實用的挫折作文[集合]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的挫折作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

挫折作文 篇1

　　人生是一條漫長的路，我們都是行路人。這一程，時而艷陽高照，時而烏云密布，然而勇敢的人，既能在陽光下引吭高歌，又能在烏云下“追云洗澡”，如果說，在陽光中燦爛是與生俱來的本領，那么在困難中樂觀，便是一種直面挫折的人生態度。挫折，雖然只是簡單的一個詞，卻有無限的深意，待我們細細去品味。

　　挫折是機遇與挑戰共存的生命體。對強者來說，它是機遇，像是一塊墊腳石，是通向成功的一層層階梯，也像是在沙漠中的羅盤，指引人們走向希望；對弱者來說，它是挑戰，像是一個個絆腳石，讓人摔得鼻青臉腫，也像是一只“無頭蒼蠅”，行在沙漠，也止于沙漠。這便猶如在黑夜中行走一般，心中有方向的人，縱然漆黑一片，四下無人，也能走出屬于自己的一條道路來，而膽小怯懦的人，小小的一步，卻怎么也邁不出。

　　人為什么要經受挫折？古人曾說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”芭蕾舞者把挫折踩在腳下，苦難，改變了她的腳趾，改變不了她曼妙的身姿，挫折，讓她蛻變成體態輕盈的“小天鵝”；士兵把挫折抗在肩上，疼痛，讓他生出了老繭，卻沒能生出退縮之心，士兵到軍官的距離，一下便躍然紙上；你我雖不是舞者也不是士兵，但苦難都是相似的，假若人人都能戰勝挫折，哪怕是平凡人，也能登上夢想的殿堂。

　　我們應該怎么面對挫折？桑提亞哥是《老人與海》中的人物，他以捕魚為生，然而暴風雨和巨大的馬林魚讓他的生活充滿了災難，然而經過多次壯烈的搏斗，他最終勝利了。“人不是為失敗而生的.，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這句真理，也一直在人們的腦海中回蕩。如果面對挫折，桑提亞哥沒有永不低頭的一腔熱勇和頑強拼搏的斗爭精神，或許石沉大海，或許成為大魚的腹中之物，也未可知。

　　沙漠里的胡楊，倘若沒有扎根于地下的毅力，那么當沙塵暴來襲時，或許它早已成為枯死的廢柴；天空中的鷹隼，倘若沒有逆風飛翔的能力，又怎能自由自在的翱翔于天際；倘若當代的青年人，沒有直面挫折、戰勝挫折的勇氣，怎么能成為未來的脊梁？這世上，從來不缺難題，重要的是你怎么去打敗它，怎么去戰勝它，這是一個讓人品味終生的課題。

　　經一番挫折，長一番識見。容一番橫逆，增一番器度。

挫折作文 篇2

　　今天，我興高采烈，因為今天是我的生日。這可是一年一度的大慶啊！我要去萬象城滑冰，我要在滑冰場上大顯身手！

　　來到了傳說中的真冰場，哇，好冷！媽媽幫我買好票，并給了我一雙手套和一雙襪子。我用票在刷卡機上一刷，“嘀”的`一聲，我就進去了。

　　在準備室里，我先領取了鞋子，接著又領了護手和護膝，最后拿了頭盔。因為我的頭太大了，所以只能拿大人頭盔戴上。可是冰鞋很難穿啊，對了，不是有老師嗎？請他幫我忙。

　　終于可以進真冰場了。我非常激動，因為馬上就可以滑冰了。我看和我同行的陳銘陽一上場就伸展自如了，牛啊！要知道他也是第一次進滑冰場啊。一定是溜旱冰打下的基礎！壯壯哥哥也小心翼翼地滑著，馬嘯寒那哪叫滑冰，簡直就是走冰——一步一步地走過去！我呢，也緊緊地拽住欄桿，一步一步往前挪。可能是由于前一場留下的刀印太深，我的冰鞋總是不由自主地陷進別人的痕跡里，難以自控。

　　正在我苦惱不已的時候，我發現別人在滑冰時，雙腳滑八字形，原來是避開別人的冰轍，同時八字也容易控制方向和速度。發現了這個訣竅之后，我開始嘗試八字滑法。“啊！”真的成功了。我開始了滑冰，一圈，一圈，一圈兩圈，一圈兩圈三圈……我知道了，遇到自己未曾做過的事，或弄不明白的問題，要善于觀察，也許周圍人會給你幫助和啟發，這樣，你也會成功！

挫折作文 篇3

　　人生在世，難免會得到一些這樣那樣不同的幫助，因此有人寫了篇文章名為：“感恩”：感恩父母，是他們讓你來到這個美麗的世界;感恩老師，是他們的諄諄教導讓你一步步走向成功;感恩朋友，是他(她)的友誼讓你體會到人與人之間的那份美好情感……可是令我遺憾的是此文中意沒有感恩挫折這不竟讓我想到挫折在我們這個世界上是多么的不受歡迎。

　　可我卻不這么任為，不知是哪位名人說過：人生如果沒有了挫折，就好比是失去了顏色一般，黯然無光!曾經的`我也十分討厭挫折，我曾在暗地里不知為它流過多少次淚，打過多少次“退堂鼓”，甚至還遭到過不少人的冷眼，但當我在讀了張海迪阿姨的自傳后，我震撼了。她所經歷的挫折是我們正常人永遠也不可能體會得到的，但就是因為有了這些挫折才讓她有了不一樣的明天!在回想自己，每次挫折之后總會換來一些意想不到的小小收獲。也正是因為有了挫折，才讓我的生活充滿了喜怒哀樂。所以我要感謝挫折，因為是它在不斷激勵我，鼓勵我在哪跌倒就得在哪爬起，所以我得感恩挫折，因為它將會變成我一生中最寶貴的財富!

　　俗語說：“失敗是成功之母，”我想唯有正視挫折的人才可能取得成功吧，可是現在的人們似乎都承受不起挫折，面對挫折，他們不是去挑戰它，正視它，而是一味的逃避它，為此我想呼吁：挫折是不可怕的，只要我們勇于面對，它自然會在你的面前倒下!

　　最后我還想對那些正在經歷挫折的人說：人生本來就是這樣，一帆風順的人生就不叫人生了。

挫折作文 篇4

　　如果人生沒有了挫折，我們不會收獲到那么多的生活知識;如果人生沒有了挫折，也不會把我們磨煉得機智聰明。可見，挫折雖然可怕但也重要!

　　初一那年，我經歷很多挫折，也懂了不少，現在想想其實那時候的挫折是好的，起碼讓我懂得了這么多。

　　六年級的時候，我也是一個愛跟閨蜜說別人的壞話，各種看別人不順眼，別人也只好默默的接受了，也不敢怎么反駁，我當時也是說過就算了，也不管別人的心里是什么樣子，是怎樣的傷心。到了初一，我終于懂得了那種感覺，那種傷心顧慮的感覺。

　　初一剛開學剛分班。我和一個男生坐在一起，那個男生也是像我看別人不順眼一樣各種看我不順眼，到處講我壞話。我也反駁過，畢竟我也不是那種圣母，但是只要我一反駁他就非要把事情鬧大，我不喜歡那種別萬人當作焦點的感覺。所以，反駁過一次，我就沒怎么反駁了，每次也只是冷笑一下。但是每一次他去別人那里講我壞話，一會兒笑一會兒用那種很厭煩的眼神。搞得別人看我也是一種很厭煩的.眼神。我記得有一次，上了半節課，老師說自習然后他對我說”我們兩個調一個位置，我坐里面好玩手機”我答應了，而且還是很爽快的答應了。之后他坐我那個位置坐下去估計半分鐘，他就站起來拍了拍他的褲子，然后又放下心來，對他旁邊那個男生說“沒事沒事，她坐過，擦都擦干凈了!”我明白了，明白他在我下課出去玩的時候趁機踩我的板凳，上課的時候看我坐下的時候他肯定高興呀!不過，當時的我也沒怎么在意。他給我的挫折還不止這些。

　　之后，他因為成績不好被分到了差生班，到了初一下學期，雖然他原來的兄弟還是對我很厭煩，但是，之后我在班上都是與他們和睦相處，對每個人都好，人緣也再不受別人的陰影。但是他就算分了班還是找我的麻煩。那次我和一個女同學在操場的椅子上坐好聊天，是他叫一個男生來我們這里轉悠，我也不知道他到底想干什么。我牽著那個女同學就往他那里走，我說了一句“你不要這么煩好不好!”他準備罵我的，他罵人都是各種難聽各種受不了，然后那個女同學看見他準備張口就一巴掌給他甩過去。然后她帥氣的拉著我走。

　　從這以后，我都不講別人的壞話，因為我深刻的體會到了這種感覺!這是那個男同桌給我的啟示!

　　還有三年級的時候，我的學習是各種不好。每天都會被老師叫去辦公室，有次老師還憤怒到扯我的頭發。我都忍了。之后我奮發圖強，每天努力的做功課。到了五年級，又分了一個班，我成了真真正正的學霸!

　　我的這些事例，都足夠說明挫折不是一個壞東西。而是讓我們前進的理由。

挫折作文 篇5

　　在人生的道路上，人或多或少的都會遇到挫折，挫折可能是把我們送入谷底的陷阱，也可能是送向成功的階梯，這在于你如何去對待它。只有正視挫折，才會走向成功。

　　挫折是走向成功的一種動力。中國古代的曾鞏就是一個典型的例子：曾鞏和他的兄弟在屋里讀書，有一個人跑了進來，手里拿著一張紙，上面寫了一首詩，是來嘲笑曾鞏兄弟倆考不上官的，曾鞏冷靜地說：“這是鞭策我們的鞭子”，從此以后，兄弟二人天明就起來讀書，兩年不出門，終于二人都考中了，成為了當時的一段佳話。挫折也是一種機會，沒有跌倒哪有爬起，沒有失敗哪有成功，挫折就是給你一種動力，去拼搏，比如說你失去了工作，那你就有更多選擇的機會，那你就會闖出你的一片天地。

　　當然，對于強者來說，挫折是一種動力，但對于弱者來說，挫折可能成為他們落入事業低谷，走向人生低谷的直接原因。那些弱者面對困難只會逃避，就像我們在做作業時遇到困難，會思考一會，但想著明天會講，就放棄做了，這就養成一種依賴性，到了考試時就不會做了。這些本身沒有缺陷的人面對挫折就逃避，而本身就有缺陷的人卻敢于面對著上帝帶給他們的不公，海倫·凱勒不就是一個很具有代表性的一個例子么？她是一個聾盲的'殘疾人，但在后天的努力下，以堅韌的毅力戰勝了病殘，學會了說話，用手指“聽話”并掌握了五種語言，考入了哈佛大學女子學院并從那里畢業。海倫·凱勒用它自身的經歷證明了人只要敢于面對挫折，就會走向成功。那些弱者恰恰就是認識不到這一點，認為這“沒什么”，那就永遠不會走向成功，就是缺乏了面對困難的勇氣。

　　如果一輩子經不起挫折，不笑對痛苦，永遠只是一個“無名小卒”，強者在面對挫折時會想盡一切辦法去戰勝它，笑對痛苦，這有這樣才會走向人生巔峰，弱者正是選錯了這一步，結果就成了一輩子無所作為。

　　要善于抓住挫折這一機會，從而為自己爭取更為廣闊的天空。走好挫折這一條“挫折”，正視挫折，才能走向成功！

挫折作文 篇6

　　在日常生活中，我們難免會遇到一些麻煩事。雖然我只是個小學生，但也不例外，其中有一件事尤其讓我印象深刻。

　　那是二年級下學期的時候，為了迎接期末的數學口算比賽，我每晚在家拼命地練習，可效果還是欠佳，總是出現看錯符號、寫錯數字、算錯得數等問題。就在我一籌莫展的時候，有個辦法在我腦海中閃現出來：可以先放慢做題速度，等提高正確率后再逐步加快做題速度。于是我不再計時練習，而是有意識地適當放慢做題速度，幾天下來，做錯的題數果然大大減少了。既然準確率高了，接下來我要解決的問題就是速度了。可是沒想到，經過一段時間的埋頭苦練，即使我使出渾身解數，3分鐘內的正確答題數目還是沒有明顯提高。我不死心，該怎么辦呢？眼看著比賽的日子一天天臨近，急地我抓耳撓腮。媽媽在旁看見了，提醒我說：“晨晨，遇到困難不能急躁，要放穩心態，冷靜分析，對癥下藥，才能最終解決困難。”聽完媽媽的話，我重新整理了一下心情，仔細分析最近幾天的做題情況，發現了幾個問題：字寫得太大，寫錯后修改的`較多。看來我還需要改變一下書寫習慣和解題心態，于是我盡量把字寫得小一些，而且避免潦草和寫錯，逐漸把正確率和速度融合至最好的狀態。口算比賽開始了，我沉著應戰，終于賽出了優異的成績。

　　人生就像爬山，挫折和困難只是一塊阻礙你前進步伐的擋路石，不進則退，只有開動腦筋，才能找到解決困難的辦法，才能打開成功之門！

挫折作文 篇7

　　挫折，是人生路上那一顆又一顆絆腳石，難免有被絆倒的時候。但被它絆倒后不能趴在地上不起來，站起來，一腳踢開這塊石頭，大步向前走，一路除掉這些絆腳石，才能步入輝煌的殿堂!

　　上個月初，我入選了校朗誦隊。指導老師是外聘的，給我們帶了一份以環保為主題的稿子，說主題新穎，我們接受了。剛開始排練的時候不覺得怎樣，排到中間一段時，她安排的動作是扎馬步，跺腳，可我們越排越覺得別扭，不愿意了，要求換動作。排到后來，不舒服的.地方愈發多了。老師一遍又一遍幫我們翻新稿子，好不容易稿子滿意了，又有人嫌沒道具，衣服太簡單，顯得寒酸(雖然后來事實證明確實是的)。近一個月的時間里，到處充斥著不和諧。直到彩排那天，我們排完后看了中心小學的彩排，只覺得實在遜色，直念不該讓老師改稿子，還是原來的好，有氣勢，又有道具。可是第二天就要比賽了，總不能臨時換回去吧?一切都來不及了。

　　事已至此，只好這樣了!

　　當天下午最后一次排練時，那群男生似乎并不著急，不改平時的沒紀律，惹得老師又發火了：“你們真不知道自己有多差?明天比賽了懂嗎?”

　　我們都不作聲。回顧這一個月來，老師為我們找音樂，改稿子，指導排練，甚至給我們買東西吃，她花了多少心血!可是我們，尤其是那群男生，居然在這個時候還能嘻嘻哈哈，對得起老師嗎?想想我們一個月來排練也累，難道我們不該好好珍視自己的勞動成果嗎?現在我們也看見了，別的學校很有可能擊敗我們了，我們不應該認真一些，保證明天的發揮嗎?

　　第二天比賽，我們只拿了第五名。聽說前四進縣，我們第五……這成績深深刺痛了我的心。就這么結束了嗎?我一連失落了好幾天，忽然接到消息：我們竟然很幸運，進縣里了!加油吧，如果縣里表現好，也無愧啊!

　　我們的心在這時顯得那么齊。人只有遭到挫敗，才會更具斗志嗎!這一個月，在我心里留下了抹不去的痕跡，留下了非常美好的東西。

　　挫折并不可怕，受到挫折后失去斗志，才可怕。其實挫折很美，如初春新開的花那樣嬌艷、絢爛，但只有在經歷一番心靈的磨煉，取得成功或是有了一段成長時回頭去看，才能欣賞到它的這份獨特的如花的美。

挫折作文 篇8

　　一曲月光曲是貝多芬報予坎坷的命運最燦爛的微笑，一本《假如給我三天光明》是海倫·凱勒報予失明的一生最平和的微笑，一部《史記》是司馬遷報予不公的生命最動人的微笑。人生在世，難免有失敗與無奈，這需要我們懷抱感恩的心，用對生命所有的愛與希望，對挫折微笑。

　　低矮的牢房里閃爍著昏暗的燭火，小小的天窗連接著外面沉沉的黑。牢房外冷雨瓢潑的下，雨絲如萬箭齊發，大地無處可逃，只能靜靜的躺在那一片透明的'血泊中。牢房中，你獨自踱步，內心的淚如萬箭齊射，你無所適從，唯有任憑冰冷的淚水淹沒你的頸，你的頭，等待那最后窒息的一刻。桌上的圣旨靜靜的躺著，刺眼的大字一點一點灼傷了你的眼睛。當慷慨的死與茍且的活成為你的選擇時，你迷茫了。命運待你如此不公，也許你該順隨他意，用一死來了卻無盡的屈辱與悲痛。你還依稀記得那天朝堂上漢武帝的盛怒，你還依稀記得那天周圍文武百官丑惡的嘴臉，你還依稀記得這期間你受的百般煎熬種種屈辱，你恨，恨蒼天無眼恨奸人當道，恨一生多艱命運不公。你不再留戀這黑暗的人世，不再留連這無道的世間，你決定用死來結束這本不該發生的一生。

　　然而耳畔響起了父親臨終時的遺愿，腦中浮現出那未完成的史記，文中充斥著拘而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼，失明卻著有《國語》的左丘你對生命所有的愛與希望重新被點燃，你對生命的感恩燃起了無窮的勇氣。你毅然決定茍且的活下來，用高貴的姿態俯視屈辱，用有意義的一生對挫折微笑。在你余下的一生中充斥著世人的嘲笑，充斥著旁人的不屑，充斥著無數的不理解，但這都不能澆滅你對生命的愛與希望，都不能讓你埋怨生活意志消沉，都不能阻止你勇敢的面對不幸，豁達的處理挫折，終于一部《史記》使你能以勝利者的姿態笑對挫折，終于一部《史記》使你的光芒永垂千古。終于一部《史記》讓你向世人證明了生命的永生。

　　那一夜，那一座低矮的牢房，那一顆感恩的心，那一種對生命的態度，造就了你這顆歷史長空的啟明星，造就了《史記》那一部愛的贊歌恨的詛曲，造就了千百年來笑對挫折的態度，造就了這史壇永遠的奇跡。

　　繁華深處是感恩。

挫折作文 篇9

　　挫折，它讓你明白生命本來就是一條布滿荊棘與坎坷的路，使你懂的不是每一段路程都鋪滿鮮花，不是每粒種子都能發芽。當然烏云是遮不住太陽的光輝。于是你會再次揚起生命的風帆，向理想的彼岸進發……經過那一件事使我明白了挫折的真諦！

　　那是一個烏云密布的夏天，天氣陰森森的，我的心情怎么會好的起來呢？上周四考完的數學，我和同學對完題，便知到自己錯了好幾道大題，而這次月考還是較簡單的，我頓時像霜打的茄子？？蔫了！果不其然，一場“大災難”終于降臨在我的頭上。

　　第一節課就是數學，老師邁著有力的步伐，面帶微笑的走上講臺？？當然手上還抱著那一摞厚厚的試卷，唉！老師只把上90分的同學的名字念了，還真不少，多半個班，自然沒有我的事。老師說，其他同學的分下午那節課再念。什么？！還要念出來！多丟人呀！我堂堂的一個中隊委經如此“頹唐”！這一上午我都不知是怎么過來的。

　　終于盼到了下午那節課可怕的數學課，老師念了分：可半天都沒有念到我的名字，終于在最后一刻：“高媛70分！”什么！？我竟然考了70分！同學們向我投來了惋惜的目光，老師失望的看著我，我好似失明了，失聰了，腦子一片空白，老師講的什么我什么都沒有聽到……

　　下課了，老師讓我去他的辦公室一趟，我一聽心更慌了。我的步子緩慢得像蝸牛似的，終于來到老師的辦公室門前，那門好像地獄的大門，我先聽了聽，手一點一點向上移，終于我眼一閉進去了……

　　睜開眼，我發現老師正在認真看我的試卷，你們知道當時我的臉有多么紅，心有多么慌！老師告訴我：“有……不該錯……挫折是人生之樹上一顆奇異的`果實，不懂它的人則知道，只有看到挫折的真諦，才可以進步，你明白嗎？”

　　我的眼睛濕潤了，我堅定的點了點頭，走出了辦公室，那一刻我明白了挫折的真諦！

　　從此以后，我努力學習，終于在這次期末考試我以優異的成績回報了老師和父母，我又一次明白老師的話，有一次領悟了挫折的真諦……

　　在我們的生活中，人生的道路是曲折的，充滿著荊棘和崎嶇的山道。很多成功者都要經歷挫折和遭受磨難，正因為這些阻礙才使得他們走上成功之道！我終于領悟了挫折的真諦！

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