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安全作文400字5篇(經典)
在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的安全作文400字5篇,希望能夠幫助到大家。

安全作文400字 篇1
1.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
2.文章雖短但敘述生動。描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
3.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
4.通過仔細觀察采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調語言通俗但不失風趣。
5.對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的`一大特色。結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
6.文章將寫得細致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
7.音樂是美的而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象多美啊!
8.文章的"讀"與"感"聯系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感。
9.本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。大量采用生活中的口語使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡含蓄雋永意味深長。
10.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
安全作文400字 篇2
交通安全無疑已成為當今社會威脅人類人身安全的一大殺手,交通事故的發生更是一場令人心寒的悲劇。
生活中,交通事故嚴重妨礙社會正常秩序,影響社會經濟發展,也給無數家庭帶來無數悲痛。
20xx年5月,本縣一名高中女生,在車站不幸被公交車撞身而亡,原因是包掉落地上,彎身撿包的位置正處于司機視線的盲區,導致悲劇發生了。這場事故對于家庭、社會來說,都是一個無比令人心痛的。這個事件可以警醒我們,當我們在路上行走時,要做其他事情時,一定要觀察自己身邊的交通狀況,注意行駛的.車輛。20xx年我校也有老師和學生發生交通事故,而且都是在上下學途中,所以對于學生來說,特別是上、下學途中一定注意安全,尤其是自己獨自上下學。
交通安全非常重要,因而國家也相應出臺了許多關于交通安全的法律法規,希望行人、司機能遵守,不做后悔莫及的事,要遵守交通規則。
同時,公民自身也必須從自身安全的角度去自覺遵守交通規則。作為社會公民,必須做到開車不疲勞駕駛,不酒后駕車,開車不接打電話等。我們作為中學生,我們要自覺的遵守交通規則,不闖紅燈,不走機動車道等,同時我們還要積極宣傳交通知識,維護交通秩序,遵守交通規則。
交通安全就是我們自身的安全,維護交通安全也就是維護我們自身的安全。
少一分煩躁,多一分寧靜,多一分警惕,多一分安全。
安全作文400字 篇3
在我剛剛要進入校園生活前,暑假的一天,爸爸下班回家,從包里拿出一本《兒童安全自救》的書,開心地對我說:“琳琳,你要上學了,爸爸送你一本好書作為你上學的禮物,希望你好好學習書里的內容,保護好自己。”
我從爸爸手上接過書,乍眼一看初中,里面的.內容就把我深深地吸引住了。這本書上有講從校園、家庭、馬路、災難、戶外五個方面的安全知識和自救方法,按照我們兒童的認知能力,用生動活潑的文字、詼諧幽默的插圖,最最重要的是在文字上還配有注音,讓我簡單易懂。全書用最簡潔的文字準確地告知我們遇到類似險情的正確做法,對我們這些有著活潑好動天性和自我保護能力較弱的兒童來說,真是一本好書,它能教會我們避險自救,以將身邊的不安全因素降至最低。
我在心里說:“爸爸,謝謝您,我喜歡您送給我的禮物,等以后有機會,我會把書里的內容講給我的新朋友、同學們聽,讓更多的伙伴像我一樣學習安全知識和自救方法,在第一時間保護自己”。
安全作文400字 篇4
交通規則,人人都知道要遵守,可是有些人卻做不到,才引發了這么多的交通事故。還有一些售票員、司機、車夫,為了掙更多的錢還違反了交通法規、讓乘客有了危險。
新年期間,乘車的人特別多,公交車上擠滿了人,都已經超載十幾個了,售票員還不停地把人放進來,出租車司機為了搶生意把車開得飛快,乘客就有了生命危險,還有三輪車夫,為了節約時間,多做生意,遇到紅燈,還是自顧自地騎。這讓我們這些乘客十分擔心自己的生命。
我們學校附近常發生堵車現象,特別是 上學高峰期,一輛接一輛的汽車加上兩類公交車,把路堵得水泄不通,就連小巧玲瓏的自行車也很難穿過。它給我們學生帶來了很大的不便,要是道路能再拓寬一點多好啊!
就是這些看起來微不足道的小問題,常常造成一件件的'大問題——因此還死了不少人。勤儉路上就發生了一起交通事故。
那天下午,有一輛汽車突然急轉彎,迎面正好來了一輛摩托車,只聽“嘭”
的一響,兩輛車來了一個親吻。騎摩托車的人被撞倒在地,無法動彈。而肇事者,早已逃之夭夭了。
海鹽的交通問題還是很嚴重。生命只有一次,要珍惜它。所以我們要注意安全,遵守交通法規。
安全作文400字 篇5
食品安全大過天。
現在,人們談吃色變,微信、電視里經常可以看到“驚人”的食物,我們吃的到底是什么?有地溝油、鎘大米、甲醛蔬菜、速成雞、病死豬肉……
今天,湖里區食品安全管理員來到我們學校開講座,我們四年級所有師生聆聽了這場講座。管理員老師給我們講了人體需要的食物、什么是“三無產品”、食品安全等。就拿人體需要的食物為例,我們認識的了人體主要需要水、蛋白質、碳水化合物、少量的脂肪、維生素礦物質……老師講得十分詳細,我們也聽得十分認真。老師還通過食品金字塔形象地告訴我們人體所需物質的'比例。“三無產品”是指沒有生產日期、沒有食品安全章、沒保質期的食品,都是不安全的。老師還讓我們看了它們的生產過程,看了真惡心,我不由得告訴自己:“我以后一定認真看食品包裝袋,一定不吃‘三無產品’。”
如何能做到不讓“病從口入”呢?首先,我們要為自己負責,不買不吃“三無產品”,少吃垃圾食品;其次,我們要互相監督,監督身邊的同學,告訴身邊的人不要購買“三無產品”;此外,我們如果發現學樣周邊有賣不良食品的,應該及時告訴老師。食品安全人人有責。讓我們一起為全社會的食品安全貢獻一份力。
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