愛心的作文常用(10篇)
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的愛心的作文10篇,希望對大家有所幫助。

愛心的作文 篇1
愛的力量是無比大的,愛的色彩是無比美的,她可使心中有愛的人幸福,奉獻出愛的人快樂,得到愛的人歡笑;她可使朋友關系融洽,家庭生活美滿,社會安定和諧。
一根小小的木樁,可救活一個溺水的人;一條薄薄的毯子,可溫暖一個凍僵的人;一句關懷的問候,一只溫暖的手,就可以喚回失望者的希望。讓我們一起來奉獻自己的愛心,一人是人,二人為從,三人成眾,構建和諧社會需要的正是這種眾志成城。
“一方有難,八方支援”,歷來是我們中華民族的優良傳統,只要我們每個人都奉獻出愛心,這個社會就會變得更加溫暖,更加富有人情味。
我校一個初一女孩患上了再生障礙性貧血病,為了挽救她年輕的生命,老實厚道的農民父母帶著她四處輾轉求醫。在醫生的悉心治療下,在她蒼白的臉上我們又看到了久違的笑容。幾個月來,家人已花去了十多萬元的醫藥費用,家里的積蓄早已經用光,該找的親戚朋友也已經借遍了,可她的病還需要長期治療,若要接受骨髓移植,還差80多萬元的治療費?捎姓l能忍心讓這個本該在教室里認真聽課,本該在操場上蹦蹦跳跳,本該和同學們在一起笑談人生、計劃著美好的未來的年輕的生命過早地離開,有誰能忍心不為她的生命撐起愛的'風帆?因此,我校舉辦了一場簡單而富有意義的募捐活動。在募捐現場,各位師生紛紛奉獻出自己的愛心,都企盼她能夠快點好起來,與同學們一同歡樂,一同學習,一同成長。
前段日子,曾有一些漁民在刮風期間為了捕魚而冒險出海。不料,海浪洶涌澎湃,如千條巨蟒掙扎著,盤旋著。一個巨浪咆哮而來,將漁船打翻,使漁船和漁民瞬間消失在大海里。當漁民家屬們聽到這個噩耗后,無法承受,整日以淚洗面,對生活喪失了信心?h政府有關部門為了點燃這些漁民家屬們對生活的信心,立即組織開展了“獻愛心,送溫暖”的募捐活動。不論是大人還是小孩都紛紛慷慨解囊,把顆顆帶著愛心的錢送到這些漁民家屬們的手中,使他們感受到了社會和政府這個大家庭的溫暖。
“送人玫瑰,手有余香”,讓我們用愛心來幫助那些需要幫助的人吧!“眾人拾柴火焰高,愛心捐助匯暖流”,這感人至深的愛,這不可阻擋的力量,正是我們構建和諧社會所需要的。
“只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間”我想只要我們每個人都積極地投入到構建和諧社會的行動中來,付出我們的愛心和辛勤的工作,那我們的社會必將成為廣大民眾生活富裕、安居樂業、平安幸福的和諧社會。
關心、寬恕和體諒都是愛心,讓我們一起把愛心奉獻出去,在社會上傳遞,使社會處處有溫暖,處處有溫情,處處都和諧。
愛心的作文 篇2
因為貧窮的生活,他們失去了學習的機會,他們是一群山里的孩子,因為殘酷的地震,他們失去了親人和家園,他們是一群孤兒;因為忙碌的工作,他們失去了父母的愛,他們是一群留守兒童。他們都是一個個鮮活的生命,卻只能卑微的活著。
也許只是一本破舊的教材,也許只是一些零散的錢幣,也許只是一句關心的話語。這點點滴滴都融入了我們的愛,把愛心帶到他們身邊,讓他們卑微的'世界里留下一個美麗的溫暖的夢。
愛心就像殘酷現實中的美麗的夢,點亮了每個卑微的生命,把愛心帶給他人,讓卑微的生命不自卑!
愛心不像閃耀的流星那樣耀眼,只留下短暫的瞬間。愛心就像暖陽流進每個人的心田,把愛心帶給他人,讓人間真情永駐!
愛心的作文 篇3
今天,我和媽媽一大早就起來了,因為今天我們要與老師、同學們一起去孤兒院看望那些孤兒。坐上大巴士我就與同學們歡樂地交流起來,也就是四十分鐘的時間我們就到了孤兒院。在去之前,媽媽告訴我說:“孤兒就是沒有爸爸媽媽的孩子!蔽艺f:“那不是很可憐嗎?”
媽媽說:“是的,所以我們去看望他們,他們需要更多的.關愛。”
進到孤兒院里面,我們見到的大都是2到6歲不同年齡的小朋友。我們表演了節目給小朋友,有三字經、唱歌、舞蹈……小朋友們也朗誦了詩歌。他們個個都很可愛,看我們表演節目時,他們個個都很開心。我們還送了糖果、衣物、文具給他們。當我把一盒彩筆遞到一個小朋友手里的時候,他顯得非常開心地叫道:“我有彩筆了!”彩筆對于我們來說,是多么平常的東西,但對于他們,卻變成了新奇的東西。
媽媽常常告訴我說,幫助別人是一件非?鞓返氖虑椤=裉,看到小朋友們快樂、開心的樣子,我也非常地快樂、開心。以前我總是因為媽媽沒有給我買我想要的一個東西或玩具而生媽媽的氣,但今天我知道了,原來我擁有的已經很多,我已經很幸福了!我要好好地學習,長大后做一個有成就的人,去幫助更多需要幫助的人!
愛心的作文 篇4
有一個人,她在你內心最深處;有一種愛,它無私奉獻、不圖回報;這個人叫“母親”,這種愛叫“母愛”!
母愛如玉般純潔、象牙雕刻般精致;母愛是那么燦爛奪目;是那么偉大;更是世界上獨一無二的。
媽媽是辛勤的園丁,撫育我們祖國的花朵茁壯成長。母愛是無私的,也是偉大的。我們剛探出頭的那一天,媽媽就把所有的心血和精力都用在了我們身上。我們長大了,綻放出美麗的花朵,而媽媽卻已漸漸老去。媽媽照顧小時候的我,教會我做人的道理,現在輪到我們來照顧媽媽,報答媽媽了。
看見媽媽工作下班回來疲勞的.雙眼,我決定親自下一碗雞蛋香腸面給媽媽吃。第二天一大早,我見媽媽還在熟睡,就輕悄悄的爬起來走到廚房,拿起兩個雞蛋和一個平底鍋。因為這是我第一次打雞蛋,所以只能回想著媽媽的方法。我拿起一個雞蛋,往鍋邊上敲了兩下,它還是毫發未傷,我又重重的敲了一下,雞蛋全碎了。無奈之下,我只好拿來抹布,把雞蛋扔進垃圾桶,不甘心失敗的我又拿起一個雞蛋,吸取了上次的教訓,終于把雞蛋打到了碗里,真是失敗乃成功之母!接下來就輕松多了,往鍋里倒油,把雞蛋翻面,調味,荷包蛋就完成了!接著開始下面,往鍋里倒水,等水開了,就放入適當的面、鹽、醬油、蔥、生姜,就大功告成了。最后把切好的香腸和荷包蛋放到面上,雞蛋香腸面就完成了?吹竭@樣的“杰作”,我甚感欣慰,畢竟這是我第一次下廚!再難吃我也盡力了。
媽媽起床了,吃了一口我做的面,笑著說:“這,這是你做的嗎?”我摸摸鼻尖,點了點頭,“好吃嗎,咸不咸,淡不淡?”我生怕自己做的不好吃。媽媽說:“這是我吃過最好吃的面了。”早餐過后,我喝了一口我做的面的湯,咸死了,我不禁感覺鼻子酸酸的。
媽媽的愛是最幸福的,媽媽的懷抱是最溫暖的,媽媽的叮嚀是最親切的。
愛心的作文 篇5
尊老愛幼是中華民族的傳統美德,我們每一個人都要求做到的。記得有一次,我放學以后急匆匆地跑回家里,連忙把書包打開,開始寫起那老師留的作業,很快就寫完了,那時離吃飯時間很遠,由于我想起老師說要體能測試,就拿起了跳繩來,從窗戶往外看,哇!外面真是陽光明媚啊,太陽光照在我的臉上,感覺有些耀眼,哦,天氣太好了,陽光明媚的,風和日麗的。我馬上穿好鞋,拿起跳繩,就馬上下樓了,開始跳繩了,1個,2個,3個,4個······我跳了許多個,剛要跳下一個,腳沒太站穩,但,還好,我沒有摔倒。
我聽見從遠方傳來一種聲音:“跳的真好!”我一回頭看,原來是一位老爺爺在說我跳得好,跳得棒,老爺爺話剛說完,就拿起小凳子,放在地上,便坐起來,過了一段時間,老爺爺起來了,顯然有些吃力,但最后還是站起來了,手里拿著很多東西,像是走不動的樣子,我心里想:我應不應該上前去,跟老爺爺說一聲,我來幫他,可是我矛盾著,后來,我勇敢地上前去,去幫助老爺爺,到了老爺爺的.家,老爺爺一開門,里面還有一個老奶奶,老爺爺向老奶奶說了當時的情況,然后很感激我,還要我去她們家喝口水呢!可是我說:“不了,我現在要回家了,老爺爺,老奶奶,再見!”話剛說完,我就興高采烈地跑回家去,回到家里跟爸爸媽媽說了我尊老愛幼,樂于助人的好行為,說我是好孩子!
愛心的作文 篇6
我們班有一些同學因為學習差,又不善于和別人相處,被視為“后進生”。我的同桌董志偉就是其中一個,他不光學習成績在班里倒數,而且個人衛生不夠好,臉和脖子上總是有一層厚厚的污垢,好多同學都對他敬而遠之。在一次“愛心小搭檔”結對時,老師安排我和董志偉成為“愛心小搭檔”。
于是,我努力想辦法幫助他。首先,我開始經常督促他注意個人衛生。慢慢地,他開始有了講衛生的習慣,這就拉近了他與同學們之間的距離。在學習上,我請好幾位同學一起來幫助董志偉。我們每個人分管一兩科,齊頭并進。我分管他的英語和語文,為了讓董志偉產生學習興趣,我就從他的愛好入手,從日常生活入手。他最愛跳繩,我們就邊跳著繩,邊談著學習。比如:天上飛來一只黃羽毛的小鳥,我就會問:“黃色的小鳥用英語怎么說?”他的英語基礎差,吞吞吐吐,半天說不出來。我想:“大概他還沒有自信心吧。”于是,我就教他:“Yellow bird.”慢慢地,董志偉開始喜歡這種方法。平時做值日時,我也會和他一邊打掃,一邊背誦課文或交流學習心得。
過了一段時間,我問他:“你感覺學習有意思嗎?”“有意思!彼鸬馈N蚁耄杭热挥辛伺d趣,那一切就好辦了。我們和他邊玩邊學,就這樣,很快就到了期中測試。他的英語成績從以前的20分提高到了50分,他的進步博得了大家的熱烈掌聲。董志偉慢慢地有了許多改變,性格也開朗多了。以前,他總愛獨自一人呆在教室角落里,不與同學說話,更不會向同學請教問題,F在,課間能聽到他歡快的聲音,同學多的'地方也能看到他活躍的身影。
董志偉跳繩特別好,在我的鼓動下,他參加了學校的跳繩比賽。上場前,我看出他有一些緊張和猶豫。我悄悄對他說:“不要害怕,你是最棒的,像平時一樣好好跳就行,加油!”他笑了,我也笑了。結果,他跳了208個!聽到這個數字,我們全班同學都驚呆了。最后,董志偉為我們班爭得了跳繩第一名,同學們歡呼起來,他顯得非常激動。老師特意讓他上臺領取獎狀,他很受鼓勵。
我堅信在不久的將來,董志偉會通過自己的努力,慢慢走出不及格的困擾,摘掉“后進生”的帽子。因為,愛會讓我們成長,讓我們進步。
愛心的作文 篇7
元旦節的廣州,處處洋溢著節日的氣氛,街上可熱鬧了。
上午,爸爸媽媽帶我和妹妹去游樂場玩,我們走著走著,聽見從遠處傳來一陣美妙的曲子。我們順著聲音走去,看見一位老爺爺在拉二胡,老爺爺雙目失明,面前放著一個破爛的碗,碗里放著一些五角和一角的錢。這時,妹妹馬上向媽媽跑去,我想:妹妹想做什么呢?
原來妹妹問媽媽要了五元零錢,又跑回到老爺爺身邊,把錢放到老爺爺的'碗里。這時我心里有說不出的'感受,我也向爸爸要了五元零錢放到老爺爺的碗里。我知道老爺爺看不到我們,也不知道我們給了他多少錢,我想:五元錢對他來說沒有太大的幫助,但是……
這時,爸爸媽媽在看著我們,妹妹也在跟我對視著,大家都會心地笑了。讓我更明白了:贈人玫瑰,手有余香。
愛心的作文 篇8
“琴鍵黑白分明想你,凝望這個世界的眼睛……”在聽著《眾里尋你》的美妙音樂里,《最美愛心好少年》開始啦。
在《最美愛心好少年》十個人當中,有一個人讓我印象深刻,她叫梁蓉,5歲,正在上幼兒園。5歲啊,就已經會照顧媽媽了!媽媽的右手不能動了,體弱多病,必須按時吃藥,藥都放在冰箱里。梁蓉為了讓媽媽認清每種藥什么時候吃,都標上了A,O,E。a是早起的,o是中午的,e是晚上的,而且每一個字母都寫得特別顯眼,就是為了讓媽媽看清。還有一次吃土豆,土豆掉地上了,梁蓉撿起來立馬吃掉,她說:“她不想讓媽媽吃到泥巴!
由此,我想到了我自己,我的家庭條件比梁蓉好多了,但我沒有像她這樣孝敬父母。我以前一寫完作業就是玩,沒有幫媽媽做家務,沒有幫爸爸干活,只是在家里舒舒服服地玩。我感到非常慚愧,這種行為是非常不對的',我以后要經常幫爸爸和媽媽干活,減輕他們的負擔。
“百善孝為先!薄靶ⅰ弊质侵袊蠲篮玫母星。我們要從現在做起,做一個有孝心的好少年吧。
愛心的作文 篇9
這個元旦怎么過才有意義?老師布置的感恩作業還沒有完成呢?
這周星期二,我放學一回到家,感覺肚子有點餓。于是,我跑到奶奶面前,問奶奶:“您餓不餓?”奶奶微笑著點了點頭。
我看了看奶奶憔悴的臉和她微微彎曲的背,想起在學校里老師的教導——要孝敬父母,感恩親人。這不正是時候了嗎?我一本正經的對奶奶說:“奶奶,您好好坐下,我來下面條給您吃!”奶奶聽了,臉上掛滿了笑容,我也高高興興的跑進廚房。
下面條了,我照著以往奶奶下面條的步驟,先把鍋刷干凈,然后把燃氣灶火打開,把剛刷干凈的鍋放在灶上面,等鍋燒熱了,我舀兩瓢水放在鍋里,蓋上鍋蓋,等水燒開的同時,我往盛面的碗里放上鹽、醋、醬油等作料。奶奶不時進來,找這找那的,眼睛卻盯著我的鍋里,關注著我的一舉一動。我心里暗自好笑:奶奶,您就放一百個心吧!不一會兒,水燒開了,我把面條放入開水沸騰的'鍋里,“放入面條”,一看,“少了……”、“再加幾根”,我自言自語:“面條足夠吃的了”,我不慌不忙的站在灶邊,等著面條煮熟,看著鍋里面條在翻滾,仿佛看見奶奶那微微彎曲的背,為了她的孫女兒,為了一家,這么一把年紀還長期站在鍋臺邊,燒飯做菜……,奶奶真不容易!應該享受了,哪怕是一次。嗯,待遇還可提高點嗎?怎么高點呢?我左思右想,“對呀,冰箱里不是有雞蛋嗎?”想到就要做到,于是,我從冰箱里拿來四個雞蛋,把蛋敲破,放入鍋里,和著面條一起煮,我學著奶奶平時的樣子,不時用鍋鏟鏟鏟鍋沿,以免面條、雞蛋羹燒糊了。鍋里的水不斷翻滾著,面條浮起來了,雞蛋也煮熟了。我把面條盛在碗里,精心挑選的二個大雞蛋也盛了起來,冒著熱氣的面條好誘人吶!聞著……,咦,怎么沒有奶奶煮的面條那么香呢?奶奶又進來了,見我滿腹疑惑,順手就把案板上的蔥花抓起撒在面條上,霎時,廚房里彌漫著濃濃的香味!我趕緊把雞蛋大的那碗面條恭恭敬敬的端給奶奶,特意一鞠躬:“奶奶,請吃面條”“好吃!好吃!”奶奶邊吃邊夸我“好香!好香!”,我吃著自己煮的面條,聽著奶奶的夸獎,心里美滋滋的!
咦,這算不算我的作業呢?如果算,是否我的感恩作業完成了?
我終于可以幫長輩做些事了,可以用行動孝敬長輩了。我以后還要多做家務,多鍛煉自己,多孝敬長輩!就像他們無時無刻都在關心我們一樣!學海無涯,感恩無涯!
愛心的作文 篇10
如果人人都有一份愛心,世界將會變得更美好。
記得那是一個春天,我和弟弟在家玩的時候,看見一位盲人正要過馬路,但沒有人扶他,我情不自禁的想到:那個盲人雙目失明,看不見東西,萬一被車撞到了,怎么辦?于是我連忙跑去,說:“叔叔,你前面是一條馬路,你能走過去嗎?”“小朋友,我走不過去,你能扶我過去嗎?”那位盲人叔叔說。“當然可以!蔽艺f。我順利的把盲人叔叔扶過了那條大馬路。那位盲人叔叔走的`時候還對我說了一聲:“謝謝!”我聽了心里就像吃了蜜一樣甜。
如果有一個“愛心節”,那該多好!在這一天,我們都在幫助別人:有的人在扶盲人過馬路,有的人在公交車上給老奶奶讓座,有的人在愛心捐款……這一天,人們都會幫助許許多多需要幫助的人。
如果人人都有一顆善良之心的話,世界一定會更快樂!“愛心節”就會早日變成現實!
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