所以抱著一顆滿滿的好奇心，踏上了去長隆野生動物園的路，經過1個多小時終于到達目的地！我好奇的問：“為什么這里叫做‘野生動物園’呢？”爸爸媽媽不約而同地說：“等你進去看一下就知道啦”！

　　我們迫不及待地買過門票就進去，一進去我眼前一亮，才發現這里所有的動物都沒有被籠子困著，只是用圍欄圍起來的，感覺它們都是非常自由自在的！里面的動物多的使我感到眼花繚亂，媽媽問我：“你想看什么動物？”“我所有的動物都想看！”我說。我們沿著動物園的地圖指導慢慢欣賞，我終于看到了所謂的“森林之王”——兇猛的東北虎和“萬獸之王”——威風凜凜的獅子，它們耿耿有神的眼睛沿著我們前進的方向虎視眈眈，頓時使我害怕得雞皮疙瘩都起來了！我繼續向前走了一會兒，看到了調皮搗蛋的猴子正在從這棵樹跳到那棵樹，好像蕩秋千似得呢！遠處看去巨大無比的大象正在喝水……令我非常激動的，就是看到了我國的'國寶——大熊貓！有的在吃它們最喜歡的食物——竹葉，還有的看著我們，好像向我們打招呼問好，很可愛！有的還在懶洋洋的睡覺，看樣子它們睡得可真香呀！

　　真的是快樂不知時日過，一轉眼就到了下午。一個上午就過去了，爸爸說：“我們得回家啦！”在回去的路上我還是戀戀不舍，因為我還沒玩夠呢！我真希望下次來還能跟動物們進行近距離的親密互動！

　　再見了！長隆野生動物園！

　　生動作文600字 篇12

　　大概兩個月前，早上我還沒起床，爺爺就叫著我說今天要帶我去爬山，由于之前沒去過山上，所以我興奮極了，趕緊穿衣起床，吃完飯后，我的爺爺帶著我就出發了，路上我一直東張西望，也忘記了勞累。

　　突然，我們在路上的草叢里發現了一只小兔子，它靜靜的趴在地上，前爪上有著明顯的血跡，我想要走近一點觀察它，沒想到它瞪著眼睛，使勁的掙扎了一下，這下血跡更多了。于是我蹲下來，靜靜地看著它說：“小兔子，你別怕，我不會傷害你的。”一邊說著一邊慢慢地接近它，它好像是聽懂我說話了一樣，這一次沒有再掙扎了，我把它抱了起來，看了看它的傷口，發現確實有些嚴重。最后經過爺爺的同意我們將小兔子帶回了家里。

　　回到家，經過我們的包扎，小兔子的傷口一天天的好起來了。它有一身雪白雪白的毛，一對長長的耳朵，紅紅的眼睛，小小的`嘴巴。我每天喂它吃青菜和紅蘿卜，看著它一天天的長大，又那么可愛，我開心極了，每次看到它，都會想起小時候老師教的歌謠：小白兔，白又白，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。我真的太喜歡這只小兔子了！可是爺爺卻告訴我，小兔子康復了就得讓它回去找媽媽了，不然它的媽媽是會著急的。

　　昨天下午我又去喂小兔子，遠遠的我就看見了籠子里空蕩蕩的，難道是兔子不見了嗎？趕緊去問爺爺，爺爺說，兔子可能是走了。看著空空的籠子，我傷心極了，爺爺走過來說，別難過，兔子可能是回家找媽媽了。聽了爺爺的話，我有點內疚，兔子本來需要回家找媽媽的，我還想著自己霸占它，真的是太自私了。希望它能盡快的找到媽媽，回歸大自然。

　　動物只有在大自然里才是最快樂的，我們都應該尊重小動物，尊重大自然。這是爺爺告訴我的，而我自己也會牢牢記在心里。

　　生動作文600字 篇13

　　保護野生動物就是保護人類自己。由于壞境的惡化，人類的亂捕濫獵，各種野生動物的生存正在面臨著各種各樣的威脅。近100年來，物種滅絕的速度已超過了自然滅絕速度的100倍，現在每天100多種生物從地球上消失。我國也已經有10多種哺乳類動物滅絕，還有20多種珍稀動物面臨滅絕。而它們的滅絕會導致用于制造新藥分子歸于消失，還會導致許多有助于農作物戰勝惡劣氣候的基因歸于消失，甚至引起新的瘟疫。由此所造成的損失是我們永遠也無法挽回的。

　　《中華人民共和國野生動物保護法》規定珍貴、瀕危的'陸生、水生野生動物和有益的或者有重要經濟、科學研究價值的陸生野生動物受國家法律保護，所以濫食野生動物是違法行為。

　　國家一級重點保護野生動物有96個種或種類，如大熊貓、金絲猴、中華鱘等。國家二級重點保護野生動物有160個種或種類、如獼猴、黑熊、金貓、黃羊等。

　　但是，人類獵殺野生動物的現象還在不斷發生。有些人殺了大象，把大象的象牙給拿下來，做成象牙制品，賺取高額利潤；有些人獵殺老虎，把老虎的虎皮的刨了下來，做成虎皮地毯，老虎的骨骼泡虎骨酒；有些人獵殺藏羚羊，用它的毛皮做圍巾；還有些人獵殺動物做美餐……正是由于人類毫無顧忌地大量獵殺野生動物，才導致不少的野生動物滅絕和瀕臨滅絕。

　　動物和我們人類一樣，也是這個地球上的一份子，如果我們不計后果，繼續亂捕濫獵，將會引來新得災難，2003年的非典病毒流行，不就是一個典型的事例嗎？所以，我們應該立即行動起來，禁止獵殺野生動物，保護它們，讓他們和我們人類同在一片藍天下和睦相處吧。最后，我要大聲呼吁：保護野生動物，人人有責！

　　生動作文600字 篇14

　　這個學期，我們班里來了一位新同學——郭煦，給我的第一個印象就是一個頑皮的同學。剛開始同學們都認為他是下一個“王靜婷”（文靜、寡言、獨來獨往），可是后來漸漸發現他并不是一個安分的人，課間與班里那些頑皮的同學打成一片，還弄壞了飲水機，因此同學們開始看不起郭煦，我也一樣便對他產生了偏見。

　　今天第一節課是語文。老師提出了幾個問題，我絞盡腦汁也想不出來，頓時面紅耳赤，課堂上瞬間冷場。我看了看經常發言的王希和錢品，他們也“麻木”了。我心想：又要老師說答案嘍！

　　這時有一只孤零零的手舉了起來，打破了死一般的寧靜。四十六雙眼睛頓時看向了郭煦，此時此刻他是那么引人注目。郭煦回答道后，“說得很好。”老師表揚了他。“神馬？！郭煦竟然答對了？！不可思議，實在是不可思議……不對！他只不過是運氣好而已，猜對了嘛，沒關系。我安慰自己。

　　一不過二不過三，他已經答對四次了。我瞬間傻了，腦子一片空白。

　　下課了我習慣性地走到錢品的座位旁邊，對錢品說：“那個姓郭的“童鞋”的舉手發言給我“鴨梨”好大哦！”“你以為我不是啊？舉手發言怎么這么強悍啊！我們怎么都想不出來的問題，他居然都答對了！”錢品不服氣地說。“不對！他會不會有某種參考資料！”我恍然大悟地說。“對呀！”錢品附和道。“走，翻書包！”我堅定地說。錢品緊隨其后。最后，我把郭煦的'書包翻了個底朝天，也沒有發現任何蛛絲馬跡。“也就是說……郭煦的……舉手發言是……靠自己的！”我驚訝地說，“佩服，實在是佩服啊！”

　　雖然多了一個競爭對手，雖然他舉手發言很厲害，雖然落后于一個新同學有些不甘心，但我會把“鴨梨”轉化為動力，一定要超過他！

　　生動作文600字 篇15

　　今天，我和朱蕊姐姐來到野生動物展覽館，參觀瀕臨滅絕的野生動物。剛進入展廳，就見一只似龜非龜的怪物，我湊近一看，原來是產于我國海底的水怪，它有一條長長的尾巴和一只三角形的頭，在那橢圓形的背上，還有三條長長的鋸齒，但它沒有腳，不知道它是怎樣在海底游的，真是有趣極了！接著，我們來到了巨蜥的展柜，只見一只只巨蜥在玻璃缸里跳來跳去，他們是恐龍的后代，沒有冬眠的習慣，它們同樣是我們中國的瀕臨動物，不僅四肢粗壯，體重也有100斤以上，身長近2米。它們全身密被細小鱗片，頭又窄又長，嘴巴比人類大一些

　　那尾巴側扁如帶，整個身子就像一座小橋……

　　我們又參觀了綠毛龜、五指螺、飛虎、天竺熊貓等可愛的小動物。最后，我們來到了鱷魚和大蛇旁，只見大蛇蜷曲著 身子，盤成一團，頭縮在身子上一動也不動。鱷魚也閉著眼睛，縮著身子。我大聲地叫喊著，可它們一動也不動，我又用手拍了拍玻璃缸，它們還是不動，哦，原來它們在冬眠呢！但你別看它們現在這么老實，等到來年春天，它們個個都會氣勢洶洶地爬來爬去，四處覓食。

　　看著鱷魚和大蛇，我不禁想起了餐桌上的蛇宴，人們手里拎著的鱷魚皮包，我在菜場還看見那些被蛇販子剁了頭剝了皮的蛇，滿身血淋淋的'，還在不停扭動，它們是不甘心被殺死，不甘心被吃掉……它們還有一千個一萬個不甘心啊！在此，我呼吁人們，不要再亂殺一禽一獸，不要傷害我們的朋友。如果一天所有的動物都消失了，人們還能生存嗎？地球是人類和動物共有的一片可以生生息息的空間，讓我們珍惜每一片土地，每一個生靈吧！

　　保護動物，就是保護人類自己！

　　生動作文600字 篇16

　　香江野生動物世界是一個很神奇的地方，里面有好多好多可愛的動物：會游泳的猴子，總是在挖洞的獴哥，優雅的火烈鳥，紅衣舞者紅運鳥，可愛的白袋鼠……可最令我愛憐的是動物幼兒園里的小白虎。想知道它為什么可愛嗎？接著往下看吧。

　　在動物幼兒園中，一只超可愛的小白虎在玻璃柜里來回走動。有位游客用手指挑它撥它，它就張開嘴巴，露出小小的`牙齒，“啊——”地叫了一聲。我仔細觀察起它來：它全身乳白，橫紋是咖啡色的，眼睛是湛藍色的，鼻子是粉紅色的，外表威猛而又不失華貴，可愛極了！我真想上去抱抱它呢。

　　看完了動物幼兒園，我們跑呀跑。我們要去干嗎呢？當然要去投喂長頸鹿的地方啦。

　　媽媽給我和靈菱一人買了一根樹枝。看著長頸鹿龐大的身軀，我心中有一些害怕又有一些激動。“呀！”靈菱的一聲尖叫把我嚇了一跳，原來是長頸鹿用舌頭一卷，將靈菱的樹枝全吃掉了。而我呢，則像和長頸鹿拔河一樣，不想一下子就讓樹枝給吃掉。我趁著它正在吃樹葉的空當，摸了摸它的臉，它的毛有些硬硬的。很快，我的樹葉被吃光了，我們戀戀不舍地離開了。

　　接下來，我們去花果山劇場看“西游記外傳”。我覺得最好笑的地方是：豬八戒和小猴比賽爬桿子。豬八戒哪是小猴的對手？豬八戒一下子就從桿子上掉了下來，疼得它大聲叫喚。這時，兩個小猴抬著擔架跑過來，先將擔架放下來，然后再抬豬八戒上擔架，一抬，可擔架上的布掉了下來，兩只小猴只抬了個空擔架回去，而豬八戒呢，只能在地上四腳朝天地耍賴……

　　香江野生動物世界好玩嗎？下次，我將給你獻上更精彩的游記。

　　生動作文600字 篇17

　　人們和所有動物共同擁有一個美麗的地球。動物是人類的朋友，為什么人類要用傷害大自然的方式對動物進行捕殺呢？人類為了滿足自己的欲望，人為地破壞生態平衡，獵取那些珍稀動物，換來一大把一大把的錢財。迄今為止，我們還可以經常在餐桌上看到一些國家級的保護動物！一次，我和爸爸去買菜，看見那個店老板舉著一框的青蛙吆喝著。真是讓人恨之入骨！現在，大家為了盡情享受生活，吃野味已經成為一種時尚。但與此同時，他們又有沒有想到自己殘害的是一個個小生命，難道他們就忍心吞下口，而且還是津津有味呢？野生動物的肉不但鮮美，而且它們的皮毛也是非常有價值的，那些非法的`狩獵者，是自私的。為什么他們不從大眾的利益出發，想想自己的做法會受到多少人的痛罵？每年由于人類的殘忍，多少種動物遭到滅絕的威脅，多少只野生動物會慘死，生態平衡會受到嚴重的破壞。雖然各個國家和各個地區為了保護野生動物的生命安全制定了一系列的有關制度，并加以嚴格實施。世界野生動物保護委員會也對各國人民作了大量的宣傳活動，積極提倡大家保護野生動物，但為什么每年總是有許多野生動物在地球消失呢？人類是野生動物生存的客觀因素。要是人人都像關心自己一樣去愛護那些動物；不要對森林進行大量砍伐，造成無數野生動物無家可歸，那么，我相信森林里再不會聽到槍聲，再沒有動物們擔驚受怕的樣子，再不會在餐桌上看到野生動物的影子！同學們，你們有沒有聽到野生動物在呼喊，社會在呼喊，世界在呼喊，地球在呼喊：“請我們愛護野生動物！”

　　生動作文600字 篇18

　　生物圈是人類和其他動物的共同家園，我們人類應該和地球上所有的生物和睦相處，為我們生物圈的和平而努力，而不應該捕殺野生動物，破壞這個世界的安寧。

　　我國的野生動物，近年來種類逐漸減少。有些物種快要瀕臨滅絕了，但是人類還在無情地捕殺它們，把這些野生動物逼上絕境。

　　大熊貓是我國最為珍貴的物種，為國家一級保護動物。他們生性可愛、憨厚，受到人們的喜愛。現在數量也很少，正是這樣，一些不法商販鋌而走險，他們為了牟取暴利，不惜捕殺熊貓從而得到價格很高的熊貓皮，然后在黑市上以高價賣出，從中牟利。他們的這種行為不僅會受到法律的制裁，還會受到社會各界人士的譴責。

　　東北虎是我國非常稀有的'一種野生動物，在我國境內總數還不足二十只。正是這樣，它們贏得了狩獵者的“芳心”，他們不僅把老虎打死，而且還將他們那象征權利的毛皮賣給一些不法商販，從中牟取暴利。國家不得不下令保護東北虎這一野生動物，可是效果并不顯著。這是需要我們全社會都去關注的事情!

　　黑熊也是國家一級保護野生動物。他看上去傻乎乎的，可愛極了。可是這不能避免它們被捕殺的名運。因為，它的數量很少，毛皮價格非常昂貴，山上的一些野味餐廳也經常把熊掌為它的鎮店之菜。真不知道，吃著這樣的寶貝，這些人是怎么想的?由于這些野味餐廳的不斷擴大，我國的野生動物越來越少，使我國成為了一個野生動物短缺的國家。

　　真令人寒心，看著心愛的野生動物一個一個毀在我們人類的手上!我們部分人的手掌沾滿了野生動物殷紅的鮮血，這是我們自己導演、自己演出的一幕悲劇!

　　讓我們大家一起攜起手來，為生物圈的明天而行動起來，為生物圈的和平而努力。讓我們振臂高呼：“請珍惜野生動物。”

　　生動作文600字 篇19

　　這次考試我們全班都得了“大鴨蛋”。也許你不相信，可老師卻真的讓我們都考了零分。

　　一天，老師捧著一疊試卷神秘地走了進來。“同學們，今天我們來一次小測驗，題目比較簡單，但題量大并要求在五分鐘內完成。”卷子發下來，我一看，第一題：請寫出五種水果的名字。第二題：請寫出五種動物的名字……題目真的這么簡單？

　　為了趕時間我不假思索地做了起來。時間如流水，五分鐘很快就過去了，可我還沒做完。隨著老師要求交卷，我只好把名字寫在右上角。我抬起頭看見同學們都慌慌張張的，原來沒有一個人全部完成。老師把卷子大致看了一下，就又發給我們：“請同學們再認真把題看一下。”

　　我認真看起題目來：請寫出五種水果的名字，請寫出五種動物的名字，請寫出五種植物的名字……一直看到最后一題，我才恍然大悟，原來最后一題是：請把你的名字寫在左下角。“原來題就這么簡單！”同學們嘰嘰喳喳地議論起來。過了一會兒，老師問：“誰能說出老師搞這個小測試的用意？”同學們紛紛舉手，有的說是老是想讓我們改掉粗心的壞毛病，有的說是老師教育我們在今后的考試中要認真審題……同學們各抒己見，老師聽了連連點頭，“同學們說得都很對，做題時要審題弄清題目的'要求，你們多多少少都有不認真的壞毛病，它不但會影響你們的學習成績還會影響你們以后的工作生活。”聽了老師嚴厲又誠懇的話之后，我們不禁慚愧地低下了頭。“同學們，下面我來宣布這次的考試成績——全班都是0分！”老師高聲說，“希望這次考試對你們都有警示的作用。”

　　看到這里你們明白了吧，老師讓我們考零蛋，是為了讓我們改掉粗心馬虎的壞毛病！

　　生動作文600字 篇20

　　那是去年冬天的一個早晨，爸爸像往常一樣開車送我去上學，每天早晨途經的路上，有一段堵車非常嚴重，我只能一邊背英語單詞，一邊看著窗外熙熙攘攘的車輛，無聊的打發著時間。

　　突然，爸爸一個急剎車，我的身體一下失去了平衡，向前栽過去，幸虧我及時扶住了前排座位的靠背。我問爸爸：“怎么了，出車禍了嗎？”爸爸說：“前面的小車起火了，已經開始冒煙了。”話音剛落，爸爸已經打開車輛應急燈，飛快的下車，到后備箱去找滅火器了。我坐在車上，眼看著濃煙從那輛車的引擎蓋冒出來，火苗也隨著風向四處亂竄。

　　那輛車的.駕駛員是一名年輕的維吾爾族小伙，他可能從來沒有經歷過這種場面，驚慌失措，一時不知道該干什么好了。只見爸爸手拿滅火器，迅速的拔去保險，朝著車輛起火的位置噴去，但是車用滅火器的容量較小，很快就噴完了，火勢仍然沒有得到控制。這時，一輛出租車司機也停下車，看到情景，不由分說的拿出了自己的滅火器，開始救火，另一輛私家車的駕駛員也迅速加入了救火的隊伍……

　　在大家的共同努力下，火終于被撲滅了，那位維吾爾族小伙這才緩過神來，用不太流利的漢語對大家說：“謝謝大家了，要不是你們，我的車今天就被燒完了，后果真是不堪設想。”為了不造成交通擁堵，大家什么都沒說，迅速地將各自的車輛駛離了現場。

　　多么驚險的一幕，在危急情況發生的時候，所有參與救火的人，不分民族，不計回報，大家心往一處想，勁往一處使，讓車主的損失降到最低，這件事前后過程不過短短的幾分鐘，但他們的善意舉動卻給我上了一堂生動的“民族團結”教育課，在我們新疆，不論什么民族，一方有難，八方支援，我們永遠是相親相愛的一家人，民族團結之花遍地開！

　　生動作文600字 篇21

　　凝重的冬天已經遠去，隨之而來的是那輕盈的春日，人們也脫了厚重的冬裝，取代它的是那輕松、生動的春衣。

　　春天來了，為大地增添了新的生機，鵝黃的柳芽抽枝而出，青青的小草從土里鉆了出來，靚黃色的迎春花廣播著春天的到來。人們又開始去播下新的希望了，漁民又駕著漁船去養殖場撒魚苗去了，農民也帶著種子、鋤頭播種去了，期待秋的.甜美收獲。

　　春天來了，給冬眠的動物們打響了鬧鐘：青蛙醒了，結伴唱起了歡快的歌謠；熊也醒了，揉揉眼睛，伸了個懶腰，拖著那笨重的身體去河邊捕魚去了。冰凍了許久的江、河、湖、溪也活躍起來了，魚兒從水面躍起，線條是那樣柔美，像是在跳春天的芭蕾；蝦蟹也橫行起來了，揮動著它們的蟹鉗蝦爪在水底嬉戲打鬧；所有的小動物們都收到了春天的邀請函，都來參加這樣開心，這樣愉快的春天party！我也瞬間有了一種想加入到它們之中的沖動啊！

　　春天來了，又到了放風箏的時候了。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這首詩就是最好的說明，是小朋友們最開心的活動。放眼望去，有最簡單的“瓦片兒”，有丈余長的蜈蚣，有靈巧的燕子，由威風凜凜的虎，也有栩栩如生的神仙，更有圓溜溜的小瓢蟲等等。所有的風箏都在這春日中的天空里自由翱翔，但也有兩個風箏纏在一起的時候，更有那斷了線的神仙份上了天宮，每個風箏都輕輕地漂浮在空中，競相高飛，象征著人們對生活、對未來的無線憧憬和向往，就如同這春風里的風箏一樣蒸蒸日上節節高，一切美好從此開始了。

　　春天，總是給人們希望，給萬物生靈以生動，給大自然帶來色彩，更是帶給人們最多驚喜的季節，這就是四季之中的春天。

　　生動作文600字 篇22

　　今天，大媽媽帶我們去杭州野生動物世界游玩，我和那里的動物們度過了快樂的一天。

　　杭州野生動物世界真不愧是動物的世界，有美麗的紅綠金剛鸚鵡，有可愛又機靈的小熊貓，有威風凜凜的華南虎，有優雅中透著高貴的黑天鵝和白天鵝……我最喜歡環尾狐猴，估計是它的尾巴特別長，而且上面還有一圈圈咖啡色的條紋，所以才有了“環尾狐猴”的名字吧。這種猴子一點都不怕游人，我手里拿著幾顆爆米花走在圍欄邊，不知道是小猴子聞到了味道，還是看見我手里的食物了，不一會兒就聚攏了七八只，有的抬著頭瞪著大眼睛看著我，似乎在向我乞討；有的直接跳到圍欄上，伸出手來試圖從我手里搶奪。我嚇得一邊往后躲，一邊把爆米花扔進圍欄，小猴子很快撿起爆米花塞進嘴里，吃得有滋有味。

　　最有意思的.要數大象表演了。別看兩只大象又高又大，表演起來既搞笑又靈活。你看，它們在水桶里吸了一鼻子的水，在表演噴水呢！很快一桶水噴完了，大象提起腿，隨著音樂的節奏跳起踢踏舞來，跳完以后還向我們行了屈膝禮，很像兩個紳士！正當我們看得入神的時候，馴獸師安排了兩名大膽的游客坐上了大象的鼻子，大象安全地把她們送到了目的地。兩只大象完成任務后，把兩條鼻子纏繞起來，變成了秋千的樣子。馴獸師又安排了一個游客坐上了這個“秋千”，兩只大象步調一致，三兩步就把游客送到了目的地。我驚嘆不已，馴獸師真了不起呀，能讓大象這么聽話！

　　接下去我們還參觀了動物的育嬰室。育嬰室里有出生不久的鸚鵡，有還沒滿月的猴子……不知道我下次去的時候，它們可還認得我嗎？

　　生動作文600字 篇23

　　作文課上，楊老師問大家各自喜歡什么運動，同學們有的喜歡跳繩、有的喜歡游泳、有的喜歡踢足球、有球喜歡轉呼拉圈……而我， 則喜歡打羽毛球。

　　這時，楊老師從袋子里拿出一個乒乓球和一個乒乓球拍，這是要干什么呢?難道是讓我們打乒乓球?可對打也要兩個球拍啊!難道是讓我們顛球?我好想知道。

　　原來，楊老師是讓大家運乒乓球。即把乒乓球放在乒乓球拍的上面，然后繞教室走一圈，而乒乓球不能離開球拍。楊老師把同學們分為三組，各組挑選兩名同學體驗運球。接著，我們把目光投向了第一個運乒乓球的同學，看看她能不能走完全程。只見她貓著腰，慢慢地繞著教室走，一只手拿住乒乓球拍的把柄，另一只手在乒乓球拍旁護著乒乓球，生怕它掉下來。終于，她把球運到了目的地。過了一會兒，就輪到我們組的第一個同學運球了，他用一只手緊緊地握著球拍，可以看出，他的`手在微微地顫動，而乒乓球在球拍上亂動，稍不留神，球就會掉下來，我替他緊張起來，終于，他成功了，我也松了口氣。

　　后來，楊老師又問大家，如果把乒乓球與乒乓球拍的關系看成是人與人之間的關系的話，同學們會想到是什么關系呢?這時，一個同學說是父母與子女的關系，拍子像父母，時刻呵護著自己的孩子；而乒乓球像是孩子，調皮、好動。楊老師說，這就對了，中國的父母對孩子是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，希望大家好好珍惜!

　　這節作文課，既生動，又讓我知道了父母的愛無處不在。我一定要好好學習，做一個有出息的人，報答父母。

　　生動作文600字 篇24

　　我上過許許多多的課，其中有一堂生動的語文習作課給我留下了深刻的印象。

　　那是一年夏天的一個下午，烈日炎炎，加上窗外蟬的吵鬧聲，同學們都頭昏腦漲，無精打采。正巧第一堂課是語文課，老師說今天寫作文，同學們一聽，渾身就像散了架似的，因為有好多同學一聽“作文”兩個字便會頭疼，不是沒材料寫，就是沒法寫具體。這時，只見沈老師神秘地笑了笑，從講臺下拎出一只袋子，里面裝了好多小球，又拿出一塊小黑板和一張紙。同學們一瞧，都很納悶，“咦，不是說寫作文嗎？怎么弄出些這種東西來呀？”

　　噢，老師是想讓我們玩個游戲，叫“找錯誤”游戲，我們要把“小馬虎”寫的一篇牛頭不對馬嘴的作文修改好，最后，經過大家的`反復討論和修改，這篇作文就變成了一篇具體又生動的文章。最后是“破迷宮”，沈老師把小黑板掛了出來，小黑板上畫了一條通道，里面有好多題目，有成語，謎語，排列段落等，真讓人眼花繚亂。只見迷宮的出口處有一只大母兔，大概就是小兔子的母親，它在焦急地等待著小兔子，看來小兔子非要走過所有的通道不可，但是迷宮里的“魔鬼”太“兇惡”了，張牙舞爪地等著小兔子快快成為自己的美餐。這時，同學們都決心把小兔子安全地帶到兔媽媽的身邊，于是大家齊心協力把所有的難題一一解開了。看著小兔子安全的回了家，我們的心里比蜜還甜。

　　這堂課很生動，讓我們在笑聲中得到知識。要下課了，沈老師說：“今天的作業是把這堂課的內容寫成一篇作文，注意！要寫得生動！”同學們聽了，恍然大悟，發生了這么多有趣的事，不愁寫不好了。

　　生動作文600字 篇25

　　長白山自然保護區是世界自然保護聯盟確認的具有國際意義的A級自然保護區，區內棲居著一千余種野生動物，它們是大自然賜予人類的寶貴財富，對保持長白山生態平衡、開展科學研究發揮著至關重要的作用。建區50年來，經過保護工作者的辛勤努力，野生動物的棲息環境得到較好保護，尤其是長白山管委會成立以后，不斷加大自然保護的資金投入和科技支持力度，保護能力和管理水平實現了質的飛躍。但受經濟利益的驅使，濫食野生動物，人為捕殺野生動物、出售野生動物制品行為時有發生, 使得許多已經處于瀕臨滅絕的野生動物處境更加艱難,雖然這種行為也正受到越來越多人們的.譴責,但要徹底改變捕殺濫食野生動物這種不文明的行為,需要社會各界的大力支持和共同努力，只有我們共同攜手，才能為野生動物創造良好的生存環境。

　　為此，我們倡議：

　　為了保護好長白山的野生動物，請全體朋友們從現在做起，樹立飲食新觀念，拒食野生動物，并拒買、拒賣野生動物及其制品，做文明、守法，有愛心的公民。

　　為了保護好長白山的野生動物，各農貿市場，土特產行業，餐飲業經營人員，堅決不再出售野生動物及其制品，做守法，環保的經營者。

　　為了保護好長白山的野生動物，請全體朋友們自覺遵守野生動物保護法律、法規，勇于同危害野生動物安全的行為作斗爭，及時向林業主管部門或公安機關，揭發檢舉捕殺野生動物的違法行為，做保護野生動物的志愿者。

　　朋友們，為了我們的生存環境，為了讓長白山成為更加美好的家園，讓我們一起行動起來，從我做起，從現在做起，通過我們的共同努力，讓大地處處充滿生命的綠色;讓野生動物與我們在同一片藍天下平安地生活。

　　生動作文600字 篇26

　　一個晴朗的日子，大家洋溢著開心的笑容，一路歡聲笑語來到了“杭州野生動物世界”。一進門，先映入眼簾的是門口設桌水藍色紗裙的“大地球”——地球造型的噴水池。高高躍起的泉水像一顆顆小星星縈繞在“地球”周圍，把她襯托得十分美麗。“地球”還扎著一條“腰帶”，上面“我們只有一個地球”幾個紅色大字十分醒目。

　　跟著導游姐姐，便到了我們的第一站“群鸚薈萃”。那里有色彩最艷麗的大型鸚鵡紅綠金剛鸚鵡；體體形鮮紅、翅藍黃相間，尾藍紅相間的琉璃金剛鸚鵡；以及羽毛雪白，頭頂有黃色冠羽的大、小葵花鸚鵡。好看極了！

　　坐上游覽車，經過各種猛獸的領地，我們來到了“虎嘯深山”，顧名思義，這兒住的是老虎。在一片小樹林的空地中，我們看到了白虎。它們頭很大，毛茸茸的；一條條黑色的斑紋像疤痕一樣嵌在雪白的皮毛上，形成了鮮明的對比；身材威武，顯示著王者的威嚴。但不知為什么，它們的眼神非常平和，行動懶洋洋的，與我想象的不太一樣。老虎啊，老虎，為什么你們不再兇猛？你們的'野性到哪里去了？

　　接下來，我們又來到了火烈鳥湖。湖中有上百只火烈鳥靜立著，美麗的淡紅色羽毛，細長的脖子變成問號的樣子，鐮刀般尖銳的嘴一直對著湖面，眼睛直盯湖水。這是，一只火烈鳥發現了目標一迅雷不及掩耳之勢的速度將脖子向水里伸去，再抬起時，嘴里便多了一條活蹦亂跳的魚。“哇塞，真是個好獵手！”我佩服得五體投地。

　　走出杭州野生動物世界，我想起“大地球”上的話，不由得感慨萬千：“人類啊，好好維護生態平衡吧！我們只有一個地球！”

　　生動作文600字 篇27

　　在我們的學校商埠街小學，每天都有無數有趣的新鮮的事發生，我們在這里盡情的學習、玩耍，而我們的班級更是充滿了歡聲笑語，每天都有許多的新鮮事發生，接著往下看吧！

　　今天是星期四，我們班有令人頭疼的作文課，下午一到校，教室里就失去了往日的歡樂，同學們都無精打采、少氣無力的坐著。上課鈴響過之后，老師拿著兩個碗，兩雙筷子走進了教室，同學們一下子都睜大了眼睛，張開了嘴巴，這是干什么呀？只見老師把碗筷放在講臺上，變魔術似的從口袋里掏出了一袋綠豆，倒進碗里，頓時人聲鼎沸、議論紛紛。

　　老師拍手示意大家安靜下來，說：“今天下午我們來做個游戲，游戲規則是：游戲分甲、乙兩組，每組每次出動一人，游戲雙方用筷子從碗里夾豆子，繞過四把椅子，在放回碗里，左邊的'兩個椅子必須跨過去，右邊的兩個椅子怎么過都可以，在運送途中，豆子不能掉，如果掉了的話，就要從新來過，看哪組用時最短。下面開始分組！”我被分到了第四組，還好看了前面兩組的比賽后，吸收了一些經驗，下面就改我們上場了。

　　我順利的夾起一顆豆子，在跨越第一把椅子時，由于慌張，我的右腿碰到了椅子，接著就是一個趔趄；在我過第三個椅子時左腳卻被旁邊的桌子腿拌住了，差點摔倒。最終，我有驚無險的完成了比賽，可由于我們組的一個成員把豆子掉在了地上，結果我們組輸了。

　　下課鈴響了，同學們還玩的意猶未盡，可老師走上講臺，在黑板上龍飛鳳舞的寫了“《夾豆子》比賽”五個大字，說：“這就是我們今天的作文題目，下一節課開始寫。”

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