八年級作文

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【精】八年級作文10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精】八年級作文10篇

八年級作文篇1

　　在一個寒冬的下午醒來，抬頭卻是滿屋子金燦燦的陽光，心里無比喜悅。走進書房，看見安靜佇立在角落的鋼琴，回憶頓時像流水一樣倒退……

　　從我四歲半開始，這架鋼琴曾經是我生活中不可分割的一部分，是我的摯友。因為還沒上小學，我常常端坐在琴椅上，任流暢的琴聲從我稚嫩的小手中流出；像個自豪的鋼琴家一樣，把全部情感抒發在黑白相間的琴鍵上。我到現在還記得小時候彈琴的快樂，感覺就像仿佛把我地靈魂帶進了一個仙境般的夢幻莊園。在那里，我獨自彈琴，靈魂伴隨著韻律起舞，構成了我心中最美麗的畫卷。

　　自從上了小學，到了四年級，我對鋼琴的熱愛大不如以前。一個星期練習幾次，星期天還要去鋼琴老師家上課，學校也有很多功課，壓力使我不堪重負。轉眼間，到了祖國的60歲華誕，為了準備參加各式各樣的慶祝活動，學校的鼓號隊訓練和少年宮的舞蹈表演日復一日，讓我練習鋼琴的信念瞬間崩塌，有很長一段時間沒有碰過它。六年級，因繁忙的學習任務和緊張的小升初備戰，我不再把目光拋向一旁的鋼琴，那些美好的記憶也漸漸消退。我的跟伴著韻律起舞的靈魂也孤獨起來。鋼琴就這樣被我以“太忙”這個借口放棄了。

　　直到今年在家舉辦的生日會，塵封的記憶才從我心底一點點地浮現。一個好友在生日會上走進書房，揭開鋼琴蓋，88個黑白相間的琴鍵頓時進入我的視線，它們似乎成了我眼中最絢麗的`風景。我和好友靜靜地坐下來，雙手習慣性地以標準手勢擺上琴鍵。遲疑了一下，很快拿起一沓鋼琴譜翻到《童年的回憶》一曲，我和好友相視微笑，那熟悉動聽的旋律頃刻便從我們的指間緩緩流出，我不由自主地投入彈奏。那明亮中帶點惆悵的旋律仿佛講述的就是我的故事，悠揚的琴聲洗凈了我多久以來的略顯煩躁的心靈，鋼琴和我在童年時的回憶終于再次被我記起。曾經的夢幻莊園又一次向我開放，心中那個靈魂不禁激動起來，就像找回了丟失的寶貝，也似乎能觸摸到那耀眼的陽光。

　　從那天開始，我對鋼琴又有了全新的感覺和認識。在備戰小升初的忙碌階段時，每天吃晚飯后看完新聞聯播后就直奔房間做作業，大腦里的每一根神經都繃得緊緊的，也不知死了多少腦細胞。在大腦疲憊得快要崩潰時，正是鋼琴救了我。因為我想起了童年時期彈鋼琴的快樂，于是嘗試擠點時間彈琴。果然，悠揚的琴聲和彈琴的快樂在我最勞累的時候給予我無比的放松，學習效率也提高了許多。我在小升初的戰斗中笑到最后、取得成功，這架鋼琴功不可沒。

　　鋼琴陪伴了我8年，從稚嫩時期到現在的青春期，它見證了我另一方面的成長。曾經5歲時的我，聽郎朗的鋼琴演奏，對鋼琴就一見鐘情，從此愛上它，心聲都與它傾訴；小學時忙碌的我，鋼琴在我眼中已枯燥乏味，面對曾經的摯友，卻沒有絲毫的感情，它只好成為一件“礙眼”的擺設；漸漸長大的我，終于停下匆忙的腳步，回首發現鋼琴對我無盡的好。于是我決定延續少童時的夢想，堅持彈琴，享受它給我帶來的快樂。在那個只屬于我和鋼琴的夢幻莊園中，會讓靈魂在金燦燦的陽光下起舞，永不停歇！

八年級作文篇2

　　星期五是個解放的日子，所有的走讀生都回家，我也不例外。到家了，大約五點多的樣子，媽媽還沒下班。我先去廠里找媽媽。

　　“老媽，今晚你加班嗎？”

　　“嗯，到九點半，你到外婆家去吃晚飯吧。”

　　吃完飯回了家。做了一道幾何題就睡了。半夜，迷迷糊糊醒來。“咔”開了燈，家具染上淡黃色，朦朦朧朧，看得不真切。黑夜的寧靜給臥室披上了神秘的外衣。遠處傳來了狗叫聲。家里靜悄悄的，媽媽還沒有回來。我的心仿佛被一雙大手揪著，趕緊躲進被子里。心想：“咦？媽媽呢。”我瞅了瞅旁邊“哦，可能是還沒下班吧。媽媽真不容易，每天晚上加班到深夜。”想著我就倒頭大睡。“嗯？不對現在應該不止九點半，媽媽應該回來了。不好！媽媽不見了。”我意識到了事情有點嚴重，馬上警覺起來，看了看表。指針指向凌晨3點。

　　“媽媽半夜失蹤了！”

　　越想越可怕。腦子里閃出了以前的一部恐怖片，又想到了章回小說的離奇故事，那些鬼呀神呀青面獠牙的向我逼近。加上外面不適時的嗚嗚風聲，我真感到害怕了。雖說我不小了，可這時候還是忍不住想媽媽。畢竟孩子安全感來源于父母。我幻想：媽媽是去衛生間，能快點回來。一會兒過去了，我越來越著急。完全沒了睡意。

　　“砰砰砰”樓下忽然傳來了一種聲音。像是敲擊又像是是摔打。我小心翼翼地下了床，放輕了腳步，裝了裝膽子，一步一步向前走去。說實話我心里害怕極了，腦袋里胡思亂想。可能恐怖片看多了，腦袋里凈是一些猙獰的畫面。

　　“砰砰砰”聲音又來了。我又好奇又害怕。到底是什么聲音？我咬了咬牙，走一步是一步，一步一步地走下樓。女生總是對未知事物充滿了恐懼，每走一步，我的神經就繃緊了一些，腦子一片混亂。今晚太奇怪：媽媽的失蹤，砰砰的聲音。我呼吸的聲音越來越粗。幾乎可以聽見自己吞口水的聲音。

　　“媽媽？”白熾燈光亮得晃眼睛。撒在身上，像鍍上了一層銀邊，汗水密布在媽媽的額頭，幾縷青絲垂在耳邊。蚊子嗡嗡的鬧著，時不時跑出來跳舞。媽媽的手里是雪白的面粉團。

　　原來媽媽在揉面團，不是失蹤。奧，我松了一口氣。

　　“媽，你揉面團干嘛？”

　　“當然是做大饃賺錢啦”媽媽看到了我。

　　“趕快回房睡覺去，大半夜的'起來干嘛。”

　　“哦”我有些哽咽，媽媽沒理我繼續干活了。

　　我雙腿發軟。上樓梯，多么艱難。每上一步我就感受到了一份媽媽的苦，體會到了一份媽媽的愛。媽媽每天加班到九點半才能睡覺，早上卻要這么早起來做大饃。我真為自己的懶惰而感到羞恥。若說這世上我欠的最多的人是誰？那無疑便是母親了。

　　當我心安理得睡著甜美的覺時，媽媽卻為了幾十元而奮斗；當我埋怨作業多而睡眠少時，媽媽卻一天只能睡六個小時；當我坐在教室昏昏欲睡時，媽媽卻在悶熱的廠里一件又一件做衣服。

　　媽媽的失蹤案破了，我淚流滿面。

八年級作文篇3

　　我獨自一人坐在草堆上哭泣，他上來搭著我的肩膀說“：你又想你媽媽了？”“對呀”我難過地說。

　　“別傷心了，你不是還有我么？你放心，你媽媽一定會回來看你的”他安慰著我。

　　“恩，我相信一定會的”我說。

　　“那當然，有哪個媽會不在乎自己的'孩子。”他傻愣愣的說著。

　　之后，我們玩了一會，就回家了。

八年級作文篇4

　　今天，我們到寶龍寺去看蘭花展。來到這兒，看到的是一排排停放整齊的車輛，可見節日里來這游玩的人真多！

　　我們先到大殿里燒香拜佛。寶龍寺因地近市區，所以一年四季香火旺盛。虔誠的人們都跪在佛祖面前祈求保佑，高大的佛像祥和地坐望著人們。我們上完香后就到下層的大樓觀看蘭花展。

　　觀看展覽的人很多，還有電視臺的人在一旁錄像。各式各樣的蘭花擺放在展臺上，雖然都是墨蘭，但顏色、形態都各不相同。有的是黃色，有的是紅色，有的.是紫色；有的婀娜多姿，有的清逸灑脫，讓人看了都心曠神怡。這里的蘭花大部分是下山蘭花，就是在自然是挖掘的而不是人工培養繁殖的，這讓我們更加不得不感嘆大自然的偉大和奇妙。樓上的還展出了眾多名家為寶龍寺所作的書畫。書法蒼勁有力，繪畫則典雅端莊，令人不得不敬佩書畫大家的妙筆。

　　走出寶龍寺，走出剛才的美妙世界，心中感慨不已。

八年級作文篇5

　　若說三口之家是一個小家，那么我們五班就是一個大家。四十二個兄弟姐妹和一位愛我們的母親組成了一個團結友愛的、溫暖的大家庭。同學們親密無間，互相幫助、老師們和藹可親。我們一起度過了美好的時光。這段歲月、這份感情，將永存于我們的回憶中，變成永恒。

　　大清早，教室里已沉浸了許久濃濃的書香，課間，總有同學抱著書本，誠懇的問這問那。考試過后，如愿以償的`，不滿足；名落孫山的，也不氣餒。

　　家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，六年級五班就是這樣一個家。在這個家里，我們互幫互助。

　　還記得有一次，我生病了，在學校里發起燒來，當時我已經燒了一上午，好不容易熬到了最后一節課，那節課是公開課，不知為什么，我的眼皮異常沉重，好像安了磁鐵石，總想落下去。過了一會，胃里一陣難受，“嘩”的吐了出來。老師馬上叫幾個同學扶我去水房，又叫了幾個同學幫我打掃那些嘔吐物。等我回來時，我們班出來的同學迎面而來的只有一句話：“班長，你沒事吧？”這時的我早已感動不已，回到教室，只看見有幾位男同學還在幫我收拾，我說：”已經放學了，你們先走吧。真是謝謝你們了！“而他們卻說：“沒事，班長，你先走吧。我們馬上就收拾好了。”聽了這話，我更是感動。等下午再回到教室的時候，他們遇到我，仍舊是那一句話，“班長，你沒事吧？”。

　　成功的集體是奮進的、是向上的、是團結的，而對我們來說，我們的班級就正是這樣一個溫馨的集體。在學校生活中，我們用辛勤與汗水寫下了燦爛的昨天，創造了碩果累累的昨天。我們互幫互助，團結友愛，一起開創更加美好的明天！

八年級作文篇6

　　新一學期，我們新來了4位任課老師，他們分別是數學老師，物理老師，歷史老師，還有歷史老師。

　　給我留下印象最深的，當然是我們的數學老師。他叫霍志國，看起來非常年輕，差不多30歲左右，有一頭茂密烏黑的`頭發兩邊短，中間長。他的衣服好像是天天變，不過他總是穿一件灰黑色的的棉質上衣，他黑喜歡穿牛仔褲子，褲子每天都非常干凈，他還穿一雙白凈無暇，沒有一點灰塵的運動鞋。全身上下都非常時尚。

　　我們上他的課非常開心，他有一個特點，就是每說一句話就說一個“啊”字。上課時，有時候我們亂，但他從不大聲的站在講臺上吵我們，而是認真的和我們講道理，同時他又很關心我們，體貼我們，他不讓我們寫太多作業，而是要求我們在每節課上認真聽講，抓住重點，在課上反復練習。當然他也很和藹，在他的課堂上似乎沒吵過任何一個學生。我最喜歡他的幽默，每當可當無聊時，他的語言總會給我們的課堂增加生機，笑語。

八年級作文篇7

　　我懂你，為了讓自己的生命在世界上燃燒得更亮麗，為了不辜負江東父老的期盼，你大義凜然地領導義軍推翻秦朝殘暴的統治。你的責任感與使命感鑄就了你半壁江山的榮耀！

　　我懂你，秦王掃六合，兼并天下，創古今帝王之大舉。如此雄偉帝國，你也敢視為草芥，覆手即滅。你表現出來的大智大勇，“運籌帷幄中，決勝千里外”，讓我深深折服！

　　我懂你，你寧可光榮地戰死，也不肯茍且偷生，那烏江畔的橫刀一抹，需要多大的決心與勇氣。那蒼勁的江風，吹來了你的悲壯情懷！

　　古人云：“大丈夫手提三尺劍便可縱橫天下。”也許今日我是默默無聞的有志少年，明天便是頂天立地的錚錚偉人。我要用自己的智慧、勇敢與堅毅，去實現自己的`凌云壯志，留下澎湃之聲回響在歷史長河的恢弘樂章中。

　　上邪！千古澎湃，與君共勉；冥冥之意，與君相知。

　　項羽是一個千古評說的人物，對他是褒是貶，歷來仁者見仁，智者見智。對此類選材，我們一般比較熟悉，如何寫出深度，寫得別致，這篇文章有兩點值得學習。

　　渲染特定的場景，再現具體的歷史情境。作者對項羽這一人物是熟悉的，發生在項羽身上的許多歷史畫面都在他的筆下得到細致的展現，具體的歷史情境，如“彼可取而代之”的豪言、橫刀一抹的悲壯，給了人物神氣與活力，增添了文章的感染力。

　　描寫內心的情感，激蕩人物的心靈共鳴。作者時刻把“我”擺在項羽的對面，與他對話。或者跟隨著他征戰沙場，見證他的英雄氣概。“我”的驚嘆、贊美、敬仰，也一起流入筆端，化作如水的文字，“懂”就成了心靈的交流與共鳴。

八年級作文篇8

　　滿痕煙城

　　江都喧囂，行人匆忙，往來無語，習慣了往日乏味的工作旅程，思緒早已麻木冰冷。生活一片驚恐，只管前行著，踐踏著自己的影子，漠然望著車后揚起的灰塵，在黃昏后斜陽下翻騰，閃爍，跳動，漸染在行道樹上，拖著沉重的步伐搖擺不定，紛飛如雨，彌漫在空中，給沉重稀疏的空氣涂抹上了一層令人窒息的灰階色，沉悶傷感，定格在城市里。只有

　　遠處的兩只鐵臂在裸露深黃的'天邊肆無忌憚的揮舞，激落起一陣陣灰塵，朦朧深灰，漸漸被黑暗吞噬。望著那滿眼的污穢，行人默默無聲，只是低頭唏噓一時。

　　枯澀煙雨

　　江都紛繁，煙雨綿綿，已別了往日的風采，那些平平仄仄的字韻不再浮現眼前，已不是日纏綿悱惻的符號，優雅文靜的短詩，而是有一股酸澀的味道，在天空中斷續呻吟，那是憂傷的節奏，無力的拍打著城市的身軀。著眼望去，嘴角干澀抽動，心隱隱作痛，這就是我們賴以生存的城市嗎？狂風正嘶吼著，吹斜了淅瀝的煙雨，劃出條條灰白的痕影，在暗淡蕭瑟的天空下卷積著，被一種腐朽的味道包裹，彌漫天際，侵蝕了銹跡斑駁的墻壁，留下滄桑的腳印，墻下花草殘缺，亦落亦萎，絕望的注視這煙雨，悄然逝去，不僅令人憶起劉希文的“淫雨霏霏，連月不開”一句，寂寥沉郁，裹著浮煙，在天邊做最后的垂死掙扎。

　　濁江殘水

　　江都不寂寞，長江伴左右。歲月依舊，江流平靜，故然沒了“江入大荒流”的昔日壯景，江流滄桑，讓人不僅回首牽連“大江東去，浪淘盡，千古風流人物流”的豪邁氣概；江流遼闊，讓人依舍駐足于“海納百川，有容乃大”的博大胸襟里。今日，茫茫千里江流，煙云飄浮，，烏云密集，透過一絲彷徨，江中浪濤頹廢，濁水肆意，垃圾漂浮成陸。深灰的水色，沉淀千里，帶著人們踐踏過的文明的足跡，沉沒江底，沉沒于過去。

　　武陵江都，宜昌古城。那飄渺的煙雨，灰痕累累的煙城，污濁沉淪的長江，是無字的音符，憂傷的旋律，帶著一絲悲哀與憤怒，漸入夢魘，呼喚埋葬在人們內心深處的一點良知，承擔這一切，改變這一切。

　　愿煙城洗徹這污染，吹散這片陰霾，再無憂傷。

八年級作文篇9

　　每次談起書，我心里總是覺得非常愉快，只是談起而已。它如同我的心臟，將我的血液泵到各處，讓我充滿精力，這并不是夸張的說法。

　　書如同我們人生當中的智者，他總是用一種神秘莫測的姿態活在平面，但它呈現的姿態又是有所不同的，有時候是一個歷盡滄桑的老者，有時候又是一位婉約如水的少女，還有時候他則是以一頭暴怒的野獸咆哮的姿態活著。可以說書如同另一個存活于平面的社會，但活在里面的人卻是極其生動有趣的，并不像現實，以單一的虛偽的方式活著。我不知道，總是極其向往這里面的世界，像一個極有智慧的朋友，他盤腿坐在我面前，用他智慧的聲音向我述說。我可以向他敘說我的看法，然而，下一次再見他，他仿佛又變了。

　　結交像書這樣的朋友，并不是多多益善的，應該認真挑選，只有深刻了解，才能認真正式的開始理解他。有時候一些雜亂的書會用他們花俏的外表來迷惑你膚淺的眼睛，要記住，一位真正的智者是不需要用外表來錦上添花的。試問，一位極有內涵的人，需要裝扮華麗的外表嗎？答案是否定的，一旦你深深地了解智者的內涵，你會獲得在心靈上勝過視覺千倍萬倍的快樂——心靈的快樂是勝過任何感官上的快樂的，即使失明失聰，只要心靈的太陽仍在照耀，生命就仍是明亮的。所以我們應該認真挑選書籍，冰心有句話說得好：“讀書好，多讀書，讀好書。”。我們要擦亮慧眼，仔細地從花花綠綠的世界里，找出真正的良友。

　　書的時代亦是不同的，例如古籍與現代的書籍，中國本地的和西歐國家的.。總有一些是對我們來說是隱澀難懂的，例如古籍中的文言文，我也被三國志中的“之乎者也”弄得摸不著頭腦，再例如外國小說中的英文。當然對此我們也有不同的解決方法，次的便是找翻譯過的，但我個人并不推薦這種方法，各個國家有各個國家的語言特色，比如我們中國有句古詩叫：“欲窮千里目，更上一層樓。”但若是按英文翻譯就成了“Foragrandersight，ahigherlevel”也就是“欲窮千里目，更高水平。”這樣一來，語言的特點也被修改了，如同一個金發碧眼的歐洲人偏要穿著中國的唐裝，反倒成笑話，沒有了原來的韻味。所以我還是希望在一個人掌握了一種語言后，再去閱讀其書籍。

　　總之，書的世界是無法完全探究的，我自識字開始也讀了近十年，但也不敢自認為了解了這汪洋大海中的一瓢，甚至一滴。所以，前方仍有許多等著我，我還需努力啊。

八年級作文篇10

　　雪霽初褪，漪雨連連，撐一方晴空，賞一方雨景；傘下信步，思緒連連，染濕了眉間，伴一縷情思。半城煙雨晨曦朦朧中，河邊柳樹若霧，枝頭出現春意，近處亭臺樓閣仿若畫舫，腳下的青石板路微滑。極目遠眺，遠山綠水猶似素墨描繪，似一幅婉約柔美的水墨畫。“人在雨中走，卻似畫中游。”我輕輕一笑。撐著一把簡約的格子傘，踏著小碎步穿行于雨簾之間。偶爾轉動傘柄，任憑雨滴在周邊飛舞，感受雨帶給我的詩意與清涼。“撐著油紙傘，青石板下雨滴滴嗒嗒滴滴，獨自彷徨心悠長，悠長又寂寥的雨巷。”宛如一場清澈而又憂傷的夢。弦上雨律“雨到這里就是黏，黏住過客的思戀，雨到這里纏成弦，纏著我們流連人世間。”清碎的`雨滴滴落在傘面，似“大珠小珠落玉盤”，之后又溫柔的撫過傘面，順勢劃下，成了數道優美的弧線。沒有夏日的傾盆大雨，飛花瀉玉的壯觀；也沒有秋日的雨木清秋，秋水伊人的輝映。在這清冷的光影里，雨絲時而靜靜的訴說，時而緩緩的跳舞，漸漸地洗卻了心中的塊壘，仿佛洗去了心中的污垢，唯有駐足，聆聽那雨上旋律，從心間緩緩流過。弦上雨律，那是最美的聲音；雨以為期，那是最美的約定。雨中溫情那兒又是一時雨，只是此時的我再無欣賞的意趣，雨絲如麻未斷絕。

　　只因忘記帶傘，我在別家屋檐下急得直跺腳。想來媽媽此時只怕在到處找我了，眼看天色漸暗，雨卻如斷線珠子一般，直至散落在地上。路人都行色匆匆，無暇顧及屋檐邊無助的我。想著媽媽焦急的神情，心一橫，我大步流星的跨入雨中，瞬間雨絲從發際流入衣襟，初春的雨雖不似冬雨冷得刺骨，但也足以讓我打了個寒噤，我皺了皺眉，不禁加快了腳步。“等一下！”突然一個強有力的手拉住了我，差點因為一個踉蹌而跌倒。一把傘籠罩在我的上空，一聲清脆的聲音喚住了我：“一起走吧！”我下意識的回頭，是一張陌生而清秀的臉，她正含笑看著我，清澈的眸子如水般明凈。她遞給我一張面巾紙，我猶豫，隨后釋顏：“謝謝你！”她輕輕地搖頭。一路上，傘總是有意無意地向我這邊傾斜，等我到家了，她的肩卻濕透了，我心里過意不去，屋里傳來媽媽焦急的呼喚，我應和著，再轉身，清秀的身影已消失在雨簾之中。煙雨清巷，望穿春水，雨中溫情，是最美的輝映。雨中之景，詩意盈盈；雨上弦音，琴音釋心；雨述真情，洗滌心靈。

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