描寫大海的作文集合（9篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫大海的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
描寫大海的作文 篇1
我從小就在珠海長大，在珠海的搖籃里成長，聽著海水的聲音才能入睡。每當我不高興的時候，我喜歡來到海邊聽海浪拍打著礁石的聲音，更喜歡把一些高興或不高興的事情寫在紙上，把紙放進玻璃瓶里許愿，然后丟進大海里，讓大海分享我的心事，那是一件快樂的事情。因此，我更喜歡海了。
海，是一望無際，海闊無邊的，海是藍的，天也是藍的，天地藍成一片。在水天相接的地方，出現(xiàn)上下起伏的波浪，浪花一卷一卷緩慢地翻動，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲響，好聽極了！浪花一道道的，彎彎曲曲的，像是給浩蕩的大海鑲上光亮的銀框，使大海更加美麗動人。你瞧，一群天真的孩子在一旁堆沙子，堆城堡，打水仗，互相潑水，看起來好玩極了！
陽光照在它們身上，金光閃閃，孩子們踩著沙子，透過陽光，清晰可見他們手上，臉上和腳板的沙子。陽光照得大海暖洋洋的，海水懶懶地伸直了腰，疲倦地蕩漾著，清清的，靜靜的……
原來，海也會有安謐靜美的時候。它揚起層層波浪，輕輕拍打岸邊，舔著細沙。像一位溫柔的母親，讓浪娃娃歡快的跳躍。風的輕弓拉響了波浪的琴弦，海浪在盡情歌唱，那美妙的聲音，飛進了我的心房。
我漫步在海邊，踩著柔柔的沙子，一次次撫摸大海，清涼的海水濺濕了我的褲腳，掩蓋了我的小腿，愉快極了。海邊上，散落著五光十色的貝殼，有長的，扁的，圓的，奇形怪狀，像鑲嵌在軟軟的棉花上一樣。
海邊，還有許多的石頭，色彩絢麗，大小不一，有高有低，白得像珍珠，紅得像瑪瑙，綠得像貓眼兒，它們在陽光的.照耀下綻放出耀眼的光芒。
不知不覺中，海面已變成深藍色，太陽也已經下山了，天空漸漸暗下來了，喧鬧了一天的人們逐漸來到海邊吹風，聊天，大海又熱鬧了起來，海上白帆點點，漁船漸漸靠岸，好一幅夕陽西下的大海風景啊！深藍色的海面被微風一吹，只見無數(shù)銀白色的浪頭從遠處滾來。一望無際的大海，波浪煙波浩渺，和剛升起的月亮相依相靠。
我簡直陶醉在美麗的海景中，感到無比的快樂，無比的涼爽，啊，我不由從內心發(fā)出贊嘆：珠海的海真美啊，簡直是名符其實的珠“海”！！
描寫大海的作文 篇2
去年暑假，我和爸爸媽媽來到“東方的夏威夷”——三亞。
三亞位于祖國的的最南端。乘車在三亞的一路上，陽光明媚，椰樹叢生，很快我們就到了目的地—大海。
剛下車，入目的便是蔚藍的`大海，和正在沙灘上嬉戲的人群。走近了，耳邊響起陣陣浪聲，浪花你追我趕，浪聲仿佛變成了浪花玩耍的笑聲。我眺望大海，廣闊無垠，就像一位母親博大的胸懷。任孩子們盡情玩耍。這讓我想到了我的媽媽。她是一個很平凡的人，從來沒有立過什么豐功偉績，但是媽媽在我心中卻是一個很偉大的人。歲月是個神偷，他雖然偷走了媽媽的美貌，卻沒偷走媽媽的心靈。聽爸爸說，媽媽原來很漂亮，聲音也像銀鈴一般。可現(xiàn)在，媽媽的眼角已經布滿了皺紋，聲音也有些沙啞。原來纖嫩的玉手早已起滿繭子，但媽媽那寬大的胸懷仍沒改變。她有時很大方，可以讓我無憂無慮地盡情玩耍，有時，卻為我學習上的一點馬虎而斤斤計較。她包容我和爸爸的很多不足，并督促我們及時改正。我為此埋怨過她，現(xiàn)在想想，才發(fā)現(xiàn)媽媽對我們的愛是那樣深沉，不遜色于父愛。我懊悔萬分，媽媽一次一次的包容我，我卻一次一次的惹怒她，想要彌補，但始終挽回不了那些被淚水沖刷過的痕跡。正想著，媽媽有些蒼老但很有力的聲音在我耳邊響起：“快看，漲潮了！”我朝大海望去，浪花拍打在岸邊，也打濕了我的腳“既然彌補不了過去，那就創(chuàng)造美好未來吧！”我自言自語道。
我久久地站在岸邊，聽著耳邊的笑聲和浪聲，覺得一切都是那樣美好。
描寫大海的作文 篇3
海，是一個無邊無際的像鏡子一樣的東西，它有許多顏色，也有許多模樣。
看，早上的海是金黃色的，好像一面銅鏡。
上午，海的顏色是藍色的.，海面平靜，像一個酣睡的小孩子。
中午，海的顏色是碧綠的，那碧綠色的海面微蕩著漣漪，從高處看，海水一望無際，有時，海水就在你身旁，就像在竊竊私語。
下午，海水漲潮了，海水一個接著一個沖向岸邊，像一座座滾動的小山。過了一會兒，海又安靜了，沒有風，也沒有浪。海水已經凝固了，好像一塊厚厚的藍玻璃，平躺在那兒，一動也不動。
晚上，海面上倒影著水母發(fā)出的光，美麗極了。
在一個地方，有一大片無邊無際的美景，它的名字叫做“海”！
描寫大海的作文 篇4
今天作文課上，老師拿出一袋黑不溜秋的“怪物”讓我們觀察。這些橄欖形狀的東西那粗糙的表皮，有點像滿臉皺紋的老人，有點像營養(yǎng)不良的`嬰兒。老師說，它們的名字叫“胖大海”。我聽了百思不得其解，這么小小的東兩怎么能跟“胖”、跟“大”、跟“海”沾邊呢？
老師讓我們觀察他做實驗。他拿來一個透明的杯子，先把胖大海放進去，再把滾燙的開水倒進杯子里。只見胖大海立刻冒出氣泡，而且氣泡越來越多，像是給胖大海全身戴上了水晶做的首飾。剛開始，它沒什么反應。不一會兒，它像“變形金剛”一樣開始變形，先從一頭伸出毛茸茸的“頭”，再慢慢地長出“手”和“腳”。
過了三四分鐘，原來只有乒乓球般大小的胖大海，競任水里綻放開來，就像一朵棕色的盛開的菊花，充滿了整個水杯，連杯里的水也漸漸變成了棕色。我們看得都驚叫起來。老師說，你別小看這些水，它還可以治療咽喉炎呢！
俗話說得好：人不可貌相，海水不可斗量。胖大海真是神奇啊！
描寫大海的作文 篇5
無知的人們啊，醒醒吧！聽聽大海的聲音吧！
大海，是廣闊無垠的；大海是一望無際的，所以它成了我們當代青少年最向往的地方。而每到海邊很多人就會隨手把垃圾扔到海里，而有些人則更為殘酷——去虐殺動物，獲取錢財。
無知的人們啊，醒醒吧！聽聽大海的聲音吧！
“我為人類提供的一切，難道還不夠多嗎？我給他們在我的地盤上玩耍，給你們在我的身體上劃船，又給你們提供每日必不可少的食鹽。難道這一切還遠遠不夠嗎？難道這一切你們都沒有看在眼里嗎？難道你們都不會心存感激嗎？你們還這樣虐殺我的孩子。你們難道就不會體諒體諒我的心情嗎？”聽啊，這就是大海媽媽發(fā)出的哀號，發(fā)出的怒吼，難道你們還沒有清醒嗎？大海不是給人們利用而存在的。
看啊，那鮮紅的大海，岸邊盡躺滿了海豚。那海豚已經死了，已經永遠的離開了我們。而它們的死，有人會憐惜嗎？在它們即將被虐殺的時候，它們不恨人們嗎？我想應該不會吧！
我們給大海留下了太多太多不好的'印象，留下了一種罪惡，。為什么我們不能懷著一顆感恩的心，懷著一顆真誠的心，向大海媽媽道歉呢？而道歉的方式我想就應該是停止對它孩子的殺害吧！
只有這樣，海洋才會永遠散發(fā)著青春的朝氣啊！讓我們一起保護海洋吧！
描寫大海的作文 篇6
大海，是一位偉大的音樂家，演奏出輕快愉悅的聲響，日日夜夜不停歇，不知道是為誰？大海，是一位舞者，跳出奇妙優(yōu)雅的舞步，舞出白色浪花的舞姿，日日夜夜不停的'跳舞，不知道是為誰？
一望無際的大海，像是一塊塊壯麗的藍田，像是許多動物的褓姆，也是月亮和太陽的鏡子。他擁有最寬廣的胸懷，默默的包容了千江萬水，看盡了世間的悲歡離合。它雖然非常龐大，但卻有一顆溫暖、善良的心。讓大家百看不厭、如癡如醉！只要傾心聆聽大海深沉又溫柔的心跳聲，就會非常溫和又舒服。
你苦惱嗎？你悲傷嗎？快快到海邊，讓大海的自然天籟，洗滌我們煩悶的心思！
描寫大海的作文 篇7
今天，我要給大家介紹去年暑假我和媽媽去過的海南島三亞。
我為什么要介紹這里呢？因為我喜歡大海，那蔚藍的海水、白白的浪花、還有那金色的沙灘……令人心曠神怡。到了晚上，什么都看不見，一片黑漆漆的，只能聽到嘩啦啦的海浪聲。如果白天來到海邊，人就會特別多，非常熱鬧。有的在沖浪，有的在堆沙堡，還有的在曬太陽，浪花會一波一波地沖向沙灘，似乎要把整個沙灘淹沒。
沙灘上有很多五顏六色、形狀各異的貝殼。海浪一沖，它們就被埋在沙子里，一退，又露出了水面。有時，隨著海浪沖向沙灘的還有大水母，渾身都是透明的，一不留神就會踩到它。靠近岸邊的沙灘，還有很多小螃蟹。它們在不停地挖洞，堆成小沙球，它們行動迅速，成片成片的.，從遠處看就像一幅畫一樣，而且畫面還會隨時變化。每次我都在旁邊看它們挖沙球，一有聲響它們就會馬上鉆進洞里躲起來。
不知不覺，我們就已經玩了很長時間，但我還意猶未盡。海上的天氣變化莫測，時而下雨，時而晴朗，有時還會突然聚集很多厚厚的云層，打雷閃電，還經常會刮臺風。那次，我和媽媽因為刮臺風被困在三亞兩三天，這是我第一次近距離看到臺風，感覺很特別。海浪被臺風卷起幾米高，感覺能瞬間卷走一棟房子，街道旁的椰子樹被吹得左搖右擺，街上一輛車都沒有，但并不影響我對大海的喜愛。
同學們，你們是不是也喜歡大海呢？
描寫大海的作文 篇8
這個假期，爸爸媽媽帶著我和我在西安的朋友一起去了三亞，我又看見了大海真開心。
三亞的天很藍，有很多白云，像夏天一樣熱，我只穿短褲和背心還出汗呢。我和程馨瑤每天睡醒了就跳進游泳池，我們兩個都喜歡玩水，可是我現(xiàn)在游泳還不好，西安的'夏天到來之前我一定要練好游泳，等到暑假回天津的時候我就可以去水魔方好好玩水了，真希望我的好朋友可以去我家玩。
描寫大海的作文 篇9
儒家“山水說”便有了“智者樂山，仁者樂水”，而大海則把水的概念發(fā)揮到了極至。只有面對大海才能感受到什么是浩瀚，什么是博愛;只有面對大海才能感受到什么是風險，什么是征服;只有面對大海才能感受到什么是風險，什么是征服;只有面對大海才能感受到什么是人生起伏，什么是潮起潮落……
當我們面對那寬闊的海，我們感悟她廣博的胸懷。她海納萬種生物，甚至那天水一色的時候，她包容了天。
儒家之道在于“泛博愛而近仁”，提倡人類懂得博愛，要懂得寬容。從前不理解莫里老人那句“相愛或者死亡”。讀了歐·亨利的《最后一片葉子》，才明白對他人的愛原來是可以用生命作為代價的。有了海的博愛與寬容，才讓人感受到朋友、老師、父母的關愛。面對天海，我們要懂得博愛。
大海的包容并不掩蓋大海的豪放。面對大海，能看到避風的港灣，亦能領略驚濤駭浪。也許這就是所說的風險和磨難。
圣地亞哥與海浪搏擊了三天三夜，以堅定的口吻告訴我們：“人可以被毀滅，但不能被打敗。”也許我們的一生會遇到無數(shù)風險與許多的磨難，但我們應有向巨浪濤天的'大海挑戰(zhàn)的勇氣。只有征服了大海，征服了巨浪，才征服了困難，征服了自己。相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
由于自然界的力量，大海潮起潮落;由于社會圈的原因，人生潮起潮落。
面對大海，面對潮汐，我們總有一種平和的心態(tài)。百川總會歸入大海，海水的蒸發(fā)、降落，又會回歸百川;秋天總要落葉，但這又何嘗不是一種“化作春泥更護花”的平和呢?
面對人生，也應有這種平和。賈誼和蘇東坡都遭受當時朝廷的不公正待遇，但兩人的心態(tài)便有不同。賈誼被貶后，作了《吊屈原賦》郁郁而終;蘇東坡受了“烏臺詩案”的牽連后，仍為“豪放派”的代表人物。面對人生起伏，應有子瞻的豁達，有觀大海潮起潮落的瀟灑。
面對大海，我讀懂要博愛，要寬容;面對大海，我讀懂了要奮斗，要拼搏;面對大海，我讀懂了要用一顆平和的心去接受生命……只有如此，心胸便不再狹窄，心海也沒有了疆界。
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