成熟初中1年級(jí)作文

　　童年的夢(mèng)幻褪色了 不再是 只愿做一只 長(zhǎng)了翅膀的小精靈 有月亮的晚上 倚在窗前的 是漸呈修長(zhǎng)的雙手 將火熱的頰貼在石欄上 在古長(zhǎng)春藤的蔭里 有螢火在游 不再寫(xiě)流水賬似的日記 了 換成了密密的 模糊的字跡 在一頁(yè)頁(yè)深藍(lán)淺藍(lán)的淚 痕里 有著誰(shuí)都不知道的語(yǔ)句

　　我們要理解成熟的的含義。“成熟” 按《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋，其義項(xiàng)有 二：一是指植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成，泛 指生物體發(fā)育到完備的階段；一是指事 物發(fā)展到完善的程度。不論是植物、生 物，寫(xiě)作時(shí)都要寓含或點(diǎn)明或譬喻人生， 從而使這個(gè)非常抽象的概念形象化，或 用明確的語(yǔ)言揭示其內(nèi)涵。因此，立意 的角度很多。

　　寫(xiě)作時(shí)可本著自己熟悉，且又具有 新鮮感的原則來(lái)確定立意有角度。 構(gòu)思時(shí)應(yīng)化虛為實(shí)，從處世態(tài)度、 人格、責(zé)任、眼光等生活側(cè)面，對(duì) “成熟”的內(nèi)涵做出或嚴(yán)密生動(dòng)的 闡發(fā)。

　　如可以用記敘經(jīng)歷或編述故事的形式來(lái) 詮釋“成熟”。從自己或他人的經(jīng)歷中、 成長(zhǎng)中，寫(xiě)出由不成熟到成熟的過(guò)程； 可以通過(guò)托物寓意的手法去寫(xiě)。把自己 對(duì)“成熟”的理解或渴望或追求等意旨 寓含在動(dòng)物、植物的具體描繪之中；可 用議論的形式直接表達(dá)對(duì)“成熟”的見(jiàn) 解。比如可以以“心理上、思想上的成 熟”為議論的重點(diǎn)，揭示“成熟”的內(nèi) 涵。

　　“成熟”——心理學(xué)名詞 基本概念 指人的思想觀念之轉(zhuǎn)變，從幼稚向更高一 級(jí)的轉(zhuǎn)變，對(duì)事對(duì)物的看法更加理智，并且 這一過(guò)程中往往伴隨著周圍環(huán)境的改變而發(fā) 生，也包括其他人的影響。 內(nèi)涵闡釋 成熟似乎是一件很殘酷的事情，它代表了 青春的流失和夢(mèng)想的褪色。可是，人生走向 成熟是人生的方向，況且，一種平和的幸福 的人生屬于成熟人生。

　　什么是成熟 成熟不是市儈和庸俗，這種成熟的核心精神不 過(guò)是妥協(xié)和順從，茍且偷生，唯利是從。這是小 人的智慧�？蛇@是社會(huì)的主流。這種成熟是不值 得羨慕的。當(dāng)然，成熟也不是偏執(zhí)。 一個(gè)人走向成熟是困難的。如泰戈?duì)査�說(shuō)，除 了通過(guò)黑夜的道路，無(wú)以到達(dá)光明。很無(wú)奈的一 個(gè)事實(shí)是，成熟總是和人生的挫折聯(lián)系在一起的， “傳道授業(yè)解惑也”并不能讓你成熟，而需要時(shí) 間與代價(jià)的付出。通往成熟的道路，沒(méi)有終點(diǎn)， 只有行程。

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