八年級作文（合集10篇）

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的八年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級作文 篇1

　　往來于滾滾紅塵、茫茫人海中，你是否有這樣的感受：在某時、某地，你忽然失去了方向感，不知道自己的人生坐標在哪里，也搞不清未來的方向？在人生的岔道口，你是否會覺得無助，彷徨和困頓，不知邁出的腳要踏上哪一條路？

　　是的，人生的旅途不可能一帆風順，一次又一次的挫折在所難免。人們在大量與已無關的事情上耗費了自己的智慧和時間，一開始便喪失了獨立與主見，迷茫在五光十色，絢麗繽紛的世界，遠離了自己的內心，當幸運之神要贈給你成功的冠冕時，她往往會用平峻的逆境來考驗你，看看你的耐力與勇氣是否足夠承擔。

　　記得那年，我十歲，媽媽讓我去姑姑家，從我家到姑姑家又十三里路，其間要經過好幾片墳地，小小的我對鬼魂既信又怕，一個人都不敢走，更甭說媽媽讓我起早貪黑了。

　　去姑姑家的第二天凌晨五點，我就被喊醒了，洗洗臉，刷刷牙，梳梳頭，吃吃飯之后，天仍然漆黑一團，只有那皎潔的明月揮灑著大地，就像就像是焦急的母親提著燈籠送孩子走出家門，可我磨蹭著不敢出門，用求救的目光看著父親。母親也說：“要不，你送送孩子吧，別嚇著她了。”但父親的話中絲毫沒有通融的.余地：“不行，女孩子家就應該多鍛煉一下自己，快走吧。”沒想到一貫是我為“掌上明珠”的父親，現在竟然變得這么不近人情！我強忍著就要奪眶而出的淚水，一跺腳，走了出去。

　　渺無人煙的小道上，只有夜風不時的吹到我的臉上。我緊張極了，緊盯著電筒照在地上那一圈圈的光，不敢想四處張望，怕妖魔鬼怪和那些孤魂野鬼突然近前，路過幾個墳地時，我更是大氣都不敢出，屏住呼吸，硬拖著微顫的雙腿，疾步而過。一路上，我額頭上冒著虛汗沒干過，心中充滿了對父親的怨恨，決定今后再也不求他了。

　　終于走到鼓鼓的村上，天也微微透出點兒亮光，我長出口氣，想回頭看看被我征服的“鬼”路，卻看見父親站在我身后不遠處正準備轉身往回走，見我扭頭，父親慈愛地笑笑，說：“瞧，你一個人不也走過來了嗎？記住，有些路你不得不走！”

　　打那以后，父親就沒有接送過我，這些年來，每次去姑姑家，我都一個人硬生生地走了過來，后來，每當我遇到不得不做的事情時，我都會想起父親那句“有些路你不得不走”的話來。因為，正向我去姑姑家獨自走的夜路，那是沒人能代替你，而你又別無選擇的路。

　　其實，人的精神天性存在于每個人的生命的內部，你所要做得就是認識它，喚醒它。而且，成功之路就鋪在你的腳下，只要你，邁開了雙腳，以堅定的步伐一步一步向前，就一定能找到屬于自己的光明之路。

八年級作文 篇2

　　秋水時至，百川灌河，河伯欣然自喜，以為天下風光盡出于己，直到目睹汪洋大海，才發覺自身的局限與渺小，發出了“井蛙不可語海，夏蟲不可語冰”“吾長見笑于大方之家”的感嘆。時至今日，我們的身邊也正流傳著這樣一句話：如果不出去看看，你就會以為世界不過是眼前的方寸而已。

　　一句“知行合一”從古至今，一扇城門，迎接了一批又一批往來的游歷學子，也送走了不計其數遠行宦游的`羈旅商客。他們負書遠行，去見識廣闊的天地，踐行自己人生的夢想。也有被貶官罷黜，腸斷天涯的落魄詩人。他們行走在風光萬里的錦繡山河中，或如徐霞客遍訪名山大川，豐富自己的閱歷見聞；或如李白進酒吟詩，舒展豪邁舒暢的胸懷，樹立高尚遠大的志向；或如張繼夜宿楓橋，抒發離難遠鄉的滿心失落，排遣欲說還休的愁緒。行走的途中，山水匯入了他們內心的海洋，明月照亮了他們前進的方向，于是他們的心靈得到了安撫，人生的道路也變得豁然明朗。

　　然而，只是邁開了腿，就能達到我們心目中的詩和遠方嗎？

　　我想，在擁有豐富閱歷的同時，學識素養也需緊隨不輟，不能遺忘。試想，如果酈道元是個不學無術之徒，只怕訪求水道，游歷秦嶺，考察溝渠，風土民情，搜集神話都成空談，也就不會有《水經注》流傳于世。再試想，如果張繼只是一介俗人，胸無點墨，只怕月落烏啼，夜半鐘聲都只能淪為耳邊嘈雜的聲響，也就不會有《楓橋夜泊》千古風雅的藝術盛名。有知無行只能紙上談兵，為天下笑；有行無知，縱然踏遍萬里山河，也不過是個無知無覺的庸人罷了。

　　每個人都在說：世界這么大，我想去看看，但是，僅僅停留在想是不行的，除了掌握豐富的知識，還要有追尋自己心中那片海的決心和勇氣。為我們心中的那片海，讓我們揚帆遠航，始于足下吧！

八年級作文 篇3

　　午后，陽光燦爛了枝葉，微風拂過我的臉龐，我仰頭望著天上的片片云朵，消暑似的為天際染上一抹清涼，太耀眼的光芒射入我眼中，就在恍恍惚惚的那個片刻，迷蒙席卷了我，依稀看見，那振翅飛過云端的燕。

　　張開雙眼，映入眼簾的是一片郁郁的樹林，遠方如同隧道般的小路綿延不絕，地上落葉鋪成的地毯在我腳下絢爛著秋的光采，我輕巧地走在林間小徑上，望見眼前有個女人，她手中拿著一本書正翻閱著，乍看之下她的臉孔似乎有些熟悉，咦?她長得和我好像!我快速步上前去，腳下發出的聲音她似乎都聽不到，我靜靜地看著她，她比起我成熟的.許多，也年長的許多，就在我端詳她的片刻，她從袋子中拿出手機，不看還好，一看卻把我嚇了一跳，原來顯示的年份竟是二零二七年!

　　二零二八年不正是十年后，二十五歲的我嗎?難怪她的面貌似曾相識!瞬間，無數的疑惑涌上我的心頭，十年后我在做什么呢?我是否依循著夢想逐步前進?我有毅力完成夢想之路上的挑戰與困難嗎?我開口想問她，但我說的話根本無法傳進她的耳中，我伸手碰觸她，但我的指尖卻意外地穿過她的肩膀!正當我苦思如何讓她發現我時，她站起身，向遠方走去，我想邁開步伐追上前去，卻吃驚地發現我全身無法移動!旋即我看見她轉過身，輕輕地對我一笑——迷蒙又再一次的席卷了我!

　　當我再度張開眼，仿佛過了千年之久，但天際的那只燕子依舊振翅，陽光依然燦爛耀眼。這是夢境嗎?我不曉得，但我知道，光明而錦繡似的前程正等待著我，只要不斷努力、充實自己，實現夢想就必然指日可待!

八年級作文 篇4

　　還記得以前，那時我膽小，上課怎都不肯回答問題，但那次之后，我改變了。

　　那是四年級的時候，老師為了讓我們喜歡讀書和增加閱讀量，開展了名為“讀書交流的活動。”讀書交流顧名思義，就是把自己喜歡的文章選出來和大家一同交流，并確說說自己為什么喜歡這篇文章和感悟。一開始沒有一個人報名，老師就先挑了二十幾名同學。分為幾輪，經過第一次特別成功的演講后，同學們都爭先恐后地到老師那里報名，而我仍是戰勝不了那個膽小的心。

　　回家后。媽媽不知怎的也知道了這件事，便問到：“你有沒有去報名”。我只得假裝沒聽見，她似乎看破了我的演技說：“這是一次鍛煉你的機會。你一定要珍惜，明天去報名吧。”說完也不等我同意便拿了幾本書讓我選出來一片作為交流的文章，選了半天，也沒選出來一篇令他滿意的，他說：“先去報名吧，報完明天再選也不遲。”

　　第二天，我便每節下課幾乎都去辦公室前，卻一次也沒敢進去。又是一個課間，我又來到了辦公室前，過了一會兒，突然傳來一道十分可怕的聲音：“你來這里找我有事嗎？”語文老師和藹地說。“額，那個，我想報名。”老師笑道：“拿進來吧。”老師走進辦公室，從桌子上拿起一張寫滿人名的表，一看，表上的序號已經排到一百多名。雖然班上有許多人去報名，可畢竟也只有七十多人，怎么可能到一百多呢？老師或許看到了我的疑惑，說：“有幾個人非要多報幾次。每天都來，沒辦法便多寫了幾次。”

　　報完名，心里的一塊大石頭終于放下了。但那是問題還沒完，因為沒有選文章便在周末買了幾本書，專心選文章，好不容易選好了文章，卻又面臨一個更大的問題，那便是我的膽子小，讀文章時，聲音小，語速快。不過經過日復一日的聯系，也改變了許多。

　　終于到了我交流的那天。

　　上課了，隨著第一位和第二位交流的人下場，我也聽不進去別人讀的.文章只想著自己，手心出滿了汗水，到我了。我快速的走向講臺，開始讀，因為十分緊張所以讀的也是飛快，而老師說讓我重新讀，我便調整心態，按照在家練習時那樣，讀的十分成功，同時也得到了同學們的掌聲。

　　正是因為這次，我從此上課也敢發言了，膽子也變大了許多。

　　謝謝同學們，是你們的鼓勵使我自信，謝謝老師是您的教育使我改變，同時，也謝謝自己，因為堅持讓自己成功。

八年級作文 篇5

　　曾經有一個人，在你即將歸來的時候高興地徹夜未眠：曾經有一個，在你毫無理由的嚎啕大哭著急地手足無措，那個人，就是母親。

　　我的母親四十出頭，腰也不像以前那么直了，再也不是那個拉著我的手到處跑的青年女子了。歲月悄悄地流逝，在風的指尖劃過，留下的是母親臉上一道道深刻的皺紋、在風中飄動的白發。母親再也不能挺直她那纖細的要干，揚起她那神采飛揚的臉了，她的美麗已經不在了，可是母親卻一如既往的愛著我。

　　記得小的時候，就算是受了一點小小的委屈，便會跑到母親身邊，用眼淚、亂發脾氣的方式，來表達自己心中的`不滿。而母親只是笑著用手帕輕輕擦掉我臉上的淚痕，用故事、激勵人的話語，來安撫我幼小的、難以平靜的心靈，隨后，我便拋下煩惱跑出一大堆快樂來。

　　初冬的一天，我對母親說：“學校的暖氣不足，那件薄毛衣已經頂不住了，幫我做一件棉襖吧。”母親只是輕輕應了一聲，然后便出去給我買布料、棉花。當我悠閑的窩在沙發里，津津有味的看著電視時，母親回來了，臉凍得通紅通紅的，用顫抖的聲音對我說：“給你買來了，馬上給你做。”

　　星期一的早上，母親那布滿血絲的眼睛里滿是疲勞，將棉襖遞給我說：“穿上吧，這周冷，別凍著了。”我換上母親親手為我連夜做的棉襖，感到無比的溫暖，這是母親一針一線為我做的，每一針、每一線都充滿著母親濃濃的愛意。

　　我的母親無時無刻不關系著我，怕我走的太慢，不適應生活殘暴的競爭，又怕我走的太快，錯過了路上美好的風景。母親的愛是最溫暖、最原始的，這種愛布滿全球，遍布著宇宙每一個角落。母親的愛是偉大的，能為你醫治被生活磨礪的千瘡萬孔的靈魂，能為你感化被挫折蹂躪的不堪成樣的面孔。我愛我的母親，我因母親而自豪！

八年級作文 篇6

　　我喜歡幾何，也喜歡用幾何來揣摩人心。

　　在你的面前有一個30度的角，如果你只看這個角，他永遠都是30度，不會大也不會小；如果你做一條垂直于這個角一邊的線段，然后把視線轉移一下，看看他旁邊的一個角，你就會欣喜地發現，他變成了60度；而當你延長某一條邊時，你會在不經意間發現一個150度的角；但古仁人志士們不會去改變這個角，就能輕易的找到一個330度的角；然真正包容一切的人，不會去只關注某一個區域，他們看見的僅僅是一個周角么？不，他們是把這個角包容了進去，因為他們的眼睛、思維和心胸無時無刻不在洞察著世間的萬物。

　　在幾何中，有諸多圖形，而不同的人是不同圖形的化身。在一些雞毛蒜閉上糾纏的人，只能去充當一個點；在吵架后動拳頭的人不過爾爾，就是一條不起眼的線段；能退一步海闊天空的人，他就進化成了一個角；但若是能在這之后再反思自己的人，他就代表一個三角形。

　　諸如此類，做事時考慮愈是周全的.人，他所代表的圖形的邊數就愈多，它的內角和就愈大，然而有誰會是圓的化身呢？至少到現在還沒有吧！

　　在我看來，若是把幾何圖形們都當做是基督教教徒來看的話，那么圓就是幾何圖形們的上帝，因為圓可以做出任何形狀的幾何圖形，你想讓他有多大的內角和，你就計算出它有幾條邊，之后在圓的邊上點幾個點，而后用直尺連接。

　　如此說來，代表圓的這種人，在做任何事時都能屈能伸，這樣的人做起事來如何可以不周全呢？雖然我無法穿越時空，去問問歐幾里得他老人家是如何創造了這幾何圖形，但我可以去聯想、去猜測。可我至今為止還無法琢磨透這上帝的心，“π”這個神秘的圓周率，或許就是上帝心中所想的吧！

　　總而言之、統而言之，用360個角度去看待事物，總會有新的感受。

八年級作文 篇7

　　人的一生就是不斷進行走的過程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態，一種精神歷程。正處于青春年少的我們，常常行走在自然風景內，行走在街頭巷道中，行走在藝術長廊里，行走在茫茫書海中，行走在仁愛溫馨里……我們或快樂，或感動，或徘徊……這些豐富多彩的.行走歷程，讓我們頓悟，催我們奮進，促我們成長。

　　請你以“行走在__________________”為題，寫一篇文章。寫出自己的行走經歷、獨特體驗和感悟。文體不限，600字。

八年級作文 篇8

　　20xx年7月13日，隨著薩馬蘭奇爺爺地一聲“北京”，北京便成為了第29屆奧運會的主辦城市。中國人民多少年的夢想呀，就在這一聲“北京”中一錘定音了！

　　隨著奧運會的一天天臨近，我家也隨之開展了“為奧運做貢獻”的活動。我先說說學英語吧！到20xx年時，肯定會有許多外國人來北京觀光旅游。到時人家問咱們問題，咱們聽不懂，也不知怎樣說，怎么回答人家呢？咱們中國一直以“禮儀之邦”馳名中外，如果不回答他們，會外國人誤會中國的“禮儀之邦”是個虛假的名聲……于是，我和爸爸便參加到了大院兒里的'英語培訓班中學習。我的爸爸由于沒有很好的英語基礎，所以學起來比較困難；老師教的單詞很難讀，我學起單詞來也比較費勁。雖然有這么多的困難，但是我和爸爸還是堅持了下去。因為為了北京的奧運，再困難也要堅持。為了把英語學好，我們父子倆經常用簡單的日常英語用語來對話。比如，每天早起我們都互問一聲：“good

　　morning（早上好）！”，下午互問一聲：“good afternoon（下午好）！”等等簡單的句子。我爸爸學英語是一絲不茍的。有一次，我們在課上學了一個單詞是culture（文化），老師說回家練練這個單詞。我在家練習時發音不準，把culture讀成了‘卡二嬸兒’，把正在看書的爸爸逗得捧腹大笑，差點把剛喝的水噴出來。然后，他上氣不接下氣地說：“‘卡二嬸兒’‘卡二嬸兒’哈哈哈哈……”我說：“笑什么，不就是把音讀重了嗎，有什么大不了的呀！”我滿不在乎地說。這時，爸爸的笑聲突然停止了，一臉嚴肅地說：“喬璇，你千萬不能這么不在乎呀！你要是和外國人對話，一個詞讀重了，可能這個詞就會是另一個意思，會使外國人誤解咱們說的話呢！”

　　這時，我慚愧地低下了頭。最后，我在爸爸的幫助下，讀出了這個單詞的標準發音，我倆都露出了燦爛的笑容……我的媽媽看到我們這樣努力，也不甘示弱。她把家中的洗衣粉全部更換成了無磷洗衣粉，讓北京的天更藍，讓北京的水更清。以此來保護環境。我家那幾袋含磷洗衣粉便消失的無影無蹤了。

　　這次為奧運做貢獻，我家可以說是全家上下齊動員。雖然我們做的貢獻并不多，但是通過這次為“奧運做貢獻”的活動，我還是覺得我家與奧運的關系越來越近了！

八年級作文 篇9

　　憶夢雖寒，淚如滂沱，心如刀絞。每個夜晚，每當我抬起頭，看著月光投撒林間，每當我抬起頭，一彎新月高掛天空，心頭為之一振，寒酸如箭般涌向心頭這讓我想起了一個人，那就是我小學的語文老師——王金燕老師。

　　王老師——一位普普通通的人民教師，默默無聞，她將她短暫的一生全部付出給了孩子們，不圖名利，不貪回報，可就是這樣的一位好老師，就這樣走了……

　　還記的那天，幾個站崗的同學聞訊跑到教室”不好了，不好了，王老師去醫院了。”如果沒有記錯，那天剛好是20xx年12月31日凌晨6點左右，那時，同學們正在大聲的朗讀老師昨天教過的古詩。“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千丈燈;風一更，雪一更，恬碎鄉心夢不成，故園無此聲……”

　　當我們聽到這件事的時候，同學們都傻了，都不相信。可現實就是現實，王老師因心肌梗塞與世長辭。她走了，就這樣安靜地走了，永遠的離開了她最愛的學生們，離開了她那年僅四歲的兒子，悄無聲息的走了。同學們痛哭流涕，悲傷至極。

　　就在她那天的追悼會上，我見到了她最后一面，她安靜地躺在水晶棺中，我簡直不敢相信我的`眼睛，她的嘴角微微上翹，臉上還帶有一絲甜甜的微笑。

　　王老師其實就是我人生中的風向標，指引著我走向成功，走向人生，我失去了我人生中的風向標。我在人生的路上找不到方向。我已錯過了我這杠風向標，茫然失措。

　　每當我走在林間小路上，抬頭看著滿天的星星“哪一顆是我的王老師呢，我知道，肯定是那顆最亮的星，指引我前行……”

八年級作文 篇10

　　幸福就是一所房子里住著爸爸、媽媽、姐姐和我。幸福就是爸爸愛媽媽、媽媽愛姐姐、姐姐愛我，而我呢，則是愛家。就是這么簡單的一切，簡單的生活。不論是貧窮與富貴，都很開心。

　　幸福是回家后爸爸剝的那一顆顆核桃“娜娜多吃點”細細的咀嚼著核桃，唇齒間滑過一絲清香。“當當當”爸爸又拿著核桃在地上敲擊著，爸爸捧著看核桃仁送到我面前，看著我慢慢地吃完。幸福的`看著爸爸砸核桃的樣子。

　　幸福是上學前媽媽那一句句這叮囑“在學校里好好學，聽老師的話，別總是到處跑去玩”雖然聽起來有些嘮叨，卻深藏著媽媽的愛。那日，寒風凜冽。媽媽再次把我送到車站，邊走邊叮囑我：“在學校里要好好學啊……”雖然總是重復著，卻依然百聽不厭。幸福的跟在媽媽身后。

　　幸福是受傷后姐姐的一聲問候“小妹摔疼了吧？”我總是輕輕的點頭。天好黑，好害怕。我必須跑快點，快點到家。“啪”我摔倒在地，膝蓋好痛，膝蓋摔了個大窟窿“嗚嗚嗚~腿疼”我哭嚎著。“小妹摔疼了吧，堅強點不哭。”幸福的看著姐姐微笑的臉是那么美麗。

　　幸福就這么簡單，幸福就是一句簡單的話語。

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