遇見初二作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的遇見初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遇見初二作文1
清晨，陽光透過窗戶輕輕地灑在臥室內，帶著幾分初生小草的清香，調皮的在我枕邊嬉鬧，將我從睡夢中喚醒。
剛睡醒，就看到一個模糊的影子站在床前，我下意識以為是媽媽來叫我起床，便一邊揉眼睛一邊說：“媽，現在才多早，就來叫我起床，再說，我都多大了，還用你來叫？我自己會起的。”
等了良久，卻沒有聽到媽媽那熟悉而嘮叨的聲音，我頓感不對，連忙抬頭一看：這哪是什么媽媽？這分明是一位全身武裝充滿科技風的未來戰士啊喂！我小心翼翼地問道：“那個，大兄弟，你是不是走錯片場了？劇組不在這，在隔壁呢。”
我覺得這是媽媽認識的人，否則也不會那么輕易就進得來我的臥室。豈料那人一頓顯然并不理解這是什么意思，接著看了看四周，自言自語道：“這建筑不大像21xx年的啊，難道我穿越錯時間線了？（現在是聽不懂的）”又看了看四周，最終把眼睛鎖定在我身上。“這位小朋友，現在是幾幾年啊？（現在是聽不懂的）”
我一臉茫然的看著他，這人，犯中二了吧？他看到我的樣子，一拍腦袋，嘴里仍說些聽不懂的話，隨即楞了一下，再次開口：“小朋友，現在是幾幾年啊？”
這下我能聽懂了，但我還是楞了一下，畢竟誰會大清早穿著武裝來你床邊嚴肅的問你現在是幾幾年啊喂？雖對此表示不能理解但我最終還是強忍著吐槽回答：“現在是20xx年。”
那人摸了摸額頭，像是自言自語又像是與某人對話：“這么重要的事情都能搞錯，真服了他們，看我回去不得好好收拾收拾他們。”說著還往旁邊瞪了一眼，好像旁邊有人似的。
“算了算了，時間緊迫，不能浪費了。”說罷又站在原地小聲說些聽不懂的話，我已經開始懷疑這人是不是從哪所精神病院里跑出來的'，甚至已經做好了逃跑的準備。
突然，那人就在我眼前消失的無影無蹤，就好像從未出現過一樣。我好奇的來到那個人原本的地方想要好好瞧瞧，畢竟一個大活人再怎么也不可能就那么從眼前消失對吧？正當我仔細觀察時，那人卻又重新出現在我的背后，看了看我：“差點忘了你！”然后將手一舉，手心對準我的后腦勺，我剛聽到聲音正欲回頭，而下一秒便已成了黑暗。
待我再次醒來，自己已經躺在床上，臥室還是那個臥室，只是感覺，自己好像忘記了些什么東西。我摸著莫名有些疼痛的頭，管他呢！先過好現在再說！誰會理會那些東西呢......
遇見初二作文2
人生的道路上，時間的洪流里，我無數次遇見。不經意間，時間已把消散的韶華沖散，留下來的，只剩下了無數次遇見的記憶。她在我成長的道路上促使我奮勇向前，一無所懼。遇見，使我成長。
模糊的記憶像聚焦般漸漸清晰，這是多年前的我在燥熱沉悶的午后攥著筆，對著稿紙一籌莫展。作文該怎么寫？它又要表達什么？時間在我緊鎖的眉間緩緩流逝，而我也沒有注意窗外的天翻地覆。天，起風了。
一大塊黑影掠過，將我驚起。起身望著窗外，只見大塊大團的烏云交雜著，翻滾著，你追我趕，互不相讓。樓下樹林已成了碧浪，枝葉被風牽動，一根根燈柱，好像是海中燈塔。風將烤焦的'枯枝敗葉席卷而去，掃除我的憂慮和疲憊，留下的全是愜意和清涼。
轟隆隆的雷聲響起，閃電將烏云劈開幾個大洞，于是乎天之洪水便滔滔而下。一開始，仿佛是一些輕柔的雨絲在云縫中傾灑下來，極目遠眺，引入眼簾的全是輕盈的雨簾，然而隨著雨絲變為雨柱，雨簾也成了雨墻。雨水滔滔，在雨水沖刷的瀑布中，我的思緒升華著，變得晶瑩剔透，潔白無瑕；在漫天“唰啦啦”的雨聲中，星星點點的雨在這世界上的敲擊使我的心中也產生了共鳴，仿佛那是一支雄渾有力的進行曲；在樓下樹林形成的碧濤中，我從“啪噠”的拍打聲中和樹葉的漩渦中感受到生命的張力和從不停歇的，與命運作搏擊的抨擊聲。遇見的這場轟轟烈烈的雨，是我生命中的契機。
遇見了這場雨，我仿佛心歸自然。這場雨是使我生命成長的金丹。做個不甘平凡的自己吧，像遇見的這場雨一樣，瀟灑而奔放，來去自如；做個堅毅果敢的自己吧，像遇見的這場雨一樣，敢于脫離安逸的云層，來到絢麗多彩的人間；做個自信熱情的自己吧，像雨一樣，與樹葉及世上的萬物奏出精彩的樂章。我仿佛在這場遇見里成長了許多。
回到桌前，拿起筆，開始奮筆疾書。原來的問題答案已明確：像雨一樣，寫出自己的風格和自信。不懼身居微位，愿以大雨潤心。透雨的云層中此刻已經透過了溫暖的陽光，不偏不倚落在稿紙上，也照亮了心中生根發芽的小花，它得以蓬勃地成長。嘴角微羨，總有一天我要開出最燦爛的花。
遇見初二作文3
在人的一生當中，你會遇到很多東西。有的給你帶來悲傷，有的給你帶來歡樂。有的給不了你任何好處，有的讓你受益終生。
夏天的一個晚上，我悠閑自在地在樓下的花園里散步。天氣很熱，汗水浸透了我背后的衣服，給我一種淋漓盡致的'快感。就在這時，我聞到了一股清香。漸漸地，香味越來越濃，在這夏夜中就像在宣告著夏天的開始一樣。
我向著香味尋找，急切地想要找到這香氣的來源。最終，我的目光定格在一棵大樹上。樹枝上簇滿了成群結隊的桂花，正在不顧一切地綻放著，伸展著美麗的花瓣，雪白色的它們在夜里格外顯眼。就是它們散發的香氣？我不免有些驚訝。我在白天也常常見到不少桂花，可每次它們都是毫無香味，讓人失望。
難不成……它們只有在晚上才會散發出如此迷人的香氣？如果真是這樣，那它們可真是不可多得的有著優秀品質的花了。白天，它們在各種猶自盛開、散發出香氣的花朵中十分不顯眼，到了晚上才悄無聲息地綻放。這究竟是怎樣的一種默默奉獻的品質？我不由得肅然起敬。
這使我想起了發生在小學時的一件事情。那天，我在放學一小時后才想起有東西落在了教室里，回去拿的時候驚奇地發現教室里還有一位同學在打掃衛生。我問道：“這么晚了，你怎么還在打掃？”她回答說：“值日生忘記值日就離開了，我幫忙做。”我才發現今天的值日生并不是她。我隨口問道：“老師讓你做的？”“不，我自愿的。”她用輕松的語氣說。我愣了一下，隨即半開玩笑地說：“這么好？我幫你跟老師說吧，說不定老師還會表揚你。”她卻搖了搖頭，說：“不用了，付出只要自己知道就好了，別人知道也沒什么意義。”當時我十分愕然，現在我遇見了桂花，總算可以理解她的想法了——她也是一個有著“桂花精神”的人。付出不張揚，甚至不想被他人知道，單是這一點就值得我學習。
我們身邊也有許多擁有“桂花精神”的人：保安、清潔工人、交警……他們無不是在默默地付出，只為讓我們過上更好的生活。感謝這次遇見，使我受益匪淺。現在我每每看見桂花那在枝頭搖動的身姿，總會在心中默默告誡自己：做一個低調付出、不張揚地奉獻的，有“桂花精神”的人。
遇見初二作文4
來到省實附中以后，不盡的是對家的想念。想念家里的人，想念家里的東西，想念家里的一切。
但如果想令自己釋然一點，那就必須得把握住周三下午的自由活動時間。因為那時家長是可以進來的。可惜我家長不常來，有時便在走廊看幾眼。
一個平常的周三，平常的吃飯、洗澡、洗衣服后，又平常的來到了教室。拿了點帶來的零食，便在門外吃了起來。
邊吃著，邊看著樓下那些甜蜜的家人們溫柔的注視著自己的孩子。我也陶醉其中了，想象自己也是他們其中之一。
目光緊盯在一個家庭當中。一個孩子坐在椅子上，手持作業板寫著作業。一旁的父親和母親先是把兩個保溫飯盒輕輕的.放在地上，再是小心翼翼地把自己帶來的伸縮桌拿出并展開了，最后才從兩個保溫飯盒里慢慢地拿出了一碗飯和幾碗菜。這整個過程都沒發出很大的聲音，應該是怕孩子受到了干擾。而孩子，也似乎很“聽話”，全程都沒有幫過家長，都在寫作業。
這時，母親動了幾下嘴，像在說：“孩子，別寫了，先吃一點飯吧，餓著也不好。”孩子便放下了作業，開始吃飯。可當我扔完垃圾再回來看時，他又拿起了作業板寫作業，而不是享受著父母帶來的美味佳肴。
這時父親有點意見了，便把他的作業拿走了，還指著飯菜罵了幾句話，我在五樓都能聽到一點聲音，周圍的人們忍不住把目光轉移過來，這使他們很尷尬。就算這樣，母親還是護著孩子，一下子按住了父親，并把作業板還給了孩子。還向父親搖了搖頭，像是在說：“好不容易見一面，你還這樣對孩子。”而孩子好像也在賭氣，低下了頭，勺起飯菜就往嘴里塞。母親無奈的看著他，又看看父親，再次搖搖頭，好像在說：“你看看，弄得孩子現在心情多不好！都怪你，唉……”孩子不一會兒就吃完了。吃完后便拿起作業板，背起書包，準備往教室里走。
這時母親叫住了他，從袋子里拿出幾張紙巾遞給他，還和他說了幾句話，就讓他走了。隨后母親回到了吃飯地點，和父親一起收拾孩子留下的殘局，邊收拾著，邊聊著什么。他們在說說笑笑中，收拾好了。
我在欄桿上趴著看了大約二十多分鐘。回到教室，我的腦海里還在思考著“愛”，父母的愛，是無私的愛，是不求回報的愛，是偉大的愛。
其實，我每時每刻都能體會到這樣的愛，父母總會讓我心里有一種濃濃的甜蜜。
感謝那次遇見……
遇見初二作文5
春天是一個美麗的季節，在別人眼里的春天可能都是彩色的……可我的那個春天卻是黑色的，有很多不好的回憶。可是就在那個黑色的春天，我遇見了你。你的出現給我黑色的春天增添了很多色彩。
記得你我剛初認的時候，是以一場誤會開始的：“你明明就是女生嘛”“我跟你們說了，我是男生！”“我不信，要不然，你吧你照片發出來看看？”“額……我手機里沒有我自己的照片”“沒有照片？要不發語音也行。”“額……我現在不能說話的，明天好不好？”“嗯。那可以吧，不過你不要忘了哦！”“嗯”。這就是我們第一次的對話。我們是謙友，也是網友，是在我建的群里認識的。這些你都還記得嗎？我可都還記得呢。話說第二天，我就群里瘋狂艾特你，就怕我騙我。到最后你沒有騙我，你真的發了你的照片，結果就真的證明了你是男生。現在想起這些連我自己都覺的好有趣。知道你是男生后，我還是不依不饒偏偏要纏著給我唱歌，你說現在是晚上你不可以唱歌。我就說，要不你加我，明天單獨唱給我聽。你答應了，也加我了。你加了以后，我們的故事就從那天開始了……
那天晚上我們聊了好久，你問我：“分手后還可以做朋友嗎？”我的回答是不可以了。你說，我和你想的'一樣。我問你，你是不是有什么事啊？可以很我說嗎？你和我說了很多你的事。后來我問你，你多少歲了？你回答說17，我很驚訝你竟然比我大3歲。我就說，你比我大這么多，要不你當我的哥哥吧？你又答應了。從此我就多了你這么一個哥哥。那時的我有很多心事，但又不知道去和誰傾訴。可認識你之后，第一個想到的傾訴對象就是你，你每次都耐心的聽我訴說我那令我難過的事。你每次都會安慰我，你說你聽了這些十分的心疼我。那是我第一次感覺到我的這些事還可以令人心疼，你卻說以后心疼我的人還會有很多呢。這就是你，一個會懂得心疼我的人。你不喜歡我對你說謝謝或者是對不起。記得有次我說感謝有你，你卻說，你可以感謝有我，但不可以感謝我。你就是這樣的人，不讓我說這些，所以我總覺得我自己欠你些東西，你卻說，我不欠你的。我現在知道我欠你些什么了，我欠你一句謝謝！
哥，謝謝你！在我的世界出現，讓我的世界有你而有了色彩。感謝有你，走進了我漫長而孤寂的生命，讓我原本暗如黑夜的生命里，看到了永恒的光亮！
感謝那個春天，讓我遇見了你！
遇見初二作文6
南京，簡稱寧，又名金陵，是四大古都之一，也是中國文明的發祥地。在南京大大小小的巷子中，有許多賣烤鴨的店鋪，從早晨八點開始，一些有名的老字號店鋪，門口便排起長長的游龍了，于是南京又獲得了“鴨都”的美譽。
夜晚的秦淮河，是最美麗的。河兩旁的黛瓦粉墻上、河中央的畫舫游船上無不掛著火紅的燈籠，橘紅色的燈光，一朵一朵在秦淮河上閃爍迷離，一縷縷紅暈印染著河水，耳畔傳來杜牧的名句“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”。這時，有一條刻著龍頭花紋的畫舫從遠處駛過，引得游人紛紛駐足橋頭，翹首觀望。游船過處，激起無數水花，像朵朵綻放的紅蓮。
喧囂了一夜后的秦淮河，在白天終于恢復了平靜，她仿佛是一位淑女，水波微微晃動，陽光透過那高大挺拔的梧桐樹葉，斑斑駁駁地落在那碧綠般綢緞似的水上，緩緩游動，濃得化不開。
在秦淮河畔，有一所江南貢院，那是古代科舉考試選拔官員的地方。大門兩側有八個大字“明經取士、為國舉賢”，金光閃閃。一進大門，便看見一個銅制的大鑼，好像在為你報喜呢，因為古代只有考上狀元的人，才可以敲鑼打鼓地通報喜訊。官員的考試十分復雜，從鄉試到會試，最后是殿試，每一次考試都在一個狹小的.號舍中進行。由于路途遙遠，考生要待在小小的號舍中九天八夜。著名的文學家吳敬梓十幾歲便參加考試，屢試不中，心灰意冷，但卻創下了千古名篇《儒林外史》，不知算不算是一種嘲諷呢？
秦淮河畔還有一家頗具南京特色的菜館---南京大牌檔。在這里隨處可見穿著民國服裝的店員小妹，穿梭于桌臺之間的古代堂倌。他們在通報有幾位客官吃飯時，總會用吉祥語：如一心一意、兩全其美、三陽開泰等等。“南京大牌檔，留住老味道”，不錯的，在這里，你會品嘗到諸多南京特色小吃，有清燉獅子頭，它是用酒紅色的圓形仿木制的飯缽盛著粉嫩嫩的、膩膩的、軟軟的獅子頭，點綴上幾片翠綠色的油菜葉，便成功了，還有民國美玲粥、招牌鹽水鴨、酒釀醉青梅、江米扣肉、蝦籽拌面等等，只聽名字，就會讓人垂涎三尺，大家想不想也來大飽口福呢？
南京的美，不僅在于自然風光的美，更是在于她那蘊含無數輝煌歷史的美，和她那飽受著敵人摧殘而堅強不屈的美。
南京按照她自己的節奏發展著，在接觸中，你會不知不覺愛上這座城市，愛上這一花一草，一文一人，當你臨走時，你的依依不舍，才讓你明白，你真的愛上這個城市。
遇見南京的美，感受南京的風情，南京——我們有緣再見。
遇見初二作文7
“緗綺為下裙，紫綺為上襦。”我與你的遇見，是一次美麗的邂逅。初見驚艷，再見傾心。
那是一個寒冷的冬日，天空灰蒙蒙的，刺骨的寒風刮過臉頰。我在旅游景點游玩。雖是穿著厚厚的羽絨服，卻還是忍不住打了個寒顫。心里不禁開始抱怨起這天氣。快步走進景區，欣賞精致的浮雕。
走到休息區附近，突然看見幾個穿著漢服的`女孩子，正在拍照，嬉戲玩耍。“這件漢服真是好看。”“是呀是呀，好想買一件呢！”聽著她們的對話，我不屑地想：一件漢服罷了，服飾繁瑣，又不實用，只是圖好看而已，還不如普通衣服呢。真不知道她們為什么喜歡那些奇裝異服！
我繼續往休息區走。到了休息區，看到了一間古樸的小屋，牌子上寫著大大的三個字：漢軒屋。我有些好奇，這屋子里是賣什么的呢？我走了進去。剛一進去，就看見墻壁上掛著的漢服。
這時，一位銷售員阿姨過來，問道：“小姑娘，想要租什么漢服啊？”阿姨為我推薦了幾款，我無動于衷，說道：“阿姨，這種衣服又煩又不實用，我不喜歡。”那位阿姨聽后，表情嚴肅起來，對我說道：“小姑娘，看一樣東西不能只看表面，還要看它的內涵啊。”我不禁疑惑：漢服能有什么深刻內涵嗎？似是看出了我心中所想，阿姨溫和地笑著說：“小姑娘呀，你是想問這漢服的內涵吧？其實，這漢服是漢族傳統服飾，展現了我中華文化之美。漢服是一種特別有意義的服飾呢。”
聽了阿姨的這番話，我不禁為我之前的淺薄感到羞愧。阿姨看到我的神色，嘆了口氣說：“其實現在也有好多人和你抱有一樣的看法。我在這里開漢服出租店，既是為了營生，更多的還是因為一份喜歡和執念啊！”
阿姨指著屋里的櫥窗，對我說：“你看，那就是我們這里最好看的漢服。”我順著她指的方向看去，還真的覺得櫥窗里面的那些漢服越來越順眼了呢！
“著我漢家衣裳，興我禮儀之邦”！當我離開這家漢服店的時候，我似乎正慢慢讀懂這家店里那副楹聯的真正內涵。
我終于領悟到了，漢服之美，不僅僅是樣式美，更是文化傳承之美。
——遇見漢服，遇見博大精深的漢服文化！
遇見初二作文8
遇見，預見，人世間，本就是一場美麗的邂逅！
仍記年少時，你帶著燦爛的笑容，歡快的姿態，初次走進了我的生命。六月的陽光太耀眼，我看不清你的臉，只是隱約看到了你那微微的一笑，卻好似太陽般熱切，你用快樂感染著我，讓我放下了內向的桎梏，你可知，你那微微的一笑，卻改變了我的整個童年！
小時候的我，是個十分內向的孩子。父母在外地工作，早早地拋下了我，看著別的孩子與父母團聚時歡快的笑容，我只能默默地無聲抽泣。人前人后，我習慣了偽裝，在父母面前，將自己偽裝的十分堅強，在外人面前，將自己偽裝的十分理智。其實我內心，又有幾回快樂過呢？但只對你，我從不必偽裝，在你面前，我只要單純的做個孩子就好。
仍記那次，你在我生日時送了我一支竹蜻蜓，那是你親手做的。我心中的驚喜簡直要盛不下了，填滿了我整顆小小的心。“拿好，小堃，來，姐姐教你放竹蜻蜓！”你輕輕地拿起竹蜻蜓，握住我的手，輕輕地一轉，竹蜻蜓飛起的那一瞬，我的心仿佛也飛了起來，那時的美好，雖然只有一瞬，卻像流星一樣，在六月的夏夜，劃過了我稚嫩的心。你接住落地的'竹蜻蜓，蹦蹦跳跳地帶我跑上天臺。“躺下吧，這里可舒服了！”
天不知不覺已經黑了，星星頑皮地登上了夜的舞臺。“看，好多星星哇！那顆就是北極星呢！”你俏皮地指著最北端的一顆星，笑著在我耳邊輕訴。微熱的呼吸癢癢的拂過我的臉頰，在你清澈的雙眼里，倒映著整片星空。“北極星？怎么這么暗，它并不亮啊，它不是最特別的星星嗎？”一直以來，我只在書上看過北極星，卻并不知它是這般模樣。“嗯，那就是，在我很小的時候，媽媽也這樣抱著我，告訴我那就是北極星，它是最善良的星星，庇佑著人們平安幸福。”你說著說著，眼淚卻已不經意劃過臉頰，但只是一瞬，你又換上了頑皮的笑臉，“不過現在，媽媽已經不在了，但她走之前對我說，她是去北極星那里住下了，以后我想她，看著北極星就好……”
小小的我，心靈已受到震撼，原來隔壁的姐姐，媽媽已經離開了嗎？我輕輕地抱住她，幫她擦拭掉眼角的淚水，“姐姐，放心吧，以后小堃會陪著你的！”星空下，兩個小小的身影緊緊的擁在一起
夜色輕拂，遇見你，是我一生有幸運。
遇見初二作文9
遇見你是我一生最美的緣。因為遇見你，我有了自己的目標；因為遇見你，我開始認真和努力；因為遇見你，我學會珍惜。
你陪伴了我們一年，雖然只有一年，但我真的學會了很多。你以身作則，在工作上毫不馬虎，每次都認真備課，正因為如此，我學到了更多、更豐富的知識。看到你的付出，我不想讓你的努力白費。我學習著你的工作態度，像你一樣認真仔細地完成每一項任務，爭取每次考試都能拿第一，并且把英語課代表這個職務做好，給全班同學做好帶頭作用，每一次我都想要做得更好。
你就是我們班的.英語老師——方老師，我們親切地叫你小方。
我們第一次聽到你的英語八級的時候，都十分震驚，你這么年輕就已經英語八級了，真的很不容易。每個人光鮮亮麗的背后都有自己艱辛的努力和付出，天上是不會掉餡餅的。
有一次考試，是一張總分一百二十分的試卷，那時候我以為我可以考得很好，但這只是“我以為”。我只考了一個剛達到優秀的分數，我怎么想也沒想到會這么差，按平時的分數算，怎么也能考一百一十分。我緊緊攥著試卷，怎么也想不明白。當天你就把我叫到辦公室，跟我談了好久，你說我要給自己定個目標，期末要考到一百一十五分以上。我下定了決心，以后不管是什么考試都會認真對待，為了期末考得更好，從此以后，有不懂的題我都會到辦公室問你。
有一次我在辦公室問題目，你告訴我要積極一點，八班的同學每次做完試卷都會拿給你批改。我又一次下定決心要更加努力，因為期末我想要考得更好，我想要證明給你看。之后，每張試卷我都會拿給你批改，正確率也越來越高了。
但出乎意料的是期末考試我只考了一百一十一分，還是沒達到目標，我的心情頓時跌落到谷底。我慢慢調整好狀態，決定下學期要認真學習英語，不讓自己的努力白費了！
但是你卻走了，不再教我們英語，我知道你是迫不得已，可是我心里還是很失落，想著以后可能再也見不到你了，我就特別傷心。一下子，我想到了很多關于你的回憶。
有人說時間會沖淡一切，但我相信你和七班的師生情誼不會變，因為我們都想你回來。遇見你是我一生最美的緣
但愿，再一次遇見。
遇見初二作文10
在一個萬物復蘇的春天，我哇哇落地。隨著時間的流逝，我漸漸長大，開始學習大人的嘴型，說著含糊不清的普通話。慢慢的，爸爸媽媽開始教我識字，如今回想，那是我與語文的第一次見面。
第一次見面，印象模糊，兩兩互不相識。直到20xx年9月1日，我再一次與語文相見，并且遇見了我生命中的第一位語文老師，李老師。
李老師性格開朗，為人親和，上她的課頗為輕松有趣，同時也是她帶我走進了語文的世界。但不知為何，在小學六年間，我對語文的喜愛逐漸減弱。或許是語文作業太過繁復，或許是課業內容太過單一，或許是對語文的認識太過淺顯……因此那時的我對語文并不是很感興趣。
直到上了初中，我遇見了計老師。計老師每天除了給我們講解課本內容，還會經常給我們分享一些她欣賞的文章和視頻，以及她在日常生活中遇到的趣事和悟出的生活道理。計老師“告訴”我們：要善于在生活中觀察，善于記錄生活中的點點滴滴，善于在生活中發現語文，并且將語文聯系于生活。計老師的教學方式別出一格，例如：她從不收我們的答案，也從不“給予”我們答案，常常是引導我們，給予我們建議，讓我們獨立思考，懂得從不同的維度看待問題。也正是這樣的教學方式，我逐漸有了自己的思考，改掉了從前“飄忽不定”的毛病，這些都使我漸漸明白：語文不僅僅是讀、背、練，也不僅僅是一門學科。
我認為語文與其它科目略有不同：其它科目是運用于生活，而語文是源于生活。路旁的標語、店中的廣告、小販的叫賣、電視中的.節目，甚至人們的交談都與語文密不可分，反過來說，是語文讓我們的生活變得充滿生氣活力。
反觀書中的語文，讓我覺得有些觸不可及，但細細品味，又仿佛就在我的身旁。慢慢的，我逐漸試著將書中的語文聯系于生活，也就不覺得那么枯燥了。
語文蘊含著生活的點點滴滴，同時生活也蘊含著語文，將語文聯系于生活，并在生活中尋找語文，便能體會到生活中的樂趣，以及學習語文的快樂。
如今步入初二，我又遇見了灑脫開朗的程老師，我相信今后的語文生涯定會充滿驚喜與歡樂！加油，遇見更好的自己，遇見更豐富的語文！
遇見初二作文11
不經意間，夏季悄然到來。
夏天午后，我待在房間里寫作業，數學的一道奧數題輕易被我解決。但到寫作文時，看到題目時，腦子一片空白，絞盡腦汁，左思右想，卻不知從何寫起，我毫無頭緒。爸爸見我抓耳撓腮，走過來說：“女兒啊，怎么了，遇到難題了嗎？”
“是的，這篇作文，我不知道從何寫起。”我皺著眉頭說。
爸爸說：“寫作文是靠平時的日積月累的，從小事情中寫出不平凡的事情，要不我帶你出去散散步吧！”聽到爸爸的話后，我便同意了。
走在這條小路上，左右兩邊都是蒼天大樹，猶如站崗的士兵。夏的小徑，悠長而又寂寥，走在石板上清涼清涼的，仿佛給煩躁的心送來了一絲涼意。爸爸指了指前面的'一棵楊柳，然后說：“你看她，甜甜地笑著，笑彎了腰，女兒啊，你觀察一下此時的楊柳與以往有何不同？”
我仔細地打量著她，哦，我知道了！“此刻的楊柳，分外妖嬈迷人，仿佛一位舞者，她的長發及腰，飄在半空，舞動著婀娜多姿的身姿，腰仿佛比以前更加柔軟了。”
爸爸說：“對呀，現在的你用不同的角度觀察，就會發現某一件事物有不同的美，只要你有一雙會發現美的眼睛，那么你就會充滿收獲與驚喜。”我微笑著，點點頭，說：“謝謝你，爸爸，我知道了，你放心，我一定會做到的。”爸爸欣慰地點點頭。
剛要轉身離開時，一陣微風吹過，伴隨著一陣芳香，吸引了我，回頭一看，原來是一池荷花。荷花在碧綠的水中格外動人，那池中的荷花亭亭凈直，她的花瓣是粉紅色好像化妝師給她化了美麗的妝容，好生艷麗！有朵睡蓮潔白，樸實無華，在池塘里甜甜地睡著，雖無任何點綴，但依然讓人心動。爸爸對我說：“女兒，我問你，現在用一句詩句來形容荷花，你會用哪一句呢？”我脫口而出，說：“亭亭凈直，出淤泥而不染。”
“為什么是這句呢？”
“因為我曾學過一篇文言文就是關于贊美它的，給我很深的印象，我喜愛它的那種精神。我們應該向它學習，我愛荷花。”
爸爸微笑著說：“嗯，看到你說這樣的話，讓我覺得你長大了，我很欣慰。”
望著爸爸欣慰的眼神，我笑了。
荷花，感謝遇見你，一陣微風再次散發出撲鼻的香氣，濃郁而不浮華，沁我心脾……
遇見初二作文12
在互聯網高速發展的今天，我們的日常生活仿佛都在不斷地被碎片化。我們不斷地被電子產品影響、不斷地被一個一個安排影響、不斷地被下一秒會發生的未知事件影響——正是這樣，時間被不經意的、已知的、未知的分割成一個個碎片。
伴隨著手機清脆的提示鈴聲，我慢慢放下手中正在背誦課文的英語書，拿起手機，瀏覽起了新消息。在不知不覺中，手指不斷地往下劃，生怕漏掉了每一條消息。背書的過程是艱難的，玩手機的是快樂的。等到終于看完最后一條消息后，又瞥了瞥時間，才意識到，我竟看了半個小時的手機了。
這樣的事情幾乎每一天都在發生。從前由于作業不多，我還不以為然。可隨著年級的上升，我發現每天的作業時間都成了一種煎熬。那種明知道我要認真做作業，不能看手機，卻每次在聽到提示鈴聲后，由于好奇心的驅使，總想要一探究竟，不由自主的心情總讓我十分懊惱。但探究到源頭，終是手機鈴聲惹的禍。我開始嘗試把手機調成靜音，并把它放到客廳，眼不見為凈。這樣踐行后的效果果真不錯。
是的，手機把我的學習撕成碎片，我便屏蔽手機，還以一段整塊的時間。
為了提升學習質量，周末，就不免有大大小小，各有不同的課外興趣班，而路上趕路的時間總是碎片化的——長則半小時，短則十分鐘。這樣的時間說長不長，說短也不短，若是讀書，半小時顯得十分短暫；可若是背古詩，十分鐘又顯得長了。這樣的在路上花費的時間總讓我糾結我到底要干什么，到底能干什么。
在一個契機下——我將要備考西班牙語得樂A1，而我發現自己的`詞匯量是遠遠不夠的，我想到也許在碎片時間中背單詞是極好的。每背一個單詞的時間是極短卻又需要反復的，而在趕路的這段時間中，我可以隨時拿起，也可以隨時放下。
碎片化的時間是相對于事件而言的。找到合適的時間，用以適合的事件，碎片時間自然就化為整塊時間了。
而在許多情況下，計劃趕不上變化，往往那些突發事件或是會打斷你的思路，或是會破環你的心情。在這樣的情況下，調節心態才是最重要的。把突發事件及時地歸入你的安排，并有條不紊地去完成他們，而不是為這些事發牢騷。
碎片時間的存在并不可怕，只要約束自己，有效的利用并調整好心態就能夠化零為整。
遇見初二作文13
落日沉溺于橘色的海，林間蟬鳴四起。
天邊云朵偷偷喝了一壇酒，面紅耳赤的嵌于蒼穹。
余暉透過窗不偏不倚的照在我的臉上，偶然憶起去年盛夏，因為遇見了阿生，我原本荒蕪的世界從此草長鶯飛。
書上說，相遇不一定有結局，但一定有意義。
在蕓蕓眾生之中，我們與許多人的相遇猶如流星般轉瞬即逝，雖不能擁有一個好的結局，但足以影響我很久很久。
路遙馬急，光陰流逝，猶記得一年前的夏天，是我與阿生第一次相遇。
那時的我性格孤僻，從不與人交往，常常一個人盯著窗外發呆，整日游手好閑的虛度光陰。
但不久，班上來了位新同學，他就是阿生，后來成了我的同桌。
我從未想過他的出現會改變我的'航線。
幾十天的朝夕相處，我與阿生從只言片語到無話不談，我們喜歡一起看窗外風起云涌，靜待花開；喜歡一起暢談青春與夢想，立下君子之志。
阿生有心系天空的夢想與永不磨滅的自信。
他可以做到失敗不唉聲嘆氣，成功不驕傲自滿，寵辱不驚剛好適合形容他。
他告訴我，滿懷希望就會所向披靡。
久而久之，他開朗心境與蓬勃朝氣如同滾燙的馨香彌漫在我四周。
近墨者黑，近朱者赤，我的性格慢慢的不再像從前那樣消極頹廢，變得積極向上，開始對未來充滿期待。
那天，在夜幕降臨之際，我與阿生談起了生命，他說：“曾經每個不曾起舞的日子都是對生命的辜負，唯愿生命長久，平安喜樂。
”我卻渾然不知那是我們最后一次談話。
自那以后，他再也沒有出現過，后來才知道他是一個從小就病魔纏身的人，生命被定格在了十二歲，所以他選擇自由不羈的生活。
我仍記得他喜歡蟬鳴，他說那仿佛是生命在吟唱，可遺憾的是，病魔無情，他終是沒有聽到第二年盛夏的蟬鳴，只能將它存留于記憶之中。
雖然與阿生只是短暫相逢，但他面對病痛死亡的積極樂觀、自由不羈卻讓我改變了原本的消極頹廢，我開始學著像阿生一樣，懷著赤誠天真去積極的擁抱世界。
我會常常夢到他，夢中的他容顏未改，熱血未褪，逆著光在奔跑。
我好想把從前與他在一起的美好時光，以世紀為單位度過。
我相信，我們還會相遇的。
那就約定好，要在有大海日落，永不凋零的鮮花和蟬鳴不止的世界里重逢。
遇見即是上上簽。
遇見向死而生、與光同塵的他，實則人間幸事。
那是我生命中最美的遇見。
遇見初二作文14
人生中，有許多美好的遇見：正如伯牙遇見子期，李白遇見酒，陶淵明遇見菊花……這些，都是緣。我無比慶幸，在這美好年華，我遇見了你─文學。
兒時，我的世界里只有吃、喝、玩、睡四個字。父母為了陶冶情操，在他們的房間放了幾本書，以供在睡前閱讀。幼小的我，跌跌撞撞地來到父母的房間，無聊地翻開一本書。不曾想過，那一個個漢字組成的文字，竟是如此幽雅、生動、美妙！于是，我便纏著媽媽買幾本小兒讀物，繪本之類的。每至睡前，總要讓媽媽給我講一個小故事。我的童年，就是在媽媽講故事的聲音中度過的。從《伊索寓言》到《格林童話》，從《西游記》到《水滸傳》，我也都讀了幾遍。
漸漸地上了學，讓我接觸文學的機會慢慢多起來。在老師的指導下，我讀了必讀的《窗邊的小豆豆》，《愛的教育》等書。像那種王子公主神魔鬼怪的故事，已經不夠滿足我的需求，我便找了許多名著來閱讀。，令我印象深厚的'，是沈從文先生的小說《邊城》。他的文字是那么雋永深刻，如一幅畫卷，將一段繾綣久遠的故事展現在我們的眼前。讀著他的文字，我仿佛到了邊城，與翠翠一同看競舟，一同渡行人過河。我與她一同奔跑，絲毫不理會身后的塵土，一路驪歌。沈從文先生的感情是那么真摯，文筆又是那么細膩。之后，蒙哥馬利、巴爾扎克，曹雪芹，馮驥才……他們的文字都如一縷清泉，消去溽暑，濯洗驕躁。因為讀的書多了，我的作文也逐漸變得生動細膩。每寫出一篇佳作，從心底里總會覺得很感動，仿佛與之前讀的書產生了美的共鳴。這種感覺使我身心愉悅，無法自拔。
再長大些后，我便將目光放在了詩上。古詩、現代詩、外國詩……我總喜歡誦讀《詩經》，“式微式微，胡不歸”，是勞動者的悲歌；“一日不見，如三月兮”，是濃濃的相思之情；“窈窕淑女，君子好逑”，是對愛情的向往。詩們讀起來豪橫有力，卻又優雅別致。還有艾青的《我愛這土地》，“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉……”，這句詩飽含對祖國的熱愛，令人悄然落淚。包括泰戈爾的《飛鳥集》、《新月集》、《園丁集》、《吉檀伽利》，它們是多么優美又有趣！華滋華斯、拜倫、濟慈、雪萊、惠特曼……他們不只是詩人，更是崇高的藝術家，更是辛勤的園丁，更是無私的奉獻者。
白駒過隙，時光如水般流過，那美好的事物也一并流去，不帶一點痕跡。但我始終記得，始終慶幸，我遇見了它，遇見了文學……
遇見初二作文15
遇見是一件神奇的事情。他來自北京，我來自長沙，我倆相遇在首都國際機場，一起去美國夏校游學。
他和我性格完全不同。他大方、老練、幽默，而我卻不茍言笑。在飛機上，他便操著一口北京腔，逢人就推銷他的企業家夢想。一會說以后要擠垮這個只會圈錢的公司，一會又說要拯救那個僵化瀕死的行業。講到得意處，他會捋一下垂下的頭發，扶一扶鼻梁上厚厚的眼鏡。在他揮斥方遒時，我只是跟著別人一起傻笑。
也許是緣分吧，他和我分到同一間宿舍。不久我便發現雖然表面上我們不是一路人，內心里卻志趣相投。無論是籃球、音樂和書，我們都有相似的喜好。我們都支持勇士隊，都喜歡聽搖滾，尤其都愛看《三國演義》。課堂上，他幫我理解一些長難句和生詞；操場中，我教他三步上籃和胯下運球。
有一天，我們正討論著三國里誰最厲害。我心情一激動，揮舞的手碰倒了桌上的玻璃杯，“啪”的一聲摔得粉碎。我手僵在空中，張著嘴怔住了。完了，這可是學校的杯子，剛入校幾天就損壞公共財物……在腦袋一陣空白后，我不知哪里閃出一個念頭，“噌”地站起來，三下五除二把玻璃碎片用紙包起來，埋進垃圾桶。處理完現場，我長長地噓了口氣，但眼睛轉而直勾勾地望著他，想知道他會不會幫我掩蓋過去。“要不，就說是咱倆一起打碎的？”他終于開口了。我卻更加忐忑，低頭凝視著地上那灘水漬，沒吭聲。“不就一水杯嗎？誰從小到大沒打碎過東西？沒事兒，宿管那我和你一起說去。就說是我無意中推了你，而后撞倒了杯子。”“可實際跟你無關，沒必要和我一起擔責。”“這就不哥們吧。也怪咱們說得太投機，這事兩人去比一人去好。”沒等我答應，他一把拉著我徑直去找宿管。宿管人很好，不但沒責備我，還問我有沒有受傷。我不好意思地搖搖頭，臉脹得通紅。他靠過來，拍了拍我的肩。厚厚的眼鏡下，他的`眼睛笑成一條縫。
三個星期的游學時光很快就過去了。又回到首都機場，到了分別的時刻。在宿舍里我倆本來無話不說，此刻卻什么也說不出來。我們緊緊地擁抱后，只互道了再見。
回長沙的飛機上，我無意中打開書包，發現包里多了只MIT的紀念品杯子。杯子里有他龍飛鳳舞的字條：以后去MIT繼續做室友吧。
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