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精選畢業(yè)作文600字7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)作文600字 篇1
時(shí)光飛逝，一下子，六年的小學(xué)生涯也即將結(jié)束，我們也將要上初中，為紀(jì)念，我們要拍畢業(yè)照啦！
剛得知這個(gè)消息時(shí)，班上一下子炸開鍋，同學(xué)們有的很興奮，有的也顯得十分傷心，一想到即將與陪伴自己度過六年風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)分別，誰能不傷心呢？回想起一年級(jí)時(shí)剛剛來到這個(gè)學(xué)校，我沒想到會(huì)和同學(xué)、老師們相處得這么融洽。二十幾天后就要分開，真有點(diǎn)依依不舍，可又十分期待自己早日步入理想的中學(xué)大門，和未來的'同學(xué)見面。于是，我整理好情緒和衣服，和同學(xué)們一起走到指定的位置。
第一排是個(gè)子較高的女同學(xué)、第二排是老師、主任和校長以及幾個(gè)同學(xué)，后面就是按男女、高矮來分布，本來個(gè)子矮的我應(yīng)排在第三排的最邊上，徐主任卻親切地讓我坐在他身旁，這讓我的確感到一份溫暖。位置排好后，我和同學(xué)們都露出自己認(rèn)為最最標(biāo)準(zhǔn)的微笑。當(dāng)然，也有人做出自己別具一格的表情。只聽見攝影師說聲：“茄子”，“咔嚓”一聲過后，一張張笑臉便定格在一瞬間。我不禁又回想起以前和同學(xué)們相處的種種：懵懵懂懂的一年級(jí)……你追我趕的三年級(jí)，一直到現(xiàn)在緊張的六年級(jí)，哪段記憶不深深地刻在我們的腦海之中？那段記憶不值得我們留戀不已？……
無數(shù)的場景浮現(xiàn)在我的腦海中，突然，“咔嚓、咔嚓”的幾聲響，把我從回憶中拉回現(xiàn)實(shí)，畢業(yè)照終于拍好！只見相機(jī)上留下我們的一張張臉，那一張張面帶微笑、清秀的臉。
一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生涯即將一去不復(fù)返，在這個(gè)班級(jí)里，在這個(gè)學(xué)校里，我們能夠在一起，就是上天給我們的一種緣分，一種恩賜！上天讓我們在一起度過這從兒童到少年，從幼稚到成熟，從成熟到長大。數(shù)年后，我還會(huì)回憶起這美好的瞬間，這美好的六年，如泉水般清澈圣潔的六年！
畢業(yè)作文600字 篇2
那天，我踏著沉重的步伐走進(jìn)了教室，一切是那么都熟悉，只是沒有了往日的嬉笑聲，今天我們都即將離開這里，離開這個(gè)我們學(xué)習(xí)了六年的母校，又如何笑得起來？
教室里靜悄悄的，我們很堅(jiān)強(qiáng)的沒有哭出聲來，教師站在講臺(tái)桌上，靜靜地看著我們，眼淚擠滿了眼眶。外面的陽光是那么好，可我只覺得刺眼。我們是多么不想離開這個(gè)熟悉的地方，我們是多么想繼續(xù)躲在教師們的臂彎下，看那雄鷹如何飛向，看那丑小鴨如何變成白天鵝，可是，這只是渴望而已。過了一會(huì)兒，我的眼淚終于滑落臉龐，我輕聲哭泣了起來，教師站在講臺(tái)桌上，一抹眼淚，說：“我們幾位教師真的高興能夠陪你們一起走過這六年，現(xiàn)在你們要小學(xué)畢業(yè)了，要飛向更高更遠(yuǎn)的.天空了，即使以后我們不在你們身邊你們也要走向成功，明白了嗎！”“是！”
教師你們明白我們的心情嗎？這種不想離開你們，不想長大的心情？一切事情都做完了，我們還是靜靜的坐在椅子上，教師帶著哭腔說：“好了，我們該走了，以后又不是見不到面是不是？”我站了起來，說：“教師，我們……”我說不下去了“愛您。”有人幫我說了下去。“因此，不想，離開你們。”又有人說。“不管是嚴(yán)厲的陳教師。”“不管是慈祥的劉教師”。“我們都愛您。”最后一句是全班一起說的，雖然帶著哭泣聲的聲音不高，但教師們早已泣不成聲。
我走了上去擁抱住了，陳教師，是他在我最困難的時(shí)候給我堅(jiān)強(qiáng)的臂彎，是他在我嘴傷心的時(shí)候，站在我的身邊，給我依靠。陳教師我愛您。同學(xué)們也走了上來，我們抱著做一團(tuán)，現(xiàn)在我終于體會(huì)到了，天下無不散之筵席這句話的含義。
“如果十年之后，我們還會(huì)不會(huì)是朋友，再見也許會(huì)哭，笑，至少我們回憶中有快樂時(shí)光，不快樂的時(shí)光……”愿，十年之后，我們還是一群長不大的小伙伴。
畢業(yè)作文600字 篇3
畢業(yè)后，我將和一起生活了三年的同學(xué)分開。這時(shí)，我的心情很沉重。因?yàn)樵诔踔腥辏^得很開心。在初中的三年里，有快樂和不快樂的事情。上午上完最后一節(jié)英語課后，我高興地和同學(xué)們玩了一會(huì)兒。下午12: 40左右，是時(shí)候去市工人文化宮參加畢業(yè)典禮了。
這一次，是我最后一次和一起生活了三年的同學(xué)在一起。我不愿意和他分開。一點(diǎn)鐘，我去市工人文化宮見我的同學(xué)。會(huì)后，第一件事就是聊天，其中或多或少有一些關(guān)于中考是如何進(jìn)行的話題。大約1: 30，我們開始進(jìn)入競技場。當(dāng)我們進(jìn)入體育場時(shí)，響起了掌聲，這讓我感到高興和欣慰。畢業(yè)后，我還能得到我弟弟妹妹們的掌聲和祝福。我似乎得到了大家庭的溫暖。大約兩點(diǎn)鐘，畢業(yè)典禮正式開始。第一個(gè)是唱校歌。唱完校歌后，副校長和其他兩位老師開始朗讀畢業(yè)生名單和其他獎(jiǎng)項(xiàng)。
讀完畢業(yè)生名單和獲獎(jiǎng)名單后，學(xué)生代表、畢業(yè)生代表、三年級(jí)班主任和校長發(fā)言。我也不記得主要內(nèi)容，因?yàn)槲以谙霃倪M(jìn)初中到離開的'記憶。因此，我沒有注意演講的內(nèi)容。畢業(yè)典禮后，表演將開始。今年的畢業(yè)表演是我最后一次參加。今天過后，我沒有機(jī)會(huì)看了。
演出期間，我或多或少地懷念了三年的初中生活，還記得從入學(xué)到畢業(yè)的那一幕。是我感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。這場表演讓我無法忘記初中的生活，讓我想回到剛進(jìn)學(xué)校的那一刻。演出結(jié)束時(shí)，我想了很多。為什么我沒有珍惜初中的美好三年？想到這些，我感到有點(diǎn)遺憾。
如果一開始我珍惜這三年，我就不會(huì)說這些話。演出結(jié)束后，我們真的向母校和老師告別了。在此，祝老師身體健康，好運(yùn)，工作順利。我也祝愿初中母校更加繁榮昌盛。我祝愿同班的學(xué)生成績好，高中好。我也希望我的弟弟妹妹們努力學(xué)習(xí)，把握住初中的美好生活。
畢業(yè)作文600字 篇4
人生中遇到的每一個(gè)人都將會(huì)是你人生中的一個(gè)臺(tái)階。
父母會(huì)是你的第一個(gè)臺(tái)階，老師則會(huì)是你學(xué)習(xí)中的引路人，而在這人生之路上，同學(xué)將會(huì)是你的“戰(zhàn)友”，陪伴著你成長。當(dāng)然，人生本就是個(gè)成長階梯
同學(xué)這個(gè)說平常又不平常的身份。在我們看來那可能只是個(gè)課間一起玩耍的伙伴罷了，但其實(shí)不僅如此。生活中的每件事，無論是好是壞，這其中都自有它的道理；無論是我們即將迎來的初中，還是已經(jīng)結(jié)束的小學(xué)生活，那都是一段成長的階梯。
小學(xué)六年的時(shí)光，那便是一段刻骨銘心的階梯。仔細(xì)回想，這走過的六年里，我們從懵懂的孩童，到翩翩少年；從需要安撫地走入校園，到獨(dú)立參加各種秋游活動(dòng)，無論是學(xué)農(nóng)、挖地瓜，還是摘葡萄、摘花生、摘草莓一年又一年，我們走上了一個(gè)個(gè)的新的臺(tái)階。
一年級(jí)入學(xué)時(shí)，交到的第一個(gè)朋友，認(rèn)識(shí)的第一位老師轉(zhuǎn)眼就是，三年級(jí)、四年級(jí)剛開始的同學(xué)，也漸漸成為了密不可分的朋友。
還記得，那是四年級(jí)時(shí)我害怕游泳。是我的朋友一直安慰我、鼓勵(lì)我。她跟我講她的游泳經(jīng)歷，告訴我她一開始也很害怕，只是慢慢習(xí)慣就好了，她悄悄告訴我一些技巧，教會(huì)了我這沒有什么可怕的。是她一直在我身邊陪我、教我。
朋友，就是你難過時(shí)的一句安慰，生病時(shí)的'一語關(guān)心而現(xiàn)在畢業(yè)了，突然感覺空空的，對(duì)未知的初中充滿期待與彷徨，對(duì)走過的小學(xué)六年時(shí)光更是充滿不舍與依戀。其實(shí)，在新的學(xué)校里，會(huì)有新的朋友和老師，會(huì)遇到更厲害的人，也會(huì)有一個(gè)很幽默的老師和總是調(diào)皮的同學(xué)這一幕似曾相識(shí)！人生中，每一個(gè)成長的瞬間都是一個(gè)個(gè)新的臺(tái)階。
回想六年時(shí)光，有不舍有懷念，但下一個(gè)新的階梯又在向我招手！
畢業(yè)作文600字 篇5
我們的摩天輪己停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地，卻為何仍留戀格子里的春天？啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。
操場靜下來了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個(gè)公式還來不及默寫？有多少個(gè)面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號(hào)。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺(tái)上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì)把你忘記嗎？當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì)再也叫不出你的'名字？
罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊(duì)呢？精彩的電視節(jié)目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀�是那么粗魯?shù)貙?duì)待下一屆學(xué)生嗎？為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時(shí)的溫柔呢？
過去了，結(jié)束了，該散場了吧？風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的線頭留在了地上；炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里；我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校的劇場……不該悲傷，因?yàn)槲覀冊诔砷L.那一刻，我們真的畢業(yè)了。
畢業(yè)作文600字 篇6
拍畢業(yè)照的這天，班上的同學(xué)們都不自覺的泛紅了雙眼。時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼迎來了我們的畢業(yè)季，可就在這告別的時(shí)刻，我們的記憶卻留在了開學(xué)的那一天。
拍完了畢業(yè)大合照的我們圍著圈圈坐在操場上，我們說起了我們走進(jìn)這所學(xué)校，大家剛認(rèn)識(shí)的那一天。同學(xué)們先后說著，那一天他們是如何來到這所學(xué)校，在學(xué)校里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人又是誰，以至于那一天里發(fā)生的難忘的事等等。我們在這告別的時(shí)刻分享著我們第一次相聚的那一天。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的說著，等到輪到我的時(shí)候。我的.雙眼早就已經(jīng)泛紅，眼眶里蓄著晶瑩的淚水。我記得我來學(xué)校的第一天，我還迷了路坐錯(cuò)了車，等到我趕到校園里的時(shí)候，已經(jīng)是下午臨近傍晚時(shí)分了。
正在我迷糊的不知道方向，也找不到班級(jí)的時(shí)候，是一位同學(xué)幫助了我。很幸運(yùn)的是這位同學(xué)居然還是我的同班同學(xué)，她也就是我進(jìn)入到這所學(xué)校里所認(rèn)識(shí)到第一個(gè)人，后來她也成為了我最好的朋友。在這三年里，她給了我很多的幫助。
說著說著，不知怎么的我突然就哽咽了起來，因?yàn)楝F(xiàn)在的我只要一想到我畢業(yè)了，馬上就要離校，也就要離開這些朝夕相處的朋友時(shí)，我的內(nèi)心里就充滿著不舍，是濃濃的不舍。在這所校園里，帶給我的美好回憶實(shí)在是太多了，這些美好的回憶將伴隨著我走進(jìn)我的下一個(gè)人生階段。
也就在這時(shí)，有幾位同學(xué)輕輕的抽泣起來，盡管他們已經(jīng)盡量讓這聲音減小了，但是在在這安靜的氛圍了也顯得無比的響亮。大家的心中都充滿著不舍，這種不舍是因?yàn)檫@段校園生活給我們帶來了太多的回憶。
我們畢業(yè)了，當(dāng)我們相互看著同學(xué)們泛紅的眼眶時(shí)，我不知?jiǎng)e的同學(xué)心里有何感受，我只知道我的心里在這一瞬間涌上了感動(dòng)。
畢業(yè)作文600字 篇7
對(duì)畢業(yè)考前夕該不該看課外書的思考……
我是個(gè)極其愛看書的女孩子。不管在哪里，什么時(shí)間，在做什么，都要捧上一本書，不然就會(huì)悶得慌，想毀壞什么東西。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。臨近畢業(yè)考試時(shí)，在緊張的學(xué)習(xí)生活之中，我也不忘“忙里偷閑”，在體育課、下課時(shí)，偷偷拿出來，看一眼。
老師也是握住了十二分的精神，自然，及其反對(duì)學(xué)生們看書：“看什么書啊，多看看課文，多學(xué)習(xí)，把試！”
其實(shí)，看書又有什么不好？書出版就一定有他的'價(jià)值和意義所在。如果這本書沒有任何意義，又怎會(huì)出版呢？記得五年級(jí)的時(shí)候，我們開了一次開卷是否有益的辯論會(huì)，其中，就提到了黃書。我覺得黃書也情有可緣，可能是為了滿足變態(tài)分子的欲望，才出了這種書。換個(gè)角度，你不看不就行了嗎？
還有，寫作文時(shí)的靈感也來源于書。自古至今，有多少名人贊美過書，提倡過讀書？劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。而莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品”。季羨林爺爺提倡二十一世紀(jì)的少年多讀書——為什么名人們對(duì)書有這么高的評(píng)價(jià)？這不也肯定了書的價(jià)值嗎？我還記得我們五年級(jí)時(shí)學(xué)過一篇課文，文中的作者不正是因?yàn)榭戳嗽S多書，豐富了自身的見識(shí)，文章才寫的獨(dú)具匠心，別具一格嗎？書是人類的長生果，書是智慧來源。
并且，我能保證在閱讀課外書的時(shí)候不對(duì)其產(chǎn)生迷戀，同時(shí)，也會(huì)保持成績的平穩(wěn)及成績的上升。保準(zhǔn)不會(huì)出現(xiàn)成績下降的狀況，保持優(yōu)異的成績。
書，書中帶香，這種香使我回味無窮。
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