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【實用】等待作文500字四篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的等待作文500字4篇，歡迎大家分享。
等待作文500字 篇1
有些聲音，在你來不及仔細聆聽的時候便悄然消失了；有些花香，在你尚未美美允吸時就已經凋謝了；有些精妙的詞匯，在爆發的那一瞬間就溜走了；有些機會在你徘徊之間便“逃之夭夭”了；有些人，在你懂得孝順之前就不在了。
時間是最好的雕刻師。很多時候，不是時間走得太快，而是你走在了時間的背后。就像我們老得太快卻聰明得太遲。
不想做時光的仆人，要做時光的主人，那么只有一個辦法：把當下，莫等待。把握生命中的寧靜，激情，天真，沉穩。真愛無聲，光陰荏苒，我們要做一個“吝嗇”的人。機遇稍縱即逝，不能一味的等待下一次，機遇本身就是一扇門，等自己去推開。
當我看到“父親扶著兒子走路的時候，兩個人都笑了，兒子扶著父親走路的時候，兩個人都哭了”的時候，我震驚了，其實父母很容易滿足的，僅僅一次小小的攙扶也會使他們感動得流淚。從現在開始，能為父母做一點什么就去做，因為我們長大了。
過去的.不屬于自己了，當下是短暫的，經歷了才有體驗，失敗可能是你的�？�，但他同時帶來了“經驗”這位好朋友。做不到最好，那就做得比自己以前更好。不必嫉妒他人的輝煌，他們成功的背后有著鮮為人知的辛酸。有句話說：汗水和淚水的塵氛相同，但他們帶來的收獲可能大相徑庭。我們不能改變我們的出身但我們可以改變我們的將來。這就靠我們自己如何去把握當下了。
借用海子的詩收尾：從明天起，做一個幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界。給每一條河每一座山取一個幸福的名字。
等待作文500字 篇2
周末，12點30分，我等待著作文課下課。
同學們背著書包紛紛離開教室，我也收拾好書包，準備離開。
“張鼎欣！不準走，你上次的作文還沒有改完！”王老師的這句話，讓我停住了腳步。
我只好無奈地回到“有釘子”的座位上。我沉重地坐下來，放下書包，打開書包，拿出了一堆東西：筆、書、本子。
我低下頭，無奈地坐在椅子上，等待王老師的糾纏。
王老師拿著兩張“爛”紙從講臺上向我走來，說：“你這個作文嘛，很多地方都沒有‘穿衣服’，這里要注意……”王老師把作文紙遞給我，“快去改。”
說完，王老師就回到講臺上。我坐在椅子上，無可奈何，無動于衷。
我看了看墻上的鐘，又看了手腕上的'手表，嘆了口氣：“哎，都快12點40了，要餓死了�！�
我只好拿出自動鉛筆，不按出筆芯，假裝在紙上舞動著。王老師才放心地出了教室。
我按出自動鉛筆的筆芯，拿著筆，在作文紙上畫啊畫——畫啊畫——畫啊畫，直到畫出了兩個大洞。
一陣急促的腳步聲傳進我耳里——王老師走了過來。
“你知道這兒怎么改嗎？……”王老師瞥了一眼那兩個“洞”，沒有作聲，耐心嘮叨。
我點了點頭。又看了看鐘，對著作文紙干瞪了10分鐘。椅子上的“釘子”扎得我實在難受，我顯得有點坐不住了……
“你想走了嗎？王老師輕聲問。
我又點了點頭。
“好吧，你走吧。”王老師對我說，“其實我留你下來，更多是想讓你知道上課不專心，課后是要付出代價的�！�
12點30分。我似乎在等待著什么，王老師似乎也在等待著什么。
我等待著那個專注、自信的自己，出現在下一次課堂上……
等待作文500字 篇3
等待，有時候是美好的，令人激動的；有時候又是可怕的，令人感到度日如年般的煎熬。要說到等待的煎熬，在等考試成績的煎熬真的.是令人整個都喘不過氣來。
那是一個夏天的下午，天氣陰沉沉，全是沉甸甸的烏云，教室里又悶又熱，令人很是難受。四臺電風扇以最大功率運作著，可我們的心情仍是又悶又熱，為什么呢？答案都在我們的臉上寫著——要發考卷了！
過了一會兒，老師手里夾著一疊試卷一臉嚴肅地走來了。我們都看出來了：要大難臨頭了。
開始報成績了，老師一張張地翻試卷，嘴里清晰又有力地報出了一串分數，我心中就好像在打鼓似的。我急切地想：快報出我的分數呀！快點�。缀踝屛壹彼懒�！后來又一想：不對，慢點報，慢點報，不要報到我的，我不想聽到那可怕的分數……終于，老師報到了我，報到我的名字時還故意停了停，“辛——哲”，一個念頭閃過我的心頭“完了！”。
老師喊出了一個數字，令我感到了天昏地暗，日月無光，仿佛世界末日來了。這個分數太可怕了！那就是73分！
聽到這個分數，我腦中一片空白，只感到一陣陣眩暈。我呆呆地望著天花板，癡癡地想：“完了，全完了，回家要被老媽削了。這個假期的美好計劃也全要泡湯了�！�
放學后，我把試卷塞進書包，拖著沉重的步伐走回家去……
等待作文500字 篇4
在天高云淡、涼風習習的秋日，進入某個山村，會頓生一種心曠神怡之感。在群山環抱的谷底向四面望去，那郁郁青青的樹木與一片金黃、碩果累累的莊稼在藍天白云之下引人注目。兩者構成一幅美麗的自然圖景，為這山野平添了一份秋意，與此同時我還為那對冬天的即將到來而渾然不知的草木感到深切的悲哀，因為它們普遍將在霜降到來的那天被寒霜拍打而失去生命�；蛟S一些耐寒的樹木能夠茍延殘喘，但在不久之后，它們仍難逃厄運。這便是因為缺乏洞察力，因此只有在安逸中面臨死亡。
曾經有人做過這樣一個實驗：
將兩條魚分別放在兩口盛滿冷水的鍋中，將一口快速地加熱，另一口慢慢地地加熱。他們發現加熱快的鍋中的魚很快就跳出來了，而緩慢加熱鍋中的.魚開始還一直悠閑得游著，后來當它感到受不了時已跳不出鍋來，就這樣死了。
這條魚兒和那些草木們，都為我們演繹了一部悲劇，一部由于安逸而忘記反抗最終喪失生命的活生生的例子，這同時也向我們敲響了警鐘。靜心沉思一番不難發現，古代朝代衰落的根本原因便是由于君主的享樂，失去了一國之君應有的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的精神以及那一心為國的緊迫感、危機感。而現在新時代的人們也應擁有這種緊迫感、危機感，要學會時刻洞察周圍的事物，明確自己的目標，時刻做到直指本心。不要在和平的時代背景下喪失那寶貴的緊迫感和競爭感。
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