五年級創新作文

時間：2025-12-26 02:14:05 創新我要投稿

關于五年級創新作文匯編7篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級創新作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于五年級創新作文匯編7篇

五年級創新作文篇1

　　一輛輛節能汽車在車間造出來，農業無人機在天空自由地飛舞著，無人超市，微信支付，量子衛星，各種教育改革相繼出臺……一個創新的時代正在來臨，那么，為什么要改革創新？

　　“踩著前人的腳印，最佳結果也只是亞軍。”不改革，不創新，是非常可怕的`。聽我媽那一輩說，那時誰學好正課才是好學生，誰要看課外書，就把他看成壞小孩了。為什么現在提倡“多讀書”“讀好書”。我們國家要發展，不說大的，就說考試，課本上一樣的才會做，稍微做一點改動就不會了。為啥？因為學生的思維已經死死地被課本“卡”住了，課本上沒有對應答案，就不會。所以，讓我們多讀書，就是促進我們的思維活躍，做任何事都能靈活變通，學任何東西都能靈活掌握，思維活躍了，新點子就出來了。按新點子做就創造了新東西，這叫創新。

　　改革，就是革除舊的，創造新的，歷史上改革的事也不少，商鞅變法，趙武靈王胡服騎射等。“二孩兒政策”推出后，全國人口大幅度提升，如果不推出這臺政策，面臨的問題是，人力資源不足，老齡化加速等問題，我們想想，如果人們就是老思維，那該是多么可怕。

　　少年強則國強，我們一定要有新思維，新想法，為了祖國創新出更多東西，不然，中國那段血雨腥風的歷史將會重演。

五年級創新作文篇2

　　李可染說過踩著前人的腳印最佳也只能是亞軍，這句話在生活當中說的一點也不錯。

　　記得有一次老師在星期天布置了一篇作文，我在家中絞盡腦汁的想了半天，可怎么就是想不出來怎么寫，就在這時我看到了手機，我便拿起手機打開百度，在網上搜到了一篇天衣無縫的作文，我便立刻提起鋼筆把作文抄了下來。

　　到了第二天開始上學了，在上學的路上，我的心中忐忑不安。我生怕老師發現了我的作文是在網上抄的'，第一節課下課了，老師開始檢查作業了。這使我的心中更加的忐忑不安了，老師馬上就要檢查到我了，我的手心直冒冷汗，老師檢查到我了，我嚇得趴在桌子上閉上了眼，老師開始檢查作文了，我偷偷的瞟了老師一眼，老師皺了皺眉頭，把目光投向我半信半疑的問我:“這篇作文是不是自己寫的？”我吞吞吐吐地回答:“是，是我自己寫的。這時，伴隨著優美的上課鈴聲，我們上課了這使我心中想我可以躲過這一劫了，而就在此刻老師在講臺上說:“我剛剛檢查了大家的作文，張意恒同學的作文寫得十分的好，下面有請張意恒同學上講臺上來讀一下作文。〞我只好硬著頭皮拿著作文本上到了講臺上，這時我心中是十五個吊桶――七上八下。我心中又想看來這一劫是躲不過去了，在我讀作文的那時候，我讀的吞吞吐吐而且有許多字詞的音都讀不準確，但是教室里還是想起了響亮的鼓掌聲。這時我心里想我終于躲過這一劫了，心中的大石頭也終于落了地。

　　通過這一次我知道了踩著前人的腳步最佳也只能是亞軍，要成功就必須創新，要有所作為，不然使用前人的東西是永遠不會獲得真正成長的！

五年級創新作文篇3

　　“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”。每當看到這句話時，我都深有同感，同時也會有一點慚愧。

　　記得有一次，我拿著滑板在平坦的地面上練習。過了一會兒。我已經可以在地上滑行并轉彎，洋洋自得，真想馬上告訴大家。可老爸卻潑一盆涼水：“別得意，要論功夫……”他故意閉口不言。我當時立馬轉了三圈，對老爸吐了吐舌頭，心中暗自夸自己真是高手。

　　我們又往前走，走到了一個廣場，那里有許多人（大部分是小孩）在那看幾位哥哥表演什么，我也耐不住好奇，飛奔過去。說實話，擠進去真不容易。我擠到了最里面，一看，呵！他們也在玩滑板呢！可我一看他們的玩法，得意的火苗一下子熄滅了。

　　他們玩得太絕了！哥哥們有的急速劃過來并用腳讓滑板翻了個兒，有的從四階樓梯上“飛”下來......他們雖有失敗，可只是一笑重來。不管怎樣，那一次我總算深刻地體會到小巫見大巫的.感覺了。

　　老爸事后又讓我看了些滑板比賽，我心中再也沒了得意。老爸還夸贊道：“看這些人多么有創新呀！如果他們不創新，哪有這么精彩的比賽和新鮮的花樣玩法”！與其說是夸贊他們，倒不如說是給我聽的。

　　從那以后，我明白了：“推陳出新，才能創造出前所未有的繽紛世界”。

五年級創新作文篇4

　　歌德，這位德國大詩人的名字可謂無人不知，無人不曉。他寫出的許多優美的詩句激勵著無數年輕人努力奮斗，積極上進。我的座右銘就是他的一句詩——

　　要成長，你必須獨創才行。

　　當我剛剛看到這句詩時，我的心隨即一震。千百年來，許多哲學家就在思考人活在世上為了什么，我想這就是最好的答案。許多家長教育孩子時，傳遞的潛意識就是：孩子，你如果遇上一個人，你就要從他身上索取點什么。這不僅是孩子的悲，也是教育的悲。我覺得，孩子從小就要給他灌輸這種思想：孩子，你如果遇上一個人，你就要為他奉獻點什么。如此一來，孩子接受到的就是正能量，長大后不僅是為某個人，可能把整個社會的情況都會改變。說這么多，我的意思就是把孩子培養成奉獻人才，繼而變成創造性人才。

　　就說說我的創新經歷吧。當時正值寒假，我們班布置了好多的作文，老師說開學檢查并評一評。我寫完作文后在畫畫，這是我最喜歡的`事。畫著畫著，我腦子里突然蹦出個想法：我能不能把作文與畫畫結合起來呢？我拿著彩筆，給作文畫上了插圖。有蔚藍的天空，潔白的云朵和精細的花邊。畫的插畫我會根據作文的內容來決定。比如去動物園，我便會畫幾只猴子啊，大象啊，長頸鹿之類的。我畫的猴子活靈活現，除了細致入微的身體，還有精致的五官。如果去郊游，我就會畫上幾片軟軟的面包與幾串香噴噴的烤羊串。如果是去旅游，我便會畫上景點的建筑，有的還會貼幾張照片等等。不管什么內容，我都能輕松駕馭，很快地畫出插畫。

　　開學了，老師看過我的作文后說：“你們都應該向人家學習學習創新精神，多為社會做出貢獻。”我想，我收獲的不僅是贊揚，而是一種成長的秘訣吧！

五年級創新作文篇5

　　校園里的一切都是我們美好的幻想，校園把我們的幻想變為現實。

　　如：從這個窗口到另一個地方的玻璃隧道；站在一顆星星上隨時可以到達你想到達的教室；滑滑梯變成了我們在校園里的`通道；在水果百變的教室上課讓我們感受到另一種生活......

　　學校還創新了一些令人驚喜的課程：野外生存課，讓我們在雨林，孤島上求生；烹飪課，嘗試各種新奇的美食。而我最喜歡的，則是順著小溪一路歡聲笑語，走進水簾洞里，回憶起西游記的點滴，在仙池邊吃著奇葩的仙人果和仙人草，也的確是人間的美味。在這里，有著那么多無限的樂趣......

　　漫步在“創新路”上，一陣陣鳥鳴聲清脆地回蕩著，循聲走去，那是從香樟大道上傳來的。香樟大道兩旁站著許多棵挺拔俊秀的香樟樹，它們散發著淡淡的清香。你看，在和煦的陽光照耀下，它們搖擺著健壯的身體，跳起了歡快的舞蹈；你聽，微風輕輕地拂過，香樟樹“沙沙”作響，仿佛在演奏“交響樂”呢！

　　來到創新這個大家庭許多年了，這里留給我太多的美好回憶。無論何時何地，母校創新，永遠是我心中的家！

五年級創新作文篇6

　　每個人心中都有一個美好境界。可能有人認為，那只是想一想而已，哪里會有呢？卻有誰會知道，只要打破常規的思維方式、堅持不懈的努力嘗試創新，就可能灌溉出美妙的新世界！

　　魯約翰.洛克菲勒是一位非常富有的企業家。他曾說：“如果你要成功，你就應該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了的成功之路。”是呀，一個人只要開辟了新的道路，才會勇敢地與風雨展開激烈的搏斗，才能更加勇于面對事實和即將到來的風暴。但在風暴來臨之前，這將成為一次鍛煉：讓意志更加堅定，讓方法更加熟練，讓準備更加充分，讓信心更加飽滿……。我國古代，曾也有許多這樣的例子：魯班發明了鋸，畢升發明了活字印刷，商鞅進行的變法等等，他們的'成功無一不是打破常規的思維！

　　每一次創新都有它的背景、它的故事；每一次創新都有它的啟迪、它的內涵；每一次創新都有它的特點、它的作用；每一次創新的背后都有人們的愿望，都有創造者的心血；每種創新的思維都值得大家的欣賞和重視，每位創新者都應該獲得大家的贊譽和鼓勵……

　　好的風景只有擁有堅持不懈努力精神的人才能看到，而更加美妙的境界，只有具有創新精神，并且經歷過風暴的人才能體會和感受。如果一個人努力的去觀察身邊的事物，他就會發現，創新時刻都陪伴在他的身邊。

五年級創新作文篇7

　　隨著飛機的降落，我已來到那闊別已久故鄉，我拉著一個淺藍色的箱包，快步走下飛機，驚奇地向四周望。高樓大廈，綠樹成蔭，這還是我曾經的故鄉嗎？

　　迎著徐日，我向分別20年的學校奔跑過去。20年不算太短。學習那時的操場是上的小樹還是希希落落此時以已郁蔥蔥，花開得正農，非常的香。便問起來，這還是當年的母校嗎？望著它巨大的變化，我。是萬分還記得以前學校操場是土操場，一到體育課，同學們只能慢跑。不能怪吧，因為動作太巨大，操場上會出現一場‘沙塵暴’原來的土地也是臟娃娃的。下課連走路都要輕輕的。尤其是下雨天，一旦下了雨就會變得柔軟起來，腳一踩就會有許多的泥粘你上課之后又會把你帶進班里。就有點臟了。但現在已經變成了橡膠球場四周綠樹環繞，各種各樣的器材應有盡有。

　　你的器材也是各種各樣高科技的很呢。比如說呢？高科技按摩椅子，你只要坐在上面。如果感到學習勞累，就按一下按鈕，即可生出幾個手臂來幫你按摩。還有服務機器人，他們的設置很高科技。理解人話會英語，他們可以當你的小老師。也非常聰明、能干、還會幫你主持公道。你覺得這么高科技的機器人怎么樣呢？我覺得這種機器人特別好，可以當你的英語家教。還有桌子，桌子上安裝了各種各樣的按鈕。有一種按鈕，是專門防止一種偷懶的人上課睡覺的`。教室的四面八方有一個探頭，是校領導來看看學生的。那時老師的粉筆也已經進化了老師的手指在黑板上一點，就會出來一個小點。在黑板上畫一行然后就會出現一個小紅在黑板上寫一個字，就會出現一個字。比如老師要寫大字就在黑板上畫了一下黑板上，立馬就會出現一個大字。所以來說，教室也是非常先進的。

　　此刻，我心中非常興奮在。我的心中又想著如果再過10年。的學校又會是什么樣子的呢？這次我十分高興，來參觀了離開家鄉20年的學校。

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