弟弟的作文500字6篇[熱]

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的弟弟的作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。

弟弟的作文500字 篇1

　　我有一個弟弟叫陳建宇，他比我小兩歲，是個很難纏的家伙。建宇很貪吃，還喜歡炫耀，他就是一只鐵公雞---一毛不拔。他很胖，且食量驚人，每次看見食物就像惡狗見到了骨頭一樣。只要我對他的食物有企圖，他就會暴跳如雷，還會從喉嚨里發出噴痰的聲音。

　　有一次，媽媽買來一大包零食，叫我和建宇平分。可是陳建宇死活不同意，非要全分給他。我和媽媽當然不肯，可他一哭二鬧三絕食，我們能有什么辦法呢？關鍵是我只要看著他，他就會惡狠狠地瞪著我，然后從喉嚨里發出噴痰的聲音。我對他束手無策，只好放棄我可愛的零食了。

　　雖然陳建宇有一堆缺點，但是他有時也會很仗義的。還有一次，我和建宇在馬路邊玩游戲。忽然，他一下子把我拽過去，在我感覺莫名其妙的時候，建宇就說：＂姐姐，你嚇死我了，你差一點點就被車撞飛了！＂我對他滿腹狐疑，覺得他在報復我，但是建宇居然沒騙人。陳建宇救了我，我卻不相信他。

　　我還記得，那是我還很小很小的.時候。我發了高燒，弟弟就在門口走來走去。有時候還會探出他可愛又天真的小頭輕輕地問我：＂姐姐，你要喝水嗎？＂我正好有些渴，可是我頭重腳輕，不能下去倒水，便回答他：＂好啊！＂過了不久，弟弟就小心翼翼地捧著那碗水，遞給我。我把碗沿放到嘴邊，正準備一飲而盡的時候，我發現水是冰的。＂咦，你給我的水怎么是冰的呀？＂我問弟弟。＂你的頭燙燙的，＂弟弟回答我，＂只要喝了冰冰的水，你的頭就不會燙燙的了！＂弟弟眨著他眸若清泉的眼睛，使我哭笑不得。

　　如果要我重新介紹陳建宇，我會這么說：我的弟弟很小氣，很貪吃，還會讓我受到無妄之災。但是他義薄云天，對我很好，沒有人比他對我更好，他是這個世界上最棒的弟弟！

弟弟的作文500字 篇2

　　我有個弟弟,他小名叫周二毛，是個很煩的家伙。不管去哪兒、做什么，都要先問我去不去，再來決定自己，他身高大約一百厘米，體重大約15~19公斤。別看他看身體很瘦小，可是卻很難纏。他有許多壞毛病，也有許多好習慣，那我就先說一說好習慣吧：

　　他最大的優點就是當我的“替罪羊”了，哈哈!那次吃飯的時候，我吃完了去看電視了，媽媽原本想打我的，結果正好弟弟在我旁邊，媽媽一下子打到弟弟身上去。弟弟被打了，我卻在一旁偷偷的笑了起來。

　　他第二個優點就是可以逗人笑，他常常逗的我們哈哈大笑呢!他的優點很多。可缺點也多著呢，接下來就來說說他的缺點吧:

　　弟弟的優缺點很多，簡直都可以出一本書了。他最大的缺點就是惡人先告狀”了。每次我們玩著玩著，我覺得沒意思了，我就不玩了。我不玩了之后，他就開始發脾了。

　　我們先是吵架，后來越吵越激烈然后就成“打架”了。我們打架時，他打我的時候媽媽看不見，就算看見了也不會說啥。而我就不同了，就算媽媽沒有看見，可是弟弟一去告狀。呵呵，我就倒霉了。 每次我被批評的很慘，而弟弟卻在一旁幸災樂禍的看著。難到這不叫惡人先告狀嗎?明明他先打我，我在打的他。可弟弟卻跑給媽媽說是我先打的.他。好吧!我承認當姐姐不容易呀!

　　盡管他惡人先告狀，不過還是比較喜歡他。因為有個玩伴，就不會像一個人那么的無聊了!雖然他是又好又壞的弟弟!

　　老師的話：看起來有一個弟弟真是一個很好呢!可以當替罪羊，可以逗人笑，還總是喜歡和姐姐在一起。哈哈哈，看完之后，我都想要一個弟弟了。

弟弟的作文500字 篇3

　　我的弟弟像只小猴子，既靈活聰明，又調皮搗蛋，讓我又愛又恨。

　　弟弟的聰明表現在他的學習能力和表達等方面。暑假媽媽給他報了個早教班，沒有上課經歷的他，第一節課前十分鐘全部在緊張地找媽媽，可是過了十分鐘，他就適應了，能聽懂老師的話，配合老師的安排，很好地完成繪畫任務。自從第一節課結束，他甚至每天念叨著幾號的幾點是什么課，每天在家里催著要去上課。這么愛學習的弟弟，如果又愛動腦筋，是不是更可愛呢？記得有一次，媽媽給我們倆一人一塊黑芝麻糖。弟弟看著那一顆糖，嫌棄地說：“這么小，又只有一塊，太少了。”只見他一用力，就把芝麻糖一份為二，左手一塊，右手一塊，喜滋滋地對我們說：“你們看，我的糖變多了，我會變魔術，厲不厲害啊？”看到這個場面，我們頓時哭笑不得，但還是被他的創意打動，給他豎起了大拇指，表揚他是愛動腦筋“小天才”。

　　也正是這個弟弟，經常在我看書入迷的'時候，動不動拿著繪本過來問東問西，會拿著隨手涂鴉的作品來問我好不好看，會在我朗讀的時候在旁邊忽然大聲說話，也會在我睡覺的時候把我吵醒陪他玩，甚至當我沒及時回應他就動起武來，實在讓人頭疼。

　　雖然弟弟會給我添亂，會讓我抓狂，給家里帶來了不和諧的吵鬧，但更多的是讓我感受到了家里增添的活力，感受到他的童趣。家里的這只小猴子，真是不簡單啊！

弟弟的作文500字 篇4

　　我有一個活潑可愛、頑皮俊俏的弟弟，有時還很搞笑，想認識他嗎?一起看看這個調皮的小可愛是怎么樣的吧。

　　末句可以略去。前句已經表達了同樣的意思

　　弟弟是一個可愛的孩子。有一天，我、媽媽和弟弟來到田里挖土。媽媽挖土，我帶著弟弟在田里玩。那時是春天，紫中帶白的野花遍地開放，真美啊!我摘了一朵聞一聞，真香!弟弟見我此舉，便采了許多這樣的花，揍成一大把，直奔媽媽。我怕弟弟摔到溝里，在后面邊跑邊喊：“弟弟，慢點!”等我追上時，弟弟已經到了媽媽那了。他對媽媽說：“媽媽，姐姐說這花又香又好看，送給你!”媽媽開心地笑了。此時的弟弟是可愛的'。

　　首句概述本段意思，表意很明確。

　　弟弟也是一個頑皮的孩子。那天，早上下了雨。下午經過媽媽的同意，我帶弟弟去田里玩。田里的土很濕，走了十幾步鞋就粘滿了泥土。弟弟年幼無知，居然還在地上打滾，除了頭，全身都弄臟了。一會兒他爬起來又對我說：“哈哈，姐姐，你當怪獸，我當奧特曼，我剛才在翻跟頭，你要攻擊我嘢!”我暈，還是回家吧，免得弟弟把衣服搞得更臟。真是一個小頑皮!

　　動作、語言描寫足見人物“頑皮”的特點。

　　有一次，爸爸不準弟弟看奧特曼動畫片。晚上，爸爸問弟弟：“兒子，你是我的什么?”弟弟生氣地說：“我是你的屁!”弄得我們哈哈大笑。

　　略寫，既沒有喧賓奪主，又能更好地突出人物的特點。

　　還有一次，爸爸問弟弟：“兒子，長大養不養我?”弟弟也不知道“養”字是什么意思，就把“養”字當“癢”字來理解。他爬到爸爸背上，一邊用手在爸爸脖子上抓幾下癢，一邊說：“我在‘養’

　　動作描寫生動地刻畫出頑童形象。

弟弟的作文500字 篇5

　　我的弟弟，是一個可愛、天真、愛吃、友好的一個人。他對待他的朋友總是友好的。總是真誠的對待他的朋友。

　　有一次，我姨帶著她的孩子，一起來我媽媽家玩。我弟弟和我姨的孩子是一對非常好的朋友，平常經常在一起玩。弟弟看見他的好朋友來了。便和他的`好朋友一起開心的玩起來了。轉眼間，快到吃飯的時間了。于是，我姨就要走了，他要回家吃飯了。我媽媽想把我姨留在我家吃飯。后來，在我媽媽的極力挽留之下，我姨留在了我家。過了一會，我媽媽就帶著我和弟弟出去買菜了，順便出去看看有沒有什么我和弟弟想吃的水果之類的。后來，到了賣菜的超市。當時我弟弟一進去，看見貨臺上琳瑯滿目的東西，就要這要那。我媽媽說吃完飯再讓我和他一起來買。后來他看見一個玩具。他在電視上曾經看過，很想要。后來，媽媽挑選完菜和水果，就要結賬。后來，弟弟拿著那個玩具來到柜臺前。弟弟煩著媽媽要，說只要這一個，其他的什么都不要。媽媽也無奈，便給他買了。回到家，弟弟迫不及待拆開玩具。他的好朋友看見了，也非常的想玩。于是就對我弟弟說：“你能不能讓我玩玩你的玩具，我也很想玩”弟弟猶豫了一會，便把玩具遞給了他的好朋友。當時他一點都沒玩，只是看了幾眼，就給了他的好朋友。當他的好朋友開心玩玩具的時候，弟弟的臉上一點也沒有不高興的表現。

　　友好，是友情的見證，更是一種美德。

弟弟的作文500字 篇6

　　我爸弟兄兩個，弟弟是我們全家最小的男孩，全家人都非常疼愛他，弟弟就是掌上明珠。媽媽怕弟弟晚上下床尿尿著涼，就找了一個玻璃罐頭瓶讓弟弟做“尿罐。”每天半夜醒來，媽媽就把“尿罐”拿到窩里讓弟弟撒尿。

　　到尿罐的事總是媽媽干。今天媽媽叫我去到尿罐，我不高興的噘起嘴巴：“我為什么要給他到尿罐？”誰知話音未落，弟弟便得意洋洋的.說：“我小呀，誰叫你大的？”爸爸聽了很生氣：“小了就可以神氣了嗎？”說完一手抓起“尿罐”就往遠處扔。弟弟見了，眼淚如斷了線的珠子從眼眶里滾了出來。媽媽大聲斥責爸爸：“你扔了，好！晚上就叫他尿在你帽子里！”又轉頭對弟弟說：“別哭，我再給你找一個。”弟弟趕緊撿起“尿罐”，舉得高高的，大聲說：“媽媽，哈哈，尿罐還沒壞呢！”

　　今天下午，張爺爺來我家，指著窗臺問我弟弟：“亮亮，你們怎么把油瓶放在窗臺上，還沒蓋蓋兒？”弟弟一看，臉刷的紅了起來。原來窗臺放的是弟弟的的：“尿罐”，媽媽忘了倒掉，被張爺爺當做油瓶了……

　　晚飯后，我叔叔來我家，聽我講了這件事，又好笑，又好氣，便對我媽媽說：“嫂子，都什么時候了，還這么偏護亮亮！你沒看過《三個兒子活埋母親》的報告嗎？說不定你老了，亮亮把你活埋了呢！”

　　媽媽聽了，不好意思的笑了。

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