等待的作文必備[4篇]
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的等待的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
![等待的作文必備[4篇]](/pic/00/b5c8b4fd02_5fbf7f27c2b8b.jpg)
等待的作文 篇1
“開始的開始,我們都是孩子;最后的最后,渴望變成天使;歌謠的歌謠,唱著童話的影子;孩子的孩子,該要飛往哪去?”每當聽到這首歌,我都會想起那份承諾,那份等待。
那是小學畢業的日子。室外,太陽似乎因我們的離別而躲進了云層,風也漸漸地肆虐起來。室內,大家穿著帶有學校校徽的校服,靜靜地坐在教室里。同學們正在準備著給班主任的最后一個禮物——畢業請假條。上面寫著:韓老師,五年級三班因畢業需要請假十年。十年之后,我們再來看您。大家把這張特別的請假條用另一個黑板遮擋了起來。
此時,教室里變得異常地安靜起來,連平時最愛說話的小路也默不作聲,空氣似乎凝固了一般。這時,班主任悄悄走進了教室,看著一群悶悶不樂的孩子,溫柔的說道:“都怎么啦?個個都那么不開心。”大家把那一塊黑板拉開了。霎時,老師抽泣了起來,大家也忍不住淚水的決堤,哭出了聲。韓老師在請假條后面寫了一句話:“我不同意!你們不能隨意曠課。”大家立刻沖向老師,互相擁抱在一起……
現在想起這件事,我還是忍不住要流淚。在我的抽屜里,一直被我保存著那一張畢業照。周末回家時,我經常拿起來看了又看;半夜睡不著時,我也會習慣性地把那張照片拿起來,有時一看就是幾十分鐘。
幾天前的周末,韓老師發了一條朋友圈。上面寫著:同學們,以前看著你們那么歡樂的身影,老師覺得太平常了。但現在,想起你們又覺得那么的`不平常……
韓老師的話讓我再次走進母校校園。看到曾經我那么熟悉的校園,卻有了一種陌生的感覺,同時也伴隨著一種孤獨感,總覺得少了一些什么。傍晚時分,自己一人走在校園里,撫摸著以前的墻壁,傾聽著鳥兒的鳴唱,心里默默地叮囑:五三班的同學們、老師們,別忘了我們的十年之約,十年后,我會在這里等著你們……
等待的作文 篇2
車子經過一個小山村的時候 ,我潛意識地把目光窗外。不遠處的那座早已破落不堪的小木屋在我的腦海中投下了記憶的影子。已經三年了,三年前的記憶,曾經熟悉的一切。 “司機,就在這里停車吧!”這份沖動不概是無法抵制了。 “可是,你還沒到站呢?”司機有些不解,但他似乎又明白了什么,又繼續說:“那好吧,不過這可是最后一班車程了。” 我點點頭,便下了車。我慢慢地走在山道上,這里似乎已經很少人來過了。此時,除了有些傷感,兒時戲耍的場面也依然歷歷在目。 走了不一會兒,我便看到了小木屋。走到老人家曾經坐過的門前的石板上,仔細地觀望著,如今門卻緊鎖著,這寂寞的門啊----寂寞地等待,為何老人走了之后卻還要守著這份滄桑,為何還要執著。 這間小木屋原來住的是一位70多歲的老人,她的一生是悲苦的。兩個兒子外出打工,聽說是到了一個很遠的地方,可自從出了這道門就沒再回來過。什么原因?沒人知道,也許就連老人自己也不知道。只是聽說從那以后老人便開始變得沉默了,每天都在門前的石板上一直在等待著,一天,一月,一年……就這樣,幾十年如一日。也許是老了,或許長期的等待也讓她有些絕望,她總是一手用力地扶著門板,一手放在大腿上----微微地動,很無力的樣子。我想:她是多么希望的兒子能重新走進這個家門啊! 上六年級的時候,我從學校回家正好要經過這里,也許是出于一種未浼的童真,我總會對這位孤獨的老人笑一笑。不過老人家似乎并沒有看到,或只是一貫地冷默。后來,我發覺她的嘴角在動,甚至也回敬我一個笑……從此,我們便熟悉了起來,每次我經過時,她總會把我招呼進門----里面暗暗的,很亂,灶旁立著幾根頹枝。“孩子,奶奶給你好吃的。”說著,她拿出了半個窩窩頭,好像還有幾分自豪。“半個窩窩頭”,現在想一想也許那時也真是太餓了。 (這是很平常的一段,但文章的情感也開始從這里體現,為什么窩窩頭只是半個----半個是老奶奶的所有,但她將它給了我。為什么“里面暗暗的,很亂,灶旁立著幾根頹枝”我們由此可以想象她的孩子走后,她是如何生活。“現在想一想也許那時也真是太餓了”可見窩窩頭也不是什么好東西嗎?這句話也說明了當時我對老奶奶并沒有著多少同情,而只是因為“太鋨了”。
我們中國的閱讀理解還真煩,就是像我這樣咬文嚼字,不過也確實對理解文章有幫助,可畢竟不同人有不同的看法,哪個是準確答案也沒人說得準。做記敘性的閱讀理解時,出現作者情感或行為變化的段落要特別注意.但因為我這篇文章不是特別明顯,所以就不加以說明了,下回有機會再說吧!) “老奶奶,我要先走了!” “坐下來和我說會兒話嗎!” “我還要回家做作業呢!” “那……那好吧,一路小心,別摔著了,記敘文《門前的等待作文》。”她目送著我離去,我想她一定會很失望吧?只是那時我沒有這樣想過。第二天,她又將在門前孤獨地等待,一天又一天…… 再后來,我們搬家了,搬到了一個離這里很遠的地方。不久便又聽父親說,她在一天傍晚坐在門前的石板上莫名地死去。我笑了,不知為何而笑,但眼中那濕濕的卻確實是淚。我沒嘗過它的味道,但卻相信,這味道是苦的,是酸的。 (玩一下插圖,選擇這幅圖是想起了一句話:我們奮力向前,逆水行舟,被不斷地往后推,直至回到往昔從前。想起往日匆匆歲月,何嘗不就像圖片中的情景一樣呢?不斷地讓自己的`思緒在今時往昔里回蕩。
留下的正好是我失落的表情啊!很多的想法難以用自己的言語表達,其中的意境就讓大家自己體會吧!我也得欣賞一下自己的杰作了,呵呵!) (這里提供兩個不同的結尾,在運用文章時,可以通過類似的手法將文章套用到不同主題要求的寫作中,所以不要苦于自己平常寫的文章在考場中用不著。有時通常只要改變一下結尾就能使文章符合要求。大家也可以試一下) 第一種: 我倚著門板,觸摸著那滄桑的記憶。仿佛聽到了老人家來自天國的呼喚,仿佛看到了老人家見到我歸來的的欣喜和我離去時的失落……原來老人家早已將愛寄托到了我的身上。只是我到現在才明白。 這時一片枯黃的落葉從樹上飄落下來。我抬了抬頭,眼前這棵頹唐的老樹在這里等了多少個春秋,如今卻也可以安息了吧! “現在是夏季嗎?” “不,是冬季,我們不能因為沒有看見霜雪而否認這確實已經到了‘冬季’。” 第二種: 這時一片枯黃的葉子落了下來,我抬了抬頭,眼前的這棵頹唐的古樹和老人在門前等待了幾十個春秋。大概自從老人走了之后,它也不再愿意等待了。 “這是最后一班車程了。”----我又暗笑了一下,看來我今晚也注定要在門前等待了,等待著明天----又是一個新的黎明。 “現在是夏季嗎?” “不,是冬季,我們不能因為沒有看見霜雪而否認這確實已經到了‘冬季’。” (兩個結尾所表達的感情不同,所表達的主題也不同,不過連我也說不清,呵呵!)
等待的作文 篇3
別人愿意等待你,但是別人對你的信任,而我對別人的等待,同樣,也是我給予你最大的信任。
記得有一次與朋友約好了,早上8點一起去圖書館,我們明明是提早就說好的,可是到了早上8點的時候,我朋友打電話問我在哪里,而我當時呢,正美美的與周公下棋呢,我剛睡醒,因為前一天晚上熬夜,困的我早上實在是起不來了,于是我與他商量說,我說我有點不舒服,你先去吧,我等到九點去找你。然后我就躺下睡了一大覺,一覺睡醒,拿起手機一看時間,天哪,居然已經十點了,這可怎么辦,已經說好了,九點去找他的呀,他等我會不會等得生氣啊,我心里也沒底。令人震驚的是,他一點兒都沒有生氣,他說他等待著,是因為他相信我,相信我,說來就一定會來的,我聽著心里有一絲愧疚,他那么的信任我,我卻不負責任的一次又一次的違約延期。
但是經過那次我明白了,如果我們等人的話,我們一定要有耐心,要始終相信著我們的朋友,逆向思維來說,我們盡量不要讓別人等待,我們先不管你的朋友會不會生氣,如果你嘗試過的話,你就會知道,等待別人的過程是多么的枯燥無味,又是多么的乏味,那是一個令人心靈痛苦的過程,實在是無聊,等待是一件關乎著信任的事情,那么你信任自己的朋友嗎?你的朋友信任你嗎?
我們要學會有耐心的去等待別人,當然也盡量不要讓別人等待我們。和別人約定好的事情,如果不能做到,那就千萬不能下定義。不可以對自己不負責任,對他人不負責任。說出去的話如潑出去的水,肯定是回不來的.,所以我們要為自己說出的話負責任,如果我答應了你我就必須得做到,如果我并沒有做到,那我就是不負責任的表現了。
朋友之間相互信任是多么的重要啊,因此我們千萬不可以辜負別人對我們的信任,當然我們也希望我們等待的那個人,不會辜負我們對他的信任,朋友之間需要的,不就是一句相互信任嗎?當然,首先你要有耐心去等待別人,不然哪里來的什么信任呢。
后來我再也沒有為延期違約過,因為我知道每個等待我的人都是足夠的,相信我,我不可以辜負他們的信任。
等待的作文 篇4
我在這個陽光燦爛的下午來到了榆林市汽車北站,我買了汽車票以后就上了汽車開始等待汽車出發!
其實我真的覺得坐汽車不好,可是由于我自己的身份證已經在這個培訓學校了,還需要幾天時間,所以回家的時候不得不坐汽車。
我去了這里的時候時間剛剛下午四點,但是汽車里沒有一個人,我大體上看了看這輛汽車,說實話,這個汽車真的不行啊,還不如我回農村的時候那一輛多年來的汽車大,空間很小很小,還沒有一輛公交車一半以上,只能坐十六個人,而且座位還是擁擠的。
我原本剛剛來的.時候汽車以為這是立即出發的,可是坐等著汽車就是不出發,我也十分沒有意思,又不能在這里玩手機,因為這時候的陽光可以照射到我這里,所以使得反光十分嚴重,我不得不把窗簾拉著,可是發現這個已經固定在這里了。
我就在那里看著一個個人陸陸續續上車,也看著這些都是什么人,不過由于車輛的座位有限,所以人數也很快就湊齊了,這個空間十分狹小。我時候覺得這里的空氣更加污濁,使得我自己呼吸困難,而且還有一些暈車的感覺!看來注定是一個困難的歸途!
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