愛心作文

時間：2026-03-11 19:11:33 愛心我要投稿

實用的愛心作文(5篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的愛心作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的愛心作文(5篇)

愛心作文篇1

　　愛心是什么呢？愛心是冬日里一縷溫暖的陽光，溫暖了一個個脆弱的生靈；愛心是沙漠里的一泓清泉，滋潤了人們干涸的心靈；愛心是一個手勢，一個話語，一個動作……

　　愛心是人人都有的，所謂“人之初，性本善。我們的身邊處處都有愛心的痕跡。例如：當你走在街上，看見一個小孩摔倒了，你趕緊跑過去，把他扶起了，這是愛心的表現；當你在一棵樹旁，看到蝴蝶蛹里一只蝴蝶即將出世了，你把出世的蝴蝶放飛大自然，這也是愛心的表現；當你走在樹林里，看見了一只受傷的鳥兒，你把它抱回家，幫它療傷，等它傷好后，讓它飛上藍天，這同樣是愛心的表現。

　　今天上午，我和小姨去菜市場買菜。一進菜市場，就看到里面人來人往的，散發出一股不一般的味道。我們繼續向前走去。菜市場里面熙熙攘攘的，過路都不好過，擠來擠去的。我們正準備離開。抬頭一看，就看到有一家三口，孩子的爸爸舉著一塊牌子，上面說：“孩子患了心臟病，無錢醫治，現在急需錢用。”看完后，我連忙從口袋里掏出一枚一元的'硬幣，扔到一個塑料袋中，那個孩子的媽媽在那里邊撿錢邊撫摸著孩子的頭。而孩子正佝僂著躺在他們面前。從那里經過的人們陸續從口袋里掏錢給他們。但也有一些人裝著視而不見，看到人家那么可憐，還吝嗇五角、一元錢，他們真是太自私了。我和小姨都看不下去了，離開了菜市場，我心頭猛地一震，那個孩子真是太可憐了，這么小就有心病，我真希望他能夠早日康復。

　　也許我這一元錢對這個不幸的孩子起不到什么作用，也談不上幫助，但我做了一件有意義的事，愛心是無價的；也許有人會說這一家三口可能是騙子。但我寧愿相信這是真的，因為幫助人是不需要理由的。

　　我們不能做自私的人。只要人人都獻出一份愛，世界將會變得更加美麗！

　　點評：

　　第一段運用了排比句式，用形象生動的語言詮釋了愛心的意義，這在考場作文中可算是一個得分點。但現在很多學生都會采用這種方法，所以在語言上一起要出彩，內容一定要有創新。

　　第二段運用列舉舉例，從不同的角度用事實來說明愛心不同表現。這樣寫使得文章中心更加明確，文章詳略得當，材料也比較充分。用事實說話使得文章避免了空洞。句式上也非常工整，讀起來朗朗上口。

　　第三段講述了自己親身經歷的一件事情，事情的經過寫得比較詳細，也是文章最重要的一段。通過在菜市場對一個患心臟病的孩子的幫助表達了自己的愛心，從而突出愛心無價這個主題。

　　第四段是修改后加上去的，這一段從表達方式上看是一段議論，對自己所做這件事的認識，文章先敘后議，有利于突出中心，點明題旨。

　　最后一段是呼吁，呼喚人人要有愛心，使文章前后呼應，一氣呵成。

愛心作文篇2

　　經過一天一夜的長途跋涉（飛機，火車，大巴，徒步）我們四位“小云雀”與隨行的7位叔叔阿姨到達了目的地——麗江的玉龍縣石鼓鎮仁義村仁義完小。

　　與我們結對的四個孩子，早早地等在學校里，他們分別是：蜂世雄、蜂菊芬、褚冬冬和褚蕓蕓。大家初次見面感到有點陌生，經過一番自我介紹后，很快就找到自己結對的朋友。毛俊皓與褚冬冬，陳笑波與褚蕓蕓，趙雨辰與蜂世雄，我與蜂菊芬結為朋友，是一個比我大一歲的姐姐。我們四人都送上了自己盡心準備的禮物，很快與山區的伙伴玩在了一起。我教菊芬玩起了魔方，發現她居然是一個魔方“天才”，才幾分鐘時間，就基本上掌握了“七步復原法”，這樣我們找到了共同的話題，再也不感到陌生了。

　　當我送上我的禮物時，她深深地感動了，微微地笑了。我送她一支鋼筆、一幅字（抄摘勵志名言）、（希望她不怕苦，堅強勇敢地面對生活）和一雙新球鞋，聽蜂菊芬說他們這里的同學只有在過新年時才能穿上一雙新的.布鞋，今天就算她盛夏中的新年吧！

　　毛俊皓帶去了一箱子零食，巴不得一下子都給褚冬冬打開，兩個人吃個痛快。

　　陳笑波把自己的200元稿費送給了褚蕓蕓。還鬧了個小插曲，她帶的小禮物一時找不著，激動地哭了，在大人們的幫助下，最后還是找到了。

　　趙雨辰送給蜂世雄一本書《小結燈》，希望他從書中得到一些人生道理，給他帶去快樂！

　　就這樣，在短短的時間里，我們彼此從不認識到結為好朋友，快樂地玩在一起。

愛心作文篇3

　　今天，我們邢周報小記者乘坐著愛心車隊的車歡快地向金茶院小學出發了。

　　山路崎嶇，一路上沒有護攔，盤旋而上，好像是在玩過山車一樣，刺激極了！路上的景也很美麗，山上綠樹成蔭，花紅草綠，偶爾還能看到以前人們住的窯洞，讓人目不暇接，美不勝收。

　　經過“過山車”到后，我們終于來到了金茶院小學，懷揣著激動的心情下車。下車后我就愣住了，整個學校只有一棟兩層的教學樓，辦公室就一間，只有學前班和一二年級，一共二十多個學生，連我們班的一半也不到。

　　我把我贈的書都拿過來，一一分給了這些小朋友，小朋友們接過書后連忙道謝，手里捧著書，如獲至寶，心里有著說不出來的喜悅。之后，我們和孩子們又一起做了幾個美味的蛋糕，做完后，看著一個個小吃貨們吃著蛋糕，我也忍不住拿了一塊嘗了嘗，不知怎么了，今天的蛋糕格外的甜，甜到了我的.心里。

　　到了午飯時間，我們邊吃著大鍋菜邊愉快地聊天。我吃完飯后發現好多小記者都有剩飯的現象，我又上二樓看了看，金茶院小學的小朋友們吃得一干二凈，還不時地咂吧砸吧嘴，說:“今天的飯可真好吃啊，簡直是我吃過最好吃的。”這時，一位叔叔心疼地說：“這里的孩子一個月才能吃上一次肉，而且平時午飯就大米，連咸菜也沒有，甚至有的孩子午飯竟然是一杯水加方便面調味包。要不是我們來了，不會吃上這么好的菜。”聽了他的話，我陷入了深深的沉思。

　　這次的活動讓我明白了許多，我以后一定要不剩飯。因為我們剩飯的同時，有多少像金茶園小學的學生一樣挨著餓呀！

愛心作文篇4

　　之前聽說過李鎮西老師的書很值得一看，說的話很有道理，于是就利用假期拜讀了一下李鎮西老師的《愛心與教育》，讀完之后覺得深深地佩服他。

　　李鎮西老師說：“素質教育，首先是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。”我非常認同用愛心去教育孩子的學生，也一直用這樣的方法去感化學生，去教育學生。對于品行端正、成績優異的學生，我想每個老師都是愛的，但是對于一些總是惹禍、成績不好的學生，老師們也都是頭疼的。對于后進生，我總覺得是個巨大的麻煩，有時會想他要是不在我們班該多好啊，但這樣的想法是不切實際的，也不對，正因為有了后進生，才有我們教師存在的意義，如果每個孩子都是聰明伶俐的'，那還要我們老師做什么呢？

　　對于后進生，我們更要用真誠的愛去教育他們，把他們當做朋友，去了解他們，或許你把他們當朋友時，他們也愿意敞開心扉和你交流，告訴你生活中、學習中遇到的困難。你對學生的關愛，學生是能感覺到的，只要真心付出，學生也一定會真心喜歡你的，利用你的人格魅力，讓學生喜歡你的課，這也是一個好辦法。李鎮西老師有關后進生的每天“自省”的習慣，我覺得非常好，也想以后用到自己班級中去：一問今天影響同學學習沒有？二問今天上課開小差沒有？三問今天學習上提出什么問題沒有？四問今天的功課復習預習沒有？五問今天做過什么不文明的事沒有？六問今天說過臟話沒有？七問今天戰勝弱點沒有？八問今天有進步沒有？九問今天有什么遺憾沒有？這些都是平常生活中可能遇到的小事，學生也會經常打小報告，那通過學生的每天自我反省，發現自己存在的不足，從而自己改正問題。

　　作為一名人民教師，我們應該以李鎮西老師為榜樣，奉獻我們的愛心。