愛(ài)心的作文(熱)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)心的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

愛(ài)心的作文 篇1

　　我們學(xué)校將在3月31日舉行一場(chǎng)盛大的義賣，具體時(shí)間和地址如下：湖塘橋中心小學(xué)（北校區(qū)）3月31日下午12點(diǎn)半到1點(diǎn)半。參加義賣之前，我非常激動(dòng)，哇！這么多的人，還有這么多可愛(ài)、漂亮的娃娃和實(shí)用的商品……這一幕仿佛就已經(jīng)出現(xiàn)在我的眼前了。

　　到了快義賣的時(shí)間了，同學(xué)們紛紛開(kāi)始討論義賣的事情，同學(xué)們細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)著，他們有的說(shuō)：“這次義賣一定會(huì)舉行地非常順利。”有的說(shuō)：“我一定要讓我們班的東西一件不落的全都賣掉。”還有的.說(shuō)：“我一定要淘到一件稱心如意的東西。”我說(shuō)：“我要淘到一件東西送給媽媽。”義賣開(kāi)始了。我是一名“銷售員”是專門(mén)拉客人的。別看這個(gè)比芝麻、綠豆還要小的職位，其實(shí)這個(gè)職位是非常重要的哦！我左手拿著一只棕色的泰迪熊，右手拿著小拍子，我大聲地喊道：“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，可愛(ài)的泰迪熊只要10元……”呀！我的第一批客人來(lái)了，她是位大姐姐：“小朋友這只熊要多少錢呀？”“10元。”沒(méi)想到這位姐姐沒(méi)有還價(jià)，第一筆生意做成了，后面的情況就像股票一樣跌跌漲漲，沒(méi)有規(guī)則。對(duì)了！我還給媽媽帶禮物呢，我一直逛呀，逛呀，嘿！我發(fā)現(xiàn)一個(gè)攤位正在賣海螺呢！我趕緊買了一個(gè)放在口袋里，喜滋滋地回到了自己的攤位上。快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。義賣結(jié)束了。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙地走了，義賣的地方又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。

　　經(jīng)過(guò)這次的義賣，我只想深有感觸地說(shuō)一句話：“雖然很辛苦，但我很快樂(lè)，因?yàn)槲矣脛趧?dòng)換取了珍貴的“黃金”。

愛(ài)心的作文 篇2

　　在森林王國(guó)里，小兔、小貓、小豬、小馬和小狗是好朋友。一天小馬說(shuō)：“朋友們，我們?nèi)ヒ安桶桑　彼鼈円宦?tīng)，高興的說(shuō)：“太好了！”

　　第二天，它們選了一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方。不一會(huì)兒，它們就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——沒(méi)有水。怎么辦呢？大家都在想辦法，突然，小狗指著旁邊說(shuō)：“我想起來(lái)了，山那邊有條小溪，水特別甜。”小馬高興的說(shuō)：“我先去看看，取點(diǎn)水回來(lái)。”小馬沿著小路向小溪走去，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山崗，它發(fā)現(xiàn)小路前面橫著兩間屋子，門(mén)上分別寫(xiě)著“獻(xiàn)血”和“發(fā)財(cái)”。小馬想：“獻(xiàn)血多疼啊，我還是去發(fā)財(cái)吧。”小馬剛走進(jìn)“發(fā)財(cái)”屋子，就被變成了一塊金幣。過(guò)了好一會(huì)兒，大家見(jiàn)小馬還沒(méi)有回來(lái)。小狗、小豬依次去取水并找小馬，可是它們和小馬的遭遇一樣，一走進(jìn)“發(fā)財(cái)”屋里，分別變成了鉆石和寶石。

　　小兔和小貓見(jiàn)它們一直沒(méi)有回來(lái)，就一起去找朋友們。小兔和小貓走過(guò)山崗，和小馬一樣看見(jiàn)了“發(fā)財(cái)”和“獻(xiàn)血”兩間屋子。它們覺(jué)得，這兒有間“獻(xiàn)血”屋，肯定是有小動(dòng)物需要獻(xiàn)血，應(yīng)該幫助它們。于是，它們一起走進(jìn)了“獻(xiàn)血”屋子。屋子里有一位金發(fā)的天使，天使說(shuō)：“你們好，我叫瑪麗，是上帝派我來(lái)看看森林里的小動(dòng)物們是否有愛(ài)心，貪婪錢財(cái)?shù)模�走進(jìn)‘發(fā)財(cái)’屋子，會(huì)被變成各種金幣、寶石，在里面關(guān)一年；走進(jìn)‘獻(xiàn)血’屋子的，我可以實(shí)現(xiàn)你們每人一個(gè)愿望。”小兔和小貓異口同聲的說(shuō)：“我希望您能夠把關(guān)在‘發(fā)財(cái)’屋子里的我們的朋友們變回來(lái)、放出來(lái)，我保證它們以后再也不會(huì)貪婪錢財(cái)?shù)摹！碧焓宫旣愊肓讼耄�說(shuō)：“你們太有愛(ài)心了，為了別人和朋友會(huì)盡力的去幫助，我決定按照你們想法實(shí)現(xiàn)你們的愿望，也希望你們的朋友們能向你們學(xué)習(xí)。”只見(jiàn)天使把魔杖一揮，兩間小屋不見(jiàn)了，小馬、小豬、小狗、小兔、小貓已經(jīng)站在了小溪旁邊，它們各自訴說(shuō)了自己的經(jīng)過(guò)，小馬、小豬、小狗低下了紅紅的臉，它們說(shuō)真不應(yīng)該貪婪錢財(cái)，應(yīng)該學(xué)小兔和小貓做一個(gè)有愛(ài)心的小動(dòng)物，時(shí)刻想著幫助有困難的動(dòng)物們。

　　這時(shí)，只見(jiàn)，天使瑪麗出現(xiàn)了，她說(shuō)：“今天是一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，告訴我們當(dāng)有發(fā)財(cái)和幫助別人同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，我們一定要克服貪婪錢財(cái)?shù)南敕ǎ�一定要有幫助別人的美好心靈。今天小兔和小貓做的'很好，希望你們所有的小動(dòng)物們以后都像它們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的小動(dòng)物。為了獎(jiǎng)勵(lì)小兔和小貓，我送你們一次豐盛的野餐吧！”只見(jiàn)森林里金光一閃，小動(dòng)物們回到了他們野餐的地方，地上鋪滿了各種食物。小動(dòng)物們快樂(lè)的開(kāi)始了野餐。

愛(ài)心的作文 篇3

　　用愛(ài)心譜寫(xiě)童趣的樂(lè)章邱綿綿有人把教師比做蠟燭，有人把教師比做春蠶，有人把教師比做園丁。在幼教崗位上默默耕耘10多年的我卻認(rèn)為，作為一名幼兒教師，最根本的一點(diǎn)就是甘當(dāng)“護(hù)根使者”，心中要有孩子，心中要有愛(ài)。孩子們有著敏感而多情的心靈，他們需要教師的愛(ài)，更需要教師的了解和尊重，不了解不尊重幼兒，教師的愛(ài)便失去了具體內(nèi)容的依托，它將會(huì)變成一張空頭支票。身體有缺陷的孩子，他們的心理往往脆弱且敏感，他們最怕異樣的眼光，更需要我們能以一種平等的心態(tài)來(lái)對(duì)待他們。少鵬是我們班一個(gè)手部特殊的孩子，入園那天，看到他那只特殊的左手，我的心一下揪緊了，為了讓少鵬覺(jué)得他跟別的小朋友沒(méi)有什么不同，能夠平等地融入集體當(dāng)中，我沒(méi)有表現(xiàn)出任何的驚訝，只是平靜地把他介紹給其他小朋友，對(duì)他特殊的地方只字未提。但是孩子們還是很快發(fā)現(xiàn)了他與別人的不同。那是在排隊(duì)的時(shí)候，與少鵬拉手的昱錚正巧拉到了他的左手，他立刻喊起來(lái)：“老師，少鵬的手有6個(gè)手指頭，跟我的手不一樣!”聽(tīng)到喊聲，小朋友們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著少鵬。少鵬滿臉通紅，把頭埋得低低的。看到此景，我立刻拉著他倆的小手讓他們倆交換一下位置，讓昱錚拉著少鵬的另一只手，并故意輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“少鵬的小手可能干了，他一生下來(lái)就是這樣的。”由于我平靜的神態(tài)和語(yǔ)氣，少鵬的手沒(méi)有再引起幼兒特別的關(guān)注，一場(chǎng)小小的風(fēng)波被輕輕地化解了。從那以后，再也沒(méi)有一個(gè)小朋友歧視他，笑話過(guò)他。1我認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師，愛(ài)孩子、尊重孩子，不僅僅表現(xiàn)在“蹲下來(lái)”與他們說(shuō)話這樣的形式上，更需要教師站在孩子的角度上，充滿愛(ài)心的去考慮孩子問(wèn)題，只有這樣，才能真正走進(jìn)孩子的心靈，成為孩子的朋友。記得有一次，我從家里帶了一個(gè)玩具娃娃到幼兒園給孩子們玩。這個(gè)可愛(ài)的玩具娃娃能一邊唱歌，一邊搖頭晃腦，逗得孩子們直樂(lè)。集中活動(dòng)時(shí)，為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，我把玩具娃娃放在柜子里。準(zhǔn)備吃點(diǎn)心了，我組織孩子到盥洗室洗手，突然，安琪從

　　活動(dòng)室跑過(guò)來(lái)尖聲叫著：“邱老師，黃鈺鈞把你的玩具娃娃弄壞了!”我急忙走回活動(dòng)室，只見(jiàn)地上扔著娃娃的衣服、帽子、電池掉了，娃娃身體內(nèi)的電線都被扯斷了。孩子們安靜地圍在一旁，闖了禍的黃鈺釣正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地靠在墻角，害怕地將頭縮到脖子里。我壓住自己的怒氣，走過(guò)去輕輕地問(wèn)他：“你為什么把玩具娃娃弄壞了？”他垂著頭小聲地說(shuō)：“我想知道玩具娃娃為什么會(huì)唱歌，頭還會(huì)搖來(lái)?yè)u去的'……”聽(tīng)了鈺鈞的話，我想，幼兒對(duì)不知道而又感興趣的事想方設(shè)法去探究、去了解，這份好奇心、這種探索精神，恰恰是應(yīng)該提倡，應(yīng)該保護(hù)的呀!于是，我拍拍他的肩說(shuō)：“你先去洗手吃點(diǎn)心吧，一會(huì)兒咱們一起來(lái)看看玩具娃娃為什么能唱歌，頭還會(huì)搖來(lái)?yè)u去，好嗎？”鈺鈞點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我和小朋友一起把玩具娃娃裝好，在裝的過(guò)程中，孩子們明白了玩具娃娃為什么能唱歌，頭還會(huì)搖來(lái)?yè)u去了。

　　童年是美好的，童心是可愛(ài)的，童真是可貴的。記得剛參加工作不久，有一次，我站在高凳上掛圖片，不小心一腳踩空摔了下來(lái)，疼痛使我趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，連話都說(shuō)不出來(lái)，孩子們忽地圍上來(lái)，七嘴八舌地叫著：“邱2老師，邱老師，你怎么了？”這時(shí)，有一個(gè)孩子喊道：“邱老師可能快死了，快來(lái)救救她呀!”有幾個(gè)孩子跑到隔壁班去大喊大叫：“邱老師摔倒，快死了。”看到孩子們剛才那急切的表情，我又感動(dòng)，又好笑。第二天，當(dāng)我忍著疼痛走進(jìn)活動(dòng)室時(shí)，孩子們圍過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著問(wèn)：“老師，還疼嗎？”“老師，我給你倒一杯溫開(kāi)水好嗎？”“老師，我給你捶捶背吧!”看到他們那認(rèn)真、可愛(ài)的模樣，我胸中熱潮翻涌，眼前頓時(shí)模糊了。作為一名母親的我，更能理解平時(shí)小朋友家長(zhǎng)的千叮嚀萬(wàn)囑咐。現(xiàn)在班上4歲的孩子實(shí)在太小，生活閱歷淺，自理能力差，更需要老師猶如母親般的關(guān)懷和呵護(hù)。當(dāng)剛?cè)雸@的孩子哭著要媽媽時(shí)，我總是把他擁入懷里，變著戲法逗他樂(lè)，轉(zhuǎn)移他的思念情緒；當(dāng)孩子頭發(fā)亂了，我為他梳理得整整齊齊；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子指甲長(zhǎng)了，我為他修剪指甲；當(dāng)孩子午睡時(shí)，我守候在孩子們身旁，一次次為他們蓋上被蹬掉的被子；當(dāng)孩子有嘔吐或拉大小便在衣服時(shí)，我毫不猶豫地為他換洗干凈。我做這些時(shí)并不想換取什么感激和贊譽(yù)，只是想讓每位家長(zhǎng)都知道他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的。年年如斯，日日如斯，從來(lái)不敢怠慢，從來(lái)不生厭倦，也從來(lái)沒(méi)有半絲半縷對(duì)選擇幼兒教師事業(yè)的悔意。每天我用愛(ài)撥動(dòng)孩子們心靈的七弦琴；用心感受孩子們純真的笑容；用心聆聽(tīng)孩子們稚嫩的聲音。讓愛(ài)的種子生根、發(fā)芽。我愿這樣牽著孩子小小的手邁向明媚的明天!

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