愛心的作文

時間：2026-03-13 10:25:50 愛心我要投稿

實用的愛心的作文集合【9篇】

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的愛心的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

實用的愛心的作文集合【9篇】

愛心的作文篇1

　　愛心，這個美好的詞。可是，什么是真的的愛心？我卻一直沒有弄清。直到發(fā)生了那件事，我才明白了愛心的真正含義。

　　那是一個喧鬧的夜晚，我與爸爸來到了夜市，我們邊走邊議論著各色商品，忽然聽

　　到“咕，咕咕，咕咕咕??”我們聞聲望去，看到幾只漂亮可愛的小鳥，正在一個狹小的鳥籠里無助的叫著，聲音時高實低。其中有兩只俏麗的小鳥吸引了我的目光，一只是綠色和黃色相間的，一只是純白色的，我附下身子，看見小鳥清亮的眼睛與我對視著，眼神是那樣的憂郁和委屈，仿佛在央求我救它們脫離苦海。

　　于是我懇求爸爸買下來，爸爸終于被我的三寸不爛之舌說服了。我迫不及待的把鳥籠提了起來，眼睛也笑成一條縫，它們也一個勁地：“嘰嘰喳喳??”的叫著，好象再說“謝謝！謝謝！”一回到家，我便東忙一下，西忙一下，一會給他們喂水，一會給他們喂食，反正我一刻也閑不住，仿佛我一刻也不能離開它們。我看到它們吃的哪個高興，比自己吃了一頓大餐還激動。

　　轉眼間，已經(jīng)一個月了，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，他們無精打采，眼睛里也再沒有往日的光彩，還一個勁的望外眺望，有時還煩躁不安。我看到這兒，在想：它們是不是想家了？它們是屬于大自然的，屬于外面那個自由的天堂的。但我們已經(jīng)相處了一個月了。感情也有淺入深了，我又怎么舍得放它們走呢？它們陪我走過了我的樂于喜，苦于痛，但是我看見它們一天天的消瘦，我又怎能不起同情之心呢？愛它們就要叫它們快樂，讓它們在自己的空間里自由生活，好，我一定要讓它們回到自由天堂。

　　在一個春風和煦的傍晚，我與媽媽來到郊外的小樹林中，我依依不舍的打開了籠門，輕聲對它們說：“飛吧，飛吧，飛向你們的家，飛向你們自由天堂吧！”，小鳥們似乎猶豫了一下，但還是迅速跳出籠門，展翅飛到空中，我看到它們留戀的，在我的頭頂上盤旋著，最后還是慢慢的飛出我的視線，我的淚水不由地奪眶而出，模糊我的雙眼，我靠在媽媽的懷里，自言自語的.說：“不知道它們是不是有飯吃？有地方睡？是不是可以找到媽媽？是不是不會遇到壞人的*槍？”媽媽拍拍我說：“不要難過，它們會很好的，它們會學會生存的，你的愛心，就是它們最大的快樂。”

　　對，媽媽說得對，我的愛心就是他們最大的快樂，我愿大家和我一起做個有愛心的孩子，去關心小動物們，讓我們的世界中充滿愛心和快樂！

愛心的作文篇2

　　我是個有愛心的人，我?guī)椭^許多人，但唯有那次我記憶猶新。

　　那是個艷陽高照的中午，我像一只高興的小麻雀，活蹦亂跳地進了培訓班，我心想：今天真是我的幸運日，媽媽居然破天荒地給了我3元零花錢買飲料，我是要買“尖叫”呢還是“可樂”呢或是“倍爽”（飲料的牌子），說不定3元錢還能買一個玩具呢。

　　這時，我看見了前面有兩個低年級的小朋友，我依稀能聽見他們說話的內容，一個小朋友手里還緊緊攥著一張5元的鈔票，看上去神情非常緊張。

　　神情緊張的.那小朋友說：“完了！完了！完了！我忘帶鉛筆盒了，如果等會考試的時候我向別人借筆，老師肯定會批評我的！”

　　“你不是有錢嗎？”另一個人問。

　　“這些錢不夠啊，一個有橡皮的自動鉛筆要4元，一盒筆芯1元5角，我只有5元，你能不能借我一元錢？”小朋友焦急地問。

　　“你自己忘帶鉛筆盒還向我借錢，你還是去挨批吧，至少最后你借到了筆和橡皮。”另一個小朋友不屑地回答道，然后就走了。

　　“喂，你別走呀，我下次可以加倍奉還！”這個人委屈地說。

　　我看了之后，突然心頭涌出了一個念頭：我借他一元吧，至少可以幫他渡過這次小難關，但是這樣一來，我自己就只剩2元了，糾結了下，還是決定借他。2元錢可以買包干脆面吃，雖然干脆面沒有剛才我預想的飲料好喝，但是我也是比較喜歡吃的，這次就不喝飲料了。

　　于是，我走到他身邊，說：“你們剛才的對話我都聽見了，我這有一元錢可以給你，你拿去買筆吧，別耽誤了考試，以后若是遇到了你可以還我，如果沒有遇到也就算了，一元而已，我愿意幫助你。”

　　“謝謝！”他用感激的眼神看著我，拿著錢馬上跑向了小店……

　　我向補習班教室走去，心里很快樂，感覺手里的礦泉水都是甜的，現(xiàn)在我的幸福感是飲料那種暫短的甜不能比的。

愛心的作文篇3

　　今天，我度過了一個非常不一般的上午，因為我參加了南京團市委、揚子晚報、明亮眼鏡公司舉辦的“愛心售報”活動，而且一下子賣了28份報紙。

　　早上6點鐘，我就起床了，為了趕時間，媽媽在早點攤上買了杯裝稀飯在公交車上給我吃。到新街口的揚子晚報社領好報紙后，是上午7點半，我和兩名同學一起去了新街口地鐵站，各自站了個地方就吆喝起來了。由于參加“愛心售報”的不止我們幾個人，所以，總有其他賣報的見我這邊過往的行人較多，就過來“搶生意”，等這邊人一少，他們又到別的地方去賣了。但我站的地方靠地鐵一、二號線的出口，一般兩三分鐘就來一列地鐵列車。看到又有許多人從出口出來，我就過去對一位大姐姐吆喝道：“今天的《揚子晚報》，姐姐你要一份嗎？我們是愛心售報的'。” 那位姐姐把一個在不遠處的另一個姐姐也叫了過來，問她要不要，那個姐姐也要，于是兩個姐姐一人買了一份。我便向她們道謝。她們很開心地回答：“不客氣。” 俗話說：“好的開始是成功的一半”，于是我信心倍增，一見到人就問，不放過任何一個機會。果然，有好多愛心人來了：有個阿姨給了我１元，但不要報紙，還說這１元是捐給困難同學的；有一個阿姨沒有零錢，錢包只有１００和一個５角的硬幣，所以她把５角給我說算是獻個“小愛心”。有位叔叔拿５元買了1份報紙不要找錢；一個阿姨手上明明有《揚子晚報》，為了獻愛心又到我這來買了一份；還有一個阿姨一人買4份……就是因為好心人多，所以我能在8點半時賣了28份。等兩位同學都賣完后，我們一起去交了賣報約收到的錢，這些錢將用來幫助那些家里有困難的貧困學生。

　　通過賣報紙，我明白了不少道理，我們的家長都有工作，這樣才能掙錢養(yǎng)活我們。我以前不知道他們的工作有多辛苦，今天我才感受到掙錢是多么不容易，所以我們一定珍惜家長對我們的付出，我們要關心他們，愛他們。

愛心的作文篇4

　　這是一個真實的故事，用第一人稱的寫法，娓娓道來，真誠樸實，親切自然，就像行云流水，因而格外感人。故事塑造了“我”和“上海阿婆”兩個人物形象。“我”是個聾啞兒童，父母親和爺爺奶奶都從河南到上海打工，家境困頓，無疑是一個“弱勢群體”的代表。但“我”身殘志不殘，向往學校，有著強烈的求知求學的愿望。那么由誰來幫助“我”來實現(xiàn)這一美好的心愿呢？

　　那就是故事所著重刻畫的“上海阿婆”。對阿婆的肖像描寫雖然只有這樣寥寥幾筆：“我們里弄里有位阿婆，頭發(fā)花白了，樣子很和善，總是笑瞇瞇的。”但卻通過多層次的行動描述來寫活這個人物。首先是為“我”上學“東打聽，西打聽”，接著在酷暑中帶“我”去聾啞學校懇求老師，并自己“出面做擔保，又到居委會去開了證明，學校才破格（非上海戶口）同意我入學的。”然而臨近開學時又起波瀾，“我”突然生病發(fā)高燒，又是阿婆出錢叫出租車送“我”去醫(yī)院打針、吃藥。當讀完一個學期時，因無錢交費，眼看“我”就要輟學，又是阿婆“說服媽媽堅持住，想方設法讓我讀書”，“之后，學校的`老師來家訪了，說是減免下學期的學費了……”就是這樣一位普普通通的市民，用自己的愛心點燃了“我”希望的燈。其實“上海阿婆”所代表的是“當代人民”。作品所頌揚的正是這種以救助幫困為樂的社會氛圍和時代精神。

　　冰心曾手書了這樣一句銘言：“有了愛就有了一切。”在愛心的呵護下，“我”以頑強的學習意志，僅半年多就“學會了1-100以內的加減法，會默寫一年級的語文課本”。面對著這一切，“我在心里說：‘上海真好！阿婆真好！’”

　　是的，這真的是一支美麗的心曲，是一支用愛心照亮成長之路的動人樂章！

愛心的作文篇5

　　我最喜歡在鏡子前照來照去，時常問鏡子什么時候自己會變得比花仙子還美麗，可是鏡子一次也沒有回答我。

　　周末晚飯后和媽媽出去散步，看見理工大學門口有一個頭發(fā)花白的老奶奶坐在地上賣書。我走過去指著一本書問多少錢，可老奶奶不說話，只是用手比劃著告訴我2元錢。原來是個啞巴啊！看著奶奶被風吹亂的頭發(fā)，心里有種酸酸的'感覺。我快步跑到門口，一邊揮動著雙手一邊大喊：“賣書啊！又便宜又好看！快來買書啊！”這時有幾個大哥哥順著喊聲過來買了幾本雜志。我看到老奶奶笑了，用手指指我又指指旁邊的花朵。我仿佛看到園中的花兒們笑著對我說：“小妹妹，你比我們更美麗！”

愛心的作文篇6

　　幸福是什么？幸福是一個謎。曾幾何時我問奶奶：“奶奶，幸福是什么？”奶奶笑吟吟抱著我說：“孩子，國家為我們老年人辦理了養(yǎng)老保險，有了生活保障，這就是幸福。”爺爺聽見了背著胳膊，捋著胡須，踱著四方步，神氣十足的樣子：“呵呵呵，我老了，不能為國家做貢獻了，還有這么多退休金，生活這么好，這就是幸福。”媽媽端著飯菜從廚房走進來高興的說：“幸福就是全家人健康平安。”這時爸爸“突突突”開著他的寶貝拖拉機回來了，他跳下車笑著問：“你們在談論什么呢？”我張開雙臂撲進爸爸懷里，悄悄地問：“爸爸幸福是什么呢？”爸爸驕傲地說：“哈哈，沒想到我的乖女兒會問這么深奧的問題，爸爸告訴你，幸福就是國家領導我們農(nóng)民翻了身走上發(fā)家致富的道路。”是啊，幸福有千萬種，看你怎樣去理解，可是對于我們班宋紅凡來說，幸福就是得到了大家的愛。

　　那是一個刻骨銘心、撕心裂肺的夜晚，“叮鈴鈴”一陣急促的電話聲打破了夜的夜的沉寂，驚醒了睡夢中的她，她急忙打開燈，掀開被子，跳下床去接聽電話，電話那頭傳來的不是爸媽呼叫女兒親切、溫柔的聲音而是警察局傳來的噩耗，她的爸爸媽媽在河南回家的路上出了車禍，雙雙死于這場災難之中。聽到這突如其來的消息，她頓時感覺晴天霹靂、天昏地暗，跌跌撞撞的撲倒在床上絕望地、凄慘地、痛苦地嚎啕大哭：“媽媽呀，爸爸呀，你們好狠心那，怎能撇下幼小孤苦無助的女兒啊，我以后沒人疼沒人愛，成了沒爹沒媽的孩子怎么生活呀……”街坊鄰居聽到這不幸的消息放下手中的活兒匆匆趕來了，親朋好友聞訊風風火火地趕來了，干部鄉(xiāng)親也十萬火急地趕來了，他們慷慨解囊，伸出溫暖的雙手幫忙料理了后事，安撫了老人和孩子。村干部決定立即給她家辦理低保戶。

　　可是，往日聰明活潑可愛的小姑娘從此從此失去了歡笑，用稚嫩的肩膀扛起了這個破碎的、搖搖欲墜的家，還要照顧七十多歲體弱多病的爺爺奶奶。操場上看不到她嬌美的身影，聽不到她的歡聲笑語，她默默地躲在教室的角落里想到再也吃不上媽媽親手做的香噴噴的飯菜，穿不上媽媽買的.新衣，玩不到爸爸做的玩具，再也不能躺在爸媽的懷里撒嬌，她傷心的眼淚像斷線的珠子，孤獨得像只迷失的羔羊，失群的大雁。她的一蹶不振和巨大痛苦使這個聰明好學成績優(yōu)秀的學生一下子變成了班里的差生，老師和同學們看在眼里急在心上，老師拉著她的手，撫摸著她的頭耐心地開導她，勸慰她，把她當做自己的孩子給她梳頭噓寒問暖。班主任老師聽說國家正在搞“寒冬送暖”扶貧活動，就急忙打聽，可是已過報名時間，于是老師趕緊托關系、走后門，好不容易求來一張名額，領取了一千元扶貧款，他的爺爺奶奶感動的熱淚盈眶。學校規(guī)定每個學生都穿校服，同學們看到她愁眉不展的樣子，紛紛拿出自己的零花錢，你一元，我兩元，他三元……一起湊足了校服錢。

　　12月14日那天，她來到學校，看到同學們都靜靜地坐在教室里，她剛坐下，班長就大聲宣布：“今天是宋紅凡的生日，我們大家一起祝他生日快樂！”大家一起唱起了生日歌：祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂。接著大家把自己最珍貴的禮物送給了她，老師也給她準備了一套新衣服。看著這動人的一幕，聽著這一聲聲真情的祝福，一股股暖流涌遍全身，她“哇”的一聲撲倒在老師的懷里嚎啕大哭，任由她把心中的委屈和苦水宣泄完，她激動地說：“我雖然失去了爸爸媽媽的愛，但我還擁有這么多老師、同學的關愛，我感到在這個大家庭里我是幸福的，請老師和同學們放心，我一定會振作起來，做一個自立自強的好孩子。”

　　從此，這個小女孩從痛苦的陰影里慢慢走了出來，她變得更加堅強，她學會了洗衣做飯，學會了料理家務，學會了照顧爺爺奶奶。年終考試她的成績名列前茅，數(shù)學成績還獲得了全班第一，我們都為她的堅強和轉變而高興，操場上他和同學們一起做游戲，課上認真聽講做作業(yè)。六。一兒童節(jié)他和小伙伴們表演了歌伴舞《荷塘月色》。她以優(yōu)美的舞姿，嫻熟的動作贏得了老師和同學們陣陣熱烈的掌聲。在今年的運動會上，她毛遂自薦，主動請纓。老師用親切的目光望著她，疑惑的問：“你身體這么瘦弱行嗎？”她堅定地說，老師我行，一定行，讓我參加吧！”老師高興地點點頭。于是她利用早上和放學的時間加強鍛煉，每次都累得氣喘吁吁、汗流浹背，但她不怕苦不怕累，繼續(xù)堅持。賽場上比賽槍聲一響，她猶一支如離弦的箭，快步如飛，身輕如燕，在同學們的鼓勵加油和喝彩省中奪得了全年級百米決賽第一名，為我們班贏得了榮譽。

　　正如歌中唱到：這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……

　　是啊，愛像陽光普照大地，似細雨滋潤萬物，如大地養(yǎng)育生靈。愛能感天動地，讓日月增輝，創(chuàng)造幸福奇跡。

　　同學們伸出你的手，伸出我的手，我們手拉手用愛心唱響幸福，讓世界變成美好的人間！

愛心的作文篇7

　　上個星期的星期五，學校舉行了“救助寧德災區(qū)小伙伴”的活動，我代表我們班捐贈“愛心”。

　　我捧著沉甸甸的紙袋，用手捂好，向主席臺跑去。莊老師還發(fā)給了我們每個人一個別致的愛心。捐款儀式開始了。伴隨著美妙動人的音樂，各班的代表笑容地走上了主席臺，將手中的紙袋投進捐款箱。我也不例外。我一步一步地登上了臺階，我警惕翼翼地捧起了紙袋，生怕把哪位同學的愛心給弄丟了。“唰”，紙袋滑進了箱子里，安頓了下來。我想：那箱子里裝的不僅是鈔票，更是同學們可貴的善良之心。寧德的小伙伴收到這些錢后必定會很開心！想著想著，我的.臉上也綻開了笑容。錢捐完后，代表們依次排好隊，合了影。我看到了那些攝影師在忙碌地拍攝，老師們也不閑著。輪到校長講話了。林校長演講完后，現(xiàn)場響起了一片熱烈的掌聲。這時，一位滿頭白發(fā)的老伯伯走上了演講臺，第一句話就讓我笑出了聲。不是他的話有問題，而是他的發(fā)音有問題。我回頭望了他一眼，臉上的皺紋里滿是歲月的滄桑，雖然口齒不清卻那般的飽含豪情，他的眼里閃動著常人所未有的光芒……我回過了頭，我知道，我笑不出來了，我也不能笑！老人講得異常激動，當時，我真的想將手中的那枚愛心先放在一旁，好讓我使勁地為他鼓掌……捐款儀式順利地舉行。

　　課后，王副書記帶著僑鄉(xiāng)頻道的記者大駕光臨我班。當時，我以為他們只是來拍攝我們班級的環(huán)境的，也就沒多大在意，誰知，他們竟是要來采訪我的！我激動極了！這可是我第一次接受采訪啊！記者阿姨覺得班里有點吵，就在走廊上進行采訪。攝象機對準了我，記者阿姨發(fā)話了：“你有參加這次活動嗎？”“有！”我堅定極了！覺得臉有些發(fā)燙。記者阿姨又問了我一個問題，我沒聽清楚，記者阿姨又不厭其煩地問了我第二次：“那你為什么參加呢？”“恩，我覺得，既然大家都是小學生，如果只有我們才能在好的環(huán)境下學習，而別人不行的話，那他們豈不是太可憐了？”我頓了一下，發(fā)現(xiàn)王副書記笑盈盈地看著我，接著，又跑到一旁看攝象機了，我笑著繼續(xù)道，“捐錢也執(zhí)僨我們的一點心意，輔助他人是必要的！”我一口氣說了這么一大串，而且還是臨時發(fā)揮，我真有點佩服自己了！記者阿姨跟我道了謝，轉身走了。

　　我也轉身回教室了。班里暖烘烘的，這是一個大集體，這是一個大家庭，我們都是有愛心的孩子……

愛心的作文篇8

　　同學們，當你在溫暖、寬敞明亮的教室里讀書時，災區(qū)的小朋友正在破爛的木屋下堅強地讀書；當你在飯店里吃著山珍海味贊不絕口時，災區(qū)的人正在為沒有飯吃而發(fā)愁；當你住在十幾層高的樓房時，災區(qū)的孩子們在簡陋的教室里學習，忍受著寒風侵襲……

　　為了幫助災區(qū)的小朋友，11月27日，我們學校在操場上舉行了“希望工程一元捐”活動。寒風“呼呼”地像刀子般刮在我們的臉上，但每位同學都站得很直，像站崗的戰(zhàn)士。

　　活動開始了，操場上響起了感人的歌聲，“只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好人間……”老師拿出捐款箱，我們24個班級的.24名代表逐一把錢放入捐款箱里，捐款箱頓時鼓鼓的……一元錢雖然對我們來說微不足道，但對窮困山區(qū)的孩子來說是黑暗中的光明。我們體會到了：人人只要獻出一點愛心，社會就會多一份關愛，多一份和平。最后，輔導員宣告本次共捐一千多元。在短短的幾分鐘內，我們愛心的溫度蓋住了寒冷的天氣。

　　同在一片藍天下，我們都是一家人。讓我們手拉手，一起為貧困地區(qū)的小朋友送上美好的祝福！

愛心的作文篇9

　　在日常生活當中,愛心無處不在.愛心也許只是你的一個微笑,一個點頭,一杯熱開水,甚至是一張最不起眼的白紙.這一切都會給別人帶來很大的.幫助.生活中只要多一分愛心,就會多一分溫暖.面對有困難的人,我們應該學會用愛心溫暖他們,想他們伸出援助之手,用自己的能力去幫助他們.有了你的愛心的幫助,那人可能也會產(chǎn)生愛心,從而去幫助別人.長此以往,人人都將擁有愛心,這個世界就會變得更加美好.有首歌不就是這么唱的嗎?只要我們大家互相幫助,互敬互愛,一定能形成一個和諧的社會,團結的民族!

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