實用的挫折作文集合【3篇】

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的挫折作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

挫折作文 篇1

　　每個人都希望成功，而在尋求成功的路上，卻逃避不了挫折。猶如古人所云：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。要想取得成功，就必須戰勝挫折。

　　人生誰能沒有挫折？就像人要學會走路，也得有過摔跤，而且只有經過摔跤才能學會走路，挫折可以毀滅一個人，也能造就一個人。有的人害怕挫折，因此不敢去追求成功，這是弱者。在弱者面前，挫折就是傾覆生活之舟的波濤，波浪越大，他就越容易被吞噬。但我相信每個向往成功的人都不希望自己是弱者，那么，作為一個強者，就不應該因為沮喪而停止追求，我們應該振作起來，向挫折挑戰。

　　馬克思說過：“世界上沒有永遠平坦的大路，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才會有希望達到光輝的頂點”。面對挫折，我們沒有理由愁眉不展，要正視而不回避，超越而不被包圍。我們應該把這個信念作為戰勝挫折的強大動力，從挫折中重新站起來，這樣才能在不斷的追求中品嘗到成功的喜悅！白熾電燈的發明者愛迪生，當初為了尋找適合做燈絲的材料，曾遭受六千多次失敗，但他屢敗屢戰，于挫折中積累經驗，使得每次挫折都向成功靠近，最終他登上了成功之巔。是的，一次挫折并不代表永遠失敗，只要你敢于戰勝它，成功的'大門將為你敞開！

　　外國有句名言：“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花”！中國古人說過：“天生憂患”。可見，要成功就必須嘗試挫折，而只有戰勝挫折才能取得成功！讓我們在今后的人生道路上不斷戰勝挫折，走向生命輝煌的明天！

挫折作文 篇2

　　一個人，總有一定的目標，也許，這一輩子都在為實現這一個目標而奔跑著。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時生活還是會讓你摔倒，摔得很痛，或許還會受傷——這，就是挫折。“走自己的路，讓別人說去吧。”這是我最喜歡最熟悉的一句名言，因為它曾使我受挫而不敗。

　　那件事發生在20ｘｘ年12月8日。中午，太陽露出了一絲笑臉，風也回到問溫暖舒適的家。我回到家，隨意翻閱著當天的晚報，“想當小記者就快來報名吧！”深深地吸引著我，并暗下決心做一名小記者。

　　我報了名，得知可以投稿，我興奮地又蹦又跳。我把以前寫的作文翻了個遍，終于找到一篇我感覺十分滿意的作文，寫完作業，開夜車把它輸入電腦。第二天，在媽媽的幫助下，作文發出去了。接下來的日子，就是等待。

　　時間過得真慢，我迫不及待地想看見我的作文登在報紙上。我每天都把當天的報紙認真翻閱一遍，卻沒有看到我的作文，我的心一點一點往下沉，我感覺到不祥的征兆。就在12月14日，我得知，我的作文并沒有被選中。

　　放學鈴一響，我像被釋放了的小鳥一樣第一個沖出教室，以最快的速度沖回家。一進家門，我的眼淚不由自主地落下來，我趴在床上，淚水如斷了線的珠子般把整個被子都給“洗”了。覺得我從此就永遠是一個失敗的人。

　　媽媽下班回到家，看到我，媽媽一邊安慰我，一邊問我是怎么一回事，我把事情的來龍去脈告訴媽媽后，媽媽笑了笑，溫柔地說：“別哭了，沒什么大不了的，俗話說“失敗是成功之母”，我們再繼續寫，不要放棄，風雨過后，迎接你的是一道美麗的彩虹。”我聽了媽媽的話，不再哭了，去洗了洗已哭紅的`“小兔眼”。

　　12月22日，下了一場大雪，我即興寫了一篇《我愛冬雪》，我與媽媽一起反復修改、推敲，我再一次把作文發到《牡丹晚報》。兩天以后當我看到自己的作文上報了，我大聲地喊：“我成功了！”當時的我興奮極了，流下激動的淚水，這淚水包含成功的喜悅與興奮，更包含著我對生活的理解和認識。

　　挫折，能打倒儒弱的人，但更能磨練強者的意志，使強者們離成功更進一步：難怪大人們常說：“不跌不長大”，正如我們在挫折中成長，不跌倒了，怎么學會走路呢？只有經歷嚴峻的考驗，才能成功，“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功”。

挫折作文 篇3

　　“小小少年，很少煩惱，”這首歌雖然是這樣說，但成長中的路從來都不是那么一帆風順的。

　　從我記事的那時我整天都是無憂無慮的，從來不用為作業、成績而煩惱。成天就在我家樓下的.院子中踢足球、溜旱冰、甚至還在樓下跟小動物一起玩耍。那個時期就如天堂一般，也是我記憶中最好的時光。

　　但自從上了小學之后，我的快樂就如晴天變成了陰天一般消失了。不過，一年級的時候作業也不是特別的多，我的成績在班上來說也是名列前茅，因此我不會為這兩個問題所困擾，我拼命享受著家長和老師對我的愛。

　　但隨著我的年齡逐漸增大，煩惱也隨著增多，開心的等級也陰天轉到雨天。上了五年級后我的成績也從名列前茅掉到了中上水平，為此我也十分煩躁，家長也開始擔心了起來。一次偶然的“機會”我被語文老師叫去她的辦公室，我心想：完了，肯定是被老師看到了我近幾天心不在焉。我膽戰心驚地走進了辦公室，老師見我來了后把兩塊石頭放在我眼前問到：“你發現了什么？”

　　我把那兩塊石頭拿起來仔細地看了看回答到：“一塊是打磨過的玉石，另一塊是未打磨的玉石。”老師溫柔地握著我的手，語重心長地說：“沒錯！沒打磨過的顯得干干巴巴地，毫無亮點，人成長的過程不就是這樣嗎？”我頓時恍然大悟，成績也在穩步提升。

　　成長中的過程從不是一帆風順的，就如玉石要經過打磨和磨煉才能給人們展顯它耀眼的一面。

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