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《給予樹》課文詞語(yǔ)

時(shí)間:2025-06-20 18:31:39 小英 詞語(yǔ) 我要投稿
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《給予樹》課文詞語(yǔ)大全

  《給予樹》寫的是在圣誕節(jié)到來(lái)之前,小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個(gè)洋娃娃,送給了一個(gè)素不相識(shí)的需要幫助的女孩的故事,下面給大家整理《給予樹》課文詞語(yǔ),歡迎閱讀!

《給予樹》課文詞語(yǔ)大全

  《給予樹》詞語(yǔ)

  【多音字】

  給:jǐ(病癥)

  gěi(癥結(jié))

  【同音字】

  仁(仁義)──人(人民)

  予(給予)──語(yǔ)(語(yǔ)言)──與(與眾不同)

  圣(圣人)──勝(勝利)──盛(盛大)──剩(剩余)

  誕(誕生)──淡(平淡)──但(但是)──彈(子彈)

  【形近字】

  予(給予)──矛(矛頭)

  享(分享)──亨(亨通)

  逛(逛街)──狂(狂風(fēng))

  擔(dān)(擔(dān)心)──但(但是)──坦(平坦)

  裕(寬裕)──谷(谷子)──俗(風(fēng)俗)

  【近義詞】

  援助──幫助

  盼望──渴望

  【反義詞】

  沉默──活躍

  興高采烈──愁眉苦臉

  【詞】

  沉默不語(yǔ)

  如愿以償

  誠(chéng)摯的祝福

  甜蜜的笑容

  如愿以償?shù)男δ?/p>

  【段】

  這個(gè)圣誕節(jié),她不但送給我們棒棒糖,還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼,以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?/p>

  《給予樹》課文

  圣誕節(jié)快到了,該選購(gòu)圣誕禮物了。孩子們熱烈地討論這個(gè)話題,互相試探對(duì)方的心意,希望送出最誠(chéng)摯的祝福,收到最甜蜜的笑容。讓我擔(dān)心的是,家里并不寬裕,我只攢了一百美元,卻要由五個(gè)孩子來(lái)分享,他們?cè)趺纯赡苜I到很多很好的禮物呢?

  圣誕節(jié)前夕,我給了每個(gè)孩子二十美元,提醒每人至少準(zhǔn)備四份禮物。接著,我把他們帶到一個(gè)商場(chǎng),分頭去采購(gòu),約定兩小時(shí)后一起回家。

  回家途中,孩子們興高采烈。你給我一點(diǎn)兒暗示,我讓你摸摸口袋,不斷讓別人猜測(cè)自己買了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語(yǔ)。透過(guò)塑料口袋,我發(fā)現(xiàn),她只買了一些棒棒糖——那種五十美分一大把的棒棒糖!我有些生氣:她到底用這二十美元做了什么?

  一回到家,我立即把她叫到我的房間,打算和她好好談?wù)劇](méi)等我問(wèn),金吉婭先開口了:“媽媽,我拿著錢到處逛,本來(lái)想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來(lái),我看到了一棵援助中心的‘給予樹’。樹上有許多卡片,其中一張是一個(gè)小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。于是,我取下卡片,買了洋娃娃,把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)。”金吉婭說(shuō)話的聲音很低,顯然在為沒(méi)能給我們買到像樣的禮物而難過(guò)。“我的錢就……只夠買這些棒棒糖了。可是媽媽,我們有這么多人,已經(jīng)能得到許多禮物了,而那個(gè)小女孩卻什么都沒(méi)有。”

  我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié),她不但送給我們棒棒糖,還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼,以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?/p>

  《給予樹》文章中心思想

  《給予樹》是一篇充滿溫情與愛(ài)意的課文,以其獨(dú)特的敘事方式,深刻地展現(xiàn)了 “給予” 的美好,蘊(yùn)含著豐富而動(dòng)人的中心思想。

  課文主要講述了在圣誕節(jié)前夕,孩子們準(zhǔn)備用媽媽給的錢為家人選購(gòu)禮物,而金吉婭卻用自己那一份錢買了一個(gè)洋娃娃,送給了一個(gè)素不相識(shí)、在給予樹上表達(dá)了自己愿望的小女孩。故事從媽媽 “我” 的視角展開,“我” 最初對(duì)金吉婭只買了便宜棒棒糖的行為感到生氣和失望,然而隨著情節(jié)推進(jìn),了解到金吉婭的善舉后,“我” 的心情轉(zhuǎn)為感動(dòng)與欣慰。

  課文著重贊揚(yáng)了金吉婭善良、富有同情心、仁愛(ài)和體貼的美好品質(zhì)。金吉婭深知小女孩沒(méi)有禮物的失落,在自己資金有限的情況下,毅然選擇幫助她實(shí)現(xiàn)愿望,這份對(duì)陌生人的關(guān)愛(ài),超越了年齡和物質(zhì)的限制,體現(xiàn)出人性中最純真、最善良的一面。同時(shí),也體現(xiàn)了家人之間相互理解、相互關(guān)愛(ài)的手足之愛(ài)。金吉婭并非忘記了家人,她只是在面對(duì)他人的困境時(shí),選擇了更具博愛(ài)的做法,而家人在得知真相后,也能理解并為她的行為感到驕傲。

  這篇課文還揭示了 “給予是一種快樂(lè),是一種優(yōu)秀品德” 的人生道理。金吉婭在給予小女孩禮物的過(guò)程中,收獲了內(nèi)心的滿足與快樂(lè),這種快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了物質(zhì)本身的價(jià)值。給予樹不僅僅是一棵承載著孩子們?cè)竿臉洌巧屏肌⑷蕫?ài)、同情和體貼的象征,它象征著人們心中的美好品質(zhì),以及愿意為他人付出的愛(ài)心。它提醒著讀者,在生活中要關(guān)注他人的需求,懂得付出與奉獻(xiàn),這樣才能讓世界充滿愛(ài)與溫暖。

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